1、中考物理专项练习之重力的重心一、单选题(本大题共39小题，共78.0分)1.物理学中为了研究问题的方便，往往将物体上各部分受到的重力集中于一点-重心，下列关于重心的说法正确的是（）A.重心是重力的作用点，一定在物体上B.球形物体的重心在球心C.物体的形状改变，其重心的位置可以不变D.将均匀木球的中心挖去以后，木球就没有重心2.如图，“不倒翁”不倒的原因是它的重心设计巧妙，下列说法正确的是（） A.重心在“不倒翁”的几何中心上B.“不倒翁”的重心很高C.“不倒翁”的重心很低D.“不倒翁”的重心不在物体上3.下列说法中正确的是（）A.重力的方向是垂直向下B.同一物体从地球到月球后重力不变C.物体的
2、质量与物体所受的重力成正比D.质地均匀，形状规则的物体的重心在它的几何中心上4.下列关于重心的说法正确的是（）A.重心是指物体的几何中心B.重心总在物体的内部C.同一物体，形状改变时重心也有可能改变D.重力作用在物体的各部分，因此，一个物体的重心有多个5.物理学中为了研究问题的方便，往往将物体上各部分受到的重力集中于一点，这点就是物体的重心下列关于物体重心的若干说法中，正确的是（）A.重心是重力的作用点，一定在物体上B.物体的形状改变了，但其重心的位置可以不变C.将均匀木球的中心挖去后，木球就没有重心了D.规则物体的重心一定在几何中心6.杂技节目表演中，一位杂技小丑穿着很长大皮鞋，站在水平舞台
3、上向观众鞠躬致意，双脚不动上身没有躬下，而整个身子笔直缓慢向前倾斜却不倒下下列说法错误的是（）A.小丑的鞋子可能很重，有助于降低重心B.小丑的鞋底受到了地面的摩擦力C.小丑的鞋子长，支撑面扩大了，使重心在支撑面以内D.小丑对地面的压力与地面对小丑的支持力大小相等7.如图所示是水平仪，若放置于某桌面上时，重垂偏离B点右边，则该桌面（） A.左面高，右面低B.右面高，左面低C.左面与右面高低一样D.无法判断8.关于物体的重力，下列说法中错误的是（）A.物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的B.重力的作用点是物体的几何中心C.物体放在水平桌面上，它对桌面压力的大小和物体重力大小相等D.重力的方向总是
4、竖直向下9.下列说法正确的是（）A.手拍桌子感到疼是因为力的作用是相互的B.重力的方向垂直向下C.人站在斜坡上所受支持力方向竖直向上D.重心一定在物体上10.下列说法正确的是（）A.空中飞行的小鸟之所以会掉不下来是因为它不受重力的作用B.1kg的铁要比1kg的棉花重C.重心总是在物体上D.在同一地点，物体的质量越大，其重力也越大11.下列关于物体重心的说法正确的是（）A.物体的重心一定在物体上B.形状规则的物体的重心一定在几何中心C.重心就是物体上最重的点D.物体的重心可能在物体上，也可能在物体外12.关于物体的重心，下列说法中正确的是（）A.任何物体的重心都一定在这个物体上B.形状规则的物体
5、，其重心可能不在物体的中心C.重心就是物体上最重的点D.物体重心的位置一定会随物体形状改变而改变13.如图所示，小刚发现，学校的欢迎展牌经常被风吹倒，于是他提出的一些防止展牌被吹倒的措施，你认为合适的是（）A.将展牌的支架做得更高些B.在展牌的中空支架的下部灌些沙子C.选用密度小的材料来做展牌，使展牌更轻些D.将展牌支架之间的夹角做得更大一些14.关于重力，下列说法中正确的是（）A.重力就是地球对物体的吸引力B.物体的重心不一定都在物体上C.重力的方向总是垂直向下的D.物体的质量与物体受到的重力成正比15.知识价值的体现之一是利用学到的知识为人类的生产生活服务，以下连线中所对应知识，不正确的是
6、（）A.一些机器上装配有厚重的底座-增大机器的惯性防止工作时发生移位B.高楼要建在面积更大的地基上-减少高楼对地基的压力C.三峡船闸-利用连通器原理保证船舶安全通过船闸D.小轿车顶部设计成向上凸起的流线型-减小轿车行驶时对地面的压力16.CCTV科教频道曾报道：有一辆小车载人后停在水平放置的地磅上时，左前轮、右前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力分别为5000N、4000N、3000N、2000N假设该小车四个轮子的轴心围成一个长方形，O为几何中心，AB、CD为两条对称轴，如图所示若再在车上放一重物，能使整辆车所受重力的作用线通过O点，则该重物的重心应落在（）A.AOC区域上 B.BOC区域上C.
7、BOD区域上D.AOD区域上17.关于物体的重心是（）A.重心就是物体内最重的一点，可以悬挂法求出重心的位置B.任何有规则形状的物体，它的重心就在几何中心上C.重心是物体各部分所受重力的作用点D.重心是物体所受重力的作用点，因此任何物体的重心必在物体上，不可能在物体外18.生活或生产中有许多实例应用到物理知识，下列说法中错误的是（）A. 小车在力F1和F2的作用下沿水平方向向右做直线运动，小车所受到的摩擦力大小等于这两个力的大小之和B. 链球在做圆周运动时（人的位置不动），拉力对链球没有做功C. 人的前臂相当于费力杠杆，可以节省肱二头肌肌肉收缩的距离，因为使用任何机械都不能省功D. 冲浪者弓着
8、腰，叉开腿，降低重心，在惊涛骇浪中可以保持相对平衡19.如图所示是小丽同学玩滑板的情景，关于几个力学问题的思考，下列说法不正确的是（）A.玩滑板时尽量降低重心是为了增加板对地的压力B.滑板底部安装轮子是利用滚动代替滑动可以减小摩擦C.在滑行时以地面为参照物小华是静止的D.人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力20.小华同学梳理了教材中相关的力学知识，如图所示，其中分析错误的是（） A.在甲图中，木块对桌面的压力和桌面对它的支持力是一对平衡力B.在乙图中，所砌墙壁与铅垂线平行时，说明墙壁竖直C.在丙图中，用拉弹簧时，弹簧的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状D.在图丁中，台灯有个大底座
9、，说明增大支撑面可以提高稳度21.如图所示，一个空心均匀球壳里注满水，球的正下方有一个孔，当水由小也慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会（）A.一直下降B.一直上升C.先升高后降低D.先降低后升高22.有一块砖先平放在地面上，然后再将砖块侧放在地面上，最后竖直放在地面上则其重心位置和重力大小（）A.重心高度不变，重力大小不变B.重心高度减小，重力大小减小C.重心高度增加，重力大小增加D.重心高度增加，重力大小不变23.关于物体的重心，以下说法正确的是（）A.重心就是物体上最重的点B.任何有规则形状的物体，它的重心一定在其几何中心C.重心是物体所受重力的作用点，所以总是在物体上，不可能在
10、物体外D.物体的形状变化时，物体的重心位置不一定变化24.下列关于重力的说法，正确的是（）A.在空中飞行的飞机不再受重力的作用B.走钢丝的杂技演员，手中握有一根长杆是为了表演起来更惊险好看C.汽车在斜坡上行驶，它受到的重力垂直于坡面D.玩具“不倒翁”不倒的主要原因是它的重心很低25.关于重力，下列说法中正确的是（）A.重力就是地球对物体的吸引力B.物体的重心不一定都在物体上C.重力的方向总是垂直向下的D.物体的质量与物体受到的重力成正比26.有一质量均匀分布的圆形薄板，若将其中央挖掉一个小圆，则薄板的余下部分（）A.重力减小，重心随挖下的小圆板移走了B.重力和重心都没改变C.重力减小，重心位置
11、没有改变D.重力减小，重心不存在了27.下列是同学们在家庭实验室中的一些小制作、小发明，对其解释不正确的是（）A.甲图中用圆珠笔芯制作的密度计，钢笔头向下是为了降低重心，增加稳定性B.乙图是制作的水气压计，试管口的塞子要多打孔与大气相通C.丙图潜艇的制作原理是通过排水、吸水的方法改变其重力，实现沉与浮D.丁图是一个冷热水混合淋浴器，它利用了液体压强和流速关系的原理28.小华同学酷爱滑板运动在他玩滑板的过程中，下列说法正确的是（） A.玩滑板时尽量降低重心是为了增加板对地的压力B.滑板在地面滑行是因为人和滑板具有惯性，当惯性消失，滑板就停下来C.人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力D.滑
12、板底部安装轮子是为了用滚动代替滑动从而减小摩擦力29.在水平雪地上滑行的运动员如图所示，下列说法正确的是（）A.运动员弯着腰是通过降低重心来增大重力B.运动员受到的重力与地面对他们的支持力是一对平衡力C.运动员滑行时有惯性，停下来就没有惯性D.停止蹬地运动员就慢慢停下来，说明力是维持物体运动的原因30.在学习完重力的相关内容后，欣欣同学对知识点进行了梳理，下列她总结的知识点中，正确的是（）A.在跑道上正在跑步的运动员给地面的压力就是重力B.地球附近的物体有的不受重力的作用C.物体的重心不一定都在它的几何中心D.万有引力就是重力31.下列叙述正确的是（）A.使用弹簧测力计时应将物体挂在吊环上B.
13、弹簧受到的拉力越大，弹簧伸得越长C.在斜面上向下滚动的物体所受的重力方向是沿斜面向下的D.物体的重心不一定是在物体上32.重力是地球附近一切物体都要受到的力，下列关于重力的说法，不正确的是（）A.用字母g表示一个物体的重力跟这个物体的质量之比B.走钢丝的杂技演员，手握有一根长杆是为了调节重心C.在斜坡上行驶的汽车所受重力方向始终垂直于地面D.儿童玩具“不倒翁”不倒的主要原因是它的重心较低33.在铁路道口常设有如图所示的道闸，这种道闸平时上扬，当火车要通过道口时道闸转动到水平位置，示意过往的其他车辆停车等候，这种道闸称为常开型道闸与之相反，另一种道闸平时水平放置，当有车辆要通过时，道闸上扬，允许
14、车辆通过，这种道闸称为常闭型道闸对于这两种道闸重心的位置，下列说法正确的是（）A.常闭型道闸，重心应在O点左侧B.常开型道闸，重心应在O点左侧C.常开型道闸，重心应在O点右侧D.以上说法都不对34.随着我市经济的快速发展，居民生活水平显著提高，小汽车逐渐走进千家万户关于小汽车所应用的物理知识，下列说法错误的是（）A.车上配备安全气囊，是为了防止惯性力对人体造成伤害B.安全带做得较宽，是为了减小压强，保证舒适性和安全性C.汽车的底盘质量都较大，这样可以降低汽车的重心，增加汽车行驶时的稳度D.汽车每过一段时间就需要给有关部件加润滑油，是为了减小部件间的摩擦35.如图所示是滑雪运动员从山上滑下的情景
15、，下列说法中正确的是（）A.运动员下滑过程中，若一切外力都消失，他将处于静止状态B.运动员加速下滑过程中动能减小C.运动员穿上滑雪板，减小了压强D.运动员弓着腰，是通过降低重心来增大重力的36.关于“不倒翁”不倒的原因正确的是（）A.重心很低B.重心很高C.重心不在物体上D.里面有特殊装置37.一带盖金属罐头盒内盛有水，盒的底部有一小孔，在水从小孔流出的过程中，盒连同盒中水的共同重心将（）A.一直下降B.一直上升C.先升后降D.先降后升38.在科学实践课上，王老师将一只模型鸟的尖嘴支在矿泉水瓶盖上，模型鸟的整个身体就 能悬空保持平衡，如图所示下列说法正确的是（）A.模型鸟的重心在它所受支持力的
16、作用线上B.沿水平方向缓慢移动矿泉水瓶，模型鸟就会掉落C.模型鸟所受重力和支持力不在同一条直线上D.模型鸟的重心在它的尾部39.如图所示的“押加”是我国少数民族体育项目之一，又称为“大象拔河”比赛中，甲、乙双方通过腿、腰、肩和颈用力拖动布带互拉，以决胜负若不计绳重，下列说法错误的是（）A.比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力B.比赛时，运动员身体前倾，两腿弯曲，可以降低重心C.比赛时，拉力较大的一组最终获胜D.比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜二、多选题(本大题共3小题，共9.0分)40.下列几个验证小验错误的（）A.把玻璃片放在沸水的上方，发现玻璃片上出现一层小水珠，说明气体可
17、以液化B.用笔尖顶在质地均匀的方形薄板两条对角线交点处，发现薄板水平平衡，说明外形规则的物体的重心在它的几何中心上C.将小电动机接入电路中，发现电动机转动，说明机械能可以转化为电能D.通电螺丝管插入铁芯后吸引的大头针数量增多，说明通电螺丝管插入铁芯后磁性增强41.如图所示，一根羽毛放置在长木片上，并保持静止状态下列对羽毛受到重力的分析中正确的是（） A.重力大小等于木片对它的支持力B.重力方向是竖直向下的C.重心位置在羽毛上的a点D.重心位置在羽毛上的b点42.下列说法中正确的是（）A.速滑运动员进行比赛时弓着腰，是通过降低重心来增大惯性的B.小阳乘电梯匀速上升时，他受到的重力和电梯对他的支持
18、力二力平衡C.跳水运动员起跳时，跳板向下弯，人对跳板的作用力与跳板对人的作用力大小相等D.地面上的木箱必须持续用力推才能不停地向前运动，说明力是维持物体运动的原因三、填空题(本大题共21小题，共42.0分)43.地球附近的一切珶都受到重力作用，重力的施力物体是 _ ，从效果上看，可以认为物体各部分受到的重力集中作用在一个点上，这个点就叫做物体的 _ 44.一根粗细均匀的铁棒左端截去20cm后，其重心向 _ 端移动 _ cm45.重力是由于 _ 而使物体受到的力，重力的作用点叫做物体的 _ 如图所示，在墙上挂像框时，可自制一个重锤来来检查像框是否挂正了，这是利用了重力的方向总是 _ 的46.你一
19、定观赏过不倒翁，它之所以不易倾倒，是因为它的重心位置较 _ （选填“高”或“低”）47.在墙上挂像框时，可自制一个重锤来检查像框是否挂正，如图所示，这是利用了重力的方向总是 _ 的重力的施力物体是 _ “不倒翁”被扳倒后会自动立起来是由于它 _ 较低的缘故48.力的三要素是 _ 、 _ 、 _ ；弹力是物体发生 _ 时产生的力；不倒翁是因为降低了 _ ，增大了 _ 49.如图是一种小型吊车起吊物体前要先伸展开4根支撑爪，液压杆再顶起车体，使车轮离开地面支撑爪的底面积比车轮大，可以 _ （选填“增大”或“减小”）对地面的压强；支撑爪伸展开可以 _ （选填“增大”或“减小”）吊车的稳定性起重臂伸得
20、越远，所能吊起的货物质量越 _ （选填“大”或“小”）50.单脚站立总不如双脚稍稍离开站立稳定，其道理是 _ 51.跑步时，人的重心位置 _ （填“不变”或“改变”）；人在高处时心慌害怕，往往蹲下来，主要使 _ 降低52.如图所示，“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超艺术的结晶飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为马的 _ 位置的竖直线能通过飞燕有一“马踏飞燕，飞燕与水平桌面的接触面积为20cm2，它的质量为8kg，则该工艺品对水平桌面的压强为 _ Pa53.如图所示两位演员在两山之间的钢丝上表演特技，演员骑摩托车在钢丝上行驶，同时，下方利用绳索悬挂另一位
21、特技演员做表演动作，令人心惊动魄在此过程中，他们利用了 _ 的方法，提高了稳度54.质量为2kg的铅球正在空中飞行（若不考虑空气的阻力），那么此铅球只受到 _ 力的作用，这个力的大小是 _ N，方向是 _ ，作用点在 _ ，施力物体是 _ 55.如图所示，水平地面上有一均匀正方体物块，边长为a，某人将其在地面上任意翻滚，但始终未离开地面，则在翻滚过程中物块重心离地面的高度最大升高量为 _ 56.世界一级方程锦标赛简称F1，与奥运会、世界杯足球赛并称为“世界三大体育盛事”.2016年中国站比赛将于4月10日开始图示为一辆F1赛车从图片可以看到，车身结构非常低，这是为了尽可能降低 _ ，增加赛车的
22、稳度赛道地面痕粗糙，是为了增大轮胎与赛道的 _ 关闭发动机后，赛车速度越来越慢，这是因为摩擦力改变了赛车的 _ 57.油库里的储油罐，直径很大，高度不高，一个个都像“矮胖子”直径很大的目的是 _ ，高度不高的原因是 _ 58.利用重力的方向总是 _ 的性质，建筑工人制成了如图所示用来检查墙壁是否 _ 的重垂线，物体的重心越低，它越 _ 59.如图所示，男孩脚踩滑板车从高处滑下，在下滑的过程中，男孩采用身体下蹲的姿势，可以通过降低 _ 来增大下滑过程中的稳度；下滑时机械能 _ （选填“变大”、“变小”或“不变”）60.重力在物体上的 _ 叫做重心粗细均匀的棒的重心在它的 _ ，球的重心在 _ ，
23、方形薄板的重心在 _ 61.被打出去的网球飞得再高总会落向地面，说明 _ ；赛车车身很低，轮子相距也尽量远，其目的是通过 _ 来 _ 62.稳度就是物体的稳定程度，稳度越大，越不容易翻倒，提高稳度的方法主要有两种，一是增大支撑面积，二是降低 _ 把车辆的底盘做得很重，就是用 _ 来提高稳度；卡车装货物时，应把重的货物装在 _ （填“上”或“下”）层，可使货物不易翻倒63.如图所示，用“悬挂法”测形状不规则薄板的重心位置，该实验应用到的我们学过的物理知识是 _ 、 _ 四、实验探究题(本大题共3小题，共18.0分)64.小明观察到电风扇、落地灯等都有个大而重的底座，使它们不易翻到进而他提出两个猜
24、想：物体的稳定程度（稳度）可能与物体重心高低有关；物体的稳度可能与接触面积大小有关 为了验证猜想，他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相同的圆柱体的底部、中部和顶部，对其重心位置如图甲所示，然后小心地推翻圆柱体，观察圆柱体刚好翻倒转过的角度（如图乙）并记录在下表中 在验证猜想之前，他想到照相机的三脚架与地面的接触面积不变，支得越开却越稳于是，他调整思路，找来一块木板和四根相同的木棒，组成图丙所示装置，将四根木棒由内向外移动时，装置的稳度不断增大 实验次数123重心高低低中高圆柱体刚好翻倒时转过的角度大较大小稳度大较大小（1）圆柱体刚好翻倒时转过的角度越小，反映圆柱体的稳度越 _ （选填“大”或“
25、小”） （2）分析表中的信息可知：物体的重心越 _ ，其稳度越大 （3）丙图所示实验表明稳度与 _ 有关 （4）依据以上结论：卡车装货物时，应把重的货物装在 _ 层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻到；乘车时，两脚 _ （选填“分开”或“靠拢”）站得更稳65.小华观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观
26、察物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小，如图所示在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图乙中的、所示实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度的大小实验记录如表 实验次数123重心离支持面高度低中高物体刚好翻倒时木板转过的角度大较大小稳度大较大小（1）物体刚好翻倒时木板转过的角度越小，间接反映了物体的稳度越 _ （大/小） （2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的 _ 和 _ 不变，这种实验方法叫 _ 法 （3）实验现象表明，物体的重心越 _ （
27、高/低），其稳度越大 （4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在 _ （上/下）层，可使货物不易翻倒66.利用一瓶矿泉水，我们可以探究很多物理问题： （1）如图A所示，这瓶矿泉水所装水的质量为 _ kg将瓶中的矿泉水倒掉一半，则矿泉水的密度将 _ （选填“减少”、“不变”、“增大”） （2）瓶盖上有一道道条纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能 _ （选填“增大”或“减小”）摩擦 （3）如图B所示，给矿泉水换一种带有“锁扣”的瓶盖可以便于携带，用食指捏一下瓶盖上方把手，出现一个缺口，可以将矿泉水挂起来，松手后会自动闭合，主要利用塑料把手具有 _ 性 （4）小明将矿泉水竖立放置如图C，用大小相同的
28、力推瓶的上部P点时瓶会倒，而推瓶的下部Q点时瓶会移动，这表明力的作用效果跟力的 _ 有关 （5）如图D所示，小明用力捏矿泉水瓶，瓶身变瘪了，这说明力能使物体发生 _ （6）分别将瓶子立放和平放（如图E），然后用力吹它们，发现 _ （选填“立”或“平”）着放的瓶很容易被吹动，说明 _ 五、计算题(本大题共3小题，共24.0分)67.如图所示，此器皿是我国古人发明的，叫作欹器（欹qi，奇+欠=歪斜面后张口吐），又常被称做歌器它是一种计时器，类似沙漏设计奇特：有双耳可穿绳悬挂，底厚面收尖，利于盛满大量的水时而倾倒其上放置匀速滴水，则形成周期性自动滴入水、倾倒水、空瓶立正，循环往复 关于“欹器”的最早
29、的有关记载，可见于战国时荀子一书记载如下：“孔子观于鲁桓公（公元前711年前694年在位）之庙，有欹器焉孔子问于守庙者日：此为何器？守庙者日：此盖为宥（同“右”）坐之器孔子日：吾闻宥坐之器，虚则欹，中则正，满则复孔子顾弟子日：注水焉弟子挹水而注之，果中而正，满而复，虚而欹孔子喟然而叹日：吁！恶有满面而不复者哉！”（注解：满则复的“复”同“覆”，即倾倒） （1）我国古人发明的“欹器”，其用途是 _ ； （2）通过阅读材料，“欹器”的制作原理是 _ 68.如图所示，滑雪运动员保持身体姿势不变从斜坡滑下后，用力撑杆，飞速向前滑去，请根据此情景提出两个与物理知识有关的问题，并加以解释 问题1：滑雪板的
30、面积为什么做的较大？ 问题2：为什么滑雪板下表面做的很光滑？ 问题3：运动员为什么采取下蹲姿势？69.在中国科技馆二层A厅“运动之律”展厅有一个展品“独轮车走钢丝”，如图所示小阳按照如下步骤进行操作，观察骑车机器人能否顺利平稳的走过钢丝，从而来研究物体的稳定性他将机器人扶正，把一片配重放在调节杆的中间位置，释放并观察，发现骑车机器人会发生倾斜，机器人不能正常行驶他将机器人扶正，把这一片配重放在调节杆的最低端，释放并观察，发现骑车机器人能平稳的正常行驶请根据上述情景，提出一个可以探究的科学问题：_六、综合题(本大题共1小题，共10.0分)70.物体的重心是不是只能在物体上？对于不规则物体的重心怎
31、样确定？中考物理专项练习之重力的重心（含解析、全国通用）【答案】1.C2.C3.D4.C5.B6.B7.A8.B9.A10.D11.D12.B13.B14.B15.B16.C17.C18.D19.B20.A21.D22.D23.D24.D25.B26.C27.B28.D29.B30.C31.D32.C33.B34.A35.C36.A37.D38.A39.C40.BC41.ABC42.BC43.地球；重心44.右；1045.地球的吸引；重心；竖直向下46.低47.竖直向下；地球；重心48.大小；方向；作用点；弹性形变；重心；稳定性49.减小；增大；小50.物体的稳度与重心有关，重心越低，稳度越高
32、51.改变；重心52.重心；3.9210453.降低重心54.重；19.6；竖直向下；球心；地球55.0.21a56.重心；摩擦力；运动状态57.增大支面提高稳度；降低重心提高稳度58.竖直向下；竖直；稳定59.重心；变小60.作用点；几何中心；球心；几何中心61.网球受到重力；降低重心、增大支撑面；提高稳度62.重心；降低重心；下63.二力平衡；重力的方向是竖直向下的64.小；低；支撑面积；下；分开65.小；重力大小；支持面的大小；控制变量；低；下66.0.55；不变；增大；弹；作用点；形变；平；滚动摩擦比滑动摩擦小67.计时；“欹器”的重心随着水的多少而发生变化，在水的重力作用下出现端正和
33、倾斜的不同状态68.解：问题1：滑雪板的面积为什么做的较大？ 解释：压力不变，增大接触面积，可减小滑板对雪地的压强 问题2：为什么滑雪板下表面做的很光滑？ 解释：压力不变，增大减小接触面的粗糙程度，可以减小摩擦 问题3：运动员为什么采取下蹲姿势？ 解释3：这样可以降低重心，增加稳定性69.降低重心可以增大稳度吗？70.答：物体的重心不是只能在物体上，也可以在物体以外；对于形状不规则或质量分布不均匀的薄片状物体，可以通过悬挂法找到其重心位置【解析】1.解： A、重心是重力的作用点，但不一定在物体的重心上（比如弯曲香蕉的重心就在香蕉以外）故A错误； B、球形物体并且质量分布均匀的物体的重心在几何中
34、心，也就是球心上；球不是均匀的，则重心不一定在球心上故B错误； C、物体的形状改变，质量分布改变，重心位置可能不变故C正确； D、将均匀木球的中心挖去以后，重心仍然在中心位置故D错误 故选C 重力在物体上的作用点叫重心； 形状规则，质量分布均匀的物体，重心在物体的几何中心上，形状不规则的物体，重心不在物体中心，甚至不在物体上； 物体只要受重力，重心就客观存在 此题考查的是重心的概念和位置，对不规则的物体可以采用悬挂法确定其重心位置2.解：（1）只有形状规则，质量分布均匀的物体，重心才在物体的几何中心上，“不倒翁”底部质量大，因此重心不在几何中心上，故A不正确； （2）物体的重心越低，稳定性越好
35、，因此“不倒翁”之所以不倒是因为重心很低，故C正确，B错误； （3）“不倒翁”的重心在它的底部接近地面的位置，故D不正确 故选C 重力在物体上的作用点，叫做物体的重心；形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上；重心只是重力在作用效果上的作用点，重心并不是物体上最重的点；重心的位置可以在物体之外 本题考查重心的相关知识，注重了物理和生活的联系，属于基础知识的考查3.解：A、重力的方向是竖直向下的，故A错误； B、同一物体在月球上的重力小于地球上的重力，故B错误； C、质量是物体的属性，与所受重力大小无关，故C错误； D、质地均匀，形状规则的物体的重心在它的几何中心上，故D正确 故选：
36、D （1）地球附近的一切物体由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向指向地心即重力的方向是竖直向下的； （2）同一物体在月球上的重力减小为地球上的六分之一； （3）质量是物体的属性； （4）只有质地均匀，形状规则的物体的重心在它的几何中心上 本题考查了重力的大小、方向和作用点，要注意在生活中的应用，是一道基础题目4.解：A、重力的作用点时物体的重心，物体的几何中心并不一定是物体的重心，故A错误； B、物体的重心不一定在物体上，如中空的球其重心不在物体上，故B错误； C、物体重心由其质量分布与形状决定，物体形状改变时，其重心位置改变，故C正确； D、重心是重力的作用点，一个物体只有一个重
37、心，故D错误； 故选C 重力的作用点是物体的重心，物体的重心与物体的质量分布与物体形状有关，质量分布均匀、形状规则的物体重心在其几何中心，物体的重心不一定在物体上 本题考查了物体的重心是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题5.解： A、重心是重力的作用点，但不一定在物体的重心上（比如呼拉圈的重心就在物体以外）此选项错误； B、物体的形状改变，质量分布改变，重心位置可能不变，如把一块橡皮泥捏成球形和正方形时，重心位置不变此选项正确； C、将均匀木球的中心挖去以后，重心仍然在中心位置此选项错误； D、规则物体只有在质量分布均匀时，它的重心才一定在几何中心，此选项错误 故选B 重力在物体上的作用点叫
38、重心；形状规则，质量分布均匀的物体，重心在物体的几何中心上，形状不规则的物体，重心不在物体中心，甚至不在物体上；物体只要受重力，重心就客观存在 此题考查的是重心的概念和位置，了解规则和不规则的物体重心的位置特点是解答的关键6.解：A、稳度与物体的重心，底面积的大小有关在底面积不变时，重心越低越稳；所以小丑的鞋子可能很重，有助于降低重心，故A正确； B、因为小丑是双脚不动上身没有躬下，全身上下是静止的，自身没有受到到任何推力，也没有运动的趋势（注意，是缓慢移动，意思就是没有运动趋势），既然这样，那么有两种可能：一是没运动，没有动摩擦；二是没运动趋势，没有静摩擦，故B错误； C、在重心不变时，底面
39、积越大越稳，故小丑的鞋子长，支撑面扩大了，使重心在支撑面以内，故C正确 D、小丑对地面的压力与地面对小丑的支持力大小相等所以小丑向前倾斜却不倒下，故D正确 故选B 解答此题从以下知识点入手： 既然题中的小丑没倒，说明他能平衡，所以受的力是平衡力，从这一角度去分析此题 如果重心超出了支撑面，就会翻到，就好比你原本重心跟你脚是一条直线的，如果重心超出你脚的位置，就会倒，现在把你的脚面相前又延长了，使得你的重心超出脚面也没关系，还在鞋子的支撑范围内 此题的情景我们在电视中经常见到，用所学的物理知识解释这一现象，体现了物理来源于生活的理念7.解：由于重垂偏离B点右边，所以桌面是左面高、右面低 故选A
40、水平仪的制作原理是利用重力的方向是竖直向下的 本题考查了重力方向以及应用，重锤线也是利用重力的方向是竖直向下的原理制成的8.解：A、物体重力是由于地球对物体的吸引而产生的，故A正确； B、只有形状规则、质量分布均匀的物体重心才在几何中心上，故B错误； C、物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力大小等于物体的重力，故C正确 D、重力的方向是竖直向下的，故D正确 故选B （1）地球附近的物体都受到地球的吸引-由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力； （2）形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上；重心只是重力在作用效果上的作用点，重心并不是物体上最重的点；重心的位置可以在物体之外；
41、（3）物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力大小等于物体的重力 （4）重力的方向是竖直向下的，即指向地心 深入理解重力概念是解答此题的关键9.解：A、用手拍桌子，手会感到痛这是因为手对桌子施加了力的作用，同时也受到了桌子对手的作用力，说明了物体间力的作用是相互的，故A正确； B、重力的方向是竖直向下的，不是垂直向下的，故B错误； C、人站在斜坡上所受支持力方向垂直于接触面竖直向上，故C错误； D、物体的重心与物体的形状和质量分布两个因素有关，重心不一定在物体上，也可能在物体之外，比如均匀圆环的重心在环外，故D错误 故选：A （1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的； （2）重力的
42、方向是竖直向下的； （3）压力与支持力是垂直作用在物体表面上的力，方向与受力面垂直； （4）重心不一定在物体上 本题考查力的作用的相互性、重力、重力的方向，属于基础题10.解： A、重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，其施力物体是地球，在空中飞行的物体也受到重力作用；故A错误 B、铁和棉花都是1kg，质量相等；故B错误 C、物体的重心与物体的形状和质量分布情况有关，可以在物体上，比如实心球，也可以在物体外，比如均匀圆环；故C错误 D、物体所受的重力与其质量成正比，在同一地点，物体的质量越大，其重力也越大；故D正确 故选：D （1）重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，任何物体都受到重力作用；
43、 （2）铁和棉花都是1kg，单位和数据都相等，质量相等 （3）物体的重心与物体的形状和质量分布情况有关，可以在物体上，也可以在物体外； （4）物体的质量和重力的关系是：物体所受的重力与其质量成正比 重力是最常见的力，可从重力产生的原因、重心的决定因素、重力的方向等方面加深对其的理解11.解：ABD、质地均匀、外形规则的物体重心在物体几何中心上； 物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外， 如圆环、空心球它们的重心在中间的空心部位上，故AB错误，D正确 B、重心是指重力的作用点，不是物体上最重的点，故B错误 故选：D 物体各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中
44、于这一点，这一点就叫做物体的重心 质地均匀、外形规则的物体重心在物体几何中心上 本题考查对重心的理解能力，要紧紧抓住一般物体的重心与两个因素有关：物体的形状和物体内质量分布重心可在物体上，也可能在物体外12.解：A、物体的重心不一定在它自身上面，如呼拉圈、光盘等，故A错误； B、只有质量分布均匀，形状规则的物体，其重心才在物体的中心，如果只是形状规则，其重心可能不在物体的中心，故B正确； C、重心是指重力的作用点，不是物体上最重的点，故C错误； D、物体重心的位置不一定会随物体形状改变而改变，如橡皮泥捏成圆形或方形，其重心位置不变，故D错误 故选B 重心是指重力的作用点，重心不一定在物体上；规
45、则物体的重心在它的几何中心，不规律物体的重心可以通过悬挂法来找出 本题主要考查了对重心概念的理解，要结合选项描述的实际情况进行认识分析判断13.解：A、将展牌的支架做得高一些，重心会升高，稳定性差不符合题意 B、在展牌的中空支架的下部灌些沙子可以降低重心，增加其稳定性符合题意 C、展牌密度越小，质量越小，重力越小，稳定性越差不符合题意 D、将展牌支架之间的夹角做得大些，会使展牌的重心升高，稳定性差不符合题意 故选B 要想增加展牌的稳定性，就要降低靠牌的重心，增加靠牌的重力 本题考查稳度和提高稳度的方法，降低重心会增强其稳定性，主要从重心变化上进行分析14.解：A、重力是由于地球的吸引而使物体受
46、到的力，当物体不是在地球表面上时如在太空距离地球表面遥远的某处，则地球对物体的吸引力就不等于重力，故A错误； B、比如篮球是规则物体，重心为球心，不在物体上，故B正确； C、地球重力的方向是竖直向下的，故C错误； D、物体所受重力与物体的质量成正比，不能说物体的质量与物体受到的重力成正比，故D错误 故选：B 在地球附近，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下（垂直水平面），重力的作用点叫重心，物体所受重力与物体的质量成正比 本题考查重力、重心及重力的方向，解答此题的关键是知道重力、重心的概念15.解： A、惯性与物体的质量有关，一些机器上装配有厚重的底座，增大机器的惯性防止
47、工作时发生移位，故A正确； B、房屋建在面积更大的地基上，是在房屋对地基的压力一定时，增大受力面积来减小房屋对地基的压强，保护地基，故B错误； B、三峡船闸是利用连通器原理工作的，可以保证船舶安全通过，故C正确； D、轿车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速大于车子下方空气的流速，因而车子上方气体的压强小于车子下方气体的压强，轿车上下方所受到的压力差形成向上的升力，从而使得轿车对地面的压力变小，故D正确 故选B （1）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性是物体本身具有的性质，其大小只与物体的质量有关； （2）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力
48、来减小压强； （3）上端开口下端连通的容器叫连通器；连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的；连通器在生活中的应用比较多，如：乳牛自动喂水器、锅炉水位计、自来水水塔、船闸等； （4）流体压强与流速的关系，气体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大，轿车快速行驶时，上下方所受到的压力差形成向上的升力，对地面的压力减小 本题考查了惯性大小的影响因素、减小压强的方法、连通器的应用以及流体压强与流速的关系的应用，属于综合性题目16.解：先进行前后比较： 两前轮的压力：5000N+4000N=9000N两后轮的压力：3000N+2000N=5000N；则物体应放
49、在后半部 再进行左右比较： 两左轮的压力：5000N+3000N=7000N两右轮的压力：4000N+2000N=6000N；则物体应放在右半部 综上所述，若再在车上放一重物，能使整辆车所受重力的作用通过O点，则该重物的重心应落在右后部，即BOD区域上 故选C 重力的作用点应该作用在物体的重心，对于不均匀的物体来讲，它的重力较难确定，此题中要根据四只轮子对地磅的压力来进行分析，哪一侧压力较小，则车上再放的重物的重收应落在相应的区域 解答本题的关键是利用分割思想，将车的前后、左在分别进行分析，最后确定哪一侧的压力小，则物体的重心应落在哪一侧17.解：A、重心不是物体内最重的一点，故A错误； B、
50、只有质地均匀、外形规则的物体重心才在几何中心，故B错误； C、重力的作用点就是重心，故C正确； D、重心是物体所受重力的作用点，重心可以在物体上，也可以不在物体上，故D错误 故选C 重心是物体各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于这一点，这一点就叫做物体的重心；质地均匀的规则物体重心在几何中心；重心可以在物体上也可以不在物体上 此题考查了，学生对重心的理解和掌，能够加深学生对重力的理解18.解： A、小车向右做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，小车在水平方向上受到两个力的合力与滑动摩擦力平衡，两个力F1、F2方向都向右，小车所受到的摩擦力大小等于这
51、两个力的大小之和，故A正确； B、由图可知，链球在做圆周运动时（人的位置不动），链球在拉力的方向上没有通过距离，所以拉力对链球没有做功，故B正确； C、由图可知，人的前臂相当于费力杠杆，因为使用任何机械都不能省功，所以费力，但可以节省肱二头肌肌肉收缩的距离，故C正确； D、穿行于惊涛骇浪中的冲浪者总是弓着腰，叉着腿，他这样做是为了降低自己的重心，使自己的身体更稳定，不是保持相对平衡，故D错误 故选D （1）根据小车的运动状态求小车受到的合力；根据同一直线上力的合成方法与平衡条件求出摩擦力； （2）力学中做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离；二者缺一不可； （3）使用
52、机械的主要目的是省力、省距离或改变力的方向，但任何机械都不能省功； （4）物体的重心越低，物体越稳定 本题考查了力的合成、力学中做功的两个必要因素、功的原理以及增加物体稳定性的方法的应用，是一道综合性题目19.解：A、玩滑板时尽量降低重心是为了增加人的稳定性，不能增加压力；故A错误； B、用滚动代替滑动可以减小摩擦，因此滑板底部安装轮子是利用了滚动代替滑动可以减小摩擦力；故B正确； C、在滑行时以地面为参照物小华的位置发生了改变，所以是运动的，故C错误； D、人对滑板的压力，受力物是滑板；对人的支持力，受力物是人，压力和支持力不是一对平衡力，故D错误 故选B （1）重心越低，物体的稳定性越好；
53、 （2）减小摩擦的方法：减小压力；使接触面更加光滑；或将滚动代替滑动； （3）判断物体的运动与静止时，要看物体相对于参照物的位置是否发生了改变； （4）一切物体在任何时候都有惯性二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上 本题考查二力平衡的条件、减小摩擦力的方法、稳度和提高稳度的方法以及惯性知识，涉及内容较多，但都比较简单，特别注意降低重心可以提高物体的稳度20.解： A在甲图中，木块对桌面的压力作用在桌面上，桌面对它的支持力作用在木块上，二力不是作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故A错误； B重力的方向是竖直向下的，应用于重锤线，检查墙壁是否垂直，故B正确； C
54、在丙图中，用拉弹簧时，弹簧由于受力而形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状，故C正确； D台灯有个大底座，是通过增大支撑面提高稳度的，故D正确 故选A （1）二力平衡的条件是大小相等、方向相反、作用在一条直线上和作用在一个物体上，缺一不可； （2）重力的方向是竖直向下的，利用此原理制成了重锤线； （3）力的作用效果有：可以改变物体的运动状态，可以使物体发生形变； （4）提高稳定的方法有：增大支撑面，降低重心 本题考查了平衡力的辨别和重力的方向、力的作用效果、提高稳度的方法等，是一道力学综合题21.解：装满水时重心在球心处，随着水从小孔不断流出，重心位置不断下降，当水流完后，重心又上升到球心处
55、，故重心的位置先下降后上升，故ABC错误，D正确故选：D注意重心的位置与物体的质量分布和形状有关，在水从小孔不断流出的过程中，容器和水的整体的重心将先下降，当水流完后，重心又上升本题考查对实际物体重心位置的分析能力，注意理解重心与质量分布的关系，比较简单22.解：因为砖的重心在其几何中心，因此水平放置时，重心的高度低于竖直放置时的重心高度；因为砖的质量不变，因此砖的重力也不变 故选 D 根据规则物体的重心在物体的几何中心确定砖的重心位置，并进行比较高低的变化； 重力与物体的质量成正比，质量又不随物体的形状、状态、位置的改变而改变 解答本题需要掌握确定物体重心的方法，规定物体的重心在物体的几何中
56、心；质量不随物体的形状、状态以及空间位置的改变而改变23.解：A、重心是各部分重力作用的集中点，不是最重的一点，故A错误； B、只有形状规则，质量分布均匀的物体的重心才在几何中心上，故B错误； C、重心可以在物体上，也可以在物体外，故C错误； D、物体的形状变化时，物体的重心位置不一定变化，故D正确 故选：D 一个物体各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于这一点，这一点就叫做物体的重心 本题考查重心的定义、规则物体重心的确定方法和不规则物体重心的确定方法的掌握情况24.解：A、地球附近的一切物体都受到重力的作用 空中的飞机也受重力不合题意 B、走钢丝的杂技演
57、员，手中握有一根长杆是为了降低重心，保持平衡不合题意 C、重力的方向是竖直向下的，斜坡上重力方向也是竖直向下不合题意 D、不倒翁的下端有个很沉的重物，使重心下降符合题意 故选D 在地球附近，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下地球附近的一切物体都受到重力的作用 此题考查了有关重力的知识与现象，要会分析和运用25.解：A、重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，当物体不是在地球表面上时如在太空距离地球表面遥远的某处，则地球对物体的吸引力就不等于重力，故A错误； B、比如篮球是规则物体，重心为球心，不在物体上，故B正确； C、地球重力的方向是竖直向下的，故C错误； D、物体所受
58、重力与物体的质量成正比，不能说物体的质量与物体受到的重力成正比，故D错误 故选：B 在地球附近，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下（垂直水平面），重力的作用点叫重心，物体所受重力与物体的质量成正比 本题考查重力、重心及重力的方向，解答此题的关键是知道重力、重心的概念26.解： 质量均匀分布的圆形薄板，若将其中央挖掉一个小圆，组成薄板的物质总量减小，所以质量减小，而重力与质量成正比，所以重力减小；因为薄板原来的质量分布是均匀的，又知道在中央挖掉了一个小圆，所以剩余部分的重心位置没有变化 故选C 物体受到的重力与其质量成正比； 重力在物体上的作用点叫重心形状规则，质量分布均
59、匀的物体的重心在物体的几何中心上 此题考查了重力与质量的关系和重心的概念，需要知道的是，有的物体的重心在物体上，有的物体重心不一定在物体上27.解： A、甲图中用圆珠笔芯制作的密度计，铜笔头向下，重心偏低，增加稳定性，故A项解释正确，不符合题意； B、乙图是制作的水气压计，试管口的塞子要多打孔与大气相通，让大气压和瓶内气体压强之间没有压强差，就不能比较测量，故B项解释错误，符合题意； C、丙图潜艇浸没在水中，受到的浮力一定，通过排水减小潜艇的重力，使重力小于浮力，潜艇就上浮；吸水时增加潜艇的重力，使重力大于浮力，潜艇就下沉，故C项解释正确，不符合题意； D、丁图是一个冷热水混合淋浴器，冷水在水
60、管里流动时压强变小，热水在压强的作用下与冷水混合的，它是利用了伯努利原理，故D项解释正确，不符合题意 故选B （1）增加稳定性的方法一是降低重心，二是增大受力面积； （2）气压计的制作原理必须是与大气压不能相通，让它们之间有压强差，便于比较测量； （3）物体的沉浮取决于物体受到的重力和浮力的大小； （4）伯努利原理：对于流体，流体的流速大的地方压强小 本题通过对几个小实验的解释，考查学生对物理现象及规律的了解，达到对物理基础知识的掌握，是一道基础题28.解： A、玩滑板时尽量降低重心是为了增加人的稳定性，不能增加压力；故A说法错误； B、人和滑板在地面滑行，由于惯性继续向前滑行另外由于惯性只与
61、物体的质量有关，在滑行过程中，人和滑板的质量没改变，因此惯性不会消失，故B说法错误； C、人对滑板的压力，受力物是滑板；滑板对人的支持力，受力物是人不符合二力平衡条件中的“作用在同一个物体上”这一条件，因此压力和支持力不是一对平衡力，故C说法错误； D、用滚动代替滑动可以减小摩擦，因此滑板底部安装轮子是利用了滚动代替滑动可以减小摩擦力；故D说法正确 故选D （1）重心越低，物体的稳定性越好； （2）一切物体在任何情况下都具有惯性惯性只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大； （3）二力平衡的条件：作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、作用在一条直线上即：同体、等大、反向、共线； （4）减小摩擦
62、的方法：减小压力；使接触面更加光滑；或将滚动代替滑动 本题考查稳度和提高稳度的方法、惯性知识、二力平衡的条件以及减小摩擦力的方法，涉及内容较多，但都比较简单，特别注意降低重心可以提高物体的稳度29.解： A运动员弯着腰是通过降低重心来增大稳度，不是增大重力故A错误 B运动受到的重力和水平面对他们的支持力是一对平衡力，支持力等于重力故B正确 C一切物体在任何运动状态下都有惯性惯性的大小只与质量大小有关故C错误 D停止蹬地，运动由受到雪地上对运动员的摩擦力作用，说明力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因故D错误 故选B （1）重心低稳定性好，重力与其质量成正比； （2）利用二力平衡条件
63、分析判断； （3）任何物体在任何状态下都有惯性； （4）力是改变运动状态的原因 此题主要考查学生对于重心、平衡力、惯性以及运动与力的关系的理解和掌握30.解：A、在跑道上正在跑步的运动员给地面的压力是由重力产生的，但不是重力，故A错误； B、地面附近的一切物体都会受到重力的作用，故B错误； C、比如篮球是规则物体，重心为球心，不在物体上，故C正确； D、重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力并不是万有引力，故D错误； 故选C （1）在跑道上正在跑步的运动员给地面的压力是由重力产生的，但不是重力； （2）地面附近的一切物体都会受到重力的作用； （3）据重心的特点分析即可判断； （4）重力是由
64、于地球的吸引而使物体受到的力，重力并不是万有引力 本题考查重心的定义、重力的特点、重力和万有引力的关系等，了解规则和不规则物体重心的确定方法等31.解：A、将弹簧测力计倒过来使用时，测力计外壳、拉环等的重力都由弹簧来承担，会在测力计上显示一定的示数，从而使最终的测量结果偏大，故A错误； B、在弹性范围内弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越长，弹簧测力计就是利用这个原理制成的，故B错误； C、在地球附近，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向总是竖直向下的，故C错误； D、空心状物体，例如圆环，它的重心在圆心，但是不在圆环上故D正确 故选D （1）弹簧测力计的结构除弹簧外，还包括外壳
65、、拉环等，这些都有一定的重力，如要倒过来使用，这些重力都会由弹簧来承担，会影响测量的结果； （2）在弹性范围内弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越长，弹簧测力计就是利用这个原理制成的； （3）在地球附近，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向总是竖直向下的； （4）重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心不在物体上 本题考查了弹簧测力计的用途和原理，属于识记内容解题时应注意：测力计安装挂钩后，弹簧测力计测力时，它所测的力包括挂钩的重力，所以测力计示数比所测物体的重力大一些还考查重力的方向、重心等基础知识32.解： A、物体受到的重力大小跟它的质量成
66、正比，即g=，g表示一个物体的重力跟这个物体的质量之比，故A正确； B、走钢丝的杂技演员，手握有一根长杆是为了调节重心的位置，使其保持平衡，故B正确； C、重力的方向是竖直向下的，斜坡上重力方向也是竖直向下，故C错误； D、不倒翁上小下大，重心在不倒翁的下半部，重心位置很低，由于不倒翁的重心位置低，所以“不倒翁”能不倒；当它倾斜时靠不倒翁的重力使其竖起，故D正确 故选C（1）物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，其方向总是竖直向下的；物体所受重力于它的质量成正比； （2）物体的重心位置与物体的质量分布与形状有关，物体的重心位置越低，物体越稳，越不容易翻到此题考查了有关重力的知识与增大物体稳定性的
67、方法，要会分析和运用，属于易错题33.解：当重心在O点左侧时，由于重力的作用，杠杆左端下降，右端上扬，这是常开型的；当重心在O点右侧时，由于重力的作用，杠杆右端下降，左端上扬，这是常闭型的 故选B 要解答此题需掌握杠杆的平衡条件的应用 此题通过生活中的实例考查了杠杆的平衡条件在生活中的应用，要理解34.解：A、车上配备安全气囊，是为了防止发生撞击时由于惯性对人体造成伤害，惯性不是力，不能说惯性力故A错误； B、小轿车的安全带做得较宽是为了是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B正确； C、汽车的底盘质量都较大，这样可以降低汽车的重心，增加汽车行驶时的稳度，故C正确； D、汽车每过一段时
68、间就需要保养，给有关部件加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小部件间的摩擦故D正确 故选A （1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性； （2）减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强； （3）物体的重心越低，物体的稳定性越好，稳度越大； （4）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦 此题主要考查学生对声音的传播，减小压强的方法及其应用，惯性，增大或减小摩擦的
69、方法等知识点的理解和掌握，此题难度不大，但综合性很强35.解： A、根据牛顿第一定律，运动员下滑过程中，若一切外力都消失，它将做匀速直线运动，故A错误； B、运动员加速下滑过程中，质量不变，速度增大，所以动能增大，故B错误； C、运动员穿上滑雪板，因增大了与雪地的接触面积，是为了减小对雪地的压强，故C正确； D、运动员弓着腰，是通过降低重心来增加稳度，不能改变重力的大小，故D错误 故选C （1）一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态 （2）动能大小的影响因素：质量、速度质量越大，速度越大，动能越大 （3）影响压强大小的因素是压力大小和受力面积的大小，据此分析 （4）重心越低时，
70、稳度越大 本题考查了动能、牛顿第一定律、压强和重力的认识和理解，关键是掌握这些基础知识36.解：不倒翁上小下大，重心在不倒翁的下半部，重心位置很低，由于不倒翁的重心位置低，所以“不倒翁”能不倒 故选A 物体的重心位置与物体的质量分布与形状有关，据此确定不倒翁的重心位置； 物体的重心位置越低，物体越稳，越不容易翻到 本题考查了“不倒翁”不倒的原因，知道“不倒翁”不倒的原因与重心位置有关，是解本题的关键37.解：装满水的纸杯和水整体的重心在底部的上方，随着水从小孔不断流出，重心位置不断下降，当水流完后，重心又上升处于底部的上方，故重心的位置先下降后上升，故ABC错误，D正确 故选：D 注意重心的位
71、置与物体的质量分布和形状有关，在水从小孔不断流出的过程中，纸杯连同杯中水的整体的重心将先下降，当水流完后，重心又上升 本题考查对实际物体重心位置的分析能力，注意理解重心与质量分布的关系，不能认为重心位置就一直下降，比较简单38.解： ACD、模型鸟处于静止状态，重力和支持力是一对平衡力，大小相等、方向相反、在一条直线上、在一个物体上，故模型鸟的重心在它所受支持力的作用线上，作用点在模型鸟的尖嘴上，重心在尖嘴上，故A正确，CD错误； B、沿水平方向缓慢移动矿泉水瓶，模型鸟仍处于平衡状态，故不会掉落，故B错误 故选A 二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在一条直线上、在一个物体上 本题考查了平衡条
72、件的应用，是一道中等题，也是中考的热点39.解：A、队员的体重越重，对地面的压力越大，摩擦力也会增大故A正确； B、运动员身体后倾、两腿弯曲时，身体的重心降低，可增大稳度，故B正确； C、两组运动员对绳子的拉力和绳子对运动员的拉力是相互作用力，大小相等，故拉力较大的一组最终获胜的说法是不正确的，故C错误； D、运动员是否会向前移动取决于与地面之间的摩擦力的大小，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜，故D正确 故选C （1）人站在水平地面，重力越大，对地面的压力越大，则与地面的摩擦力越大； （2）降低重心可增加稳度，从而不易摔倒； （3）双方的拉力可以看做是相互作用力，始终是相等的； （4）拔河比赛
73、中，靠的是受到地面摩擦力的大小，摩擦力大的一组了终会获胜 此题主要考查增大或减小摩擦的方法的理解和掌握、压力与重力的关系、力的相互作用等，此题紧扣教材，联系实际，符合新课程理念，利于激发学生学习物理的兴趣40.解：玻片上现的小，是水蒸气遇冷液化的，故A正确不符合题意； 电动机转明电能以转化为机械能，C误，符合题意； 用顶在地均的方形薄板两条对角线交点处发薄板水平平衡，说明质匀、外形规则的体的重心在的几中心上，故错误，符题意； 故选：C 质地均匀、外形规物体重心何中心上； 物由气态变为液体的过程液； 磁体的磁的越，吸钢铁一类物质数量越多 本中通过现分析所含物理知识，是对学生基本能的考41.解：
74、A、羽毛静止在木片上，竖直方向受到重力和木片的支持力，这两个力是一对平衡力，大小相等此选项正确； B、无论羽毛是什么形状、什么状态，受到的重力的方向始终是竖直向下的此选项正确； CD、支持力的作用点在a点，羽毛保持静止状态，说明受力平衡，所以重心在a点选项C正确，选项D错误 故选ABC 竖直方向静止的物体如果受到两个力的作用，那么这两个力是一对平衡力 重力的方向是竖直向下的，与物体的形状、状态无关 重力在物体上的作用点叫重心 此题考查的是二力平衡的应用、重力的方向和重心的确定，其中确定重心的位置是难点42.解：A运动员弯着腰是通过降低重心来增大稳度，不是增大惯性，故A错误； B、小阳乘电梯匀速
75、上升时，他受到的重力和电梯对他的支持力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上是一对平衡力，故B正确； C、跳水运动员起跳时，跳板向下弯，人对跳板的作用力与跳板对人的作用力是一对相互作用力，大小相等，故C正确 D、停止用力，木箱停下来，是因为木箱受摩擦力的作用，力是改变物体运动状态的原因，故D错误 故选BC （1）重心低稳定性好，惯性是物体本身的一种性质，只与质量有关； （2）根据二力平衡条件进行判断：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上； （3）力的作用是相互的两个相互作用力的大小相等； （4）物体不受力或受平衡力时，原来运动的物体将保持匀速直线运动，物体的运
76、动不需要力维持 此题主要考查了对增大稳度的方法、二力平衡、相互作用力的应用及力与运动的关系注意物体只有处于静止状态或匀速直线运动状态时受到的力才平衡43.解：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球；物体各部分受到的重力集中作用在一个点上，这个点就叫做物体重心，即重力的作用点叫重心 故答案为：地球；重心 地球附近的物体都受到地球的吸引-由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球；重力的作用点叫重心重力的方向是竖直向下的，即指向地心 深入理解重力概念是解答此题的关键44.解：质地均匀、外形规则的物体的重心在物体几何中心上，左端截去20cm后，几何中心向右移动10
77、cm 故答案为：右；10 质地均匀、外形规则的物体的重心在物体几何中心上 解本题的关键只要知道质地均匀、外形规则的物体的重心在物体几何中心上即可45.解：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的作用点叫做物体的重心 如图所示，在墙上挂像框时，可自制一个重锤来来检查像框是否挂正了，这是利用了重力的方向总是竖直向下的 故答案为：地球的吸引；重心；竖直向下 由于地球的吸引而使物体受到的力是重力，重力的作用点是重心；重力的方向总是竖直向下的，重锤线是根据重力方向总是竖直向下的制成的 本题考查了重力与重心的概念、重力的方向，知一道基础题，掌握基础知识即可正确解题46.解： 不倒翁的质量的分布是不均匀
78、的，下部的密度大，所以不倒翁的重心很低，稳度比较大 故答案为：低 重力在物体上的作用点叫重心，重心的位置与物体的形状、质量的分布有关，重心低的物体的稳度大 该题考查重心的相关知识，注重了物理与生活的联系，属于对基础知识的考查47.解：因为重力的方向总是竖直向下的，所以重垂线是竖直的，只要让壁画的一个边与重垂线平行，壁画就挂正了，所以重垂线是利用了重力的方向总是竖直向下的原理制成的；重力的施力物体是地球 “不倒翁”被扳倒后会自动立起来是由于它重心较低的缘故 故答案为：竖直向下；地球；重心 由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力重力的方向总是竖直向下的，重力的施力物体是地球； 由于不倒翁的重心较低，
79、所以扳倒后会自动站起来 本题考查了重力方向的应用，是一道基础题，重力方向的应用在生产和生活中非常广泛，我们常用重锤线来检验一条直线是否竖直或一个平面是否水平48.解：力的三要素是指力的大小、方向和作用点； 弹力是物体发生弹性形变而产生的力；测量力的常用工具是弹簧测力计 在底面积不变时，重心越低越稳，不倒翁就是利用降低重心提高了它的稳定程度 故答案为：大小；方向；作用点；弹性形变；重心；稳定性 物理学中把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素； 物体发生形变后，要恢复原状，对与它接触的物体有力的作用，这就是弹力 测量力的常用工具是弹簧测力计 提高稳定性的方法主要有两种：一是增大支承面；二是降低重心
80、 题考查了力的三要素及力的作用效果及物体的稳定性，难度不大要认真分析49.解：支撑爪的底面积比车轮大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对地面的压强； 支撑爪伸展开，增大物体的支持面，可以增大吊车的稳定性； 根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知，在动力和动力臂一定的情况下，阻力臂越长，阻力越小，所以起重臂伸得越远，所能吊起的货物质量越小 故答案为：减小；增大；小 （1）减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强 （2）稳度就是指物体的稳定程度，也就是物体放在支撑面上会不会倒下来要使物体更稳定些，一是要增大物体的支持面，二是要降低
81、物体的重心 （3）根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2分析解答 此题考查减小压强的方法、稳度和提高稳度的方法、杠杆平衡条件的应用，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题50.解： 单脚站立时人体的重心较高，双脚稍稍离开站立时的重心低；物体的稳度与重心有关，重心越低，稳度越高，所以双脚稍稍离开站立更稳定 故答案为：物体的稳度与重心有关，重心越低，稳度越高 重力在物体上的作用点，叫做物体的重心；形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上；重心只是重力在作用效果上的作用点，重心并不是物体上最重的点；重心的位置可以在物体之外 本题利用我们身边常见的物体考查学生对重心
82、概念的理解与掌握，有助于激发学生的学习兴趣51.解：跑步时，人的重心位置改变；人在高处时心慌害怕，往往蹲下来，主要是使重心降低故答案为：改变；重心重力在物体上的作用点，叫做物体的重心；形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上；重心并不是物体上最重的点；重心的位置可以在物体之外本题考查对重心的定义、规则物体重心的确定方法和不规则物体重心的确定方法的掌握情况52.解：（1）飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为马的重心位置的竖直线能通过飞燕； （2）工艺品的重力G=mg=8kg9.8N/kg=78.4N； 工艺品放在水平桌面上，对水平地面的压力等于工艺品的重力F=G=78.
83、4N； 工艺品对水平地面的压强P=3.92104Pa 故答案为：重心；3.92104 （1）只有马的重心在飞燕的正上方，“马踏飞燕”才能稳当； （2）工艺品对水平桌面的压力就等于工艺品的重力，根据G=mg求出工艺品的重力； 水平桌面的受力面积等于飞燕和桌面的接触面积，根据P=求出工艺品对水平桌面的压强 此题考查了重心、质量、压强的计算； 压强的计算是初中物理的重点，需要掌握53.解： 特技演员骑摩托车在钢丝上行驶时，下方利用绳索悬挂另一位特技演员做表演动作，把两位演员看做一个整体，它们的重心低于钢丝绳的高度，在此过程中，他们利用了降低重心的方法，提高了稳度 故答案为：降低重心 稳度就是指物体的
84、稳定程度，也就是物体放在支撑面上会不会倒下来要使物体更稳定些，一是要增大物体的支持面，二是要降低物体的重心 本题考查了增大物体稳度的方法，是一道基础题目54.解：在空中飞行的铅球不考虑空气阻力，铅球只受重力作用； 重力大小为：G=mg=2kg=19.6N； 重力的方向总是竖直向下的，规则物体的重心为物体的几何中心即球心，重力是由于地球的吸引而产生的，所以重力的施力物为地球 故答案为：重，19.6，竖直向下，球心，地球 根据物体受力情况进行受力分析，再根据G=mg计算出重力的大小；重力方向总是竖直向下的，重力的作用点即重心，根据重力的产生原因确定重力的施力物 会确定物体的重心，知道重力的方向总是
85、竖直向下的，会根据重力的计算公式进行计算55.解： 边长为a的质量分布均匀的立方体，重心在几何中心上，故绕一条棱翻转使对角面AbcD处于竖直位置时，重心位置升高的高度最大， 等于：h=a-a=a0.21a 故答案为：0.21a 均匀正方体重心在几何中心，当其旋转45时重心位置最高 本题关键明确影响重心分布的因数是质量分布情况和形状，要知道质量分布均匀且形状规则的物体，重心在几何中心上56.解：（1）车身结构非常低，这是为了尽可能降低重心，增加赛车的稳度 （2）赛道地面痕粗糙，是为了在压力一定时，增大轮胎与赛道的摩擦力 （3）关闭发动机后，赛车速度越来越慢，这是因力改变了赛车的运动状态 故答案为
86、：重心；摩擦力；运动状态 （1）降低重心和增大支撑面都可以增加稳度； （2）在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大； （3）力的作用效果包括改变物体的形状和改变物体的运动状态 本题以赛车为背景，考查了与稳度、摩擦力和力的作用效果有关的物理量，有一定综合性，但难度不大57.解：稳度是物体的稳定程度，提高稳定的方法主要有两种：一是增大支面；二是降低重心；储油罐的直径做得很大可以增大储油罐的底面积从而增大支面提高稳度；储油罐的高度不高可以降低储油罐的重心达到提高储油罐稳度的目的； 故答案为：增大支面提高稳度；降低重心提高稳度 思考直径很大是为了增大哪个物理量，从而达到什么目的；高度不高是改变了哪个物
87、理量，从而达到什么目的 本题考查学生对提高稳定方法的掌握情况，解题时要牢记提高稳定的两种主要方法，会应用这两种方法解决实际问题58.解：因为重力的方向总是竖直向下，如果墙和重垂线的方向是一致的，即墙和重垂线平行，即墙壁就是竖直的，所以建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否竖直，原理就是利用重力的方向是竖直向下的； 物体的重心越低，它越稳定 故答案为：竖直向下；竖直；稳定 重力的方向在任何情况下都是竖直向下的，重锤线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器； 物体的重心越低，物体越稳定 本题主要考查学生对重力方向的理解和掌握，重力的方向总是竖直向下的这一原理在实际生活和生产中经常用到，学习中要认
88、真领会59.解：（1）降低重心可以增加稳度； （2）因为男孩在最高点时重力势能最大，下滑的过程中高度减小，而速度越来越大，因此男孩在下滑的过程中重力势能转化为动能；即动能增加、势能减少由于存在摩擦，所以一部分机械能会转化成内能，所以机械能减小 故答案为：重心；变小 （1）降低重心可以增加稳度； （2）动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大； 重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大； 根据影响重力势能和动能的因素分析能量转化 本题考查了稳定性；以及动能和势能的转化，要明确影响动能和重力势能的因素，才能做出正确的判断60.解：由于重心就是物体的作
89、用点，因此重力在物体的作用点上；质地均匀，外形规则的物体的重心在物体的几何中心上，粗细均匀的一根直棒，它的重心在棒的几何中心，方形薄木板的重心在几何中心，球的重心在球心 故答案为：作用点；几何中心；球心；几何中心 重心就是重力的作用点； 物体的重心在物体的几何中心上有两个条件：质地均匀，外形规则 重心就是重力的作用点 质地均匀，外形规则的物体的重心在物体的几何中心上 质地不均匀，外形不规则的物体的重心可以利用悬吊的方法确定重心 物体的重心可以不在物体上61.解： 地面附近的一切物体都受到竖直向下的重力，所以被打出去的网球飞得再高，由于重力的作用总会落向地面； 提高稳度的方法：增大支撑面，降低重
90、心，赛车车身很低，轮子相距尽量远，从而增大了支撑面，降低了重心有助于提高赛车的稳定度 故答案为：网球受到重力；降低重心、增大支撑面；提高稳度 地面附近的一切物体都受到竖直向下的重力；提高稳度的方法：增大支撑面，降低重心 本题通过两个实例考查了重力的存在，提高稳度的方法在生活中的应用，属基础知识的考查62.解：要使物体更稳定些，一是要增大物体的支持面，比如一个啤酒瓶子，你如果把它倒过来，瓶口朝下放在桌面上，很明显会比瓶底朝下更不稳定，这就是物体支持面大小影响到了物体的稳度；二是要降低物体的重心，比如你拿一根竹竿，把竹竿竖起来，如果这根竹竿很长，就会感觉比较容易倒下，这就是因为长的竹竿重心更高，稳
91、度也就降低了 把车辆的底盘做得很重，就是用降低重心来提高稳度；卡车装货物时，应把重的货物装在下层，有利于降低重心，提高稳度，可使货物不易翻倒 故答案为：重心；降低重心；下 提高稳定性的方法主要有两种：一是增大支承面；二是降低重心 物体的稳定程度需要我们多回忆、多体会生活中的事例，物理就是生活中的道理，多留心、多体会、多思考，才能更好地理解和掌握63.解： 因为重力方向竖直向下，将物体沿A点吊起，然后沿A点竖直方向画一条线段AB， 将物体再沿C点吊起，然后沿C点竖直方向画一条线段CD，两条线段的交点C即为该物体的重心； 将物体吊起后，物体处于静止状态，它受到的地球的吸引力和绳子对它的拉力是一对平
92、衡力 故这种方法运用了二力平衡和重力的方向是竖直向下的知识 故答案为：二力平衡；重力的方向是竖直向下的 重心是重力的作用点，是一个物体受力的总效果的反应，可根据重力的方向是竖直向下的和二力平衡的条件来突破此题 此题主要考查学生对重心、二力平衡的条件的应用和重力方向的理解和掌握，学习时要注意基础知识的掌握64.解： （1）圆柱体刚好翻倒时转过的角度越小，说明越容易翻倒，即稳定程度小； （2）相同相形状的圆柱体，重心越低时，刚好翻倒时转过的角度越大，越不易翻倒，说明稳定程度越大； （3）丙图中四根木棒与地的接触面积并不变，但越分离时，稳定程度越大，说明影响稳定程度的是支撑面积大小，而不是接触面积大
93、小； （4）根据实验验证的影响稳度的因素，重的货物摆在下层可以降低重心，两脚分开可以增大支撑面积，这样都可以增大稳度 故答案为：小；低；支撑面积；下；分开 稳度是指物体处于平衡状态的稳定程度，稳度的大小由物体重心的高度和支撑面的大小决定重心低，支撑面大的物体稳度大，反之则稳度小所谓支撑面大小是指物体各接触部分所围成的面积本题通过实验探究和生活事实验证了影响稳度的这两个因素 通过实验记住影响物体稳定程度的两个因素是重心高低和支撑面积大小，并能联系中生活实际解释和稳度有关的一些现象65.解： （1）物体刚好翻倒时木板转过的角度越小，间接反映了物体的稳度越小 （2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的
94、实验中，应控制物体所受的重力大小和支持面的大小不变，这种实验方法叫控制变量法 （3）由表中实验数据可知，物体的重心越低，其稳度越大 （4）重心越低，稳度越大，物体越稳度，因此卡车装货时，应把重的货物装在下层，增加车的稳度，可使货物不易翻倒 故答案为：（1）小；（2）重力大小；支持面的大小；控制变量；（3）低；（4）下 （1）越容易翻倒，稳度越小，在质量、支持面相同的情况下，物体刚好翻倒时木板转过的角度越小，说明物体越容易翻倒，稳度越小 （2）探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应采用控制变量法，控制物体重力与支持面相等而物体重心高度不同进行实验 （3）分析表中实验数据，根据实验现象得出实验结论
95、 （3）根据物体稳度与重心高度的关系，确定如何装货 本题考查了影响物体稳度的因素，实验采用了控制变量法，应用控制变量法、认真分析实验数据即可正确解题66.解： （1）由=可得这瓶矿泉水所装水的质量： m=V=1.0103kg/m355010-6m3=0.55kg； 密度是物质的一种特性，其大小与物体的质量和体积无关，将瓶中的矿泉水倒掉一半，则矿泉水的密度不变； （2）瓶盖上有一道道条纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦； （3）因为塑料把手具有弹性，松手后会自动闭合； （4）将矿泉水瓶放在桌面上，用手推上部，瓶会倒，而推下部，瓶会移动，这表明力的作用效果跟力的作用点有关； （5）小明用力捏
96、矿泉水瓶，瓶身变瘪了，瓶子形状发生了变化，这说明力能使物体发生形变； （6）将瓶子立放和平放，用力吹它们，由于平放发生滚动，因此平放很容易被吹动，该现象说明滚动摩擦比滑动摩擦小 故答案为：（1）0.55；不变；（2）增大；（3）弹；（4）作用点；（5）形变；（6）平；滚动摩擦比滑动摩擦小 （1）根据密度的变形公式m=V即可求出水的质量；密度是物质的一种特性，其大小与物体的质量和体积无关； （2）摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，压力越大、接触面越粗糙，摩擦力越大； （3）在相互作用时可以恢复原来的状态的一种性质叫做弹性； （4）力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果； （5）力的作用效果
97、：一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状； （6）将滑动变滚动可以减小摩擦 本题以矿泉水瓶为载体，综合考查了密度公式的应用、减小摩擦的方法、力的作用效果、二力平衡条件的应用，考查学生应用知识的能力，对学生的要求较高67.解：（1）读材料可知，“欹器”是一种计时器，类似沙漏因此，其用途就是用来计时； （2）分析“欹器”的结构特点可知，未装水的欹器竖立时，容器无法正立而是略有倾斜，说明它的重心略高于转轴，盛水适中时，容器和水的整体重心应该在转轴下方，故容器端正；当盛满水时，容器和水的整体重心在转轴的上方，故重心上移，所以在重力的作用下，容器倾斜，水流出，当水流尽时，它又像开始时那样倾斜 因此，
98、“欹器”的制作原理可总结为：“欹器”的重心随着水的多少而发生变化，在水的重力作用下出现端正和倾斜的不同状态 故答案为：（1）计时；（2）“欹器”的重心随着水的多少而发生变化，在水的重力作用下出现端正和倾斜的不同状态 从材料中可以看出，“欹器”是一个古代用来计时的器物 一个物体各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于这一点，这一点就叫做物体的重心 本题考查了古代的一个计时器物重点是对重心的理解，抓住重心位置与两个因素有关：一是物体的形状，二是物体的质量分布68.从滑板的面积较大涉及到压强；滑板比较光滑涉及到摩擦力；运动员下蹲涉及到稳定性等 对于给定图片提出问题是
99、比较困难的，提出一个问题比解答一个问题更困难本题是针对提出的问题回答，因此相对容易一些69.解：根据题中信息：“他将机器人扶正，把这一片配重放在调节杆的最低端，释放并观察，发现骑车机器人能平稳的正常行驶”知将重心放低可以增加稳度故可以提出“降低重心可以增大稳度吗？” 故答案为：降低重心可以增大稳度吗？根据题中的信息提出问题据题目情境中的信息，结合所学的知识分析判断即可解决70.（1）重力在物体上的作用点，叫做物体的重心；重心位置随质量分布的变化而变化； （2）形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上； （3）对于形状不规则物体的重心可能作用在物体上，也可能作用在物体的外边 本题关键要理解重心的定义、重心位置的决定因素，知道重心可以在物体上，也可以在物体之外