“信息安全与防护”教学设计学科信息技术课题信息安全与防护 第2课时课时1学 情 分 析学生在日常生活中涉及到多种身份认证手段，有一定的体会，但是对访问控制的功能和原理接触较少设 计 理 念从学生所生活的接触和使用的身份认证技术导入本节课，对指纹识别、用户和口令等身份认证进行系统讲解，然后引出访问控制系统的概念，结合相关实例重点突破“访问控制系统”的学习。教 学 目 标 1、了解认识身份认证的技术手段，体会有效的身份识别是信息安全的保障。2、知道访问控制的功能实现及原理。重 点 难 点一、教学重点 1、身份认证的技术手段。2、知道访问控制的功能实现及原理。二、教学难点 访问控制的功能实现及原理。 教学过程设计教学活动设计教学过程设计意图导入新课讨论：列举大家熟悉的身份认证技术手段联系生活体会与科学知识的联系讲解：身份认证1、用户名+囗令的认证技术学生系统学习身份认证技术 2、依靠生物特征识别的认证技术3、USB Key认证技术讲解：访问控制1、访问控制的概述2、访问控制的功能及原理3、用户账户管理系统学习访问控制的功能和原理学生活动活动：“访问共享文件夹”构建局域网，设置共享文件夹，在不同的电脑用不同权限的账号访问共享文件夹中的文件，并尝试修改、删除等操作体会访问控制技术的重要性，理解访问控制的功能和原理
