1、二、 根据欧姆定律测量导体的电阻用电压表、电流表测电阻是一种基本的测量电阻的方法，是欧姆定律的具体应用。在实验时，要多测几组数据，比较计算出的电阻，从而探索其中的规律。本实验是中考考查的热点，所以教师可以让学生先测量定值电阻的阻值，明确实验步骤及“多次测量求平均值法”在物理学中的运用，再让学生了解电阻与温度之间的关系，更深入明确温度对小灯泡电阻的影响。教学目标知识与技能1.知道用电流表和电压表测电阻的原理。2.让学生在经历科学探究的过程中，学会用伏安法测量电阻。3.通过实验探究，巩固和加深对欧姆定律的理解。4.在实验中，使学生进一步掌握使用电压表和电流表的方法。过程与方法1.通过测量小灯泡的电
2、阻，了解欧姆定律的应用。2.通过多次测量取平均值进一步体会减小测量误差的方法。情感态度与价值观1.实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养。2.在实验操作过程中，培养学生认真、严谨、实事求是的科学态度。重点难点重点：利用电流表、电压表测量导体的电阻：根据实验课题的要求设计实验电路图，掌握正确的操作顺序。难点：电路的连接与电流表、电压表、滑动变阻器等电学器材的综合使用。实验解读在本实验中，多次测量求出电阻的几个阻值，目的是求平均值以减小误差。待测电阻R的平均值：R。电阻是导体本身的固有属性，只与导体的材料、长度、横截面积及温度有关，与导体两端的电压及通过导体的电流无关。新课导语【导入一】 (
3、创设问题情景，引入新课)(1)请同学们利用欧姆定律的公式计算下题：用电压表测出一段导体两端的电压是4 V，用电流表测出通过这段导体的电流为0.4 A，这段导体的电阻是多少？学生计算。通过此题我们可知，利用公式R可以计算出导体的电阻。怎样用电压表、电流表测灯丝的电阻值？请同学们根据实验原理设计电路图，引入新课。(2)教师展示灯泡，通过多媒体突出显示灯泡的钨丝，要测量灯丝的电阻需要测出哪些物理量？分别用哪种仪表测量灯丝两端的电压和流过灯丝的电流？怎样用电压表、电流表测灯丝的电阻值？请同学们根据实验原理设计电路图，引入新课。【导入二】 (直接引入新课)在前面我们学习了有关电学的三个物理量：电流、电压
4、、电阻，我们已经知道测电流可以用电流表，测电压可以用电压表，那么用什么方法测量电阻呢？板书课题：测量小灯泡的电阻。今天，我们要解决两个问题，一是怎样测量小灯泡的电阻？二是根据测量数据提出新的问题，加以讨论。学点伏安法测电阻实验目的：测量未知电阻的阻值。实验原理：_R_。实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。实验电路图：如图S1221所示。图S1221故障分析：现象故障闭合开关，电流表或电压表指针向左偏转电流表或电压表的正、负接线柱接反了电流表或电压表的指针偏转角度很小电流表或电压表所选量程太大电流表无示数，电压表有示数且接近电源电压与电压表并联的被测电阻断路电流表有
5、示数，电压表无示数被测电阻短路，或电压表接线柱接触不良滑动滑片，电压表和电流表指针无变化滑动变阻器接的是上两个或下两个接线柱实验步骤：1按照电路图连接电路，连接电路过程中开关应_断开_，调整滑动变阻器的滑片位置，使连入电路的阻值_最大_。2检查连接情况，确认无误后闭合开关，然后按照实验要求进行测量，并将多次测量的实验数据填入表格。物理量次数电压U/V电流I/A电阻R/平均值R/123小组交流讨论，回答下列问题：问题1：滑动变阻器的作用是：_保护电路_；_改变定值电阻两端的电压_。问题2：测量三次求平均值的目的是_减小误差_。拓展下表是小红一组测得的小灯泡的几组数据，分析数据可知，小灯泡的电阻是变化的，原因是_小灯泡的电阻受温度影响，温度越高，电阻越大_。实验次数123电压/V22.53电流/A0.220.240.26灯丝电阻/9.0910.4211.54
