1、青铜峡市高级中学2020-2021学年高三上学期第二次月考语文试题一、现代文阅读（一）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。泥火盆儿张金凤“江山千里雪炉火一点红。”展望北方的苍茫原野，这开阔而温馨的诗句迎面而来。入诗的一定是带着婉约气质的红泥小火炉吧，我童年那一盆红通通的炉火，似雪中红梅闪耀光芒，照亮了我的冬日情怀。我记忆中的火炉不是那种婉约的小火炉，而是朴素简约的泥火盆儿，它的温暖是几代人抹不去的记忆。小时候的北方冬天似乎格外冷，大雪囤着一座座村庄，整个长冬都不肯化去。晌午，阳光强烈，屋里生火做饭提升些温度，屋瓦上才变得柔和些，有滴滴答答的屋檐水垂落下来。日头稍稍偏西，屋檐下就又挂上了
2、长长的冰凌。这时候，祖父掖了掖宽大的棉袄，用一根带子从腰勒紧，推开风门。他手端一个大泥盆，那就是泥火盆儿，是乡下人冬天里的室内取暖宝物。祖父给泥火盆儿装了些碎草，上面盖上碎的苞米骨头，点燃。碎草抽抽噎噎地燃烧，一股青烟被北风扭得四下流窜，祖父不急不躁，好像任由顽皮的孩子尽情打闹。他在旁边缓慢地吸着一烟锅旱烟，等烟吸透了，火盆儿也不再冒青烟，一盆火红的炭骨冒着短小的火苗活力四射。祖父粗糙的大手小心端起暖烘烘的火盆儿，笑吟吟地回屋。乡村中的取暖方式大都是通过烧火做饭、烧热大炕，“辐射”得屋里暖和，这就叫“暖屋热炕”。但四九天气，到了寒气逼人的时候，还得请泥火盆儿出场。每一餐的灶火，总要剩些热炭，从
3、热灶膛里拣几块红通通的木炭置于火盆儿内，端到屋子里，屋里顿时就腾起一股暖流。清晨，小孩子懒被窝，大人在早早生起的泥火盆儿上烤烤棉袄再给孩子穿上。在大炕上绣花、鞋垫的大姑娘，一根绣花针拿久了，寒气就聚在手上，手僵了做不了活，双手拢在火盆边儿烤烤搓搓，绣出的花就都更有灵性了。外出的人回家来，也许顶着一头的雪花，拿笤帚扫扫一身的雪粒子，坐在暖融融的火盆儿前，无比感慨，或许对生活有了更深的思考。泥火盆儿的微红，映着庄户人一脸的安详和知足。泥火盆儿，这位温暖的使者，还客串着美食源地这一角色。一把黄豆，一撮苞米粒，几个花生，祖父就变戏法一样把它们变成香喷喷的美食。瘦小的苞米粒埋进去，过一会儿它就蹦跳着出来
4、，变成一个爆米花。祖父一边欣喜地用拨火的钎子挑出爆米花，一边说：看看，女大十八变，小丫头转眼长成大姑娘了。”有时候，祖父悄悄把地瓜埋进深灰里，慢慢地热，闻到香甜的味儿，小孩子馋猫一样到处找，直到那冒着油、滋滋响的地瓜被祖父从深灰里掏出来，小孩才恍然。最温馨的是祖父烤着火盆儿喝酒，他把那黑色的小烫酒壶倒上半壶白酒，将酒壶根部埋进炭灰里，伸手从屋脊挂钩子上摘下小小的提篮，拿出几条小干鱼。祖父用铁筷子夹着干鱼在火盆儿上烤，鲜味首先惊醒了炕头小猫，哇哇叫着，围着祖父转，还用头去蹭祖父。祖父找过猫食碟子，将鱼头、鱼鳞和杂刺、肚腹之物分享给猫。有一只莽撞的野猫，直眉瞪眼“噌”地从窗口的猫道冲进来，见屋里有
5、人又仓皇逃窜了。祖母将猫道那里竖起本厚厚的书，嘱咐祖父，小心外来的猫馋极了撞破窗户纸。祖父呷了口酒，把干鱼肉放嘴里品咂着，慢悠悠地说，撞破了再封。泥火盆儿前的时光是温馨的，听北风敲窗，几片干树叶在窗外飒飒轻响；看雪花飘飞，给院中的草垛披上斗篷。守着泥火盆儿的炕头上，绵绵是祖母那些久远的故事和传说。火盆儿前的祖母戴着老花镜慢悠悠地在绣一副鞋垫，或者补几双袜子，或者就那么比画几片布片，接成她需要的枕头套、小肚兜。故事像手中的线一样绵绵不断。冬天日短，不觉中日影就从窗户棂上没尽了，火盆儿里的火也暗淡下去，小孩子打一个长长的哈欠，灶屋里响动锅碗瓢盆的序曲。祖父就着火盆儿里微微露红的炭苗点燃了烟袋锅，烟
6、雾缭绕里那张布满皱纹的脸恬静安详。有时候，火盆儿边像一幅静物写生，永恒定格在我的记忆里。祖父背倚着炕头上高高的被卷闭着眼睛，他是在打瞌睡还是在想久远的往事？火盆儿边小弟睡得小脸红通通，拨浪鼓在枕头边寂寞着。祖母双手插在宽大的衣袖里，眼睛似乎在看向窗台上阿姐的算盘。猫儿从静物里走出，它先是在火盆儿边伸伸懒腰，扭扭捏捏地走到窗户边，透过封窗纸上的小玻璃片，看窗台上的麻雀。看着看着它就抬起前爪，要去挠那梳理羽毛的雀儿，一爪子挠过去，碰上了硬邦邦的玻璃。祖父惊醒，把猫儿引过来，抱在怀里。祖母轻拍窗棂赶走了麻雀。此刻，火盆儿里也许只剩下些热炭灰。堂屋里，锅碗瓢盆又响动起来，风箱慢悠悠响起，炕头热起来。火
7、盆儿的暖又被炕头的热续接下来。（有删改）1. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 开篇引用诗句，为文章增加了文化内涵；首段的作用是点明主旨，强调了泥火盆儿虽朴素简约但能带给人温暖的特征。B. 第段中，作者用简笔勾勒黄豆、苞米粒、花生、干鱼等“美食”的色香形味，意在表现庄户人易于知足的特点。C. 第段中，作者运用“慢悠悠地在绣”“补”“比画”“拼接”等动作描写，生动地刻画出祖母勤劳的形象。D. 最后两段的描写动静结合，运用衬托、拟人、喻等修辞手法，表现了屋内的温暖、家庭的安宁以及温馨的天伦之乐。2. 文中的“祖父”有哪些性格特征？请结合全文进行分析。3. 本文为什么
8、以“泥火盆儿”为题？请结合全文进行分析。【答案】1. B 2. 慈祥，疼爱孩子。在点燃泥火盆儿之后，祖父会端起火盆笑吟吟地回屋，祖父还会经常利用泥火盆儿为孩子们烤美食容易满足。烤美食时的欣喜，温酒烤鱼时的动作，呷酒品鱼时的动作，点燃烟袋锅时的恬静安详等都表明了祖父是一个容易满足的人。幽默风趣。把苞米粒变成爆米花说成“女大十八变，小丫头转眼长成大姑娘”。富有爱心。把鱼分享给猫，不介意野猫因馋嘴而撞破窗户纸。 3. 以“泥火盆儿”为题，奠定了本文温暖、旧的情感基调。“泥火盆儿”是全文的线索，文章以此为中心组织材料。“泥火盆儿”是作者情感的寄托点，它汇聚了亲情以及家的温馨表现了庄户人的安详、知足。【
9、解析】【1题详解】本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。散文类阅读的选择题，主要考核对文意、主旨、结构、人物形象等的分析、理解，这些是命题者的设题点，做题时在读懂文章的基础上，尤其要注意分析备选答案在文意、主旨、情感、人物的性格或心理等方面的表述是否得当，表达特色方面的判断是否恰当。B项，“简笔勾勒”错，应是“繁笔描摹”。文章用笔的繁简不可单以文字的多寡而论。本文第段以繁笔描摹物态，求其穷形尽相；刻画心理，求其细致入微。故选B。【2题详解】本题考查鉴赏作品的文学形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后
10、根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可，即列举文中反映该性格特征的事例。注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。此题从“慈祥，疼爱孩子”、“易满足”、“幽默风趣”、“富有爱心”等角度概括人物的性格特征，然后列举具体的事例进行分析。例如，本题，结合“祖父给泥火盆儿装了些碎草，上面盖上碎苞米骨头，点燃。碎草抽抽噎噎地燃烧，一股青烟被北风扭得四下流窜，祖父不急不躁，好像任由顽皮的孩子尽情打闹。他在旁边缓慢地吸着一烟锅旱烟，等烟吸透了，火盆儿也不再冒青烟，一盆火红的炭骨冒着短小的火苗活力四射。祖父粗糙
11、的大手小心端起暖烘烘的火盆，笑吟吟地回屋”分析出：“祖父”慈祥，疼爱孩子。结合“最温馨的是祖父烤着火盆儿喝酒，他把那黑色的小烫酒壶倒上半壶白酒，将酒壶根部埋进炭灰里，伸手从挂在屋脊挂钩子上摘下小小的提篮，拿出几条小干鱼。祖父用铁筷子夹着干鱼在火盆儿上烤，鲜味首先惊醒了炕头小猫，哇哇叫着，围着祖父转，还用头去蹭祖父。祖父找过猫食碟子，将鱼头、鱼鳞和杂刺、肚腹之物分享给猫”“祖父呷了口酒，啧啧着，干鱼肉放嘴里品咂着，慢悠悠地说，撞破了再封”“祖父就着火盆儿里微微露红的炭苗点燃了烟袋锅，烟雾缭绕里邢张布满皱纹的脸恬静安详”分析出：“祖父”容易满足，富有爱心。结合“一把黄豆，一撮苞米粒，几个花生，祖父
12、就变戏法一样把它们变成香喷喷的美食。瘦小的苞米粒埋进去，过一会它就蹦跳着出来，变成一粒爆米花。祖父一边欣喜地用拨火的钎子挑出爆米花，一边说：看看，女大十八变，小丫头转眼长成大姑娘了”分析出：“祖父”幽默风趣。【3题详解】解答此类试题，题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。本文
13、以“泥火盆儿”为题，结合“它的温暖是几代人抹不去的记忆”“多少游子又在日思夜念老家炕头上泥火盆儿那冒着蓝火苗的温馨”“火盆的微红，映着庄户人一脸的安详和知足”“泥火盆儿前的时光是温馨的”等分析概括为：以“泥火盆儿”为题，奠定了本文的情感基调。结合“他手端一个大泥盆，那就是泥火盆儿，是乡下人冬天里的室内取暖宝物”“还得请泥火盆儿出场”“泥做的火盆儿，不管盆内的炭火多热，火盆儿也是敢搬动的”“泥火盆儿，这位温暖的使者，还客串着美食源地这一角色”等分析概括为：“泥火盆儿”是全文的线索。结合“守着泥火盆儿的炕头上，绵绵是祖母那些久远的故事和传说”“有时候，火盆儿边像一幅静物写生，永恒定格在我的记忆里：
14、祖父背倚着炕头上高高的被卷闭着眼睛一爪子挠过去，碰上了硬邦邦的玻璃” “多少游子又在日思夜念老家炕头上泥火盆儿那冒着蓝火苗的温馨”“火盆的微红，映着庄户人一脸的安详和知足”“泥火盆儿前的时光是温馨的”等分析概括为：“泥火盆儿”是作者情感的寄托点，表现了庄户人的安详、知足。【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、主旨、结构、人物形象的塑造等内容的考核。考核的方式基本有两种：一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环
15、境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。（二）文学类文本阅读阅读下面文字，完成下面小题。田间话絮和谷雨水时令过后，渭河北原却下了一场透彻的大雪，洋洋洒洒，让人尝到了乍暖还寒的味道。归时雪满故园路，两道曲曲弯弯的车辙在引我回到老家。这么盈尺厚的雪，别说在春初，也就是在数九寒冬也是罕见的。尽管是姗姗来迟了的春雪，也足以使庄稼人开心，丰年有了指望。雪霁之后，屋檐上的冰凌在滴答着晶莹透亮的水珠，积雪的边缘也在滋滋地融化，阳光下的雪水便泥泞了乡间的土路。麻雀和喜鹊的喳喳声，摇落了柳树、桐树、核桃树枝丫上的残雪。
16、半晌工夫，朝南的向阳山地便将雪白的绒毯变戏法似地化为乌有，湿漉漉的田坡在暖阳下酣畅地呼吸着，一片氤氲的气象。在坡路的拐弯处，我碰见了碎爷。他扛了一把锃亮的锄头，说是去地里转悠。我和碎爷一起走过守护着老宅的古槐旁，远远就看见五叔弓着腰在油菜地里忙活。油菜是去年秋后种的，不畏严寒，从越冬到入春一直是绿油油的，稍遇暖风即绽芯抽薹子。待到山原上的水桃花、杏花、杜梨花露出粉白的眉眼，油菜地便金黄璀璨，招蜂引蝶，点亮寂寥了一个冬天的穷乡僻壤。碎爷在油菜地边荷锄而立，与五叔搭讪着，探节数时，量晴校雨，其舒坦的话语是雪霁晴朗的自然氛围所赋予的。五叔拿一把小铲，在茁壮的油菜丛中剜荠荠菜和茵陈芽子，说是咬春尝鲜，
17、也可用来喂鸡的。在老家，牛马骡驴业已绝迹，猪狗羊鸡也很少有人养。知道五叔抽烟，恐怕也是村上最后一位抽旱烟的老汉了。我敬上一支烟给五叔，他却板着脸说，我不吃纸烟，好烟烂烟一个味儿，不如我的旱烟锅子。五叔就地畔坐下，与碎爷拉话，我成了一个插不上言的旁听者。他们说，大油菜籽比小油菜籽产量高，但不香，味儿不正。买的混合油在热油锅里不见增量，好的纯菜籽油会膨胀变多。我发现油菜地里栽了不起眼的一排排小花椒苗，青色的，刺儿尖锐。五叔说，种的油菜是自己吃的，不算经济账，人家一亩花椒能收入几千元，干椒湿椒有人上门来收购，种麦也就三五百元，不值钱。花椒中的大红袍收益好，但没有难伺候的老品种狗椒吃起来香。记得几十年
18、前，全村仅有沟畔上的一树狗椒，别说椒籽，就连椒叶子也被捋光了。谁家油锅里放入几粒花椒，满村人都闻到了香味儿。是人的味觉迟钝麻木了，还是花椒退化抑或变种了？是谁给老花椒起的名字，为啥叫了个“狗椒”？我问，这些年麦子普遍增产，啥原因？碎爷说，机械化耕种，土壤深翻了，底肥化肥跟得上，合理密植，种子也改良了。早先牲畜犁地浅，粪土效力低，籽种近亲繁殖，当然产量少，吃不饱肚子。碎爷用脚蹭着路边密匝匝的野燕麦苗，说这东西自生自灭，却从来没有断种。若算计经济账，种麦子的收益一年也顶不了一个月进城打工的收入，庄稼人是念及对土地和粮食的与生俱来的情感，才不忍心撂荒生存的根本。而流转规模化经营、生态观光、美丽乡村的
19、前景，近在咫尺，亦艰难繁复。沟对岸，背洼洼里的残雪在春日下泛着光，不日会冰雪消融，毕竟，春分之后就是清明了。碎爷和五叔说，山挡不住云，树挡不住风，节气不饶人，神仙也挡不住。（选自人民日报有删改）4. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 文章开头的景物描写点明了时令、地点，烘托出田野自然清新、生机盎然的氛围。B. 文章描写碎爷扛锄头去地里转悠、五叔弓腰在油菜地忙活，表现出他们作为庄稼人的勤劳和对土地的深厚感情。C. 文中“守护着老宅的古槐”，老家曾经有“牛马骡驴业”、“猪狗羊鸡”，用“牲畜犁地”等内容，意在表明老家是穷乡僻壤、生活方式落后。D. 文章最后碎爷和五叔的话，一方面表现
20、出以他们为代表的农民对时节变化的熟悉，另一方面暗示了农村变化的必然性。5. 请简要分析本文的行文特点。【答案】4. C 5. 叙事线索清晰，以“我”与碎爷、五叔在田间谈话为线索，串联全文，使文章内容浑然一体、完整严谨；运用第一人称叙述，便于作者抒发感情、表达观点；运用景物描写穿插其间，将人、事、境融为一体，增添了文本的意境之美；多用对话形式，客观呈现出农村的生活状态，便于表达农民对于农村生活的真实见解。【解析】【4题详解】本题考查学生对文章思想内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。C项，“意在表明老家是穷乡僻壤、生活方式落后”理解错误。文中“守护着老宅的古槐”，老家曾经有“牛马骡驴业”、“猪狗羊鸡”
21、、“用牲畜犁地”等内容，意在表明家乡旧有的生活方式的纯朴自然，从而表现对过去农村生活的怀念，而非“意在表明老家是穷乡僻壤、生活方式落后”。故选C。【5题详解】本题考查鉴赏作品的行文特色的能力。考生在解答时，需要通读全文，整体感知文本，按图索骥，理清行文特色。从叙述的线索来看，本篇文章通过“我”与碎爷、五叔在田间的谈话，表现了农村生活状态、农作物的变化以及以碎爷和五叔为代表的农民对农村生活变化的见解，表达了老一辈农民对原来生活方式的偏爱，对过去农作物农产品比如小油菜籽、狗椒等品质的赞美肯定和对现在只追求产量收益的忧思和批判，从而表达了农民对农村变化的必然趋势的无奈和对过往生活的留恋。从叙述的人称
22、上看，文章采用第一人称叙述，“在坡路的拐弯处，我碰见了碎爷”“五叔就地畔坐下，与碎爷拉话，我成了一个插不上言的旁听者”，使文章真实可感，并且便于作者抒发感情、表达观点。从描写的内容上看，运用景物描写穿插其间，“雨水时令过后，渭河北原却下了一场透彻的大雪，洋洋洒洒，让人尝到了乍暖还寒的味道。归时雪满故园路，两道曲曲弯弯的车辙在引|我回到老家。这么盈尺厚的雪，别说在春初，也就是在数九寒冬也是罕见的。尽管是姗姗来迟了的春雪，也足以使庄稼人开心，丰年有了指望”“他扛了一把锃亮的锄头，说是去地里转悠。我和碎爷一起走过守护着老宅的古槐旁，远远就看见五叔弓着腰在油菜地里忙活。油菜是去年秋后种的，不畏严寒，从
23、越冬到入春一直是绿油油的，稍遇暖风即绽芯抽薹子”等句可知，本文将人、事、境融为一体，增添了文本的意境之美。从表达的形式上看，多用对话形式，由“五叔就地畔坐下，与碎爷拉话，我成了一个插不上言的旁听者。他们说，大油菜籽比小油菜籽产量高，但不香，味儿不正”“我问，这些年麦子普遍增产，啥原因？碎爷说，机械化耕种，土壤深翻了，底肥化肥跟得上，合理密植，种子也改良了”可知，多用对话形式，客观呈现出农村的生活状态，便于表达农民对于农村生活的真实见解。（三）实用类文本阅读下面的文字,完成下列小题。材料一：新型冠状病毒肺美诊疗方案(试行第七版)日前公布,清肺排毒汤列入中医临床治疗期首选。该方剂适用于轻型、普通型
24、、重型患者,在危重型患者救治中可结合患者情况合理使用。要在最短的时间内阻击疲情,关键是抓住核心病机,迅速扭转病情,阻截病气传变渠道,尽快将病邪排出体外。中医药专家综合分析本次疫情特点,统筹考虑汉代张仲景伤寒杂病论经典医籍里的处方,最终决定将麻杏石甘汤、射干麻黄汤、小柴胡汤、五苓散四个方剂21味药有机组合,化裁为新的方剂清肺排毒汤。截至2月4日,该方剂给4个省36个城市37所医院的214名确诊患者使用,通过综合观察,治疗新冠肺炎总有效率在90%以上。尽管本次临床有效性观察不是严格意义上的科研项目,只为迅速救治确诊患者,但临床验证结果与先期处方设计预判完全一致。更为难得的是,一半以上的患者服用一剂
25、药后症状就得到改善。国家中医药管理局有关负责人表示,坚持中西医结合,中西药并用,我们一定能够打赢疫情防控阻击战,在抗疫大考中交出合格答卷。(摘编自王君平抗疫,中医药添加新力量,人民日报2020年3月12日)材料二:与西医文化相比,中医药文化欠缺了一些所谓的“现代科学性”的逻辑,但起源于中华农耕文明的传统中医药文化,也是在实践中发展起来的中国人独特的宇宙观、自然观、生命观、生活观、健康观和疾病观的体现。受中国传统优秀文化的影响,中医药文化的核心价值可以用仁、和、精、诚四个字来概括。然而这些核心价值在对内和对外两个层面上的传播存在不足,导致当下中医药文化在传播与传承中不得不面临种种现实困境。中医药
26、文化的传播,没有取得很好的文化适应,主要有以下几个方面的原因:一是医学体系背后不同文化价值观的冲突,在西方强调分析、实验、定量的“科学主义”背景下,强调“气”“阴阳”“五行”等脏腑经络学说的中医药不是“辨证施治”的存在,而被认为是一种“伪科学”;二是市场经济方面,当下医学通行的是更符合资本运作规律的西医,传统中医及中医药受到打压;三是中医药文化传播的文化自信不强,即便是2015年屠呦呦院士凭借中医药的研究成就获得了诺贝尔奖,但直到今天,中医药文化依然未得到足够重视,甚至存在自我贬低的现象。(摘编自丁云霏中医药文化对外传播困境:文化适应与路径建构,新闻研究导刊2019年8月)材料三：中医药标准化
27、建设包括建议、规范、指南和标准4个层面,由低向高贯穿一致,是一个最为开放的系统。中医药团体标准可以总结、验证、规范成为行业标准、进一步可以再上升到国家标准,最后争取成为国际标准化组织和世界卫生组织发布的国际标准。目前,国家标准、行业标准、团体标准之间的协调性有待加强。例如,作为团体标准的中医临床诊疗指南中的证候诊断标准,与行业标准中医病证诊断疗效标准)、国家标准中医临床诊疗术语之间的协调统一性有待加强。我国中医药标准化工作起步较晚,由于行业内存在“重标准制定、轻标准推广”的思想意识及标准宣传不足等各种因素,中医药的一些标准未能被推广应用,当前中医药无法实现应有的价值。因此,如何促进中医药标准的
28、推广应用是中医药标准化工作面临的一项非常紧迫的任务。(摘编自宇文亚等中医药标准体系的现状分析与思考,中华中医药杂志2019年1月)6. 下列对材料中“中医药”的理解，不正确的一项是A. 中医药治疗各种疾病的原理是在最短的时间内阻截病气传变渠道，尽快将病邪排出体外。B. 中医药文化体现了中国人独特的宇宙观、自然观、生命观、生活观、健康观和疾病观。C. 中医药文化起源于中华农耕文明，在实践中得到发展，其核心价值是仁、和、精、诚。D. 当前，中医药应有的价值无法实现，要做好中医药标准化工作亟需促进标准的推广应用。7. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 为迅速救治确诊患者，使用清肺排
29、毒汤治疗214名新冠肺炎患者虽不属严格意义上的科研项目，但临床验证结果令人满意。B. 当下医学通行的是更符合资本运作规律的西医，传统中医及中医药因未对市场经济的运作规律展开研究而受到打压。C. 目前，已经作为团体标准的中医临床诊疗指南中的证候诊断标准与国家标准、行业标准之间的协调统一性依然有待加强。D. 虽然屠呦呦院士已经凭借中医药研究成就获得诺贝尔奖，但中医药文化依然未得到足够重视，甚至还存在自我贬低的现象。8. 要让中医药发挥更大的作用需做好哪几方面的工作？请结合三则材料简要分析。【答案】6. A 7. B 8. 理念、方法方面：坚持中西医结合，中西药并用。文化传播方面：加大宣传力度，增强
30、文化自信。标准建设方面：协调统一标准,争取成为国际标准。资源开发方面：研究、传承经典处方并创造性地使用。【解析】【6题详解】本题考查学生把握文中重要概念及对文本内容的筛选和分析概括能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握概念的等内涵和外延，尤其是对概念内涵的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。题中A项，“中医药治疗各种疾病的原理是在最短的时间内阻截病气传变渠道，尽快将病邪排出体外”错，根据原文“要在最短的时间内阻击疲情，关键是抓住核心病机
31、，迅速扭转病情，阻截病气传变渠道，尽快将病邪排出体外”，可知是阻击疲情要阻截病气传变渠道，尽快将病邪排出体外，并非是中医药治疗各种疾病的原理。故选A。【7题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。题中B项，“传统中医及中医药因未对市场经济的运作规律展开研究而受到打压”错，根据原文“当下医学通行的是更符合资本运作规律的西医，传统中医及中医药受到打压”，可知文中是说传统中医及中医药受到打压，并未提及因未对市场经济的运作规律展开研究而受到打压，选项无中生有
32、。故选B。【8题详解】本题考查归纳内容要点的能力，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，最后组织语言规范答题，此题要求回答“要让中医药发挥更大的作用需做好哪几方面的工作？请结合三则材料简要分析”，原文“国家中医药管理局有关负责人表示，坚持中西医结合，中西药并用，我们一定能够打赢疫情防控阻击战，在抗疫大考中交出合格答卷”可概括出“理念、方法方面：坚持中西医结合，中西药并用”；原文主“然而这些核心价值在对内和对外两个层面上的传播存在不足，导致当下中医药文化在传播与传承中不得不面临种种现实困境”“中医药文化传播的文化自信不强，即便是2015年屠呦呦院士凭借中医
33、药的研究成就获得了诺贝尔奖，但直到今天，中医药文化依然未得到足够重视，甚至存在自我贬低的现象”可概括出“文化传播方面：加大宣传力度，增强文化自信”；原文“中医药团体标准可以总结、验证、规范成为行业标准、进一步可以再上升到国家标准，最后争取成为国际标准化组织和世界卫生组织发布的国际标准”“国家标准、行业标准、团体标准之间的协调性有待加强”可概括出“标准建设方面：协调统一标准，争取成为国际标准”；原文“中医药专家综合分析本次疫情特点，统筹考虑汉代张仲景伤寒杂病论经典医籍里的处方，最终决定将麻杏石甘汤、射干麻黄汤、小柴胡汤、五苓散四个方剂21味药有机组合，化裁为新的方剂清肺排毒汤”可概括出“资源开发
34、方面：研究、传承经典处方并创造性地使用”。【点睛】做此类试题注意以下方面：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。二、古诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。熊廷弼，字飞百，江夏人。三十六年，巡按辽东。巡抚赵楫与总兵官李成梁弃宽奠新疆八百里，徙编民六万家于内地。已，论功受赏，给事中宋一韩论之。下廷弼覆勘，具得弃
35、地驱民状，劾两人罪，及先任按臣何尔健、康丕扬党庇。疏竟不下。时有诏兴屯，廷弼言辽多旷土，岁于额军八万中以三分屯种，可得粟百三十万石。帝优诏褒美，命推行于诸边。边将好捣巢，辄生衅端。廷弼言防边以守为上，缮垣建堡，有十五利，奏行之。岁大旱，廷弼行部金州，祷城隍神，约七日雨，不雨毁其庙。及至广宁，逾三日，大书白牌，封剑，使使往斩之。未至，风雷大作，雨如注，辽人以为神。在辽数年，杜馈遗，核军实，按劾将吏，不事姑息，风纪大振。四十七年，起大理寺丞兼河南道御史，宣慰辽东。旋擢兵部右侍郎兼右佥都御史，代杨镐经略。未出京，开原失，廷弼上言：“辽左京师肩背河东辽镇腹心开原又河东根本欲保辽东则开原必不可弃敌未破开
36、原时北关朝鲜犹足为腹背患今已破开原，北关不敢不服，遣一介使，朝鲜不敢不从。既无腹背忧，必合东西之势以交攻，然则辽、沈何可守也？乞速遣将士，备刍粮，修器械，毋窘臣用，毋缓臣期，毋中格以沮臣气，毋旁挠以掣臣肘。毋独遗臣以艰危，以致误臣、误辽，兼误国也。”疏入，悉报允，且赐尚方剑重其权。数月守备大固。廷弼之初抵辽也，令佥事韩原善往抚沈阳，惮不肯行。继命佥事阎鸣泰，至虎皮驿恸哭而返。廷弼乃躬自巡历，自虎皮驿抵沈阳，复乘雪夜赴抚顺。总兵贺世贤以近敌沮之，廷弼日：“冰雪满地，敌不料我来。”鼓吹入。时兵燹后，数百里无人迹，廷弼祭诸死事者而哭之。遂耀兵奉集，相度形势而还，所至招流移，缮守具，分置士马，由是人心
37、复团。(节选自明史熊廷弼传)9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A. 辽左/京师肩背/河东/辽镇腹心/开原又/河东根本/欲保辽东则开原必不可弃敌/未破开原时/北关/朝鲜犹足腹背患/B. 辽左/京师肩背/河东/辽镇腹心/开原又河东根本/欲保辽东则开原必不可弃敌/未破开原时/北关/朝鲜犹足为腹背患/C. 辽左/京师肩背/河东辽镇腹心/开原又/河东根本/欲保辽东则开原必不可弃/敌未破开原时/北关/朝鲜犹足为腹背患/D. 辽左/京师肩背/河东/辽镇腹心/开原又河东根本/欲保辽东则开原必不可弃/敌未破开原时/北关/朝鲜犹足为腹背患/10. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一
38、项是( )A. 新疆指新开拓的疆域；现在的“新疆”一词一般指我国新疆维吾尔自治区。B. 屯指屯田，是为取得军队给养或税粮由政府直接组织经营的农业耕作制度。C. 大理寺，掌管刑狱案件审理，在明清时期与刑部、都察院并称为“三法司”。D. 尚方剑是皇帝御用剑，赐予重臣则其全面代表皇权，斩杀官员后无须上奏。11. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A. 熊廷弼明察无畏，敢于弹劾重臣。他巡按辽东时，宋-韩弹劾赵楫与李成梁弃土冒功，朝廷让他审核，他查清后弹劾两人以及前任巡抚结党包庇之罪。B. 熊廷弼兴办屯田，提出具体措施。他认为辽地多荒地，每年在编内军队八万人中调用三万人垦荒种田，便可以
39、得到很多粮食，皇上命令在各边境推行。C. 熊廷弼熟悉辽东，受到皇帝器重。他代杨镐经略辽东，奏疏上达，皇帝都答复允许，并赏赐尚方宝剑来增加他的权威，几个月后辽地防守设施大为坚固。D. 熊廷弼有勇有谋，稳固辽地人心。属下办事不利，他就冒着危险亲自巡视沈阳、抚顺等地，吊祭死于战事的人，在奉集炫耀兵威，测量地形地势而回。12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)在辽数年，杜馈遗，核军实，按劾将吏，不事姑息，风纪大振。(2)毋窘臣用，毋缓臣期，毋中格以沮臣气，毋旁挠以掣臣肘。【答案】9. D 10. D 11. B 12. (1)在辽地数年，杜绝馈送礼物，核实军用物资，考察弹劾将吏，不作无原则的宽
40、容，(辽东地区)法度和纲纪大为振作。(2)不要让臣的用度窘迫，不要延误臣的期限，不要中途阻碍以至于挫折臣的志气，不要从旁干扰以至于牵掣臣的行动。【解析】【9题详解】本题考查文言断句的能力。“开原”为地名，为“河东根本”的主语，“开原又”停顿不当，排除A项、C项。“敌”做“未破开原”的主语，不能归属前句，排除A项、B项。句意：辽东，是京师的肩膀和背部；河东，是辽镇的心腹；开原又是河东的根本。要保全辽东则开原必不可丢弃。敌人未攻破开原时，北关、朝鲜还足以为腹背的祸患。故选D。【10题详解】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。D项，“斩杀官员后无须上奏”错，可先斩后奏。尚方剑是指中国古代皇帝
41、收藏在“尚方”的剑，在汉代称“尚方斩马剑”，至明代称尚方剑，即皇帝御用的宝剑，持有尚方宝剑的大臣，具有先斩后奏等代表皇权的权力。故选D。【11题详解】本题考查概括和分析文章内容的能力。B项，“三万人”错，结合“岁于额军八万中以三分屯种”分析，原文中“三分”指三分之一。每年在编内军队八万人中用三分之一的人垦荒种田。故选B。【12题详解】本题主要考查文言语句翻译的能力。（1）“杜”，杜绝；“军实”，指军队中的器械和粮食；“按”，审查，查究；“姑息”，无原则地宽容。（2）“窘”，使困窘（窘迫），使动用法；“毋”，别，不要；“沮”，败坏，毁坏；“旁挠”，从旁阻挠；“掣”，拉住，拉拽。【点睛】准确翻译文
42、言句子的方法：要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。参考译文：熊廷弼，宇飞百，江夏人。天启三十六年，熊廷弼巡按辽东。巡抚赵楫与总兵官李成梁放弃宽奠新开拓的疆城八百里，迁移编入户籍的平民六万家到内地。不久，评论功
43、绩受到奖赏，给事中宋一韩弹劾他们。交付熊廷弼审核，熊廷弼详尽地了解到他们放弃疆土驱逐人民的情况，弹劾两人的罪行，以及原任巡按何尔健、康丕扬结党庇护。奏疏居然没有批覆。当时有诏书令兴办屯田，熊廷弼说辽多荒地，每年在编内军队八万人中用三分之一的人垦荒种田，可以得到粮食一百三十万石。皇上颁发表示优待的诏书加以褒奖称赞，命令在各边境推行。边防将领喜好攻击敌方巢穴，总是挑起祸端。熊廷弼说防卫边疆以守为上策，修缮城墙建筑堡垒，有十五件好处，报告皇帝就推行起来。这一年大早，熊廷弼巡察金州，在城隍神前祷告，约定七天后下雨，不下雨就毁它的庙。等到了广宁，过期三天，在白牌上郑重书写文告，封好宝剑，派使者前去斩城隍
44、。未到，风雷大作，大雨如注，辽地的人把他当作神。在辽地数年，杜绝馈送礼物，核实军用物资，考察弹劾将吏，不作无原则的宽容，(辽东地区)法度和纲纪大为振作。四十七年，起用为大理寺丞兼河南道御史，安抚辽东。旋即升兵部右侍郎兼右佥都御史，代杨镐处理辽东事务。未出京，开原丧失，熊廷弼上言：“辽东，是京师的肩膀和背部；河东，是辽镇的心腹；开原又是河东的根本。要保全辽东则开原必不可丢弃。敌人未攻破开原时，北关、朝鲜还足以为腹背的祸患，如今已经攻破开原，北关不敢不服，派遣一个使者，朝鲜不敢不从。既然没有腹背的忧患，必定会合东西两方的势力交错进攻，然而辽、沈如何可以守住呢？恳请速派将士，准备草料粮食，修理器械，
45、不要让臣的用度窘迫，不要延误臣的期限，不要中途阻碍以至于挫折臣的志气，不要从旁干扰以至于牵掣臣的行动。不要把艰难危险单独留给臣，以至于耽误臣，耽误辽东，兼误国家。”奏疏上达，都答复允许，并且赏赐尚方宝剑来增加他的权威。几个月后防守设施大为坚固。熊延弼初到辽地，命令佥事韩原善去安抚沈阳，韩原善害怕不肯去。接着命令佥事阎呜泰去，到虎皮驿大哭而返。熊廷弼就亲自巡行视察，从虎皮驿抵达沈阳，再乘雪连夜赶赴抚顺。总兵贺世贤以接近敌人劝阻他，熊廷弼说：“冰雪满地，敌人不会料到我来。”演奏军乐而入。当时在战火之后，数百里没有人迹，熊廷弼吊祭诸位死于战事的人并为他们哭泣。接着在奉集炫耀兵威，测量地形地势而回。所
46、到之处招集流亡移民，修理防守器具，分派布置人马，由此人心重又稳固。（二）诗歌鉴赏阅读下面这首明诗，完成下面小题。金陵还家作归有光自从出门口，预言相见期。西风扬子渡，犹嫌归棹迟。于今对寒月，芭蕉露漓漓。一儿县城西，一女松江湄。心情两萦系，有如蛛网丝。注此诗是作者落第归家时所作。漓漓：水滴下地的样子。13. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A. 为了功名，诗人外出远行，但心中不舍，出门前就与家人预先约定了回家日期。B. 强劲的西风，使归船受到阻碍，诗人嫌它迟缓，急于回到家中的心情可见一斑。C. 最后两句写出了诗人对一双儿女不尽的牵挂之情，就像蛛网丝一样，缠绕万端。D. 全诗语言明白如话，清
47、新自然，无意雕饰，流露出作者的真实情愫，感人肺腑。14. “芭蕉露漓漓”一句，尽显凄凉。试做简要赏析。【答案】13. B 14. 寒月当空，芭蕉叶上结满了露水，泠泠滑落。“漓漓”可以让人联想泪落的样子，渲染忧伤之重；“露漓漓”暗示夜已深，又以响衬静，以夜深难眠体现诗人寂寞孤独。此句融情于景，以景衬情，尽显凄凉。【解析】【13题详解】本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。B项，“使归船受到阻碍”错，原诗是说西风已使归帆加快，但诗人还是嫌它迟缓。故选B。【14题详解】本题考查赏析句子的能力。“芭蕉露漓漓”意思是芭蕉叶上结满了露水，冷泠滑落。本句融情于景，以景衬情，上句“于今对寒月
48、”选取思乡诗中最典型的意象“月”，且此时的月是“寒月”，不仅写出了天气的寒冷，更是对诗人此时凄凉心境的摹写；再加上“芭蕉露漓漓”，露水滴落，似乎是游子思乡之泪不禁滑落，尽显凄凉；“露漓漓”暗示夜已深，诗人夜深难眠才能把视线落在露水之上，才能在夜深之时闻听露水滴落的“漓漓”声，以动衬静，以夜深难眠体现诗人寂寞孤独。（三）情景默写15. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）在邹忌讽齐王纳谏中，齐王为鼓励大臣、官吏和百姓积极进谏，下令将对进谏者进行奖励，其中“受上赏”的条件是“_”“受中赏”的条件是“_”。（2）李白在蜀道难一诗中。“_ ，_ ”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。（3）韩愈在
49、师说中认为弟子不一定不如老师，老师不一定所有方面都比弟子贤能，因为“_，_”。（4）在出师表开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“今天下三分，_，正是危急存亡之时。（5）离骚中表明诗人嫉恶如仇，不同流合污的诗句：“_，_”。（6）氓中，热恋中的女子多愁善感，看不到“氓”时，“_”；看到“氓”时，“_”。【答案】 (1). (群臣吏民)能面刺寡人之过者 (2). 上书谏寡人者 (3). 西当太白有鸟道 (4). 可以横绝峨眉巅 (5). 闻道有先后 (6). 术业有专攻 (7). 益州疲弊 (8). 宁溘死以流亡兮 (9). 余不忍此态也 (10). 泣涕涟涟 (11). 载笑载言【解析】
50、【详解】本题考查默写名句名篇的能力。容易出错的字有：刺，寡，谏，峨，巅，弊，溘，涕，涟。三、选择题阅读下面的文字，完成下面小题。网络对语言的积极影响，有以下两个方面。一是语言创新空前活跃。在前互联网时代，语言创新活动主要以图书、报纸等为平台，这显然属于少数“社会精英”的专利，绝大多数普通民众很难 其中。互联网给普通民众提供了一个无差别的语言创新平台。人们只要有网络信号，只要有信息的发送或接收终端。每个人都可以在网络上展示自己的语言智慧。互联网让社会进入了“全民造句”时代，许多生动形象、极富表现力的新词、新语、新用法，都源自普通网民的创新活动。二是语言传播空前迅疾。在前互联网时代，新词、新语、新
51、用法等出现后，主要通过图书、报纸等递相传播，时空上的阻隔无法 。互联网实现了即时传播、即时交流，时空阻隔被彻底打破，新词、新语、新用法等出现后可立马在全社会传播开来，且立马被全社会接受。这个改变，也是 的。正是基于这两个方面的改变，现今的语言生活空前 ，新词、新语、新用法等不断涌现。16. 下列各句中的引号和文中“社会精英”的引号，作用相同的一项是( )A. 著名的岳阳楼记就出自范仲淹的笔下，千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”被后人广为传诵。B. 古人对于写文章有个基本要求，即“有物有序”，指的是既要有内容，又要有条有理。C. 若“搬到新家”的基因“水土不服”，或“原住户”想要把它赶出
52、去，这项转基因技术就算失败了。D. 这些事情哪个“友邦”都是有的，他们用来维持“秩序”的监狱，就撕掉了他们“文明”的面具。17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A. 人们只要有网络信号，只要有信息的发送或接收终端，都可以在网络上展示自己的语言智慧。B. 人们只要有网络信号，只要有信息的发送及接收终端，每个人都可以在网络上展示自己的语言智慧。C. 只要有网络信号，只要有信息的发送和接收终端，人们都可以在网络.上展示自己的语言智慧。D. 只要有信息的发送或接收终端，只要有网络信号，人们都可以在网络上展示自己的语言智慧。18. 依次填入文中横线.上的词语，全都恰当的一项是( )
53、A. 参与 避免 前所未有 繁荣B. 加入 避免 千载难逢 繁华C. 加入 回避 前所未有 繁华D. 参与 回避 千载难逢 繁荣【答案】16. B 17. C 18. A【解析】【16题详解】本题考查标点符号的用法。文中“社会精英”是属于特定称谓。A项，表示引用别人的话。B项，表示特定称谓C项，表示特殊含义。D项，表示讽刺、反语。故选B。【17题详解】本题考查语病的辨析。A项，搭配不当。“人们”不能作为“有网络信号”的主语，应该将“人们”移至“都”之前。B项，搭配不当。“人们”不能作为“有网络信号”的主语，应该将“人们”删除。D项，语序不当。“网络信号”是前提条件，应该放在前面。故选C。【18
54、题详解】“参与”指参加某事的计划、活动和处理；适用范围较窄，只用于活动。“加入”侧重表示置身于某组织，成为其中的一员；适用范围较窄，主要用于组织、部队等；兼用于书面语和口语。这里是活动，故选“参与”。避免：是指未发生的某事要采取措施免于其发生。回避：是指我们与某事有关联但需要不予介入并暂时离开。这里是指想要免于发生的事情，故选“避免”。前所未有：以前所没有过的。千载难逢：千年也难遇上一次，形容机会极为难得。此处强调“新”，是以前没有过的，故选“前所未有”。繁荣：繁华茂盛。繁华：富贵显赫。此处用来修饰“语言生活”，与“富贵显赫”有关，故选“繁荣”。故选A。【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类
55、型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。19. 对下列文学文化常识的解说不正确的一项是A. “六艺经传”指六经的经文和传文。六艺指诗书礼乐易春秋六种经书。B. 古人幼时命名，成年（男20岁、女15岁）取字，字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。C. “行”是古代诗歌的一种文学体裁，除了“行”还有“歌吟、引曲、辞”都是诗歌的体裁。
56、D. 农历的每月十五日称为“望日”，“王戌之秋，七月既望”中“既望”应指农历十六日，“晦”指农历每月三十日。【答案】D【解析】【详解】本题考查了解常见的古代文化知识的能力。解答本题时考生应先明确题目要求，然后根据已学知识，联系文本内容，对选项中的文史典籍、古代职官、科举制度等方面做出判断。D项，“晦指农历每月三十日”错误，“晦”指农历每月最后一天。故选D。【点睛】古代文化常识考查常常包括特定称谓、古代职官、古代地理、科举制度、风俗礼仪、饮食器用、音乐文娱、文史典籍等方面，考生平时学习要多积累，且分类识记，便于快速准确地解题。20. 在下面一段文字画横线处填入词语，最恰当的一项是（ ）记得年前去
57、四川青城山，以前熟记于心的“青城天下幽”的名言被一支 、喧哗连天的队伍赶得 。有关那座山的全部联想，有关道家大师们的种种行迹，有关画家张大千的缥缈遐思，也只能随之 。A. 人声鼎沸 无影无踪 逃之夭夭B. 摩肩接踵 无声无息 烟消云散C. 人声鼎沸 无声无息 逃之夭夭D. 摩肩接踵 无影无踪 烟消云散【答案】D【解析】【详解】本题考查辨析成语的能力。摩肩接踵：形容人很多，很拥挤。人声鼎沸：形容人声嘈杂喧闹。根据下文“喧哗连天的队伍”，可知“喧哗连天”已形容人声喧闹，“人声鼎沸”与之语意重复，故选用“摩肩接踵”。无声无息：形容没有动静或没有什么影响。无影无踪：形容完全消失，不知去向。根据上文“名
58、言”，可知此处形容名言被喧闹的队伍赶得完全消失，故选用“无影无踪”。烟消云散：形容事物消失殆尽。逃之夭夭：出自诗经周南桃夭：“桃之夭夭，灼灼其华。”意思是形容桃花茂盛艳丽。后借用“逃之夭夭”表示逃跑，是诙谐的说法。根据上文“有关那座山的全部联想，有关道家大师们的种种行迹，有关画家张大千的缥缈遐思”，可知此处形容的是联想、行迹、遐思的消失，故选用“烟消云散”。故选D。四、作文21. 阅读下面的材料，根据要求写作。近日，华中科技大学博士生张霁和姚婷入选华为“天才少年”的消息引发广泛关注，该项目是华为创始人任正非发起的，旨在以顶级薪酬和顶级挑战来吸引顶尖人才。其中张霁获得年薪201万、姚婷获得年薪1
59、56.5万。对此，姚婷认为，“并不是说我拿到了156万年薪就成功了”，一个人成功与否是要看他创造了多少价值。张霁则放弃更高的薪资来到华为，他说：“最近华为在国外受到一些所谓制裁，我希望自己能够把所学在华为最困难的时候发挥出来，尽自己最大的能力去做一些有意义的事情。”张霁的导师周可教授则表示：“我们国家现在科技逐步发展起来了，大企业对技术的需求很旺盛，这是我们的幸运。我希望大家不要仅仅关注年薪，做科研是老老实实的工作，科研本身存在很多乐趣。” 上述材料引发了你怎样的思考和感悟？请任选一个角度写一篇演讲稿，用于班会交流。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
60、人信息；不少于800字。【答案】例文：创造价值各位同学：大家好！我演讲的内容是创造价值。人生苦短，弹指一挥间我认为，我们应当在有限的时间里发挥自己的价值，肯定自我存在的价值，通过不懈的努力来证明自己的价值。许多平凡的岗位往往拥有不平凡的事迹香港大学的名誉院士名单中有一位未受过教育的基层食堂服务员袁苏妹，他被学生们尊称为“三嫂”，有人头晕，她去主动照顾；有人学习至深夜，她为其预留晚饭；有人烦心，她耐心倾听。她，一个食堂服务员，影响了大学住宿生的精神和灵魂她的工作是平凡甚至是不起眼的，但是她发挥出了超常的价值影响了无数人，温暖感动了无数人，所以，无论我们处在什么岗位，都要发挥自己的价值。每个人的价
61、值都是各不相同的，我们要学会肯定自己的价值雷锋同志虽然只是一名普通的士兵，但是他的行为影响了一代又一代的人他省下自己的补贴去帮助别人，自己的生活用品破了旧了也舍不得换新的他发挥着“钉子精神”，哪里需要他，他就到哪里去他匿名做好事无私的奉献，充分发挥了自己的价值，犹如一盏明灯照亮了许多人，感染了许多人所以肯定自己的价值很重要，只有这样，才会发挥出自己的价值，继而最大限度的以平凡的自己来铸就不平凡的人生。实现自己的人生价值，可以通过许多途径。张海迪身残志坚，在高位截瘫的恶劣情况下仍自强不息；海伦凯迪听不见看不见，仍写出了世界闻名的假如给我三天光明；焦裕禄得了癌症，仍在一线坚持工作，直到生命的最后一
62、刻；丛飞是“感动中国十大人物”之一，他为了资助因贫困上不起学的儿童，身体情况极差仍上台演出每个人都有许多种途径来实现自己的价值大部分都是平凡的人，不可能像科学家那样为祖国做出巨大的贡献，像解放军那样驻守祖国边疆，像流行的演员歌手那样家喻户晓，但我们只要把本职工作做好，在原有的基础上不懈努力，就一定会实现自己的人生价值。姚婷获得华为年薪156.5万，她仍然在说“并不是说我拿到了156万年薪就成功了”，她的焦点在创造价值。张霁获得年薪201万，他的导师却说“我希望大家不要仅仅关注年薪，做科研是老老实实的工作，科研本身存在很多乐趣”。每个人都曾以自己的方式伟大过，或许我们所发挥的价值并不是那么大，只
63、要一直向前看，承认了自己，我们就会一点一滴地实现自己的人生，体现出最耀眼的价值。希望这两位同龄人的选择能给我们更深层次的思考。我的演讲结束，谢谢大家！【解析】【详解】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。【审题】梳理材料后主要有两方面的内容。第一，顶级人才贡献顶级价值，应该匹配顶级薪资，“华为天才少年”计划是社会分配观念、分配制度的进步。第二，金钱很重要，但有更多东西比金钱重要，比如个人价值、兴趣、家国情怀等。考生可以选择其中一个角度，也可以将两个
64、角度融合起来。【立意】拥有实力才能拥有世界；今天的努力，明天的实力；实力是追逐梦想的翅膀；百万年薪买的不是学历；铸造实力，实现价值；“坚持兴趣”“追求理想”“创造价值”的分量。【素材】物质对于幸福的作用是有限的，但物质的欲望倒可能是无限的，富了终归可以更富。如果一个人只喜欢钱，有了钱以后仍然最看重钱，把自己的全部精力都用在赚钱上，那么，我所说的金钱的最大好处他就完全没有得到，他在钱面前仍然毫无自由可言。这种人其实是最可怜的，因为穷人受金钱支配是生活所迫，而他受金钱支配是素质太差，他是自愿做金钱的奴隶，那样就永无解放之日了。从贫困到小康，这是质的飞跃，你衣食无忧了，可以按照你的心愿去设计你的人生
65、、追求你的幸福了。如果你还想从小康到大富，做一个富翁，你的生活质量真的又会有质的飞跃吗？我不相信，许多富翁的事实也证明并非如此。有一个富翁是一个明白人，他谈他的体会说:钱能买到的东西都是不值钱的。人生中的一切积极字受的确是钱买不来的，都依赖于人的心灵能力。所以，在衣食无忧之后，一个人能否幸福，起决定作用的不再是金钱，而是精神素质，你必须从精神方面去提高你的生活质量了。一个青年，很有精神追求，写了很多哲学的东西，写得不错，但没有谋生的能力，也不愿意有，没有职业，生活非常潦倒。他觉得他不是普通人，就应该过纯粹的精神性的生活，可是他又受不了贫困，为此很痛苦。可惜你不是梵高，因为你受不了贫困，那就老老
66、实实做一个普通人吧，先解决生存问题，在这个前提下，如果你确实有才华，迟早会有机会向精神方面发展的。在生活面前，没有人拥有特权，才华不是拥有特权的理由，你必须自己去应对生活的挑战，这有点儿残酷，但别无他法。钱能买来食物，却买不来食欲；钱能买来药品，却买不来健康；钱能买来熟人，却买不来朋友；钱能买来奉献，却买不来信赖。著名学者罗素曾说：“我这一生被三种单纯然而极其强烈的激情所支配着，那就是对于爱情的渴望，对于知识的追求，以及对于人类苦难痛彻肺腑的怜悯。”而新时代的青年们，你们应该比历史上任何时期都更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。每一个中华儿女都要有强烈的使命感，以万丈豪情拥抱新时代。使命
67、呼唤担当，梦想照亮未来。秉持使命与担当，方能不负大国情怀。【结构】议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用并列的方式进行论述，并列式注意分论点的提取，如此题可围绕“正确对待金钱”这一中心论点从“是什么”“为什么”“怎么办”三个角度论述；最后回扣论点总结全文。安排结果时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。【点睛】任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。
68、这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。
