1、2 祖父的园子 一、下列加点字词的注音有误的一项是(D)二、看拼音,写词语。逛 街铲 地割 草A.蚂蚱(m zh)樱桃(yng)随意(su)B.拔草(b)瞎闹(xi)锄头(ch)C.倭瓜(w)啃树(kn)水瓢(pio)D.蚌壳(bng k)拴着(sun)承认(chng)三、根据课文在括号里填上一个表示动作的字(不要重复),并回答问题。(戴)草帽 (栽)花 (铲)地 (追)蜻蜓(摘)黄瓜(采)倭瓜花(捉)蚂蚱(浇)菜 读上面的词语,想象文中“我”在园中的活动,我能感受到“我”的童年生活丰富多彩,无忧无虑。四、从课文中找出与“明晃晃”结构相同的词语填空,再选择其中一个词语写一句话。胖乎乎(圆滚滚)
2、的蜜蜂 (毛嘟嘟)的狗尾草 (蓝悠悠)的天空 示例:我家的小狗胖乎乎的,十分可爱!五、选择关联词填空。不但反而 不是而是 1.我有时(不但)没有把菜种盖上,(反而)把它踢飞了。2.祖父浇菜,我也过来浇,但(不是)往菜上浇,(而是)拿着水瓢,把水往天空扬。六、写出下列句子运用的修辞手法。1.蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。(比喻)2.蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(反问)3.黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。(拟人)4.白云一来,一大团一大团的,从祖父的头上飘过,好像要压到祖父的草帽了。(夸张)七、课外阅读我能行。那是很多
3、年前的一个春天,我还是一个孩子。河岸的小草从泥土里钻出来,露出嫩绿的小脑袋。我路过河岸的时候留意到一株顶着壳的小草。它的茎很粗,嫩叶卷在泥黄色的壳里。我走近仔细一看,原来那壳是腐烂的桃核,这不是一株小草,是一棵小桃树!我猜想是有人吃完桃子后随手将桃核扔在了这里,桃核经过日晒雨淋被埋进泥土里,到了春天悄悄发芽了。我匆匆回家拿来一把铁铲,小心翼翼地将小桃树带根挖了出来,把它栽到了院子里光照良好的地方,再浇上一瓢清水,然后望着它遐想它会长成一棵一人高的桃树,枝繁叶茂,结出一个个鲜红的桃子。1.本文主要记叙了“我”发现一棵小桃树,把它挖回家栽下,并想象它开花结果的事情。2.读第2自然段,用“”画出描写“我”种桃树的动作的词语。拿 挖 栽 浇 读这些词语,我们能体会到作者对桃树的喜爱。3.读画“”的句子,完成练习。(1 )这句话与本段中的“遐想”一词相照应。(2 )你认为小桃树会长成大树,结出果实吗?说说你的理由。示例:会。因为“我”会精心呵护小桃树。不会。因为种树不是简单的事情,“我”不一定有种树的经验,小桃树不可能长成大树。(3 )作者在后文中这样写道:“我望着它十分伤心,那些美好的遐想也碎了一地。”通过这句话,我们可以推断桃树最终没活(活了 没活)。“碎”字用得好(好 不好),理由是它把“我”心中美好的愿望破灭了这一事实形象地表现了出来。
