1、Lesson 39 Dannys Hobby一、教材分析本单元主要围绕“爱好”展开话题。教材介绍了Danny的爱好：collecting facts about his family history。通过发展爱好，Danny开阔了眼界，培养了家族自豪感。教学中，教师要引导学生多方收集信息、整理信息，运用恰当的词语和表达方式介绍他人的爱好和趣事。二、教学目标1. 知识目标：掌握单词Rex, giant, huge, African, hen,anymore掌握短语 feel proud, notanymore2. 语言技能：能读懂介绍他人爱好的文章；能简单介绍有关他人爱好的一些趣事；3.教学重点
2、、难点：用英语简单介绍家人的爱好。4.情感态度: （1）乐于参与讨论，了解他人的信息。（2）乐于接触并了解异国文化。（3）提高学生学习英语的信心。三、教学准备：多媒体、听力音频。四教学步骤：Step I Lead in -How many people are there in your family? What hobbies do they have?-Do you know any interesting facts about your family history? Step II New concepts1. Show some pictures and some simple s
3、entences to present the new words and phrases.学生根据图片和语句理解新词和短语的意义。(设计思路：图文结合帮助学生准确理解新知识。)2. Listen to the lesson and write true (T) or false (F).学生听录音进行判断，录音听两遍，之后几位学生回答并对错误的陈述进行改正。（设计思路：训练学生在倾听中准确判断信息的能力，对课文内容进行初步了解。）3. Task-based Reading学生默读课文，根据题目要求完成练习。（设计思路：训练学生有目的地阅读、获取信息的能力，对课文深入理解。）4. Lets D
4、o It! No.2学生听录音材料进行选择。（设计思路：通过听的形式扩充课文的相关信息。）5. Complete the passage with the phrases in the box.学生阅读语篇，将所给短语的正确形式填入相应的横线上。 (设计思路：所给短语为本课及以前课文中学生需要掌握的重要短语，学生通过此环节的练习可以巩固所学知识。)5. Extensive Reading学生阅读短文，回答问题。（设计思路：文章介绍了几个国家中最流行的爱好，扩充了学生的知识面，鼓励学生接触异国文化，对学生了解他人爱好起到补充的作用。）6. Learn about your family memb
5、ers学生两人一组完成对话。（设计思路：学生自主选择对话模式，并加以创新，介绍家人的爱好和与之相关的趣事，达到语言输出的目的。）Step III Homework1. Write down the dialogue that you made in the class.2. Introduce your family member to your friends. (设计思路：课上对话为学生写作提供了思路，学生以书面的形式将语言记录下来，训练了他们提炼语言和准确使用语言的能力。)五板书设计：Lesson 39 Dannys Hobbyhuge African notanymoregiant hen feel proud六教学反思_
