1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时素养评价 三西游记(40分钟,40分)一、语言应用(26分)(2020邢台高二检测)阅读下面的文字,完成13题。(9分)多年以来,欧阳中石勤勤恳恳,认真体察生活、感悟自然。在老家泰安,他感叹于泰山拔地而起的高大、巍峨,于树木的丰茂、葱郁,也深刻认识到它自古以来作为五岳之首的独特象征意义,写下泰山颂。由于这部作品基于作者的亲身感受的原因,又产生在新的时代背景中,一经问世就广泛受到社会各界的关注。这个例子充分证明,()。文艺表达最忌讳的就是直接呐喊和生硬说教。每一个文艺门
2、类都有一整套成熟的技术表现体系,艺术家需要长期其中,经过刻苦训练和细心揣摩,才能确保文艺作品传情达意的准确、妥帖、雅致和蕴藉。那些不关创作本身的无聊表演与炒作,那些不加节制的人情吹捧,在文艺精品面前必将,在时间长河中,唯独留下那些安静、踏实、苦干的身影。1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)()A.倾心信笔沉溺黯然失色B.倾力命笔沉溺黯然销魂C.倾力信笔沉浸黯然销魂D.倾心命笔沉浸黯然失色【解析】选D。倾心:一心向往;爱慕。也指拿出真诚的心。倾力:倾注全部力量。根据语境,应用“倾心”。命笔:执笔做诗文或书画。信笔:没有多加考虑,随意(写或画)。根据语境,应用“命笔”。沉浸:浸入
3、水中,多比喻人处于某种气氛或思想活动中。沉溺:陷入不良的境地(多指生活习惯方面),不能自拔。根据语境,应用“沉浸”。黯然失色:多比喻相形之下很有差距,远远不如。黯然销魂:多用于描写别离时极度愁苦或悲伤的凄然之情。根据语境,应用“黯然失色”。2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()A.由于这部作品基于作者的亲身感受,又产生在新的时代背景中,一经问世就广泛受到社会各界的关注。B.这部作品由于基于作者的亲身感受,又产生在新的时代背景中,一经问世就受到社会各界的广泛关注。C.这部作品由于基于作者的亲身感受的原因,又产生在新的时代背景中,一经问世就受到社会各界的广泛关注。D.由于这
4、部作品基于作者的亲身感受,又产生在新的时代背景中,一经问世就受到社会各界的广泛关注。【解析】选B。A、D项,语序不当,“由于”要放在“这部作品”之后,不然整个句子缺少主语。A项,语序不当,“广泛”要放在“社会各界的”之后。C项,句式杂糅,“的原因”要删掉。3.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)()A.有火热的现实生活打底子,文艺作品就有了根基来源和气色魂魄B.现实生活是火热的,有了现实生活的底子,文艺作品的根基来源和气色魂魄就有了C.不管有没有火热的现实生活打底子,文学作品都有根基来源和气色魂魄D.哪怕没有现实生活打底子,文艺作品的根基来源和气色魂魄都会有【解析】选A。前面所
5、举实例强调了现实生活的重要性,排除C、D项;整个段落的叙述主体是“文艺作品”,排除B项。4.同学们在阅读西游记时,对唐僧这个人物有不同的看法。为此老师组织了一场辩论赛。假如你是反方,面对正方的辩词你该怎么说?(不少于50字)(5分)正方:我方认为,唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定,不管遇到什么困难,从来没有动摇取经的决心;他心地善良,有仁爱之心,即使误放妖魔,也不愿伤及无辜;他不求名,不贪财,是一个可亲可敬的人。反方: 【解析】此题以考查考生的思辨能力和表达能力为主,论辩要符合实际,要有说服力。答好此题还有赖于考生平时对西游记的了解。答案:我方认为,唐僧的仁爱之心是虚伪的,在惩罚为他一
6、路降妖除魔的孙悟空时,毫不手软;他一意孤行,在西天取经的路上,人妖不辨,经常被妖魔鬼怪迷惑,是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分)新型冠状病毒具有极强的传染性,主要通过空气中的飞沫传播,我们可以通过佩戴口罩来预防,不过,口罩有多种类型,在佩戴时一定要正确选择,同时要掌握正确的佩戴方法。医用口罩是比较常见的一种类型,它结合了医用外科口罩和颗粒物防护口罩的优点,可以过滤掉空气中的各种颗粒物,同时也可阻断飞沫和血液等分泌物,。N95口罩属于颗粒物防护口罩,可有效地预防各种飞沫传染新型冠状
7、病毒。戴口罩时要保证口罩和面部相贴合,N95的夹子要紧贴在鼻子上,如果是医用口罩,要仔细的调整鼻夹,这样可以防止病毒进入呼吸道。【解析】首先认真阅读文段,了解大意;然后可以根据空句的位置来判断,还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯,逻辑严密,还要注意字数的限制。第一个空,前面说佩戴口罩可以预防,紧接着“不过”转折,后面说口罩的类型,可以推测空格应填“有的口罩不能预防这类病毒”之类的话。第二空,前面说医用口罩的优点,可以推测应填优点带来的结果,“可以有效预防病毒传播”。第三空,前面说正确佩戴口罩“要仔细的调整鼻夹”,后面说才能“防止病毒进入呼吸道”,可以推测空格应填“调整
8、鼻夹”的标准。答案:不是所有口罩都能预防此类病毒有效地预防新型冠状病毒的入侵使其和鼻梁紧贴 6.为下面这幅漫画拟一个标题,然后说一说漫画讽刺了怎样的社会现象。(6分)标题:寓意: 【解析】本题考查图文转换的能力。(1)给漫画拟题,可以抓住漫画的中心事件拟题,也可以抓住漫画中的主要人物拟题,还可以抓住漫画的主题拟题。抓住主要人物悟空,可拟为“悟空下岗”;抓住主要事件,可拟为“比文凭不比本事”之类。(2)揭示寓意,此类题目解答时要认真看图,图画中的要素要全面把握,题目、图画、解释性文字,不能偏颇或漏掉,包括人物的神情,也是重点。分析时要联系现实,分析画面背后的内涵。图中八戒和沙僧都有文凭,悟空没有
9、,所以悟空下岗了,由此可以得出寓意为讽刺社会上只看文凭不看真本领的现象。答案:(标题:)比文凭不比本事、持“凭”上岗、悟空下岗(任选其一即可)(寓意:)讽刺社会上只看文凭,不看真才实学的错误人才观。二、阅读鉴赏(14分)阅读下面的文字,完成后面的问题。(14分)那罗刹听见“孙悟空”三字,便似撮盐入火,火上浇油,咕嘟嘟红生脸上,恶狠狠怒发心头。口中骂道:“这泼猴!今日来了!”随即取了披挂,拿两口青锋宝剑,整束出来。 那罗刹出门,高叫道:“孙悟空何在?”行者上前,躬身施礼道:“嫂嫂,老孙在此奉揖。”罗刹“咄”的一声道:“谁是你的嫂嫂!那个要你奉揖!”行者道:“尊府牛魔王,当初曾与老孙结义,乃七兄弟
10、之亲。今闻公主是牛大哥令正,安得不以嫂嫂称之!”罗刹道:“你这泼猴!既有兄弟之亲,如何坑陷我子?”行者佯问道:“令郎是谁?”罗刹道:“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿,被你倾了。我们正没处寻你报仇,你今上门纳命,我肯饶你!”行者满脸陪笑道:“嫂嫂原来不察理,错怪了老孙。你令郎因是捉了师父,要蒸要煮,幸亏了观音菩萨收他去,救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子,实受了菩萨正果。你倒不谢老孙保命之恩,反怪老孙,是何道理!”罗刹道:“你这个巧嘴的泼猴!我那儿虽不伤命,再怎生得到我的跟前,几时能见一面?”行者笑道:“嫂嫂要见令郎,有何难处?你且把扇子借我,扇息了火,送我师父过去,我就到南海菩萨处请他
11、来见你,你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤,你也怪得有理;如比旧时标致,还当谢我。”罗刹道:“泼猴!少要饶舌!伸过头来,等我砍上几剑!若受得疼痛,就借扇子与你;若忍耐不得,教你早见阎君!”行者叉手向前,笑道:“嫂嫂切莫多言,老孙伸着光头,任尊意砍上多少,但没气力便罢。是必借扇子用用。”那罗刹不容分说,双手抡剑,照行者头上乒乒乓乓,砍有十数下,这行者全不认真。罗刹害怕,回头要走。行者道:“嫂嫂,那里去?快借我使使!”那罗刹道:“我的宝贝原不轻借。”行者道:“既不肯借,吃你老叔一棒!” 那罗刹女与行者相持到晚,料斗他不过,即便取出芭蕉扇,一扇阴风,把行者扇得无影无形。这罗刹得胜回归。 那大圣飘飘荡荡
12、,直至天明,方才落在一座山上灵吉菩萨将那一粒定风丹与行者安在衣领里边,将针线紧紧缝了,送行者出门,道:“不及留款,往西北上去,就是罗刹的山场也。”行者辞了灵吉,驾筋斗云,径返翠云山。顷刻而至,使铁棒打着洞门叫道:“开门!开门!老孙来借扇子使使哩!”罗刹心中悚惧道:“这泼猴真有本事!我的宝贝扇着人,要去八万四千里方能停止,他怎么才吹去就回来也?这番等我一连扇他两三扇,教他找不着归路!”急走出门来道:“孙行者!你不怕我,又来寻死!”行者笑道:“嫂嫂勿得悭吝,是必借我使使。保得唐僧过山,就送还你。我是个志诚有余的君子,不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道:“泼猢狲!好没道理,没分晓!夺子之仇,尚未报得
13、;借扇之意,岂得如心!你不要走,吃我老娘一剑!”大圣公然不惧,使铁棒劈手相迎。战经五七回合,罗刹女即取扇子,望行者扇了一扇,行者巍然不动。罗刹慌了,急转回洞里,将门紧紧关上。 行者见他闭了门,变作蟭蟟虫儿,从门隙处钻进。只见罗刹叫道:“快拿茶来!”女童将香茶满斟一碗,冲起茶沫漕漕。行者飞在茶沫之下。罗刹接过茶喝了。行者已到他肚腹之内,现原身厉声叫道:“嫂嫂,借扇子我使使!”罗刹大惊失色,道:“孙行者,你在那里弄术哩?”行者道:“老孙一生不会弄术,都是些真手段,实本事,已在尊嫂尊腹之内耍子。我先送你个坐碗儿解渴!”把脚往下一蹬,罗刹疼痛难禁,坐于地下叫苦。行者道:“再送你个点心充饥!”又把头往上
14、一顶。罗刹疼得面黄唇白,只叫:“孙叔叔饶命!”行者却才收了手脚道:“快将扇子拿来我使使。”罗刹道:“叔叔,有扇!有扇!你出来拿了去!”行者道:“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇,执在旁边。行者探到喉咙之上见了道:“嫂嫂,我既饶你性命,还自口出。你把口张三张儿。”那罗刹果张开口。行者还作个蟭蟟虫,先飞出来,化原身,拿了扇子,往前便走。 (节选自西游记第五十九回,有删改)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是(3分)()A.罗刹女见悟空就骂且武力相向,说明两人芥蒂很深,先前有很深的直接矛盾。B.孙悟空先礼后兵,化虫入肚,巧借芭蕉扇,这都是其人性的体现。C.在红孩儿的
15、问题上,罗刹女和孙悟空一个看重的是情亲相顾,一个看重的是修成正果,这是分歧点。D.选文综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写等表现人物性格。【解析】选C。A项,“直接矛盾”有误,两人的矛盾焦点是“红孩儿”,算不上直接矛盾;B项,“化虫入肚”体现出来的是神性;D项,无“肖像描写”。8.选文情节是孙悟空一调芭蕉扇,故事写得波澜起伏,试结合文本加以分析。(5分)答:【解析】本题考查鉴赏小说故事情节的能力。分析故事的波澜,就要说清楚故事有哪些曲折。答案:孙悟空赶到芭蕉洞向罗刹好言求借,但罗刹因悟空的害子行为而记仇,怒气不止,举剑相拼,礼求不成,此是一折;二人打斗,罗刹敌不过,就将宝扇晃了一晃,
16、直把猴头扇得无影无形,直至天明,才落在一座山上,此是二折;悟空得到定风丹,形势就顿起变化,此是三折;猴头再度来到芭蕉洞,宝扇失去效力,可是,罗刹回洞,闭门不开,此是四折;接着孙行者变作蟭蟟虫儿,躲在茶沫下被喝进罗刹肚中,于是迫使她献出宝扇,此是五折。9.人们想象中,孙行者一调芭蕉扇故事的基调,应该是冲突激烈矛盾尖锐。而作品的形象描绘却如此妙趣横生,无限诙谐。试结合文本加以分析。(6分)答:【解析】本题考查鉴赏作品风格的能力。题目要求分析选文“妙趣横生,无限诙谐”的特色,那就要结合具体的描写,看看气氛有什么变化,看看人物的表现,看看人物的语言特点。答案:作者善于运用富有个性的游戏笔墨,使作品字里行间透露出浓重的风趣性。如罗刹一开始摆出拼死报仇的恶状,可猴头却施礼奉揖,佯问笑答,以致她满腔怒火一时难以发作,只好说:“泼猴!少要饶舌!伸过头来,等我砍上几剑!若受得疼痛,就借扇子与你。”这正好落入了行者的圈套,所以猴子笑道:“老孙伸着光头,任尊意砍上多少,但没气力便罢。是必借扇子用用。”于是罗刹双手抡剑,照行者头上乒乒乓乓,砍有十数下,这猴子却全不认真,罗刹于是失理,这些铺张性的描写有助于缓和战前的紧张气氛,使激烈的冲突变成了一种游戏,再加上孙悟空谦恭而风趣的答话,使得作品呈现出诙谐、幽默的风格。关闭Word文档返回原板块