1、专题11基因的分离定律探考情悟真题【考情探究】考点内容及要求5年考情预测热度考题示例素养要素难度一、孟德尔遗传实验的科学方法孟德尔选用豌豆做遗传实验材料的原因(b);一对相对性状的杂交实验、解释及其验证(b);孟德尔遗传实验的过程、结果与科学方法(c)2018浙江11月选考,15,2分科学思维科学探究中二、基因分离定律及应用分离定律的实质(b);显性的相对性(a);分离定律的应用(c);杂交实验的设计(c)2018浙江4月选考,5,2分科学思维易分析解读本专题内容主要包括孟德尔关于一对相对性状的杂交实验过程以及基因分离定律的实质和应用。选考中选择题和非选择题均有考查,主要结合基因的自由组合定律
2、和伴性遗传加以考查。复习时注意厘清相关遗传学概念,重点理解分离定律的实质。【真题探秘】破考点 练考向考点一 孟德尔遗传实验的科学方法【考点集训】考向孟德尔一对相对性状杂交实验 1.(2019浙江名校新高考联盟联考,3)豌豆的花色有紫花和白花。下列对紫花和白花的描述错误的是()A.一种性状B.两种性状C.两种表现型D.一对相对性状答案B2.(2019浙江金华十校联考,10)在孟德尔一对相对性状的遗传实验中,不会导致子二代不符合31性状分离比的情况是()A.显性基因相对于隐性基因为不完全显性B.子二代各种基因型个体的存活能力有差异C.在子一代产生子二代的实验中未进行去雄和套袋处理D.子一代产生的雄
3、配子中各种类型配子活力有差异,雌配子无差异答案C考点二 基因分离定律及应用【考点集训】考向1基因分离定律实质及应用 孟德尔一对相对性状的杂交实验中,能直观体现基因分离定律实质的是()A.F1只表现为一种亲本性状B.测交后代的比为11C.F2基因型的比为121D.F1产生的雌、雄配子比为11答案B考向2显性的相对性 1.(2019浙江宁波十校联考,5)黑镐蚕和白蚕杂交后,F1全是淡黑镐蚕,它们的体色介于两亲本之间。F1的雌雄个体交配,F2中黑镐蚕淡黑镐蚕白蚕=121。家蚕体色的这种显性类型属于()A.完全显性B.不完全显性C.共显性D.性状分离答案B2.某种牛的红毛和白毛受一对等位基因控制。一头
4、纯种白色母牛与一头纯种红色公牛交配,产下一头幼牛,既有白色的毛,又有红色的毛,远看像粉褐色的。让子一代粉褐色母牛与白色公牛杂交,则其后代表现型为()A.白色B.粉褐色C.粉褐色或白色D.白色或红色答案C炼技法 提能力方法性状的显、隐性判断方法【方法集训】 1.(2019浙江宁波鄞州中学月考,15)某种家鼠中,当用短尾鼠与正常鼠交配时,得到的后代中正常尾与短尾比例相同;而短尾类型相互交配,子代中短尾与正常尾之比为21。对上述现象的分析正确的是()A.家鼠的这对性状中正常尾对短尾为显性B.该种家鼠中正常尾个体均为纯合子C.该种家鼠中的显性杂合子有致死现象D.家鼠尾长短的性状遗传不遵循分离定律答案B
5、2.研究发现,豚鼠毛色由以下等位基因决定:Ca黑色、Cb乳白色、Cc银色、Cd白化。为确定这组基因间的关系,科研人员进行了4组杂交实验,结果如表。请分析回答下列问题:交配组合亲代表现型子代表现型黑色银色乳白白化1黑色黑色220072黑色白化109003乳白乳白0030114银色乳白0231112(1)从交配组合1可知,对为显性性状,亲本的基因型为。(2)两只白化的豚鼠杂交,后代的性状是。(3)4个等位基因之间显隐性关系的顺序是(用“”连接)。(4)该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有种,雌、雄两只豚鼠杂交的后代最多会出现种毛色。答案(1)黑色白化CaCdCaCd(2)(均为)白化(3)CaCcC
6、bCd(4)103【五年高考】A组自主命题浙江卷题组考点一 孟德尔遗传实验的科学方法 1.(2018浙江11月选考,15,2分)下列关于紫花豌豆与白花豌豆杂交实验的叙述,正确的是()A.豌豆花瓣开放时需对母本去雄以防自花授粉B.完成人工授粉后仍需套上纸袋以防自花授粉C.F1自交,其F2中出现白花的原因是性状分离D.F1全部为紫花是由于紫花基因对白花基因为显性答案D2.(2017浙江4月选考,3,2分)豌豆种子的黄色(Y)和绿色(y)、圆粒(R)和皱粒(r)是两对相对性状。下列基因型中属于纯合子的是()A.YyRrB.YYRrC.YYRRD.YyRR答案C考点二 基因分离定律及应用 3.(201
7、9浙江4月选考,17,2分)一对表现型正常的夫妇生了一个患半乳糖血症的女儿和一个正常的儿子。若这个儿子与一个半乳糖血症携带者的女性结婚,他们所生子女中,理论上患半乳糖血症女儿的可能性是()A.1/12B.1/8C.1/6D.1/3答案A4.(2018浙江4月选考,5,2分)一对A血型和B血型的夫妇,生了AB血型的孩子。AB血型的这种显性类型属于()A.完全显性B.不完全显性C.共显性D.性状分离答案CB组统一命题、省(区、市)卷题组考点一 孟德尔遗传实验的科学方法 1.(2018江苏单科,6,2分)一对相对性状的遗传实验中,会导致子二代不符合31性状分离比的情况是()A.显性基因相对于隐性基因
8、为完全显性B.子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等,雄配子中也相等C.子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异,雌配子无差异D.统计时子二代3种基因型个体的存活率相等答案C考点二 基因分离定律及应用 2.(2019课标全国,5,6分)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。让植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为11用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为31其中能够判定植株甲为杂合子的实验是()A.或B.或C.或D.或答案B3
9、.(2018天津理综,6,6分)某生物基因型为A1A2,A1和A2的表达产物N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白,即N1N1、N1N2、N2N2三种蛋白。若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍,则由A1和A2表达产物形成的二聚体蛋白中,N1N1型蛋白占的比例为()A.1/3B.1/4C.1/8D.1/9答案D4.(2019课标全国,32,9分)玉米是一种二倍体异花传粉作物,可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子(籽)粒的饱满与凹陷是一对相对性状,受一对等位基因控制。回答下列问题。(1)在一对等位基因控制的相对性状中,杂合子通常表现的性状是。(2)现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一
10、些凹陷的玉米子粒,若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律,写出两种验证思路及预期结果。答案(1)显性性状(2)思路及预期结果两种玉米分别自交,若某些玉米自交后,子代出现31的性状分离比,则可验证分离定律。两种玉米分别自交,在子代中选择两种纯合子进行杂交,F1自交,得到F2,若F2中出现31的性状分离比,则可验证分离定律。让子(籽)粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交,如果F1都表现一种性状,则用F1自交,得到F2,若F2中出现31的性状分离比,则可验证分离定律。让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交,如果F1表现两种性状,且表现为11的性状分离比,则可验证分离定律。5.(2015北京理综,30,17
11、分)野生型果蝇的腹部和胸部都有短刚毛,而一只突变果蝇S的腹部却生出长刚毛。研究者对果蝇S的突变进行了系列研究。用这两种果蝇进行杂交实验的结果见图。(1)根据实验结果分析,果蝇腹部的短刚毛和长刚毛是一对性状,其中长刚毛是性性状。图中、基因型(相关基因用A和a表示)依次为。(2)实验2结果显示:与野生型不同的表现型有种。基因型为,在实验2后代中该基因型的比例是。(3)根据果蝇和果蝇S基因型的差异,解释导致前者胸部无刚毛、后者胸部有刚毛的原因:。(4)检测发现突变基因转录的mRNA相对分子质量比野生型的小,推测相关基因发生的变化为。(5)实验2中出现的胸部无刚毛的性状不是由F1新发生突变的基因控制的
12、,作出这一判断的理由:虽然胸部无刚毛是一个新出现的性状,但,说明控制这个性状的基因不是一个新突变的基因。答案(1)相对显Aa、aa(2)两AA1/4(3)两个A基因抑制胸部长出刚毛,只有一个A基因时无此效应(4)核苷酸数量减少/缺失(5)新的突变基因经过个体繁殖后传递到下一代中不可能出现比例高达25%的该基因纯合子C组教师专用题组 1.(2014浙江6月学考,33,2分)小麦有芒对无芒为显性,现有纯合有芒小麦与无芒小麦杂交得到F1,F1再自交得到F2,F2中有芒小麦随机交配,产生的F3中纯合子占总数的比例为()A.1/2B.2/3C.4/9D.5/9答案D3.(2016江苏单科,24,3分)人
13、类ABO血型由9号染色体上的3个复等位基因(IA,IB和i)决定,血型的基因型组成见下表。若一AB型血红绿色盲男性和一O型血红绿色盲携带者的女性婚配,下列叙述正确的是(多选)()血型ABABO基因型IAIA,IAiIBIB,IBiIAIBiiA.他们生A型血色盲男孩的概率为1/8B.他们生的女儿色觉应该全部正常C.他们A型血色盲儿子和A型血色觉正常女性婚配,有可能生O型血色盲女儿D.他们B型血色盲女儿和AB型血色觉正常男性婚配,生B型血色盲男孩的概率为1/4答案ACD4.(2015浙江7月学考,20,2分)杂合子高茎豌豆(Dd)自交获得F1,F1的基因型及比例为DDDddd=121。下列各图中
14、,表示F1的表现型及比例的是()答案B【三年模拟】时间:35分钟分值:70分一、选择题(每小题5分,共55分) 1.(2020届浙江嘉兴9月测试,2)孟德尔一对相对性状的杂交实验中,F1测交后代性状分离比11反映的是()A.F1的基因型比例B.F1的表现型比例C.F1产生的两种基因型的配子比例D.F1产生的雌配子与雄配子的比例答案C2.(2020届浙江嘉兴9月联考,3)下列关于豌豆的一对同源染色体上的等位基因的叙述,错误的是()A.控制着不同性状B.具有相同的基因座位C.在形成配子时彼此分离D.基因突变可产生新的等位基因答案A3.(2019浙江十校联盟联考,6)下列关于性状的叙述,正确的是()
15、A.豌豆的红花与白花为同一种性状B.一对相对性状必然由一对等位基因控制C.DNA与蛋白质是生物性状的体现者D.个体在繁殖时把性状直接传递给后代细胞答案A4.(2019浙江绿色评价联盟选考适应考,13)孟德尔曾用豌豆的花色性状展开实验,发现F1紫花自交后代有紫花和白花二种表现型,且比例接近31。下列叙述正确的是()A.F1紫花产生配子时,因基因重组导致F2的性状分离B.上述现象属于孟德尔研究所用“假说演绎法”的演绎过程C.若对F1紫花进行测交,则一定要对该紫花植株进行去雄操作D.孟德尔提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交实验的基础上的答案D5.(2019浙江超级全能生联考,5)下列属于性状
16、分离现象的是()A.一对表现型正常的夫妇生了一个色盲的儿子和正常的女儿B.一对血型为A型与B型的夫妇生了一个血型为AB型的孩子C.纯合红花(CC)和纯合白花(cc)的金鱼草杂交,所得F1(Cc)的花色表现为粉红花D.对某未知基因型的个体进行测交后子代的性状表现答案A6.(2020届浙江金丽衢十二校一模,16)下列关于“模拟孟德尔一对相对性状的杂交实验”活动的叙述正确的是()A.该实验需重复多次,每次抽取的卡片不可再放回信封B.需取2个信封,在每个信封内放入2种卡片且不同信封内中卡片的总数必须相同C.从“雄1”和“雌1”信封中随机抽取1张卡片进行组合,模拟了基因重组D.分别从“雄1”、“雌1”信
17、封内随机取出一张卡片将其组合在一起,最终结果未必是 YYYyyy=121答案D7.(2020届浙江超级全能生9月联考,17)某同学在完成了“模拟孟德尔杂交实验”的活动后,对一对相对性状的杂交模拟实验提出了以下说法,下列相关叙述错误的是()A.实验中不能用小球代替卡片,因为小球容易滚落丢失B.能认识到受精作用时雌、雄配子的结合是随机的C.若要模拟果蝇性别决定,可以在“雌1”信封中放入卡片X10张,在“雄1”信封中放入卡片X20张、Y20张D.若要模拟F2中能稳定遗传的个体随机交配的子代基因型种类和比例,可在“雌1”和“雄1”信封中各放入10张Y卡片和10张y卡片答案A8.(2020届浙南名校联盟
18、一模,13)将基因型为Bb和bb的豌豆种子混种在一起(两者数量之比是21),若两种类型的豌豆繁殖率相同,则在自然状态下,子一代中基因型为BB、Bb、bb的个体数量之比为()A.123B.121C.144D.621答案A9.(2020届浙江十校联盟9月联考,7)大豆子叶颜色由常染色体上一对等位基因控制,若BB表现深绿,Bb表现浅绿,bb表现黄色,子叶黄色植株在幼苗阶段死亡。用子叶深绿与子叶浅绿植株杂交得F1,F1自交得到的F2成熟群体中,B基因的频率为()A.2/3B.5/6C.3/7D.6/7答案D10.(2019浙江台州联考,17)现将一批红花豌豆与白花豌豆进行杂交,后代中红花白花=51(假
19、设每个个体产生后代数量相同),若该批红花豌豆自然条件下种植一代,后代中出现白花的概率为()A.1/36B.1/18C.1/12D.1/6答案C11.(2019浙江绍兴联考,28)基因型为Aa的烟草自交呈现出31的红花与白花的分离现象。三体烟草能正常发育,在减数分裂时染色体随机分到两个子细胞中。现有AAaAa,F1中红花与白花的分离比为71,反交的分离比为51。下列叙述正确的是()A.基因型为AAa的烟草细胞内含有三个染色体组B.AAa产生的各种雌配子存活率和受精能力相同C.AAa和Aa杂交后代中二倍体占1/2D.AAa烟草自交F1中白花的比例为1/12答案D二、非选择题(共15分)12.(20
20、18浙江嘉兴3月选考模拟,31)(15分)喷瓜的叶色受等位基因B、b控制;喷瓜的性别受aD、a+、ad三个基因控制,其显隐性关系是aDa+ad(前者对后者为完全显性)。aD是决定雄性的基因,a+是决定雌雄同株的基因,ad是决定雌性的基因。叶色和性别独立遗传。现有一株叶色浅绿的两性植株为亲本自交获得F1,F1出现了叶色深绿雌性植株和叶色黄化苗(幼苗期死亡),F1成熟植株自交获得F2。请回答下列问题:(1)控制叶色遗传的基因B、b之间的显隐性关系属于显性。仅考虑性别,雄性植株的基因型是。(2)亲本的基因型是,F1成熟植株中表现型有种,F2成熟植株中叶色浅绿的雌性植株比例为。(3)雌性植株与两性植株杂交,必须套袋的是植株,杂交实验操作中(填“需要”或“不需要”)去雄。答案(1)不完全aDa+和aDad(2)Bba+ad41/15(3)雌性不需要