1、第三章 自然地理环境的整体性与差异性课堂学案对点练习第一节自然地理要素变化与环境变迁课后练案学习目标：1.认识各自然地理要素对地理环境的作用，了解地球生物进化的一般顺序。2了解生物进化对地球环境的改造和环境突变对地球生物的生存威胁。3了解人类活动对地理环境的影响，理解人类与环境协调发展的必要性。基础训练课堂学案主题一 生物进化、灭绝与环境自主学习1生物进化与环境变迁：2环境变迁与生物灭绝：(1)物种衰退和灭绝的原因：不利于_的环境变化。生物生存(2)两次全球性生物灭绝时期。合作探究读课本“生物进化与环境演变示意图”，探究问题。(1)将生物发展阶段填入下表：动物界：爬行动物时代 鱼类时代海生无脊
2、椎动物时代动物孕育、萌芽和发展的初期阶段人类时代 哺乳动物时代 两栖动物时代植物界：陆上孢子植物时代 被子植物时代裸子植物时代 海生藻类时代(2)地质历史上的生物演化、生物灭绝说明了什么？提示：地质历史上的生物演化说明了某自然要素变化对整体环境演变的影响；生物灭绝说明了整体环境演变对某一自然地理要素变化的影响。(3)生物的进化与环境变迁有何关系？提示：生物活动促进了环境的变迁；环境变迁扩大了生物的生存环境，使生物通过遗传变异适应环境。主题二 人类活动对环境的作用自主学习1人类与环境的关系：(1)人类是自然地理环境的_，是地理环境要素之一。(2)人类是人地关系的主导因素。人类可通过_改善环境。人
3、类又能给环境带来各种_。人类必须尊重和顺应自然规律，防止过度开发加剧对自然环境的破坏。产物社会发展和科技进步破坏2产业革命以来，自然地理环境的显著变化：(1)原因：人类对_的大规模开发利用。(2)程度：造成_环境发生前所未有的显著变化。(3)行为：大量燃烧_、砍伐森林等。(4)结果：_、臭氧层破坏等。自然资源自然地理化石燃料全球变暖3人类活动对地理环境的影响：(1)有利影响：_环境，开发资源，造福于社会。(2)不利影响：破坏自然环境，危及_的生存。(3)启示：尊重和顺应自然规律，注重协调社会经济建设与_的关系。改善人类自身环境生态保护合作探究人类在自身不断发展的同时，对自然地理环境的影响也愈来
4、愈深刻。探究以下问题。(1)下列各选项是人类改造自然活动中产生的影响，请将各选项前的字母填在下表空格中。A破坏植被导致水土流失、土地荒漠化B开采矿产资源，把资源转化成产品C大量排放的废弃物导致全球变暖、酸雨、臭氧层空洞、水体污染D灌溉不当引起土壤盐碱化E大量使用化肥和农药，造成水源污染F开采矿产引起地面塌陷、泥石流频发G水利建设改变水资源的时空分布，生态建设改造荒漠环境(2)你认为人类应该怎样处理与环境之间的关系？提示：人类必须尊重和顺应自然规律，防止过度的开发活动诱发和加剧对自然环境的破坏，注重协调社会经济建设与环境生态保护的关系。基础训练对点练习主题一 生物进化、灭绝与环境1如果用一本 4
5、 600 页的书比作地质年代，那么地球演化历史中，占有页数最多的是()A太古代B元古代C古生代D中生代B解析：每页代表 100 万年；太古代为 1 300 页，元古代为 1 900页，古生代为 350 页，中生代为 180 页，新生代为 70 页。2在陕西某矿区，工人们发现在矿灯照耀下，夹在页岩地层中的煤层乌黑发亮，仔细辨认，还能看出苏铁、银杏等裸子植物粗大的树干。据此完成(1)(2)题。(1)该煤层形成的地质年代和该地质年代最繁盛的动物可能是()A古生代、三叶虫B中生代、恐龙C新生代第三纪、哺乳类D新生代第四纪、鱼类B(2)该煤层形成时的古地理环境是()A湿热的草原地区 B温暖广阔的浅海C湿
6、热的森林地区 D干旱的陆地环境C解析：第(1)题，页岩中有煤层还能伴存裸子植物树干，反映的地质年代是中生代，中生代最繁盛的动物是恐龙。第(2)题，苏铁、银杏等裸子植物粗大的树干反映出古地理环境为湿热的森林环境。主题二 人类活动对环境的作用3读人类发展和生产活动与环境质量联系图，回答(1)(2)题。(1)图中数码的含义不正确的是()A为生产规模过大B为滥采滥用自然资源C为生产活动遵循自然规律D为破坏生态环境C(2)该图反映的人类与环境的关系，下列说法不正确的是()A停止或减缓人类的发展，使环境恢复原始面貌B必须促进人与环境的协调统一C环境向恶性发展D人类与环境具有对立性A解析：第(1)题，由图可知，人口过多会导致生产规模过大，从而滥采滥用自然资源；人口素质过低，会违背自然规律，通过破坏环境来获取资源，从而导致环境质量下降。第(2)题，该图说明人与环境具有对立性，如果不合理利用自然资源，会使环境向恶性循环方向发展，因此我们必须要促进人与环境的协调发展，但通过停止人类的发展来恢复环境的原始面貌不符合人类社会的发展要求。