1、4.2光的反射一、学习目标：1.知道生活中光的反射现象。2.通过探究实验，理解光的反射定律；理解光路可逆的含义。 3.能区分镜面反射和漫反射，并能解释相关现象。二、重点难点：重点：1.光的反射定律2.镜面反射和漫反射难点：用光的反射解释一些简单现象三、器材准备：演示用：氦氖激光器、刻度尺、手电筒、水、盆、光的反射演示装置图、平面镜、玻璃片、投影片。学生用：手电筒（玻璃上有12 mm缝隙的黑纸）、白纸、小平面镜、大头针、量角器、钢笔、图钉、刻度尺、透明胶条。四、学习活动：（一）想一想：人的眼睛之所以能看见物体，是因为有光线从物体进入了眼睛。光源本身能发光，自然能被人看见；看看你周围的物体，不是光
2、源的怎么也能看见呢？（二）探究光的反射定律1认识相关概念：演示实验1让氦氖激光器发出的一束光线射在平面镜上，大家观察一点、两角、三线. 并记忆以下内容：入射点（O）：入射光线与镜面的接触点.入射光线（AO）：从光源射向镜面的光线反射光线（OB）：从镜面向外传播的光线法线（ON）：通过入射点且垂直于镜面的直线.入射角（i)：入射光线与法线的夹角.反射角（r)：反射光线与法线的夹角.2提出问题光在反射时遵循什么规律？也就是说，反射光线沿什么方向射出？3演示实验选择对光反射能力强的 做反射面，用白色硬纸板和白纸显示光束传播的路径。（1）按图甲所示，先使E、F成为同一平面，使入射光线沿纸板射向镜面上的
3、O点，观察从镜面反射的光线的方向。丙乙甲（2）改变入射光线的方向，观察反射光线的方向怎样改变.（3）按图乙那样，把纸片F向前折或向后折，观察能看到反射光线吗？4.分组实验研究反射角和入射角的关系将一张16 K的白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上，在白纸中间画出直线ON作为法线；在ON的一侧画几条角度不同的直线OA、OA1、OA2.让从手电筒前面纸缝中射出的光分别沿OA、OA1、OA2射向镜面，观察反射光线.分别在每条反射光线的位置上用大头针扎一个孔B、B1、B2.用刻度尺画出直线分别将OB、OB1、OB2连接起来.再用量角器量出反射角（r）和入射角（i）的大小，并记录大小进行比较.角i角r第
4、一次第二次第三次使光线分别沿OB、OB1、OB2射向镜面，观察每条反射光线的方向.5. 分析和论证(1)从演示实验可看到E和F在 个平面内时有反射光线，即反射光线和和入射光线在 个平面内；且反射光线与入射光线位居法线的 。(2)根据分组实验可归纳出反射角 入射角.(3)从分组实验的可看出反射时光路是 的。光的放射定律：在反射现象中， 、 和 都在同一平面内；反射光线、入射光线分居 两侧；反射角 入射角。（即三线同面，两线分居，两角相等）例1左下图中画出下列入射光线的反射光线。例2已知反射光线与入射光线成90夹角，请在右下图中画出镜面的位置。 （三）镜面反射和漫反射镜面反射：入射光是平行光，反射
5、光线也是 。漫反射：入射光是平行光，反射光线不再 。漫反射 （“遵循”“不遵循”）光的反射定律。 ； ； ；内容五、课堂小结： 光的反射规律 ；实例： ； ；实例 ： ；分类： 六、达标检测：1.所有的物体表面都 光，我们能够看见不发光的物体，是因为物体 的光进入了我们的眼睛。2.如图的四种情景，属于光的反射现象的是（ ）3.关于光的反射，下列说法中错误的是（ ） A在反射现象中光路是可逆的 B反射光线和法线的夹角叫反射角 C入射角随反射角的变化而变化 D漫反射也遵循光的反射规律4.一条入射光线与镜面的夹角为150，则入射角为（ ）A150 B300 C1500 D7505.如下图所示，早晨的
6、太阳光与水平方向成30角射到一水平放置的平面镜上，经镜面反射后，反射角为 ，随着时间的推移，从早晨到中午，反射角将 (增大、不变、减小)。 6.（社会热点题）第十一届全运会短道速滑比赛和花样滑冰比赛于2009年4月3日5日及4月9日12日分别在山东省青岛市国信体育馆举行。如图2-2-2所示，整个体育馆就象一颗光芒四射的“钻石”。我们能从各个角度看到“钻石”体育馆是因为它发生了 反射；不同部位亮度不同，某个表面光线特别强，是因为光在不同小平面上又发生_反射。 7.在暗室的桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜平放在纸上（镜面朝上），让手电筒正对平面镜照射，如图2-2-4所示，从侧面看去（ ）A镜子比较亮，它发生了镜面反射B镜子比较暗，它发生了镜面反射C白纸比较亮，它发生了镜面反射D白纸比较暗，它发生了漫反射8. 一束光线与镜面成200角射到镜面上，现将镜面转动150角，则（ ）A反射光线的方向转过200角 B反射光线的方向转过700角C反射光线的方向转过150角 D反射光线的方向转过300角