1、第一章 宇宙中的地球课堂学案对点练习第一节 地球的宇宙环境课后练案学习目标：1.知道宇宙中的天体类型、天体系统的概念与层次、太阳系的组成。2掌握八颗行星的运动特征和结构特征及地球的普通性。3能运用地球上存在生命的条件分析地外生命的存在，探究地球的特殊性。基础训练课堂学案主题一 天体与天体系统自主学习1人类对宇宙的认识：(1)光年：天文学中的单位，即光在“真空”中所传播的距离。(2)可见宇宙：天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫作“可见宇宙”或“已知宇宙”，可见宇宙的半径约亿光年。距离一年1402天体和天体系统：(1)天体：宇宙间的星云、行星、等各种物质通称为天体。(2)天体系统：和天体的永恒运
2、动维系着它们之间的关系，组成多层次的天体系统。3银河系及河外星系：(1)银河系：所在的星系。(2)河外星系：银河系以外一些看似星云的天体，实际上是与银河系同级别的恒星系统。(3)总星系：所有的星系合在一起，构成的最大的天体系统。总星系就是天文学家所说的。恒星卫星万有引力地球可见宇宙4太阳系和地月系：(1)太阳系。太阳系的组成：太阳(中心天体)、矮行星、小行星、流星体、卫星和行星际物质等。行星：行星包括和小行星。地球是八大行星之一。(2)地月系。主要天体：和月球。月球的运动特征：月球自转的方向和周期与其公转的方向和周期完全一样。行星彗星八大行星地球合作探究结合示意图，探究天体和天体系统的判断方法
3、。(1)图 1 中各事物是否都是天体？提示：流星体：运行于星际空间中的尘粒和固体小块，是天体。流星现象：流星受地球吸引闯入地球大气层后，与大气摩擦燃烧而出现的发光现象。已进入地球大气层，不是天体。陨星：未燃尽的流星物质落到地表，成为地球的一部分，不是天体。(2)图 2 中的北斗七星是否形成天体系统？提示：北斗七星虽然是天体，但相互之间没有绕转关系，不能形成天体系统。(3)“神舟十号”飞船是中国第五艘载人飞船，它在什么情况下才算是天体？提示：“神舟十号”在地表待飞或者在地球大气圈内飞行时，它是从属于地球的一部分，不能视为天体；只有飞出地球大气层后才算是天体。(4)试填写出以下地球所处的天体系统。
4、总星系可见宇宙银河系太阳系地月系其他行星系其他恒星系河外星系主题二 普通而特殊的行星地球自主学习1普通性：在太阳系行星中，就外观和所处的而言，地球是一颗普通的行星。2特殊性：(1)表现：产生了目前所知道的唯一的高级智慧生命人类。(2)存在生命的条件充足的水分恰到好处的大气厚度和大气成分适宜的太阳光照和温度范围位置合作探究结合地球所处的宇宙环境，思考下列问题。(1)结合下图，描述地球在宇宙中的位置。提示：地球位于银河系中的太阳系，属于地月系的中心天体，在八大行星中，由近及远距离太阳的次序为第三位。(2)为什么说地球是一颗普通的行星？提示：从运动特征看，地球与其他七大行星相同；从结构特征看，地球与
5、水星、金星、火星等类地行星非常相似。地球的外观和所处位置都很普通。(3)为什么说地球是一颗特殊的行星呢？提示：地球具备了生命存在的基本条件：充足的水分，恰到好处的大气厚度和大气成分，适宜的太阳光照和温度范围，从而产生了目前所知的唯一高级智慧生命人类。(4)结合太阳系示意图，探究地球上存在生命的原因。提示：八大行星绕日公转的轨道近似圆形，公转轨道面几乎在同一个平面上，绕日公转方向都是自西向东，大、小行星各行其道，互不干扰，使地球处于一种比较安全的宇宙环境中；日地距离适中，使地球具有适宜的温度条件。基础训练对点练习主题一 天体与天体系统1中科院院士胡文瑞在做客上海科协大讲坛时表示，我国空间站有望于
6、 2020 年投入运转。结合材料及所学知识，回答(1)(2)题。(1)国际空间站是进行空间研究的主要场所，在空间站工作的宇航员扔出站外的垃圾属于()A天体系统B自然天体C天体D以上都不对C(2)以下事物中，与其他几个选项类别有差异的是()A太空中的人造地球卫星B太空中飞行的哈雷彗星C升空后的“嫦娥一号”航天器D在太空中正常运行的国际空间站B解析：第(1)题，天体是指宇宙空间的物质的存在形式。在太阳系中的太阳、行星、卫星、小行星、彗星、流星体、行星际物质，银河系中的恒星、星团、星云、星际物质、星系际物质等。通过射电探测手段和空间探测手段所发现的红外源、紫外源、射电源、X 射线源和 射线源，也都是
7、天体。在空间站工作的宇航员扔出站外的垃圾也在宇宙空间中，也属于天体，故答案选 C 项。第(2)题，太空中的人造地球卫星、在太空中正常运行的国际空间站、升空后的“嫦娥一号”航天器都属于人造天体，太空中飞行的哈雷彗星属于自然天体，故答案选 B 项。2“神舟十号”载人飞船于 2013 年 6 月 11 日 17 时 38 分在酒泉卫星发射中心发射成功。据此回答(1)(2)题。(1)“神舟十号”飞船在太空飞行时属于()天体 人造天体 自然天体 天体系统ABCDA(2)下列四个选项中，能正确说明下图含义的是()A太阳系 总星系 银河系 地月系B地月系 银河系 河外星系 太阳系C太阳系 总星系 河外星系
8、银河系D地月系 太阳系 银河系 总星系D解析：第(1)题，由材料可知，飞船发射成功，在太空运行，属于天体；飞船是人造的，属人造天体。单个的天体不能构成天体系统，天体系统是相互绕转和相互吸引的。第(2)题，读图可知图中圆圈是大小不等相互包含的。为地月系，是太阳系，是银河系，是总星系。主题二 普通而特殊的行星地球3读某个时刻太阳系局部示意图，关于图中四个天体的说法，正确的是()BA这四个天体的级别相同B小行星带位于 M 星轨道和木星轨道之间C此刻地球上可能会出现日食现象D地球是太阳系的中心天体解析：小行星带位于 M(火)星轨道和木星轨道之间。42014 年 9 月 24 日，印度“曼加里安”号火星
9、探测器抵达火星轨道，次日传回首张火星图片，印度成为第一个抵达火星的亚洲国家。读地球与火星数据比较表，完成(1)(2)题。(1)有关火星与地球数据的对比，正确的是()A火星轨道更靠近太阳B火星密度远大于地球C火星公转速度慢于地球 D火星引力大于地球(2)科学家认为火星是太阳系中除地球以外最有可能存在生命的天体，这是因为两者()都被浓密的大气层包围都有四季变化且周期相同自转周期都比较接近与太阳的距离都比较适中ABCDCC解析：第(1)题，结合表格数据可知，火星距离太阳比地球远；密度等于质量除以体积，可知地球密度大于火星；公转周期地球比火星短，可知地球公转速度快于火星；根据大气密度地球大于火星，可推知地球引力大于火星。第(2)题，地球自转周期与火星比较接近，这样昼夜变化幅度不大，气温的日变化适合生物的生存；地球和火星距离太阳的距离比较适中，这样两天体获得太阳辐射比较适宜，从而有利于生命的生存。