1、南充市高2017届第二次高考适应性考试历史参考答案24.B 25.C 26.A 27.B 28.D 29.A 30.B 31.D 32.C 33.A 34.D 35.C 40、(25分)(1)军事意义：建立木兰围场是一项重要的军事训练措施。（2分）木兰围场建立后，通过举行木兰秋狝使队伍得以锻炼，军事素质得到加强，战斗力有所提高。（2分） 政治意义：通过木兰秋狝活动加强了与蒙古、唯吾尔等民族之间的联盟，（2分）从而促进民族融合，巩固国家的统一。（3分） 巩固北部边防的意义:建立木兰围场是清朝采取积极边防政策的一环，（2分）对加强北部边防，遏制沙俄侵略北疆起到了重要的作用。（2分）(2)“14年抗
2、战”指从1931年“九一八”事变开始的局部抗战在内的整个反抗日本帝国主义侵略的斗争(1931-1945)。（2分）九一八事变后，关内关外中国社会各阶层开始进行抗战；（2分）随着中日矛盾上升为社会主要矛盾，抗日救亡运动扩展为全国规模的群众运动；（2分）中共确定抗日民族统一战线的方针，国共两党逐步走向合作抗日。（2分）“十四年抗战”的提法还原了抗日战争的发展历程。（2分）有利于进行爱国主义教育，有利于维护世界和平；打击了日本右翼势力。（2分）41、(12分)观点一：唐代官学封建等级性强。（3分）唐朝时中央地方各级都办有学校，如中央贵族学校崇文馆和弘文馆，公侯卿大夫学校国子学、太学等，地方州县也有相
3、应学校。弘文、崇文生的门荫地位优越，仕进多途；国子监学生通过科举考试可以入仕；而职业教育诸学校的学生，大都从事所学专业工作。因此，唐朝前期仍盛行重贵族士族的风气，强化了等级性。（9分）观点二：教育体制系统化，学校形式多样化。（3分）唐代教育已经形成体系，分中央和地方两大层次。县州府学业优胜者参加科举考试或进入国子监的中央学校深造；儒学经典成为各学校教育的主要内容；出现了卜筮、医学、兽医、天文等实用性的职业教育，为社会输送了各种实用性人才。（9分）（言之有理，酌情给分）45、 (15分)（1）行政监理司法向独立审判的转向 ； 控审不分向控审分离的转向 ；民事和刑事逐渐分离 ； 纠问式向控辩式的转
4、变 （出现了律师辩护制度)。（8分）（2） 清末司法改革，推动了中国法制近代化；它从形式上终结了传统司法与行政不分的体制，初步确立了独立的司法体系；健全民主法治，推动了民主政治的发展。清末司法改革是清末宪政运动的重要组成部分，保留了许多封建因素。（7分）46、(15分)（1）变化：从敌视到建立外交关系。（2分）原因：19291933年经济危机爆发，美国外交政策暂时淡化意识形态色彩，转向实用主义；美苏两国关于债务等历史问题的解决；法西斯势力的侵略扩张；苏联国力日益增强，且在外交上积极主动。（6分）（2）影响：促进了美苏两国的正常交往；加速了凡尔赛华盛顿体系的瓦解；提高了苏联的国际地位；为后来美苏合作共同反对法西斯创造了条件。（7分）47、(15分)（1） 艺术特点：现实性（客观、真实地描绘现实生活）；批判性（对社会现实进行强烈批判）；个性化（注重塑造典型性格）；教育性（注重艺术性与思想性的完美结合）。（8分）（2）历史背景：工业革命后，资本主义社会矛盾尖锐；社会道德与价值观发生变化；法国社会长期动荡；作者个人的经历与艺术追求。（7分）
