1、2018-2019 学年下学期高一年级语文学科期中考试试卷试卷满分150分 考试时间150分注意事项：1答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2答题时使用05 毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。请按题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。一、现代文阅读（33 分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9 分）阅读下面的文字，完成13题。在努力实现中华民族伟大复兴中国梦的今天，为了更好地传承发展中华优秀传统文化，需要对传统文化进行创造性转化和创新性发展。如何进行创造性转化和创新性发展？ 深入挖掘中华优秀传统文化的价值追求是一条重要途径，有助于克服在传承
2、发展传统文化中容易出现的形式化倾向。历史悠久的中华传统文化，在殷周之际出现了重要的人文转向，即由神本向人本转向以及人道主义思潮出现。这为儒、墨、道、法等诸子百家提供了最直接的思想来源，也规定了此后中华传统文化的基本精神和主要走向。在博大精深的中华传统文化中，儒、道两家最具代表性。与儒家讲仁爱形成对照的是，道家更强调道法自然，认为文明的发展要注意克服虚伪性和工具化的倾向。道家身国同构、经国理身的理念，表现出其根本价值取向是向往真正符合人性的和谐社会与美好人生，由此，儒、道两家虽然对社会和人生的理想形成了不同的致思路向，但在拥有共同价值追求的基础上可以相融互补。在魏晋玄学那里，通过名教与自然之辨，
3、二者实现了辩证的统一，为容纳和吸收外来的佛教准备了思想文化条件。两汉之际传入的佛教在魏晋时通过依附玄学而走进中国思想文化。作为讲求“出世”的佛教，其根本宗旨是摆脱人生之“苦”而追求永恒之“乐”，这种对幸福快乐人生的追求，成为佛教与儒、道文化融合发展的契机和基础。经过不断的中国化，佛教最终融入了中华文化，成就了中华文化发展中文明交流互鉴的历史佳话。中国佛教关注现实人生，强调佛教与人性的统一，注重人格的自我培养与自我完善，形成了自身鲜明的思想特点与文化精神，对中华文化乃至世界文明发展都作出了重要贡献。特别是中国佛教文化强调庄严国土、利乐有情，既体现了中华传统文化对理想社会和美好人生的根本追求，也为
4、其今天与社会主义社会相适应、与社会主义核心价值观相契合提供了重要的思想文化基础。儒道佛作为中华传统文化的三大主干，文化表现形态各有特色，却具有共同的价值追求。三家的融合发展，充分体现了中华传统文化“和而不同”的圆融和谐精神。传承发展中华传统文化，使之在建设中华民族精神家园、践行社会主义核心价值观中继续发挥积极作用，是摆在我们面前的重要任务。（摘编自洪修平挖掘中华优秀传统文化的价值追求）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A殷周之际出现的人道主义思潮决定了后世中华传统文化的基本精神和主要走向。B儒、道两家思想的碰撞产生了玄学，而玄学的发展又进一步促进了佛教的传入。C儒、道、
5、佛三家有一部分思想是相通的，这就为它们之间的融合发展提供了可能。D儒、道、佛三家思想的融合形成了中华传统文化，构建了中华民族的精神家园。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）A第一自然段运用设问的手法提出论点，指出要挖掘中华优秀传统文化的价值追求。B第二自然段运用对比论证的手法，指出儒、道两家思想的来源与他们之间的不同点。C第三自然段通过论述中华文化对佛教思想的融合，明确了中华文化的作用和价值。D文章逐层论证三家思想对中华文化形成和发展的作用，并指出传承发展的必要性。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）A只有对传统文化进行创造性转化和创新性发展，才能实现中华民
6、族的复兴梦。B如果能深入挖掘传统文化的价值追求，就可能避免文化传承中的形式化倾向。C如果没有中国传统文化圆融和谐的包容精神，佛教将难以融入中国传统文化。D中华传统文化中“和而不同”的和谐精神，与当前所提倡的核心价值观契合。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14 分）阅读下面的文字，完成46 题。像白云一样飞翔韦如辉耐耐放学了，走在傍晚的山岗上，身后跟着来迎他的狗儿大黄。山岗静静的，密实的树林静静的，碧绿的草丛静静的。不远处，潺潺的小河静静的。眼前的景象迷住了耐耐。他放下肩膀上的书包，找一块平坦的地方坐下来。静，出奇地静。怎么会这么静呢？耐耐想。往年可不是这样，小鸟叽叽喳喳地叫着。至少，会有几
7、只蛐蛐儿，附和着风声哼唱。耐耐头枕着双手躺下来。天空的蓝很近，几丝白云在蓝蓝的大海里划着船儿。没有风浪，船儿在耐耐的眼里飘啊飘。耐耐想，船上都坐着谁呢？要是妈妈坐在船上就好了。妈妈怎么可能坐在船上呢？耐耐记得，妈妈是开春坐一辆大巴车走的。大巴车冒着黑烟，颠簸着一路远去。耐耐和村里的小伙伴们，哭喊着，号叫着，哀求着：妈妈别走！妈妈别走！可是，妈妈们还是走了，被狠心的大巴车驮走。妈妈们能够听懂小伙伴们的话，大巴车听不懂，大巴车开足马力，绝尘而去。一开始，耐耐还能看到探出车窗的妈妈，后来只能看到一溜黑烟。妈妈这一走或许一年，或许两年，或许三年，耐耐才能见上或许一面，或许两面，或许三面。多多的妈妈走了
8、十年，没回来过一次，多多也没见上一面。小伙伴们都说多多可怜，恐怕一辈子也见不着妈妈了，多多每次都哭得一塌糊涂。小伙伴们费了好大的劲儿，才将多多的哭声止住。多多太可怜了，自己比多多强多了。耐耐想，再过268 天，妈妈又回来了。妈妈说回来就回来，真的回来了。这次，妈妈坐着船儿回来。船儿慢慢悠悠向耐耐划过来。妈妈站在船头上，手里挥舞着一条红丝巾。妈妈喊，耐耐，你看到我了吗？我是妈妈。耐耐揉了揉眼睛，向喊声望去。可是，眼睛模糊了，看不见。怎么会看不见呢？明明听到妈妈的喊声了。难道是昨天晚上看电视熬了夜，眼皮打架了？耐耐又狠狠地揉了揉，恨不得将肿胀的眼皮揉碎了。终于，耐耐看到了船儿，看到了一条红丝巾，在
9、船头上挥舞着，好像一团流动的火焰。耐耐还看到了一个人，穿着白白的衣裳，飘着长长的头发。她是谁？妈妈吗？妈妈怎么可能像仙子一样漂亮呢？妈妈个头不高，皮肤黝黑，尤其一双在车间忙碌的大手，厚实、粗糙、常年布满裂纹。船儿越划越近，喊声越来越响亮。耐耐，我是妈妈啊，难道你不认识妈妈了吗？耐耐想，外面的世界真神奇，妈妈变漂亮了，自己都不认识了。耐耐在胸腔里憋了一股气，不由自主地喊了声妈妈。可是，这一声妈妈喊得不够敞亮，仿佛一只蚊子的叫嚷。而妈妈听得很真切，她激动得跳起来，船儿晃荡着。耐耐喊，妈妈，小心！妈妈下了船，上了岸，快速地奔跑着，一把将耐耐抱在怀里。妈妈眼泪汪汪地问，耐耐，想妈妈吗？耐耐看着妈妈的眼
10、睛，点点头。妈妈又问，耐耐学习好吗？耐耐先点点头，接着自豪地回答，这次考试了，语文98 分，数学99 分。妈妈再问，奶奶的饭做得好吃吗？耐耐想说，不好吃，一点都不好吃，没有妈妈做得好吃。有一回，奶奶做米饭，虫子都没有拣出来，碗里好多虫虫哟。而耐耐没说，耐耐知道奶奶已经瞎了一只眼睛，另一只眼睛还经常流浊水。耐耐告诉妈妈，奶奶做的饭好吃。你看你看，我都吃胖了哩。耐耐掀开衣襟，露出发面馍一样的肚子。妈妈流泪了，泪水落在耐耐的身上、脸上、肚皮上，泪水湿湿的，温温的，滑滑的。妈妈又抱着耐耐亲啊亲。耐耐的身上、脸上、肚皮上，湿湿的，温温的，滑滑的。耐耐睁开眼睛，妈妈突然不见了，连那只小船儿也不见了，蓝蓝的
11、天空开始变黑变暗，几颗星星眨巴着眼睛。大黄正用它温热的舌头，非常卖力地在他身上、脸上、肚皮上舔舐着。耐耐刚才睡着了，做了个在白云里飞的梦（选自小说选刊，有删改）4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（ ）（3分）A小说开始部分多次写环境的不同往常的“静”，为下文耐耐在安静的环境中睡着后和妈妈梦中相见做了铺垫，同时也吸引了人们探究“静”的深层原因。B小说中还写到了另一个孩子多多，写多多的妈妈出外打工十年没回，多多伤心难过，主要是为了揭示农村留守儿童现象的普遍性。C小说写梦中的妈妈变漂亮了，既符合耐耐对外面神奇世界的认知，同时也是他因长时间和妈妈分离而产生的期望。D小说选材独特，
12、以小见大，从一个孩子的小视角去揭示当下农村普遍存在的大问题，表达了作者对留守儿童的关切与同情，令人深思。5文中画线部分的文字反映了耐耐怎样的生活状态和性格特点？请加以概括。（5 分）6请探究标题“像白云一样飞翔”的深层意蕴。（6 分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成79 题。材料一：外卖垃圾的危害不可小觑，送餐使用的塑料袋、塑料餐具等都属于塑料垃圾，大多均是不可降解的普通塑料。这些塑料垃圾与生活垃圾混在一起，通常直接焚烧或填埋，会给自然环境造成很大的压力。究其原因，一方面是可重复利用和可降解材料推广普及不够。目前，很多外卖平台出于成本考虑，使用的材料多是一次性、
13、不可回收的，源头上导致了污染的产生；另一方面，塑料回收渠道不畅。塑料回收价格低、再资源化成本高，无论是垃圾回收企业，还是城市的“拾荒大军”，均对回收塑料制品没有兴趣。此外，回收难还与我国回收体系不完善有关。（新华网外卖垃圾渐成“围城”之势减少危害还要从源头入手）材料二：三大网络外卖平台一次塑料餐具日均产生量（单位：个）2014 年至2016 年我国废塑料回收情况（数据来源：商务部流通业发展司、中国物资再生协会中国再生资源回收行业发展报告）材料三：每年约有800 万吨的塑料倾倒入海洋，中国的倾倒量大约占1/3。按照这个发展速度，到2025 年，海洋里每一条海鱼（按一条1千克来计算），就有330
14、克塑料萦绕在它生活的海域。到2050 年，塑料的重量将会超过这些海鱼自身的重量。曾经有一项研究表明，现在几乎所有的海洋物种的体内都有塑料污染物，包括地球上离人类最遥远的物种。这些塑料会带来各种化学物质的污染，或者成为塑料微粒，积累在鱼类体内的、有致癌致畸风险的这些污染物会沿着食物链重新回到人类体内，最终带来各种疾病。世界银行的一份报告指出，2004 年中国已经超过美国，成为世界上最大的垃圾生产国。2010 年，中国城市环境卫生协会统计，中国每年产生近10 亿吨垃圾，其中生活垃圾产生量约4 亿吨，建设垃圾5 亿吨。 （20170918外卖，正在毁灭我们的下一代）材料四：塑料制品的回收其实是一个世
15、界难题。据国际权威机构统计，目前全球只有14%的塑料包装得到回收，加上处理中的损耗，最终被有效回收的只有10%。在调查中，很多餐饮企业老板都表示，使用塑料餐盒也是无奈之举。中餐食物多含汤水、油脂，使用塑料餐盒盛放更合适。虽然也有餐饮企业使用纸盒等包装，但大多数可降解餐盒并不适合中餐，因为容易渗水渗油，难以被消费者接受。除此以外，业内人士指出，市场上一些可降解餐盒大多也含有较高比例的不可降解塑料成分，其成本高于传统塑料餐盒，但在使用性能和环境友好型方面并无优势，既不能回收，在环境中破碎成片后反而更难处理。近年来，随着人们的普遍关注，一些外卖平台也认识到了外卖垃圾这个问题，并采取了一些有助于环保的
16、行动。2017 年4 月，饿了么推出新一代环保可降解塑料袋，目前正在全国范围推广。此外，饿了么还呼吁一次性餐具环保国家标准尽快出台，从原料、生产、使用到回收，对一次性餐具进行全链条监管，让企业有法可依，真正把环保落到实处。中国政法大学法学院副院长何兵则提出了“共享餐盒”的概念，“用可回收、可重复使用的餐盒，比如不锈钢产品。对消费完的餐盒进行回收，消费者也不需要承担这个成本。”对于大量无人回收的发泡餐具，专家呼吁，建立起相应的补贴机制，鼓励对废弃塑料等再生资源进行回收。 （青年时报20170915激增的外卖垃圾该怎么处理）7下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A现在，外卖送餐使
17、用的塑料袋、塑料餐具等塑料垃圾，是不可降解的普通塑料，给环境带来很大危害。B材料二中三大网络外卖平台一次性塑料餐具的日均产生量大得惊人，外卖背后带来的垃圾隐患引人深思。C倒入海洋的塑料会带来各种化学物质的污染，这些污染物会沿着食物链重新回到人类体内，最终带来各种疾病。D材料三通过具体数字的对比，表明中国已经成为世界上最大的垃圾生产国，如果不处理，将会毁灭下一代。8下列对材料的相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）（3 分）A由于可重复利用和可降解材料推广普及不够和塑料回收渠道不畅等因素，塑料垃圾回收难。B从材料二中我国废塑料回收情况可以看出，相当一部分塑料垃圾可以通过回收再利用，成为再生资源
18、。C现在，越来越多的塑料垃圾开始倾倒入海洋，从而导致塑料的重量超过海鱼自身的重量。D市场上一些可降解餐盒因含有较高比例的可降解塑料成分，其成本高于传统塑料餐盒，不宜推广。9根据上述材料，概括说明如何降低外卖垃圾的危害？（4 分）二、古代诗文阅读（37 分）（一）文言文阅读（本题共4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成1013小题。郑兴裔，字光锡，显肃皇后外家三世孙也。兴裔早孤，叔父藻以子字之，分以余赀，兴裔不受，请立义庄赡宗族。及藻没，遂解官致追报之义。乾道初，建康留司请治行宫备巡幸，兴裔奏劳人费财，乞罢其役，且言都统及马军帅皆非其人。过阙入见，询以守令臧否，兴裔条析以对。帝曰：“卿识时务
19、，习吏事，行当用卿。”会复置武臣提刑，就命为之，加遥领高州刺史。郡县积玩，检验法废，兴裔创为格目，分畀属县，吏不得行其奸，因著为令。建、剑、汀、邵盐策屡更，漕臣请易纲运为钞法，兴裔极言其不可。海寇倏去忽来，调兵常无及，兴裔请置澳长，寇至径率民兵御之。又言禁兵事艺不精，多充私役，乞行禁止，尉以捕盗改秩，多伪，当加审实。帝善其数论事，诏加成州团练使。时传闻金欲败盟，召兴裔为贺生辰副使以觇之，使还，言无他，卒如所料。寻诏知阁门事兼干办皇城司，又兼枢密副都承旨。军妇杨杀邻舍儿，取其臂钏而弃其尸，狱成，刑部以无证左，出之。命兴裔覆治得实，帝喜，赐居第。丁母忧去官，服阕，复故职，除均州防御使。再使金，还，
20、迁潭州观察使。复请祠，起知庐州，移知扬州。扬与庐为邻。初兴裔在庐尝却邻道互送礼至是按郡籍见前所却者有出无归遂奏严其禁扬有重屯粮乏例籴他境兴裔搜括渗漏以补之食遂足。民旧皆茅舍，易焚，兴裔贷之钱，命易以瓦，又奏免其偿，民甚德之。修学宫，立义冢，定部辖民兵升差法，郡以大治。楚州议改筑城，有谓韩世忠遗基不可易者，命兴裔往视，既至，阙地丈余增筑之。帝阅奏，喜曰：兴裔不吾欺也。卒，年七十四，赠太尉，谥忠肃。（宋史郑兴裔传，有删改）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A初兴裔在庐/尝却邻道互送礼/至是按郡籍见前所却者/有出无归/遂奏严其禁/扬有重屯粮乏/例籴他境/兴裔搜括渗漏以补之/
21、食遂足B初/兴裔在庐尝却邻道互送礼/至是按郡籍/见前所却者有出无归/遂奏严其禁/扬有重屯/粮乏/例籴他境/兴裔搜括渗漏以补之/食遂足C初兴裔在庐尝却邻/道互送礼至是/按郡籍见前所却者/有出无归/遂奏严其禁扬/有重屯粮/乏例籴他境/兴裔搜括渗漏/以补之/食遂足D初/兴裔在庐/尝却邻道互送礼/至是/按郡籍见前所却者/有出无归/遂奏严/其禁扬有重屯/粮乏例籴/他境兴裔搜括渗漏/以补之食遂足11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A“皇后”是皇帝的正妻。秦以前只称“后”，秦以后天子称“皇帝”，“后” 于是称皇后。B“刑部”是我国封建社会掌管刑法、狱讼事务的官署，属六部之一，
22、主官为尚书。C古代居丧期间须按制穿戴孝服。文中的“服阕”就是守丧期满除去丧服之意。D“谥”是古代帝王、贵族、大臣、贵族或其他有功绩的平民死后，朝廷给他另起的具有评价意义的称号。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A郑兴裔体恤族民，知恩图报。叔父郑藻把多余的财物分给他，他不要，请求建义庄以赡养族民。郑藻去世，他解官表达追念报答之义。B郑兴裔颇识时务，深得宠信。建康留司请建行宫以备巡幸，他上奏说劳民伤财，请求停止这项劳役。因他识时务，精通政事，皇帝认为应当用他。C郑兴裔办案得力，受到奖赏。军妇杨氏杀邻舍儿，刑部因没有旁证而放了她。郑兴裔主动请求重新审理该案，得到实证，皇
23、帝很高兴，赐给他宅第。D郑兴裔治理有方，卓有成效。他在庐州制止与邻州相互送礼，上奏严禁户籍流失。他修学校，立义冢，确定部辖居民升差法，使扬州得到了充分治理。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）过阙入见，询以守令臧否，兴裔条析以对。（2）民旧皆茅舍，易焚，兴裔贷之钱，命易以瓦，又奏免其偿，民甚德之。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415 题。奉陪封大夫九日登高岑参九日黄花酒，登高会昔闻。 霜威逐亚相，杀气傍中军。横笛惊征雁，娇歌落塞云。边头幸无事，醉舞荷吾君。【注】封大夫即封常清，诗中“亚相”“吾君”都是对他的尊称。中军：此处指代主帅。14下面
24、对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）A首联两句概言边塞无事，重阳佳节，众人按照传统的庆祝方式，饮酒登高，表现一派和熙欢乐之景。B颔联用“霜威”“杀气”来正面描写封常清，表现其治军雷厉风行，又能在和平时期时刻保持谨慎。C颈联用“横笛”“娇歌”等描写节日里战士们的活动，又用“征雁”“塞云”来暗示边塞大战一触即发的严峻形势。D全诗有直接抒情，也有间接抒情，诗人在描写节日里边塞将士欢愉活动的同时，也含蓄地表达了他们对故乡亲人的思念之情。15诗中的封大夫有怎样的形象特点？请简要概括。（6 分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，9 分）16补写出下列句子中的空缺部分。（9 分）（1）蜀道难中
25、，作者描写蜀道飞泻的急流和汹涌的瀑布，水石相激、山谷轰鸣的奇险壮丽景观的句子是 ， 。（2）论语中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的劝学中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是： ， 。（3）白居易琵琶行中，琵琶女的怨恨情绪在琵琶声暂歇之时表现得更充分、更深沉的句子是 ， 。（4）荀子劝学篇指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“ ， 。”的观点是相同的。（5）孟子在寡人之于国也最后一段告诉梁惠王只要施行仁政，反省自己，不找客观原因，就会达到 的效果。三、语言文字运用（20 分）阅读下面的文字，完成下面小题。戏曲既需要传承也需要创新，这是业内的
26、基本共识。然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新。尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。（ ）。随着时代的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内涵。如果一直固守原有形态，只强调复制和模仿，戏曲恐怕早在数百年前就_ _了。突破前人、大胆创新，这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言，没有一位_ _的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳，以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。他眼界开阔，_ _，除唱腔、表演技巧之外，还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进
27、行了大量的探索，可谓“剧剧有创新，剧剧有新腔”。尚小云、荀慧生、于连泉等人，也是因为具有超越前人的理想和切实的努力，不满足于停留在雷池之内_ _，才能够在强大的保守情绪的笼罩下突破藩篱，从而成为新流派的创始人。当然，戏曲的创新必须以传承为基础，是传承中的创新，而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。17. 下列在中文括号内补写的豫剧，最恰当的一项是（ ）（3分）A. 当代戏曲的发展，被创新精神的缺失所制约B. 当代戏曲的发展，因创新精神的缺失而被制约C. 创新精神的缺失，制约了当代戏曲的发展D. 创新精神的缺失，对当代戏曲发展起了制约作用18. 一次填
28、入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）A. 寿终正寝名噪一时兼容并蓄照猫画虎B. 无疾而终名垂青史兼容并蓄按图索骥C. 寿终正寝名垂青史博采众长照猫画虎D. 无疾而终名噪一时博采众长按图索骥19. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）A. 而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能都够被大多数观众接受的创新之路来。B. 而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能够都被大多数观众接受的创新之路来。C. 而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够都被大多数观众接受的创新之路来。D. 而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样
29、我们才能探索出一条能都够被大多数观众接受的创新之路来。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）食品添加剂不但能防腐保鲜， 。食品的酸、甜、鲜通常不是食品天然拥有的口味，往往是由添加剂“调”出来的。除此以外， ，如在面粉里面添加钙粉、维生素等，能使面粉的营养更加全面。现代食品工业发展离不开食品添加剂，食品添加剂的使用也直接影响食品安全。 ，各国都制定了严格的法律法规。21下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。（5分） 四、作文（6
30、0 分）22阅读下面材料，根据要求作文。（60 分）两马各拉一货车。一马走得快，一马慢吞吞。于是主人把后面的货全搬到前面。后面的马笑了：“越努力越遭折磨！”谁知主人后来想：既然一匹马就能拉车，干嘛养两匹?最后懒马被宰掉吃了。这就是经济学中的“懒马效应”。请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800 字的文章。要求：自定立意；自拟标题；除诗歌外，文体不限；不要套作，不得抄袭。2018-2019 学年下学期高一年级语文学科期中考试试卷答案1（3分）C（A范围失当，原文的表述是“人文转向”和“人道主义思潮出现”规定了“此后中华传统文化的基本精神和主旨走向”，文中应是两方面，选项变成一方面了；B强加因
31、果，“玄学的产生”并非是因为“儒、道两家思想的碰撞”；D曲解文意，原文的表述是“儒道佛作为中华传统文化的三大主干”，而并非是说“儒、道、佛三家思想的融合形成了中华传统文化”，而且不光这三家形成了中华传统文化，绝对了。）2（3分）C（张冠李戴，本段内容确实谈到了“佛教融入了中华文化”，但更多的内容是在论证“佛教的作用和价值”，所以选项把“佛教文化”和“中华文化”两者的概念混淆了。）3（3分）A（ 条件混淆，原文认为，在努力实现复兴梦的今天，要对传统文化进行创造性转化和创新性发展，但这并非是必要条件，绝对了。）4（3分）C（C 项中的“期盼”错，应是“想象”。）5（5分）生活状态：父母为生计外出打
32、工，他成为留守儿童；（2分）只有年迈的同样需要照顾的奶奶在照顾生活，内心孤独，亲情缺失（2分）性格：善良体贴（1分）6（6分）在梦中，耐耐乘坐着白云小船和妈妈相见，尽情的哭笑，真实地倾诉思念。（表层含义）（1分）标题是自由快乐幸福的梦境的生动写照，更是以耐耐为代表的留守儿童们美好愿望的真实反映。（从人物情感）（2分）美好自由幸福的梦境、愿望和残酷的现实形成鲜明对比，（2分）在强烈的反差中，提醒人们去关注留守儿童这一特殊群体的心灵世界，并探究改变这一现状的办法。（1分）（从手法、主旨角度）（若有其他答案，分析合理亦可酌情给分）。7（3分）A（范围扩大，原文是“大多均是不可降解的普通塑料”。）8（
33、3分）B（A“可重复利用和可降解材料推广普及不够”不是塑料垃圾回收难的原因。C未然当已然，原文是“到2050 年，塑料的重量将会超过这些海鱼自身重量。”D原文是“市场上一些可降解餐盒大多也含有较高比例的不可降解塑料成分”）9（4分）用可回收、可重复使用的餐盒，比如不锈钢产品。对消费完的餐盒进行回收。建立起相应的补贴机制，鼓励对废弃塑料等再生资源进行回收。（每点2分）10（3分）B11（3分）D（朝廷不会给平民封谥号。）12（3分）C（“郑兴裔主动请求重新审理该案”错，应是“皇帝命令郑兴裔重新审理该案”）13（10 分）（1）（郑兴裔）经过宫阙入见皇上，皇上问他守令好坏，郑兴裔分条剖析答对。（得
34、分点：“阙”“臧否”“条析”各1分，句意2分）（2）百姓以前住的都是茅屋，容易着火，郑兴裔借给他们钱，命令用瓦房来替代茅屋，又上奏不用他们偿还，百姓非常感激他。（得分点：“旧”“以”“德”各1分，句意2分）参考译文：郑兴裔，字光锡，是显肃皇后母家的三世孙。郑兴裔很小就丧父，叔父郑藻把他当作儿子抚养，把多余的财物分给他，郑兴裔不要，请求建义庄以赡养族民。等到郑藻去世，郑兴裔于是解官表达追念报答之义。乾道初年，建康留司请建行宫以备巡幸，郑兴裔上奏说劳民伤财，请求停止这项劳役，并且说都统及马军帅都不能胜任。（郑兴裔）经过宫阙入见皇上，皇上问他守令好坏，郑兴裔分条剖析答对。皇帝说：“你识时务，精通政事
35、，应当用你。”适逢重新设武官提刑，（郑兴裔）受命担任此职，加遥领高州刺史， 州县政事荒废，检察法规废止，郑兴裔制定规则，分别下达所属州县，官吏不能再行奸诈，于是成为法令。建、剑、汀、邵各州盐策多次更换，漕臣请求改纲运为钞法，郑兴裔极力进谏认为不行。海寇来去不定，调兵经常来不及，郑兴裔请求设澳长，敌寇到时直接率领民兵抵御。又说禁兵武艺不精，经常为私人办事，请求加以禁止。尉因捕盗而改升官级，多是假的，应当加以审查核实。皇帝对他的多次论事很满意，下诏加封他为成州团练使。当时传闻金要败毁盟约，召郑兴裔任贺生辰副使以侦察敌情，出使回来，说金无此意图，终如所料。不久诏令他担任阁门事兼干办皇城司，又兼任枢密
36、副都承旨。军妇杨氏杀了邻居的儿子，取下臂钏而丢弃了尸体，罪名成立，刑部因没有旁证，放了她。皇帝命令郑兴裔重新审理该案，得到实证，皇帝很高兴，赐给他宅第。（郑兴裔）服母丧离任，服丧期满，恢复旧职，任均州防御使。（郑兴裔）再次出使金，回来，升任潭州观察使。又请求任祠禄官，起先治理庐州，后调任治理扬州。扬州与庐州相邻。当初，郑兴裔在庐州曾制止与邻州相互送礼，这时查州户籍，见以前退回的（礼物）有出无回（没有送回的记录），于是上奏严加禁止。扬州有很多屯兵缺粮，按惯例从他境买粮，郑兴裔搜集偷漏之粮补充粮食，于是粮食够吃。百姓以前住的都是茅屋，容易着火，郑兴裔贷给他们钱，命令用瓦房来替代茅屋，又上奏不用他们
37、偿还，百姓非常感激他。修学校，立义冢，确定部辖民兵升差法，扬州因此得到充分治理。楚州商议改筑城，有人认为韩世忠遗址不能改，命令郑兴裔去视察，到了以后，掘地丈余重新修筑。皇帝看了奏章，高兴地说：“郑兴裔没有欺骗我。”（郑兴裔）去世，终年七十四，被追赠太尉，谥号忠肃。14（3 分）C“暗示大战一触即发”错，无中生有。15（6 分）能征善战、声威远震。诗中描写他“霜威”“杀气”说明他威严峻厉，治军雷厉风行，有肃杀之气。治军有方、深受爱戴。尾联称颂在封常清的英明领导下，边境安宁，因而将士们能在重阳佳节高歌豪饮，敢荷（承受恩惠）“吾君”。情趣高雅，性情洒脱。他登高饮酒，聆赏笛歌，能苦中作乐，放达不拘，与
38、下属同乐。（每点2分）16（9分）（1）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷（2）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（3）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（4）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（5）斯天下之民至焉17. （3分）C 本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。根据前后文的逻辑可知，这段文字谈创新对于戏曲发展带来的影响。A项，阐述戏曲发展的制约因素B项，阐述戏曲发展和创新之间的因果关系,强加因果D项，创新缺失对.起作用。一般“起作用”体现为好作用，这里表述不合事理。只有D项表述与上下文最连贯。18.（3分）C 这道题用排除法,首先我们知道戏曲应该
39、是在复制和模仿过程中不知不觉就结束了,“寿终正寝”是自然而然的不受影响的,最后灭亡。所以应该选择“无疾而终”,比喻事物未受外力干扰就自行消灭。“名垂青史”是长时间的影响,“名噪一时”是某个时期名声大。此处应该选择历史上一直有影响的艺术大家。“兼容并蓄”是把不同内容、不同性质的东西保存起来，“博采众长”是去采纳,在文段中通过“胸怀”“眼界开阔”“探索”,艺术大家的选择是采纳各个大家的优秀品质。“按图索骥”是守成规,“照猫画虎”是一味模仿,通过全文角度来看,是跳出模仿,不满足于模仿。因此选C19.（3分）B 本题考查学生辨析并修改病句的能力。将病句放入文段中，强调的是分析病句的语境意识。首先应判定
40、病句是一个复句，重点考查考生对句间关系以及陈述对象一致性的辨析。首先，从语法角度分析，“眼花缭乱”作定语成分,应该是“令人眼花缭乱”，所以排除AD。B、C的区别在于B多加了“这样”。C项两个分句，主语都是承前省略主语“戏曲的创新”，显然不能做“探索”的主语，而B项第二个分句“这样”是可以做“探索”的主语的，所以B的表述最准确。20.（6分） 还能改善食品的口味（2分）它还能够调整食物的营养结构（2分）为规范食品添加剂的使用（2分）21.（5分） 编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。22（60 分）参考高考评分标准。立意参考：（1）生无所息（2）生于奋斗，死于懒惰（3）尸位素餐者戒（4）让成绩证明自己的价值（5）守住你的位置等注意:（4）（5）立意也必须扣住勤奋、懒惰等写，否则单纯写“价值”“位置”偏题。“生于忧患，死于安乐”“砥砺前行”“适者生存”“侥幸”等立意则偏题或跑题。