1、阶段复习课 第一章 知识整合思维导图 【样题示范】情境 太阳能与建筑一体化是未来太阳能利用的方向之一。图甲是天津市某 新型居住小区楼房二楼正南向壁挂太阳能集热器照片,图乙是太阳能集热器装 置结构示意图。核心素养评价案例 思考:(1)冬季某日晴朗的14:30左右,太阳照射该壁挂太阳能集热器所产生的 影子偏向于照片中什么位置?(2)判断下列关于使用壁挂太阳能集热器的叙述的正误。该装置的“可调节型支架”的长度随楼层不同不发生变化。()所安装的墙壁朝向南、北半球相同。()将该装置移至上海地区使用,集热器冬季集热时间会缩短。()将该装置移至上海地区使用,“可调节型支架”的长度应该拉长。()【解析】第(1
2、)题,该地位于天津,冬季某日晴朗的午后2:30左右,太阳位于西 南方向,在一天中,此时的太阳高度仅次于正午时段,太阳高度较大,太阳照射 该壁挂太阳能集热器所产生的影子朝向照片中处的右下方。影子不可能向 西偏,处、处在西侧。太阳在高处,影子不会在热水器上方。第(2)题,“可调节型支架”主要用于调节集热器与地面之间的夹角,该夹角与正午 太阳高度互余,而一个地区的正午太阳高度与楼层无关,故正确;集热器应朝 向正午时太阳所在的方位,因此在南、北半球所安装墙壁的朝向不同,故错 误;冬季,上海昼长大于天津,则集热器集热时间上海长于天津,故错误;同一 日期,上海的正午太阳高度大于天津,则在上海使用时集热器与地面之间的夹 角要小于天津,“可调节型支架”长度应拉长,故正确。答案:(1)处的右下方(2)【案例评析】以生活中的太阳能作为情境,且关注太阳能的发展方向,考查了区域认知、综 合思维两大核心素养,具体质量水平如下:(1)综合思维水平3 通过14:30太阳的方位,判断影子的位置,需要考生有较强的空间理解力。(2)区域认知水平2 通过对比不同楼层、不同半球、不同地区及其季节差异,从区域差异的角度分 析太阳能安装的差异,需要将正午太阳高度知识与太阳能板的位置相联系。
