1、徐州市王杰中学导学案 （高三化学组）章节与课题专题四 第6讲 生活中的含氮化合物(二)氨和铵盐 第2课时课时安排 4课时主备人审核人总第 6 课使用人使用日期或周2013.2.27 第2周考试说明1.了解氨气、铵盐的性质，掌握氨气的实验室制法和NH的检验。2.初步了解常见化肥的基本性质。来源:学科网ZXXK重点 难点了解氨气、铵盐的性质，掌握氨气的实验室制法和NH的检验教学资源使用PPT 自主学习 合作探究 导学案【规律方法 解题指导】高考热点专题突破【思维训练】喷泉实验的形成原理1形成喷泉的原理：形成喷泉最根本的原因是瓶内外存在压强差。当烧瓶内气体溶于液体或与之反应时，瓶内气体大量减少，压强
2、降低，外界的大气压将液体压入烧瓶内，如此持续，最后液体将充满烧瓶。2常见喷泉的形成主要有以下两类：(1)极易溶于水的气体( 、 、 等)与水可形成喷泉。(2)酸性气体(HCl、SO2、NO2、CO2、H2S等)与 也能形成喷泉。【例1】喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是存在压强差。(1) 图甲中，为化学教学中所用的喷泉实验装置。在烧瓶中充满来源:Z,xx,k.Com干燥气体，胶头滴管及烧杯中盛有液体。下列组合中不可能形成喷泉的是()来源:学科网AHCl和H2O BO2和H2O CNH3和H2ODCO2和NaOH溶液 ENO2和H2O设若用D组合做喷泉实验，烧杯中的液体一定是NaOH溶液吗？
3、_。用A组合做喷泉实验时，若烧瓶中充满HCl气体，则在标准状况下，做完实验后烧瓶中c(HCl)_molL1(设溶质不扩散)。若用E组合做喷泉实验时，则标准状况下，做完实验后烧瓶中溶质的物质的量浓度是_molL1。(2)某学生积极思考产生喷泉的其他办法，并设计了如图乙所示的装置。在图乙的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是()ACu与稀盐酸 BNaHCO3与NaOH溶液CCaCO3与稀硫酸 DNH4HCO3与稀盐酸这种方法产生喷泉的原理是_。在图乙锥形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入水后，再加入足量的下列物质，结果也产生喷泉。水槽中加入的物质可以是：()A浓硫酸 B食盐
4、 C硝酸钾 D硫酸铜这种方法产生喷泉的原理是_。比较图甲和图乙两套装置，从产生喷泉的原理来分析，图甲_上部烧瓶内气体压强；图乙_下部锥形瓶内气体压强。(填“增大”或“减小”)(3)城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述_(填“图甲”或“图乙”)装置原理相似。【规律方法】 氨气的实验室制法1加热固态铵盐和碱的混合物：一般加热 和 的混合物：2NH4ClCa(OH)22NH3CaCl22H2O。(1)装置：“固体固体气体”(与用KClO3或KMnO4制O2的装置相同)。(2)收集：只能用向 排 。(3)干燥： 。(4)验满方法：用湿润的红色石蕊试纸置于试管口，试纸变 ；将蘸有浓盐酸的玻璃棒置于
5、试管口，有 产生。特别提醒制氨气时，选用的铵盐及碱都有一定的要求。选铵盐时，不选(NH4)2CO3、NH4HCO3、NH4NO3等，因它们受热易 ，使产生的NH3中混有较多的杂质气体，另外NH4NO3易 ；选碱时，用碱石灰而不用NaOH或KOH，因NaOH、KOH具有吸湿性，易结块，不利于产生氨气，且在高温下均能腐蚀 。来源:学。科。网Z。X。X。K2实验室制取氨气的其他方法方法化学方程式(或原理)气体发生装置加热浓氨水NH3H2ONH3H2O浓氨水固体NaOHNaOH溶于水放热，促使氨水分解，且OH浓度的增大有利于NH3的生成浓氨水固体CaOCaO与水反应，使溶剂(水)减少；反应放热，促使氨
6、水分解。化学方程式为NH3H2OCaO=NH3Ca(OH)2【例2】有甲、乙两位同学想利用下列装置及化学试剂，对实验室制取并收集氨气的实验进行改进。化学试剂：NH4Cl固体、浓氨水、固体NaOH(1)甲同学想方便快速制取少量氨气，应选择的装置是 (填序号)，选用试剂是 (填序号)。选用上述试剂制氨气的理由是 _，实验过程中，制气时的实验操作是_。(2)乙同学建议，把教材中实验室制取氨气的收集装置由大试管改为集气瓶且瓶口向上收集氨气，并确保不污染环境，请你根据其设想回答：若用排气法收集氨气，请在方框内画出其气体收集装置和尾气吸收装置，标出所用试剂(自选)名称。若用排液集气法收集NH3，可选用的试
7、剂是(填序号)_。AH2O B浓H2SO4选择确定 CCCl4 D饱和NaCl溶液方法指导(1)依据药品原理装置。(2)依据NH3的物理性质选择集气方法。 (3)注意防倒吸。【学科思想】氨及铵盐命题中的绿色化学思想的应用：化学是一门以实验为基础的学科，实验教学可以观察到语言难以表达清楚的实验现象，增强更直观的感性认识。化学实验教学中力求利用最少的实验药品获得最佳的实验效果、最大限度地减少废弃物，在化学实验过程中要渗透绿色化学思想，提高人们的环保意识。近几年的高考命题中也充分体现了这一点。【例3】 如下图，利用培养皿探究氨气的性质。实验时向NaOH固体上滴几滴浓氨水，立即用另一表面皿扣在上面。下表中对实验现象所做的解释正确的是选项实验现象解释A浓盐酸附近产生白烟NH3与浓盐酸反应产生了NH4Cl固体B浓硫酸附近无明显现象NH3与浓硫酸不发生反应C氯化物溶液变浑浊该溶液一定是AlCl3溶液D干燥红色石蕊试纸不变色，湿润红色石蕊试纸变蓝NH3是一种可溶性碱【反思与收获】
