1、 班级： 姓名： 学号： 考场： 装订线6 班级： 姓名： 学号： 装订线6 甘肃省临夏中学20162017学年第二学期期末试题年级：高二 科目：语文 座位号：第一卷 阅读与鉴赏一.古诗文阅读（共35分）（一）.阅读下面的文言文，完成14题（共16分） 魏了翁字华父，邛州蒲江人。年数岁从诸兄入学，俨如成人。少长，英悟绝出，日诵千余言，过目不再览，乡里称为神童。年十五，著韩愈论，抑扬顿挫，有作者风。 庆元五年，登进士第。时方讳言道学，了翁策及之。授佥书剑南西川节度判官厅公事，尽心职业。嘉泰二年，召为国子正。明年，改武学博士。开禧元年，召试学士院。韩侂胄用事，谋开边以自固，遍国中忧骇而不敢言。了翁
2、乃言：“国家纪纲不立，国是不定，风俗苟偷，边备废弛，财用凋耗，人才衰弱，而道路籍籍，皆谓将有北伐之举，人情恟恟，忧疑错出。金地广势强未可卒图求其在我未见可以胜人之实盍亦急于内修姑逭外攘不然举天下而试于一掷宗社存亡系焉不可忽也。”策出，众大惊。 明年，迁校书郎，以亲老乞补外，乃知嘉定府。差知汉州。会境内桥坏，民有压死者，部使者以闻，诏降官一秩，主管建宁府武夷山冲佑观。未数月，复元官知眉州。眉虽为文物之邦，然其俗习法令，持吏短长，故号难治。闻了翁至，争试以事。乃尊礼耆耇，简拔俊秀，朔望诣学宫，亲为讲说，诱掖指授，行乡饮酒礼以示教化，增贡士员以振文风。复蟆颐堰，筑江乡馆，利民之事，知无不为。士论大服
3、，俗为之变，治行彰闻。 改资政殿学士、湖南安抚使、知潭州，复力辞，诏提举临安府洞霄宫。未几，改知绍兴府、浙东安抚使。累章乞骸骨，诏不允。疾革，复上疏。门人问疾者，犹衣冠相与酬答，语蜀兵乱事，蹙额久之，口授遗奏，少焉拱手而逝。后十日，诏以资政殿大学士、通奉大夫致仕。 遗表闻，上震悼，辍视朝，叹惜有用才不尽之恨。诏赠太师，谥文靖，赐第宅苏州，累赠秦国公。(选自宋史列传第一百九十六，有删改)1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分）A金地广势强未可卒图求其在我未见可以胜人之实盍亦急于内修姑逭外攘不然举天下而试于一掷宗社存亡系焉不可忽也B金地广势强未可卒图求其在我未见可以胜人之实盍亦急
4、于内修姑逭外攘不然举天下而试于一掷宗社存亡系焉不可忽也C金地广势强未可卒图求其在我未见可以胜人之实盍亦急于内修姑逭外攘不然举天下而试于一掷宗社存亡系焉不可忽也D金地广势强未可卒图求其在我未见可以胜人之实盍亦急于内修姑逭外攘不然举天下而试于一掷宗社存亡系焉不可忽也2下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（2分）A“武学博士”，中国宋朝时期设立的一种官职，主要负责教授学生兵书、弓马等军事方面的知识。B“秩”在古代既指官吏的俸禄，也指官吏的官阶、品级，文中的“秩”采用的是第二个意思。C“太师”是官名，为辅弼国君之臣，与太傅、太保合称“三公”，拥有实际的职权。D“乞骸骨”是古代官吏因
5、年老请求辞官的一种说法：使骸骨得以归葬故乡。又称“乞骸”。3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（2分）A魏了翁年少聪颖。他几岁时跟从兄长入学，年纪稍长能日读千言，过目不忘；十五岁写成韩愈论，有韩愈的遗风。B魏了翁敢于直言。在科举考试中因敢于谈论当时忌讳谈论的道学而登进士第，后被授予判官厅公事的职务。C魏了翁不畏权贵。当权的韩侂胄策划通过开拓边疆来巩固自己的地位，官民忧虑却不敢作声，魏了翁上书据理力争。D魏了翁颇有政治才干。眉州号称难治，魏了翁到任后尊敬厚待老人，选拔人才，探视学宫，敦促教化，受到当地百姓的爱戴。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)复蟆颐堰，筑江
6、乡馆，利民之事，知无不为。士论大服，俗为之变，治行彰闻。 (2) 门人问疾者，犹衣冠相与酬答，语蜀兵乱事，蹙额久之，口授遗奏，少焉拱手而逝。 （二）阅读下面这首宋诗，完成5-6题。（共9分）唐崇徽公主手痕欧阳修 故乡飞鸟尚啁啾，何况悲笳出塞愁。青冢埋魂知不返，翠崖遗迹为谁留? 玉颜自古为身累，肉食何人为国谋。 行路至今空叹息，岩花野草自春秋。注：崇徽公主，唐代宗时与回鹘和亲，以崇徽公主嫁其可汗。姓仆固氏，唐朝著名将领仆固怀恩的女儿。生卒年不详。手痕：在今山西灵台。传说公主出嫁回鹘时，路经此地，以手掌托石壁，遂有手痕。5. 下列对诗歌的理解与分析，不正确的两项是（ ）（4分）A.此诗是一首怀古诗
7、，诗人借古生情，结合民间传说，主要表现了崇徽公主远嫁这一历史悲剧。B.诗从对比开始，不离故乡的鸟儿尚啁啾鸣叫不止，而豆蔻年华的少女随着悲笳、离别父母、远嫁万里之外，就更加依恋不舍了。C.颔联中“青冢”代指崇徽公主的埋身之地。诗人在这里化用了杜甫咏王昭君的“环佩空归月夜魂”（咏怀古迹）诗意，一个“魂”字，使诗情变得更为深婉。D.颈联诗人寓于两对矛盾现象中的诘问尖锐犀利，自古罕见。议论深切痛快，而又对仗工整，朱熹推崇此联道：“以诗言之，第一等诗；以议论言之，第一等议论也。”E.全诗随着诗人感情的变化而发展，从愤慨到怜惜，戛然而止，把读者的感情之流导入诗人以激情冲击而成的曲折回荡的河道中。来源:学科
8、网6 这首诗的尾联表现诗人怎样的思想情感？是如何表现的？（5分） （三） 名篇名句默写7.补出下列句子中的空缺部分。（共10分）（1）面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋生出无数诗情画意来，如杜甫登高中的“无边落木萧萧下， ”，苏轼念奴娇赤壁怀古中的“大江东去， ， ”，苏轼赤壁赋中的“哀吾生之须臾， ”。（2）论语为政 中“ ， ” 体现出“学”与“思”的辩证关系。（3）琵琶行中的“ ， ”常被用来表达生活不如意的人在遇到和自己境遇相似的人时而产生同病相怜的感慨。（4）阿房宫赋中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“ ， ”。二.实用类文本阅读（ 共13分）阅读下
9、面文字，完成7-10题中国古代文化是人类智慧的源泉戚德刚 日前，塞尔维亚知名汉学家、贝尔格莱德孔子学院院长拉多萨夫普西奇博士在他位于贝尔格莱德老城中心的办公室接受了记者的专访。 记者：普西奇教授，您是我所见到的外国人研究中国古代文化有较高造诣的学者之一，请问是什么缘由让你当初选择汉语，这个不论在文化还是文字方面和自己母语差异都非常大的专业呢？ 普西奇：我在中学时就对东方文化和哲学产生了兴趣，大约16岁时，我读了由德文翻译成塞文的道德经，对老子所说的“道”既不是上帝，也不是基督信奉的“神”很好奇，那“道”到底是什么呢？后来，我读了一些孔孟和荀子的书，仍然一知半解。于是，我把弄明白道德经作为学习中
10、文的目的之一，也更加坚定了学习汉语的决心。1978年我中学毕业后进了贝尔格莱德大学哲学院，但汉语水平很差，好在贝大语言学院当时正好开设有汉语课，我就有了机会选学中文。开始将主要精力投入到对汉语的“说文解字”上，对老师所讲的关于汉字的来历和意义非常感兴趣，坚持了2年多。1985年我开始了为期三年的中国留学生活，回国后在贝尔格莱德大学哲学院任教。1991年哲学院开设选修课“中国历史和中国古代哲学”，开始我以为不会有多少人对这一课程感兴趣，但后来我发现自己错了！于是，我萌发了把老子的道德经翻译成塞文的想法，好让更多的塞尔维亚人了解老子。 记者：您在中国留学感受最深的是什么？ 普西奇：去中国之前，我的
11、中文口语可以进行交流，但阅读水平较差，中方安排我在北京语言学院（现北京语言大学）进修一年，随后到南京大学哲学系进修中国古代哲学，功课包括南北朝史学、古代哲学、禅宗、道德经等等。开始我根本读不懂这些深奥的原文课本，但是兴趣和信心给了我毅力，硬着头皮攻读原著，一段时间以后每天都会有新的收获，发现自己从原文中咀嚼的味道和读外国人翻译的读本有很大的不同，我几乎倾注了全部精力攻读汉语和中国文学。可以说，我在中国求学的三年，是最辛苦、最有意义的三年，也是人生中最重要的三年。来源:Zxxk.Com 记者：普西奇博士，您对研究、推广中国古代文化“情有独钟”，并出版和发表了不少著作和译文，您认为自己的得意之作有
12、哪些？ 普西奇：从1991年起，我在中国、美国、英国和塞尔维亚本国有影响的学术刊物上发表了30多篇学术论文和多本著作，其中有代表性的论文和文集有：婴儿与水：老子的道 禅宗及其对中国艺术的影响中国当代美学：传统与现代化丝与樱桃：影响中日关系的负荷糖和纸：印度、波斯和中国文化的纽带以及道德经中国古代四大哲学家中国当代诗歌选中国现当代小说选等汉译塞作品，这些都受到读者的好评。 记者：普西奇博士，请您谈谈中国古文化对现实的意义好吗？ 普西奇：有些不了解中国文明的人认为中国没有哲学家，这是非常错误的。老子、庄子、孔子、孟子、苟子既是中国古代思想家，也是哲学家。老子的道德经涵盖了哲学、心理学、伦理、宗教等
13、深奥理论，美国纽约时报曾将老子列为世界十大古代作家之首不无道理。学界认为，中国、印度和古希腊是世界古文化的三大支柱。中国今天的繁荣与发展就是中国文化传承的重要依据，中国古文化越来越多地被认为是人类智慧的源泉。在全球化的今天，世界都在关注中国文化的演绎与传承，而中国年轻一代对古文化的兴趣不足，他们更关注经济往来。殊不知，没有文化底蕴的经济交往是没有意义的，失掉传统文化的发展等于没有根基，没有根基融入全球化是经不起风浪的，因此中国年轻一代要读一读道德经。 （选自2013年9月23日光明日报）8.下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（4分）（ ）（ ）A开头第1段交代了本次访谈的时间、地点
14、、对象，为访谈营造了良好的氛围，并激发了读者的阅读兴趣。B普西奇教授研究中国古代文化颇有造诣，在有影响的刊物上发表了30多篇学术论文和多本著作。C普西奇教授认为，读原著与读译本咀嚼到的味道有很大的不同，因此，他几乎倾注了全部精力攻读汉语和中国文学。D普西奇教授学习汉语、研究中国古代文化的经历印证了“兴趣是最好的老师”这句名言，兴趣和信心给了他动力和毅力。E普西奇教授学习、研究、推广中国古代文化，主题明确、集中、深刻，针对性强，给人留下了许多思考。9. 普西奇教授认为“中国年轻一代要读一读道德经”的理由有哪些？请作简要分析。（4分） 10. 作为知名学者，普西奇教授身上体现出了哪些优良的素养？请
15、结合全文谈谈你的看法。（5分） 来源:学#科#网Z#X#X#K 第二卷 表达与交流三. 语言文字运用（共12分）11. 下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）（2分）(1).随着4G时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室，截至今年第一季度，联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。(2).从文章风格看，庄子奇幻，孟子雄辩，荀子浑厚，韩非子峻峭，实在各有千秋。(3).为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，学生只能目无全牛，成为答题的机器，自身却不能得到真正的发展。(4).拥有千万财产的布莱恩伯尼并不是世界首位弃商从善的富人，但像他这样对慈善事业抱有巨大热情的人
16、绝对是凤毛麟角。来源:学_科_网Z_X_X_K(5).月光如水的夜晚，沏一壶清茶，邀三五好友，共聚院中的葡萄架下，海阔天空地畅聊一番，忘却尘世的纷扰，该是何等的惬意！(6).目前国内整形机构的水平良莠不齐，做整形手术风险很高。据统计，美容整形业连续三年成为消费者投诉的热点。A.(1)(4)(6) B.(2)(4)(5) C.(3)(5)(6) D.(2)(3)(5)12.下列各句中，没有语病的一句是 ( ) （2分） A.人民的名义在影视作品题材最容易浮于表面、走向说教的情况下，观众们对这部反腐作品表现出强烈的认可。B.为何网络付费渐成风潮?这既有网民消费习惯变化的原因,也是由于环境变化的客观
17、助推造成的,是消费者端、内容供给端和平台方共同作用的结果。 C.据报道，“穷省”甘肃连续5年对学前教育超常规投入，学前教育不仅被作为教育的起点，更被视为“阻断贫困代际传递”的重要途径。 D.当一些日本媒体报道中国飞机多次侵犯日本领空时，日本的大多数媒体、报纸和电视台都公布了事实真相，破坏了日本极端媒体妄图达到它们险恶目的的阴谋。 13请选出以下各项中交际语言运用得体的一项（）（2分）A. 老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。B.某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言，你走上前说：“已经超时了，对不起。”C.小明看见王大伯家失火后气冲
18、冲跑来对母亲说：“火!冲天的大火!它吞噬了太阳!它遮住了大地!”D小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！”14.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）_：用得好，它是阿里巴巴的宝库，里面有取之不尽的宝物；用不好，它是潘多拉的魔盒，给人类自己带来无尽的伤害。正因为如此，_，也要治理互联网。网络安全与规范文明的网络环境，则是网友必须遵守的底线。当然，任何文明规范的治理，_。只有当法律不断完善，依法治网有了更科学的依据，网民利益才能更有保障，互联网产业才能健康发展。四.作文（40分）15.阅读下面的材料，
19、根据要求作文。周末晚上，父亲伏案于电脑桌前，母亲蜷在沙发里看韩剧，孩子正用手机忙着发微信。课堂上，气氛沉闷，教师说得天花乱坠，学生却昏昏欲睡。重阳节，一敬老院的老人被志愿者洗了七次脚。要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。1D根据“内”和“外”的对比，可以在“急于内修”和“姑逭外攘”中间断开，由此可排除A、C两项。而“金地广势强”表达了一个完整的意思，与 “未可”之间应断开，排除B项。2C“太师”多为大官的加衔，无实际的职权。3B 强加因果，文中并没有说魏了翁考中进士，是因为他 “敢于谈论当时国家忌讳谈论的道学”。4(1)修复蟆颐堰，
20、建造江乡馆，凡是有利于百姓的事情，他知道了没有不去做的。眉州士大夫评论时都表示大为叹服，风俗为之改变，治理的政绩远近闻名。(关键词“复” “为”“服”“彰闻”各1分，句子大意1分)(2)他的学生来探望他的病情，魏了翁仍衣冠整齐地和他们相互问答，谈到蜀兵作乱之事，眉头皱了许久，他口授了遗表，过了一会儿，两手合于胸前行礼后去世。(关键词“衣冠”“相与”“蹙”“少焉”各1分，句子大意1分)【参考译文】魏了翁字华父，邛州蒲江人。几岁时就跟从各位兄长入学，俨然是个大人。年纪稍微大一点，聪明颖悟特别突出，日读千余言，过目不忘，乡里人称他为神童。十五岁时，写成韩愈论，文章抑扬顿挫，有韩愈的遗风。庆元五年，魏
21、了翁考中进士。当时国家正忌讳谈论道学，魏了翁在一策论中却谈到它。(中进士后，)他被授予佥书剑南西川节度判官厅公事一职，他尽心尽力地工作。嘉泰二年，他被皇帝征召为国子正。第二年，改任武学博士。开禧元年，皇帝招来他在学士院面试。当时韩侂胄当权，策划用开拓边疆的办法来巩固自己的地位，全国上下都忧虑惊骇，但是没有一个人敢说话。魏了翁却说：“我们国家现在纲纪还没有建立，国家的重大政策还没有订立，风俗苟且偷安，边防废弛，财用耗竭凋敝，人才疲弱，而民间百姓喧哗纷乱，都说将有大举北伐的行动，人情骚动不安，担心和疑虑政令出错。金国土地广阔，势力强盛，不可能猝然把它消灭，我们看看自己，也没有看到能够战胜敌人的实力
22、。我们何不赶紧在内部整顿自己，暂时避免对外战争，不然的话，拿全国所有的人力财力都试之于孤注一掷，宗庙社稷的存亡都取决于这一次行动，不可轻视啊。”他的策论一出来，大家都非常惊骇。来源:学科网第二年，魏了翁调任校书郎，他因为双亲年迈请求补任外官，于是做嘉定府知府。后魏了翁被朝廷派遣做汉州知州。恰逢汉州境内有座桥坏了，有老百姓被压死，部使者把这种情况上报朝廷，皇帝就下诏把魏了翁的官职降低一级，让他主管建宁府武夷山冲佑观。没过几个月，又恢复他原来的官职，令他做眉州知州。虽然眉州是文物之邦，但当地百姓熟习法令，喜欢用法令挟制官吏的短处，所以号称难治。当地百姓听说魏了翁来做官，就争着用各种事情考验他文言文
23、阅读答案 魏了翁字华父，邛州蒲江人。年数岁从诸兄入学，俨如成人。阅读答案。魏了翁到眉州后就尊敬厚待老人，选拔才智杰出的人，每月初一、十五都探视学宫，并且亲自为学生讲课，对他们加以引导、鼓励、指点、教授，并且举行乡饮酒礼来敦促教化，并增加向朝廷荐举的人才的数量来振兴文风。修复蟆颐堰，建造江乡馆，凡是有利于百姓的事情，他知道了没有不去做的。眉州士大夫评论时都表示大为叹服，风俗为之改变，治理的政绩远近闻名。魏了翁改任资政殿学士、湖南安抚使、潭州知州，他再一次坚决推辞，朝廷下诏让他管理临安府洞霄宫。没过多久，他改任绍兴府知府、浙东安抚使。他屡次上书请求退休，皇帝下诏令不允许。病重之后，再一次上书。他的
24、学生来探望他的病情，魏了翁仍衣冠整齐地和他们相互问答，谈到蜀兵作乱之事，眉头皱了许久，他口授了遗表，过了一会儿，两手合于胸前行礼后去世。十天后，诏令他以资政殿大学士、通奉大夫的身份退休。他的遗表上呈皇帝，皇帝非常震惊和悲伤，停止临朝，感叹有用才不尽的遗憾。朝廷下诏追赠魏了翁为太师，谥号“文靖”，并赐宅第于苏州，又多次封赏，追赠他为秦国公5 A、E（选对一项得2分）（A项，这首诗在格调上不同于一般洒同情之泪的凄凉挽歌，而启发人们在深沉的哀怨中进而对这些女子的个人悲剧加以政治上的思考，激起人们对许多不能远谋的肉食者的愤慨。是一曲饱蕴愤懑之情的悲歌。情感分析不全面。E项，全诗随着诗人感情的变化而发展
25、，从怜惜、愤慨直至无可奈何的叹息，在时间上，则两度由古及今作大幅度的跳跃，使诗情波澜起伏，把读者的感情之流导入诗人以激情冲击而成的曲折回荡的河道中。情感脉络不准确。）6（1）表现对远嫁女子深切的同情和对统治者对内统治严酷，对外苟且偷安，忍辱求和的不满。（2分）（2）作者在尾联上句直扦胸臆，长叹一声，无可奈何之情袭人心怀，行路人到此只能报之以叹息。下一句用以景结情的手法来写孤魂栖止的崖花野草春秋更替，年复一年，这里以无情衬有情，颇有韵致。（手法答对两种即可得（3分） 7.（1）不尽长江滚滚来 浪淘尽，千古风流人物 羡长江之无穷 （2） 学而不思则罔，思而不学则殆。 （3）同是天涯沦落人，相逢何必
26、曾相识！ （4）覆压三百余里，隔离天日。 8答A C（A“营造了良好的氛围，并激发了读者的阅读兴趣”夸大作用，第1段只是客观交代访谈的时间、地点和对象C说“他几乎倾注了全部精力攻读汉语和中国文学”，在文中是指“在中国留学期间”。）9.道德经涵盖了哲学、心理学、伦理、宗教等深奥理论，博大精深，影响深远，是中国乃至世界古文化的代表。 中国古代文化是人类智慧的源泉，中国今天的繁荣与发展离不开中国古代文化的传承。 中国年轻一代急功近利，对古文化的兴趣不足，殊不知，失掉传统文化等于失去根基，会使经济往来变得毫无意义。（每点2分）10.对专业浓厚、持久的兴趣。普西奇教授对汉语、东方文化和哲学一直保持强烈的
27、好奇心。不畏困难，持之以恒，学无止境。他克服语言障碍，硬着头皮攻读原著，长期坚持研究推广中国古代文化。勇于担当的精神。回国任教后，发现许多人对“中国历史和中国古代哲学”很感兴趣，从而担当起传播、推广中国古代文化的重任。清醒睿智的头脑，高瞻远瞩的眼光。他对中国古代文化的历史与现实意义有着清醒的认识，高瞻远瞩，见解深刻。深厚的文化积淀。长期以来，他对汉语，对中国古代思想、哲学都有深入的研究，对中国当代的美学、诗歌、小说也广泛涉猎。（每点1分，4点满分）11.B（(1)登堂入室，登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。不符合语境。(2)“各有千秋”意思是各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。用在此处恰当。(3)项目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。不符合语境(4)项凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物。(5)项海阔天空：形容大自然的广阔；形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。(6)项良莠不齐：好人坏人混杂在一起。用于此处使用对象错误。)12.C(A偷换主语项B“也是由于环境变化的客观助推造成的”句式杂糅,改成“也有环境变化的客观助推”或“也是环境变化的客观助推造成的”。D不合逻辑。“媒体和报纸、电视台”属于大小概念并列。)13.A14.互联网是一把双刃剑 我们既要享用互联网 都需要法律提供制度保障 版权所有：高考资源网()