1、陈情表 课时1 诵读感知，能读准节奏，读出情感；积累文言词语，梳理文章思路。这节课的要解决的任务是疏通思路和归纳文言现象。由苏轼的评价导入新课；介绍作者、文体与正音；诵读感知，梳理思路；总结文言现象。读出师表不下泪者，其人必不忠；读陈情表不下泪者，其人必不孝。读祭十二郎文不下泪者，其人必不友；苏轼 作者简介 李密(224287)，字令伯，犍为武阳(今四川彭山东)人。西晋文学家。父早死，母何氏改嫁，李密由祖母刘氏抚养。少时师事谯周，通春秋左氏传，以文学见称。在蜀汉做官，任尚书郎，曾数次出使东吴，极有才辩，为吴人所称赞。蜀亡后，晋武帝多次征召，他以祖母年老多病，无人奉养为由，上书陈情，辞不赴召，是
2、为陈情表。后祖母死，李密才出仕晋朝，历任太子洗马、尚书郎、河内温县令、汉中太守等职。因怀怨赋诗，得罪权贵，遂免官。后老死于家中。“表”“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”刘勰文心雕龙章表 表是古代奏章的一种，是臣下对君王指陈时事、直言规劝抑或使之改正错误的文体。文体常识 险衅（）行（）年四岁 祚（）薄（）应（）门之僮 猥（）以微 床蓐（）陨()首 责臣逋()慢 刘病日笃()拔擢()宠命优渥()xnxnzubynwirynbdzhuw字词正音 臣以险衅，夙遭闵凶 而刘夙婴疾病，常在床蓐 臣密今年四十有四 闵：通“悯”，令人忧戚的事。蓐：通“褥”，草垫子，草席。有：通“又”。通假字诵读感知
3、播放陈情表诵读视频。需单击播放。认真听读录音，注音读音、节奏和情感。诵读提示第一段：凄苦 悲凉第二段：感激 恳切第三段：真挚 诚恳第四段：忠诚 期待http:/ 零丁孤苦，至于成立 寻蒙国恩，除臣洗马 非臣陨首所能上报 不行：古，不能走路；今，不可以。成立：古，成人自立；今，组织、机构等筹备成功，开始存在。洗马：古，太子的侍从官；今，给马洗身。上报：古，报答皇恩；今，向上级报告。古今异义词 则告诉不许 是以区区不能废远 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 庶刘侥幸，保卒余年 告诉：古，申诉苦衷；今，说给人听，使人知道。区区：古，拳拳之情；今，数量少，不重要。辛苦：辛酸苦楚；今，身心劳苦。
4、侥幸：幸运；今，企求非分，意外获得成功。非臣陨首所能上报 臣不胜犬马怖惧之情 则刘病日笃 夙遭闵凶 上：方位名词用作动词“报”的状语，表示动作行为的对 象，相当于“向上”。犬马：名词用在动词“怖惧”的前面，作状语，表示比喻，相当于“像犬马”。日：名词作状语，表示动作行为的延续，相当于“一天天”。闵凶：形容词用作动词“遭”的宾语，用作名词，相当于 “忧患不幸的事”。词类活用 猥以微贱 臣少多疾病 具以表闻 微贱：形容词用作介词“以”的宾语，用作名词，相当于“卑微低贱的人”。疾病：名词用在谓语的位置，作动词，相当于“生病”。闻：一般动词用作使动词，相当于“使知道”。文言句式 非臣陨首所能上报 州司临门，急于星火 而刘夙婴疾病 欲苟顺私情，则告诉不许 否定性判断句，用“非”表示否定判断。变式句，介词结构后置，介词结构“于星火”作形容词“急”的补语，“于”相当于“比”。被动句，主语“刘”是行为的被动者；婴，被缠着，被动词。省略句，即“欲苟顺私情，则告诉上官，上官不许”。熟读全文，思考：作者是如何陈情的？陈情表凄苦 悲凉感激 恳切真挚 诚恳忠诚 期待
