1、“一国两制”的伟大构想及其实践教案【教学设计】教学思路：历史课程标准：简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。考试内容与要求：简述“一国两制”的理论，了解香港、澳门的回归、海峡两岸关系的缓和与发展，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。学习要求：简述“一国两制”的理论，了解香港与澳门的回归、海峡两岸关系的缓和与发展，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。重点：“一国两制”的构想和港澳地区的如期回归难点：“一国两制”构想的内涵和这一构想在解决香港问题、澳门问题上的运用。【教学目标】一、知识与能力简述“一国两制”伟大构想的形成，理解“
2、一国两制”构想的含义及其理论创新的伟大意义。概述香港问题和澳门问题的成功解决，认识“一国两制”构想对实现祖国完全统一的实践意义。二、过程与方法在阅读教材的基础上，通过书刊、影视、网络、文字史料等资源，培养收集运用史料，综合分析、比较和阐释历史问题的能力；通过合作探究设计方案，初步学会小组合作分析问题。三、情感态度和价值观通过对“一国两制”伟大构想的提出和香港、澳门如期回归祖国等内容的学习，认识邓小平的创造精神和非凡智慧，树立大胆创新的意识。通过香港、澳门回归，洗雪中华民族遭受帝国主义侵略和欺凌的百年耻辱，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。通过对台湾问题的展望分析，培养胸怀祖国、
3、情系中华的情怀；进而让学生认识：祖国统一是必然趋势，台湾一定会回到祖国母亲的怀抱，任何逆历史潮流而动的人必将遭到时代的抛弃。【教学流程】播放视频63年后的团圆短片讲述了一个平凡老人回家的故事，故事主人公是台湾老人李景春，他自10岁离开上海去到台湾后，便再也未能回过故土。2013年的春节，是他与哥哥李景秋分离63年后的重聚。提问：为什么李老多年未能回到他思念的家乡和亲人身边？生：台湾问题的存在使太多人同胞的回家路异常坎坷。怎样才能解决台湾问题，让回家的路不再遥远？带着这个问题我们一同走进祖国统一“一国两制”的伟大构想及其实践。展示学习要求：简述“一国两制”的理论，了解香港与澳门的回归、海峡两岸关
4、系的缓和与发展，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义本课我们分为四部分：1. 母子生别离港澳台问题的由来2. 慈母声声唤“一国两制”的提出3. 港澳喜归来香港澳门的回归4. 游子当思归两岸关系的发展问1：小组展示“台湾问题的由来”。补充展示：台湾与大陆的历史联系我们都知道历史上还有两个地方曾与祖国分离过，那就是香港与澳门。他们和祖国分离是因为？学生回答。问2：台湾问题与港澳问题的本质区别是什么？小组回答。结合专题三新民主主义革命的知识我们知道，解放战争中国民党政权在大陆统治被推翻后，蒋介石集团败退台湾，加之美国干涉，台湾问题就此形成。由此我们知道，港澳问题缘于殖民侵略，属于外交问题
5、；而台湾问题缘于国共内战，属于中国内政问题。建国之初的国内外局势下，海峡两岸关系十分紧张。（展示两岸宣传）从图片中我们可以看到双飞的态度都主张？（生：武力统一）这种紧张的对立也使建国后几十年两岸处于隔绝状态。离散在外的儿女时刻牵挂着母亲的心，母亲也从来没有放弃过团圆的努力，对游子发出了深情的呼唤。（板书）一、“一国两制”的构想如何分析标题，设置疑问，建构知识呢？我们可以拆分成两个基本问题：为什么提出即目的，怎样提出即过程，具体内容，以及提出有什么意义。这也是历时知识点的一般建构过程。（板书）1、目的：解决台湾问题（小组）2、形成过程:叶剑英关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策，已具有了“一
6、国两制”构想的雏形，但这一伟大构想则是邓小平在80年代初第一次明确提出的。这是“一国两制”构想的具体化阶段。1984年六届人大二次会议政府工作报告通过，是其法制化阶段。2005年通过反分裂国家法，则是这一构想的完善阶段。由此可见，“一国两制”构想本身就是一个不断形成发展的过程。一国两制的含义是什么？清大家齐读。 3、含义问3：怎样理解它的内涵？投影：“制度可以不同，但在国际上代表中国的，只能是中华人民共和国。我们承认台湾地方政府在对内政策上可以搞自己的一套。台湾作为特别行政区，虽是地方政府，但同其他省、市以及自治区的地方政府不同，可以有其他省、市、自治区所没有而为自己所独有的某些权力，条件是不
7、能损害统一的国家的利益。”选自邓小平文选第三卷，人民出版社1993年版阅读上述材料，结合所学知识，请回答：“一国两制”中的“一国”与“两制”分别指什么？“一国两制”中“两制”的关系是怎样的？答：“一国两制”的内涵包括前提是一国，核心是统一，“两制”长期并存（主体是社会主义），具有法律效力。投影：“一国两制的构想是没有先例的天才创造，为香港特殊的历史环境提供了富有想象力的答案。”英国前首相撒切尔夫人“一国两制方针提供了一种全新的视野和思维，是代表12亿中国人对当代世界作出的伟大贡献之一。”香港特别行政区第一任行政长官董建华采用和平方式解决香港问题就必须既考虑到香港的实际情况，也要考虑到中国和英国
8、的实际情况。就是说，我们解决问题的办法要使三方面都能接受，中国人民能够接受，英国人民能够接受，香港人民能够接受。邓小平对于这一构想在中国乃至世界政治文明发展历程中的影响，英国首相撒切尔夫人是这样评价的：“没有先例的天才创造”、“富有想象力”。我们应该如何理解这一评价呢？前所未有独创性；符合国情务实性（实事求是）、非凡智慧与创造精神；具体内容科学性、灵活性。虽然“一国两制”构想最初是为解决台湾问题而提出的，但它首先在解决香港问题上得到成功的运用。那么，它又是如何成功解决港澳问题的呢？（板书）一、“一国两制”的构想二、香港、澳门回归投影：港澳回归大事记香港和澳门的历史包含了中华民族的血泪和屈辱，它
9、们前进的每一步都布满了荆棘与坎坷。1982年英国首相撒切尔夫人访华，揭开了两国关于香港前途问题谈判的序幕。对于谈判中英方主张用主权换治权，邓小平斩钉截铁地回绝了。请同学们阅读课本P.76“资料卡片”。中方主张用“一国两制”的方案解决香港问题。经过艰苦的谈判，双方最终在1984年正式签署了关于香港问题的联合声明。声明的发表，为实现祖国统一大业迈进了一大步。1997年7月1日零时是所有炎黄子孙都为之欢欣鼓舞的时刻，漂泊在外长达99年的香港作为中国的一个特别行政区终于回家了。我们已经了解了香港问题的由来和其回归的历程及回归的盛况。那么，另一个漂泊在外的游子澳门又是如何回归的呢？由于有了香港问题成功解
10、决的范例，解决澳门问题的条件也就日趋成熟了。中葡政府在1987年4月签署了关于澳门问题的联合声明，中华人民共和国政府于1999年12月20日成功地收回了澳门主权。在回归之前，许多人曾经因为各种原因对香港的前途表示过担忧。如今整整十二个年头过去了，今天的香港究竟是“别来无恙”，还是“更高、更快、更强”呢？投影：港澳喜归来“一国两制”的成功实践材料一香港特别行政区成立以来，香港与内地的贸易额从1997年的1.1万亿港元增加到去年（2006年）的2.3万亿港元。2011年，香港连续14年被美国传统基金会评为“全球最自由经济体”。澳门回归以来，失业率由2000年的68下降至2006年6月的38，与此同
11、时，澳门特区政府的财政收入也从1998年回归前的107亿澳门元，增加到2005年的230亿澳门元。中国社会科学院发布2006年：全球政治与安全报告材料二“一国两制”在香港已得到彻底落实，取得明显成功。回归后，港人享有了前所未有的民主权利。香港特别行政区行政长官曾荫权材料三我觉得香港这十年发展得非常好，它仍然保持自由开放，公民有很强的责任感，享受自由的权利，香港的人们还是像以前那么友好，我认为它是中国城市的一个很好的榜样，它在吸收很多西方的东西的同时还保持着中国的特色，中国有足够的理由以香港为骄傲，而香港也成功地融入了中国。前香港总督彭定康材料四事实无可争辩地证明，“一国两制”方针是完全正确的，
12、香港同胞完全有智慧、有能力管理好、建设好香港，伟大的祖国始终是香港繁荣昌盛的坚强后盾。胡锦涛在庆祝香港回归祖国10周年大会上的讲话这些资料从方方面面表明回归后的香港更加地繁荣昌盛，那么今天的香港发展如此之好的根本原因是什么？答：“一国两制”方针的实施。对，香港快速发展的原因，就如同胡锦涛主席在庆祝香港回归祖国10周年大会上的讲话中所指出的：“事实无可争辩地证明，一国两制方针是完全正确的，香港同胞完全有智慧、有能力管理好、建设好香港，伟大的祖国始终是香港繁荣昌盛的坚强后盾。”香港、澳门回归的意义？答：港澳结束列强占领，雪洗了百年耻辱，开创与祖国内地共同发展新纪元中国在完成祖国统一大业道路上迈出了
13、重要一步世界为解决国家历史遗留问题提供新范例（板书）一、“一国两制”的构想二、香港、澳门回归三、海峡两岸关系的进展港澳回归迈出了祖国统一大业的重要一步。如今，只有宝岛台湾还未实现最终的统一。海峡两岸近年来关系发展如何？同学们，根据教材最后一个子目的学习，你能概括出“一国两制”的伟大构想提出后，两岸关系的发展趋势吗？请举出一两个史实予以证明。（小组）可以说，随着“一国两制”构想的提出，两岸交往从无到有，取得了巨大的进展，也正是在这样的大背景下，才有了本课开头我们看到的李老回家梦的实现。近年来，我们在两岸关系发展史上，能看到这样的画面：投影：两岸交往大数据、习马会然而，不容忽视的是，我们也可以听到
14、这样的声音：投影：身份认同引发的网友争论、天然独的一代、去中国化教育我们学习历史，更要关注现实。家人的团聚是每个中国人心中的愿望，祖国的统一是中华民族伟大复兴不可缺失的部分，了解了今天两岸局势，作为青年一代，请问大家对台湾问题有什么看法？投影：世界青年说台湾问题之我见（小组分享）“一国两制”的伟大构想是完成祖国统一大业的根本方针，它最早为解决台湾问题而提出，其思想内涵经我们党的领导集体不断丰富和完善，并在香港和澳门问题回归中得到成功实践，显示了它的科学性、正确性、包容性和强大的生命力。祖国的强大，文化的同根同源，同学们代表的中国青年一代的赤子之心，这些都使老师相信，统一梦圆的那一天，终究会到来。