1、第四节 艺术手法技巧运用与语言艺术 1.艺术技巧和精彩的语言是小说鉴赏的重要组成部分，它们与散文基本一致，又有着自己鲜明的特色。与散文相比，小说的表达方式多种多样，结构特色更加鲜明，表现手法和语言运用更是灵活多变。可以说，小说包罗了其他艺术体裁的所有写法，有散文形式的情景描绘，有特写般的人物刻画，有戏剧般的矛盾冲突，有诗一般的意境。因而，这也成了高考命题的一个热点。2.课标卷命题侧重于结构技巧、叙事艺术和表现手法的鉴赏分析，其他方面偶有涉及。需要注意的是，命题带有很强的综合性，往往与人物形象、情节分析结合起来考查。3.考生复习时需全方位落实各类艺术手法，掌握品味语言效果的方法，并将对艺术手法的
2、分析与对内容、主题的理解结合起来。要通过对例题的分析掌握解题答题的方法和技巧。考点一 赏析表达方式2题型 在第一节我们已经较为详细地了解了小说的叙述艺术，本考点只就小说的描写艺术作分析。知能 构建 小说中的描写一是指环境描写，二是指人物描写，后者是重点。1.赏析环境描写的角度(1)抓住特征，进行形、声、色等方面的描写。(2)调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官进行描绘。(3)写景有层次，讲究观察角度。(4)动静结合，虚实结合，正侧结合，细节描写。(5)白描和工笔。2.赏析人物描写的角度 人物描写 概念分析及作用阐释 直接 描写（正面 描写）肖像、神态、动作描写 更好地展现人物的内心及性格特征。
3、交代 人物,突出 特点,展示 人物 性格 品质。语言描写 言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。(1)刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。(2)描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。心理描写 直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等)，表现人物思想品质，推动情节发展。细节描写 刻画人物性格、爱好、追求。深化主题。推动情节发展。渲染时代气氛、地方特色。渲染人物心情、心理活动。间接 描写（侧面 描写）借助次要 人物烘托 引发读者的联想、想象，含蓄曲折地表现人物形象。交代人物,突出特点,展示人物性格品质。借助物象 烘托 借助环境 烘托 即学 即练 1.
4、(2014江西卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。抻 面阿 城铁良是满族人。问他祖上是哪个旗的，他说不知道，管它哪个旗的，还不都是要干活儿吃饭。铁良在北京是个小有名气的人，因为抻得一手好面。面是随时有客要吃就得煮的，因此，铁良专在一家做。铁良原来有几股钱在店里，后来店叫政府公私合了营，铁良有些不太愿意，在一个公家人面前说了几句。公家人也是以前常来店里吃铁良抻的面的主儿，劝了铁良几句。几年以后，铁良知道害怕了，心里感激着那个公家人。抻面最讲究的是和面。和面先和个大概齐，之后放在案子上苫块湿布醒着。后来运动多了，铁良说，这“反省”就是咱们的醒面；醒好了面，愿意怎么揉掐捏拉，随您便。醒好了的面，内里
5、没有疙瘩。面粉一掺了水，放不多时就会发酸，所以要下碱。下了碱的面，就可以抻了。有人用舌头试碱放多了还是少了，舔舔，有一股苦甜香，就是合适了。铁良试碱不用舌头，一半儿的原因是抻面是个露脸的活儿，是公开的，客人看着，当面的。铁良用鼻子闻闻，碱多了，就再放放，醒碱。跑堂的得了客人要的数儿,拉长声儿喊给铁良。客人出到街上,靠在铺面窗口看铁良抻面,好像是买了一张看戏的站票。铁良不含糊，一手揪出一拳头面，“啪”，和在一起，搓成粗条儿，掐着两头儿，上下一悠，就一个人长了人伸开胳膊的长度等于这个人的身高。铁良两手往当中一合，就是两股，再抻再合，就是四股，再抻再合，八股，十六股，三十二股，六十四股，一百二十八股
6、。之后掐去两头，朝脑后一甩，好像是大闺女的辫子飞落到灶上的锅里，客人就笑了，转身回到店里的座位上。锅边儿的伙计用一双长筷子搅两下，大笊篱把面捞出盛到海碗里。海碗里有牛骨高汤，入好面，撒几片芫荽、葱丝儿、带红根儿的嫩菠菜，浇上满天星辣椒油花儿，红、绿、白，“啪嗒”，放在了客人面前。客人挑起一筷子面，撑开嘴吃，热气蒸得额头有点儿亮。铁良呢，和街上的熟人聊了有一会儿了。20世纪50年代，犯人被押去刑场的时候还允许点路边的馆子，吃最后一口人间食。有个老头子被押在车上，路过铁良的店，说是去阴间的路上得吃口抻面。于是押进去，老头子张口要龙须面，铁良也不说话，开始抻。铁良几下就抻好了，亲自放面下锅，瞬时捞起
7、，入在汤里，双手捧了碗放在老头儿面前。老头儿挑起面迎光看了看,手上的铐“哗啦啦”响，吃了一口，说：“是这个意思。”就招呼上路了。铁良后来跟人说：“这就是当初借钱给我学手艺的恩人,他就是要我抻头发丝儿面，我也得抻出来。”(选自阿城精选集有删改)【注】抻(chn)面：用手把面团抻成面条。抻，拉长。文章哪些地方运用了间接描写(侧面烘托)的方法表现铁良的抻面手艺？请简要分析。解析 本题考查间接描写的作用，分析构思的妙处，品味小说塑造人物形象的技巧。第七、八、九段，对客人看铁良抻面、“笑”、吃面的描写属于侧面描写；倒数第二段对老头儿吃面的描写也属于侧面描写。在答题时，要从文章中找出这些侧面描写的具体语句
8、，然后从修辞、表达技巧等方面加以分析。答案“客人出到街上，靠在铺面窗口看铁良抻面，好像是买了一张看戏的站票。”“客人就笑了，转身回到店里的座位上。”“客人挑起一筷子面，撑开嘴吃，热气蒸得额头有点儿亮。”运用比喻、心理描写、行动描写等手法，写出客人不同阶段的反应，衬托铁良抻面手艺的高超。“老头儿挑起面迎光看了看，手上的铐哗啦啦响，吃了一口，说：是这个意思。”运用行动描写、语言描写等手法，表现出“老头儿”对铁良抻面手艺的肯定，衬托铁良抻面手艺的高超。思维建模 赏析小说描写艺术答题技巧3步骤2注意 1.步骤和模式(1)3步骤 第一步：点明运用了什么艺术手法；第二步：结合文章中的实例，说明表达了什么内
9、容；第三步：指出达到了什么样的艺术效果。(2)模式：艺术手法具体内容艺术效果。2.2注意 一要：注意文章对人物自身的描写技巧，如肖像、心理、动作、语言描写等；二要：注意人物间的相互对比、映衬技巧及环境衬托作用，即正面描写和侧面描写、实写和虚写的作用。1.“细节描写”的内涵与特征 细节描写有两个特征：一是将细小的事物描写得极细致，极“特写”；二是所描绘的细节必须具有巨大的表现力和感染力。不少考生以为只要是细致描写就是细节描写，其实不然,只有这两个特征同时具备，才称得上细节描写。2.全面准确地把握细节描写的作用 细节类型及作用 作用分析 推动情节发展 通过对细节的描写，使故事情节跌宕起伏，引人入胜
10、。展示 人物 性格 语言描写 使人物形象栩栩如生、跃然纸上。动作描写 透露出人物形象的心理。心理描写 展示人物的内心世界。外貌描写 揭示人物特征、身份等。环境描写 烘托出人物的性格。凸显环境特征 一景一物，不仅能准确表达出作者的思想感情，还能凸显环境特征。表达真挚情感 真挚情感除了来源于亲身经历的生活，还来源于成功的细节描写。深化作品主题 折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。即学 即练 2.阅读下面的文章，完成后面的题目。与一只狐狸的博弈 祖克慰 1981年的初冬，下过一场大雪，村里出了一桩怪事。一只狐狸，火一样的狐狸，在村子里出没。火狐额头上有一片白色的毛，村里人说：“那是妖狐。”那只狐
11、狸出现在谁家，谁家就要出点事。狐狸最先出现在老张家，傍晚时分，刚刚点上的煤油灯被狐狸撞翻，张家的三间草房眨眼间被烧个精光。两天后，狐狸又去了乔家，乔家老太太在院子里晒太阳，看见狐狸一溜火红，眼一黑，蹬蹬腿，没了气。乔老太有个孙子，叫乔顺风，是村里有名的猎手，玩土枪，百发百中。奶奶的死让乔顺风很悲痛，站在奶奶的棺材前，抹着眼泪说：“奶奶，等我逮到那只狐狸，一定到您的坟前，用狐狸的血祭奠您。”乔老太死后，白额火狐像隐了身，没了影踪。村庄恢复了往日的平静，人们逐渐淡忘了那只妖狐，只有乔顺风没有忘记。张家的张九说,村子出事之前,多次看到那只狐狸在村后紧靠河边的一个小山洞里出没。那个狐狸洞,后来乔顺风和
12、张九去过,看那洞口,有动物出没的痕迹，乔顺风对着洞口闻了闻，就让张九点燃麦秸熏洞，他掂支枪封着洞口，只要狐狸出来，必死无疑。可熏了半天，连一只老鼠也没熏出来。乔顺风没有找到狐狸，狐狸却回到了村子里，在村东边刘家拖走了一只鸡，一晃就没有了影子。刘哈巴说：“像一溜火，哧溜就进了树林。”人们跑过去时，啥也没看见，只有那些稀稀疏疏的槐树。但乔顺风不愧是个好猎手，没过几天就找到了那只狐狸。原来，它就在一棵大槐树的洞穴内，洞口在树根下，被落叶覆盖着。他在那里瞄了两天，狐狸终于从树下钻了出来。他端起枪刚要开火，正在奔跑的狐狸突然转过身站在那里，看着他手中的枪，脸上带着绝望的表情。乔顺风看着狐狸，额头正中有一
13、个白色的圆点。妖狐！乔顺风一慌神枪就响了。随着枪声，狐狸倒下了，在地上翻了几个滚，一动不动。乔顺风走过去，刚要弯腰去捡，躺在地上的狐狸忽然一个翻身跃起，从他的胯下蹿了出去。乔顺风回过神来时，狐狸已跑得无影无踪。这一段时间，人们没有看到乔顺风打猎，他背在肩上的那支火药枪已挂在家中的土墙上。日子就这样平静地流过,很快就到了阴历年。过年时,白额狐狸又出现了,隔三岔五从村子里叼走一只鸡。村里人都希望乔顺风快一点出手,逮着那只狐狸。每逢村子里的人问他,他就说，快过年了，哪有那闲工夫？张九说：“那次打过狐狸之后，乔顺风的鼻子失灵了，到现在也没找到狐狸。”过罢年，一个晚上，刘哈巴找到我说：“我看见那只狐狸了
14、，还带着几只小狐狸。”过了几天,刘哈巴又跑来说：“听说乔顺风把那只狐狸打死了。”我和刘哈巴来到乔顺风家，果真看到一只狐狸，只是额头上并没有白毛。我心里迟疑，但没有说出来。乔顺风说：这该死的东西，又跑来偷鸡,被我一枪打死了。刘哈巴看了说：“这不是那只狐狸，那个额头上有白点，我亲眼看到过。”刘哈巴说得没错，白额狐狸真没死，也确实带着三只小狐狸。那天，乔顺风和张九喊我上山打猎，走到寨坡下的小河时，看到小河对岸，有几只狐狸在玩耍，也就几十米的距离。狐狸看到我们就要跑，可后边的小狐狸跑到河堤时，慌乱中怎么也爬不上去，三只小狐狸滑下来挤在一起。就在这时，老狐狸突然转过身，用身体挡着后边的小狐狸，站在我们面
15、前。三只小狐狸躲在老狐狸的身后，伸出头，骨碌着眼睛看着我们。那一刻，我们都惊得目瞪口呆。乔顺风也傻了一般，痴痴地站在那里，端着枪的手有点颤抖。慢慢地，乔顺风放下了手中的枪，张九也放下了手中的枪。那只狐狸也有点吃惊，似乎是看到我们手中的枪放下了，已不再惊慌，但它依然挡在几只小狐狸的前面，警惕地注视着我们。大概过了一两分钟，老狐狸扭了一下头，几只小狐狸开始向山上跑去。但是，老狐狸仍一动不动地站在我们面前，眼睛盯着我们，看似很平静，但身子似乎在不停地抖动。对峙了多长时间，我已记不清楚。只记得，小狐狸爬上了山顶，老狐狸看了我们一眼，晃晃悠悠地向山上走去。它没有奔跑，而是很平静地向山上走去。走到山顶，几
16、只狐狸一字排开，朝我们看了看，然后消失在树林里。这时，我们才醒了过来。回家的路上，张九打破沉默,问：“乔哥，为啥不开枪？”乔顺风说：“打猎有三不打，不打鸟，鸟是天空中的精灵；不打怀犊和哺乳的猎物，那是丧天良的事；不打没有成年的猎物，那是滥杀。”后来，我离开了家乡。家乡的人和事，知道得很少。只知道那只白额狐狸被我们放生后，再也没有出现过，消失在苍茫的原野。甚至很多年，我们村里都没再出现过狐狸。小说第段写道“火狐额头上有一片白色的毛”，这样类似的细节描写在文中共出现几次？这样写有什么好处？解析 第一问不难，找出文中三处描写的语句即可。分析其作用要分开作答，每次出现的作用都不一样。从内容、结构及表达
17、效果几个角度考虑。答案 共出现3次，分别在第段。第段火狐的特征性亮相，为下文埋下伏笔。第段的描写起到确认火狐身份的作用，这只火狐就是乔顺风要追捕的。同时如此描写火狐，给读者一种神秘的感觉。思维建模 根据类型解答细节描写题 细节描写题主要有两类：一类是侧重分析细节描写的内涵。如“细节描写表现了人物什么样的情感活动”，此类题实际上就是从局部文字分析人物形象题。另一类是侧重分析细节描写的作用 一般要从以下角度答题：(1)刻画人物方面。如揭示了人物什么样的心理，刻画了人物什么样的性格等。(2)推动情节方面。主要关注该处细节在小说的情节发展中起到什么样的作用，与前面的情节是否有照应，对后面情节的发展是否
18、有铺垫。(3)表现主题方面。主要看该处细节描写对表现主题有什么样的作用，该细节与小说的主题是否有联系，是否有利于主题的表现。(4)烘托环境方面。有的细节能渲染时代气氛、表现地方特色。考点二 赏析表现手法 小说中直接问到“表现手法”的题目，一般并不是考查刻画人物的手法及其作用，而是指想象、联想、象征、对比、衬托(正面衬托、反面衬托)、铺垫、悬念、倒叙、插叙、详略、先抑后扬、前后呼应、正面描写(直接描写)、侧面描写(间接描写、侧面衬托)、托物言志、以物喻人、细节描写、白描及各种修辞手法等。知能 构建 如何赏析小说的表现手法？表现手法 艺术效果 答题用语 1.细节描写 典型的细节可以刻画人物性格、追
19、求、爱好。典型的细节可以深化主题。典型的细节可以推动情节的发展，营造一种氛围。典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色。典型的环境，渲染人物心情、心理活动。烘托出气氛，衬托人物的心情。典型的细节可以暗示影射。渲染某种氛围，衬托人物某种心理情感，更细腻地展示人物某一特征，推动某方面情节发展，揭示了某种主题。2.白描 本为国画的一种画法，即纯用线条勾画，不加彩色渲染。在文学上指文字简练单纯，不加渲染烘托的写作手法。突出景物或人物特点，简洁传神。3.象征手法 借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法
20、的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。4.对比手法 两个人物相互对比，或一个人物前后的行为形成对比。通过比较，突出人物的性格，更好地表现文章的主题。5.衬托(侧面托)手法 是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，用相似的作陪衬叫“正衬”，用相反的作陪衬叫“反衬”。突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情。使文章曲折含蓄，独具风格。6.欲扬先抑 先贬抑再大力颂扬所描写的对象。形成对比，突出所写的对象；欲擒故纵，曲折生动，引人入胜；设置悬念，形成波澜。7
21、.前后照应(首尾呼应)即后文对前文写过的内容作补充或加深；前文对将要出现的人物或事件作暗示。使情节完整、结构严谨、中心突出。8.铺垫悬念 先不把谜底揭开，引出下文。引起读者对故事发展和人物命运的急切期待心理。9.伏笔 在文章的前面将下文要出现的人物或事件预先作出暗示，然后在相宜之处作呼应。使故事情节的发展合理，使读者感到巧妙有趣。10.讽刺 手法 运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑。加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。11.各种修辞方式 略(见散文部分)。略(见散文部分)。注意：广义的表现手法也包括叙述、描写、构思等语言运用的技巧手段。即学 即练 阅读下面的文字，完成后面
22、的题目。清 刘建超 基德老汉病了，病得不轻。村里人来看望他，说，叫你清风娃回来看看吧！基德老汉轻轻地摇着头，不用了，娃要招呼好多事，忙呐。村里人从基德老汉屋里出来也连连摇头，这个老倔头，硬说自己的娃在省城做大官呢。都这劲儿了，还嘴硬哩。“俺清风娃在省城做大官呢！”这句话不知被基德老汉唠叨过多少回了。街坊邻居遇到个啥作难的事，这句话就会从基德老汉皱巴巴缺了牙的嘴里轻溜溜地滑出来。谁都知道，基德的娃是在外地，可从没有听说他的娃当啥大官。这个穷乡僻壤的村里，当官的只有一个，就是东街的狗毛在县城啥子公司当科长。村里人都知道狗毛的官大，因为狗毛每次回村都开个铁壳子车，给村里人发长长的带把儿的烟。基德老汉
23、的话不是没人信过。那年县里化肥脱销，村里人眼瞅着田里的苗施不上肥，急得牙根子上火。基德老汉一句“俺清风娃在省城做大官呢”的话，惹恼了村委主任，老爹，你就别添乱子了，你娃真当的是大官就让他给批点儿化肥来。看看人家狗毛家的地，早上了肥了。基德老汉就背了个包，搭车去了省里，三五天过去，还真拉回一车尿素。价钱高了，可田不等人。肥用了，闲话也有了。还说娃在省里当啥官呢，连平价化肥都搞不到。基德老汉解释说，俺娃说,尿素上着比化肥好呢。庄稼人不愿意听,庄稼人图的是实惠。基德老汉每年地里活闲的时候，就背着杂粮去省城娃家里住些天。回村里也给大家带些各种各样的吃食。村里人就问，你娃清风就不给你带点儿高级烟？基德老
24、汉说，俺娃不吸烟，说吸烟不健康。村里人又问，你娃也不捎点儿好酒？基德老汉说，俺娃也不喝酒。娃媳妇说了，喝酒也不健康。村里人就撇嘴了，那烟酒都不健康，国家卖它做啥？基德老汉也答不上来。纳着鞋底子的媳妇们就问，城里住得好好的，急着回来做啥？基德老汉说，城里，咱乡下人住不来。上楼下楼都关在个铁壳子里，忽悠得人头晕。地上铺着实木块，油光光的直想打跟头。进屋还要换鞋。七老八十的人喽，娃媳妇还逼着喝酸奶。年轻人逗趣地说，吹牛吧，你娃清风要是个大官，肯定也坐那铁壳子车。叫你娃开铁壳子车送你回来。基德老汉再进城还真是坐着铁壳子小车回村的。基德老汉说，在城里两天就待腻了，对清风娃说俺要回村呢。娃说去打火车票，俺
25、说火车坐着头老晕。娃说那就打汽车票。俺说汽车开不到村里。爹老了，腿脚不利索了呢。你就用你成天坐的那种小车把俺送回去，村里人都惦记着呐。娃没说二话，打个电话就要来了车。瞧瞧，排场不？红颜色，娃说吉利。基德老汉脸上堆满了欣慰。一青年围着车转了一圈，认出了车上印的字，老爹，你坐的是出租车，要花大价钱雇呢。基德老汉说，俺一个子儿也没掏。那是你娃给掏的呗。问问师傅从省城到咱村得多少钱。开车师傅伸出手指头比画了个八字。恁贵，八十块钱？基德老汉瞪圆了眼睛。八十块钱？哈哈，八十块钱只能摸摸，给了八百我还不愿跑呢，回去得赶夜路呢。基德老汉张大了嘴巴，像一下子矮了许多，见到大人小孩都低着头，从此不再说娃在省城做大
26、官的话了。村里遇上了干旱，地里的庄稼都蔫了。村主任急得满嘴起泡。村主任来找基德老汉，老爹，你娃不管当啥官，能不能找找人帮咱村里打几眼井啊？村主任交代的事就是天大的事。基德老汉就进城找清风娃，没待两天就回来了。村主任问，打井的人来了没有？基德老汉说，清风娃说了，这旱是全省旱，要那啥，统筹解决。村主任说，屁，等到统筹咱全村人都喝西北风了。基德老汉从布袋子里拿出一摞子钱，娃说了，让咱自己先打井干着。这是娃自己的五万块钱。你干不干？干，全村人砸锅卖铁也得打井抗旱。基德老汉病了，病得不轻。迷糊中的基德老汉嘴里念叨着：“井水”基德老汉去了。清风娃从省里回了村。第二天村里来了一排溜大车小车，有省里、市里、县
27、上的。村里人这才相信基德老汉的娃真是在省里当大官呢，管着全省人的吃喝拉撒。清风娃挨家挨户感谢乡亲对老爹的照顾，然后带着媳妇女儿在基德老汉的坟前跪了很久很久。基德老汉的坟前摆放着几个大碗，碗里盛的是刚刚从机井里打出来的清凉凉的水。(摘自小说月刊，有删改)1.小说主要采用了哪些表现手法？其效果如何？请简要分析。解析 本文虽以基德老汉为主要人物来写，但实际上突出的却是清风娃，作者为了突出这一正面形象，采用了一系列手法。作答时，可以从基德老汉和狗毛入手，写基德老汉没有从儿子那里得到实惠，这是侧面烘托；而写狗毛则是对比，因为清风娃与狗毛的做法相反。除此之外就是小说本是从基德老汉生病写起，中间却插入了清风
28、娃的一些事情，这是插叙。在分析其效果时，要注意这些手法的运用都是为了突出清风娃这一形象。答案 采用插叙。小说插叙了清风娃给乡亲们买肥料，不给父亲送烟酒、派公车，捐钱给乡里打井抗旱等事情，突出了清风娃这个人物形象，使主题更鲜明、深刻。侧面烘托。如写基德老汉没搞到平价化肥，没得到儿子送的好烟好酒，没坐到儿子坐的小车等，烘托出清风娃的公正廉明；写基德老汉带回儿子的五万元钱给村里打井抗旱，烘托出清风娃的奉献精神，情系乡亲，更折射出他关心民生的人文情怀。运用对比。将狗毛每次回村开铁壳子车、给村里人发带把儿烟的情形与清风娃不给父亲送烟酒、派公车进行对比，反衬出清风娃的清正廉洁。2.小说为什么要以“清”为标
29、题？请结合全文谈谈你的看法。解析 可以说这个标题非常巧妙，首先，本文的重点在于突出清风娃，所以可以从人名上分析；其次，本文突出的是清风娃的清廉，而清字正与此相合；再次，全文的线索也没有脱离清风娃，这也与清有关；最后，小说表达的是对清廉官员的赞颂和期盼，所以小说题目又有突出主题的作用等。答案 从人名上看，“清”即“清风娃”，他虽然出场不多，但他是小说讴歌的主要对象，以“清”为题，突出了“清风娃”在小说中的重要地位。从构思上看，以“清”为题，起统摄和贯串全文的作用，小说情节的发展，几乎都与“清风娃”这个人物有关。从人物形象上看，以“清”为题，彰显了人物的品格特点。“清”含清廉、清正等意思,小说通过
30、基德老汉烘托出“清风娃”的清廉公正等高尚品质。从主题思想上看，以“清”为题，凸显了小说的主题。小说旨在表达对清正廉洁、甘于奉献、全心全意为人民服务的干部的颂扬和期盼。思维建模 分析表现手法3注意 1.小说的表现手法灵活多变，它可以包罗其他艺术体裁的所有写法，分析时要注意视野的广阔。2.对内容和效果的分析一般要紧紧扣住小说四要素人物、环境、情节、主题。3.从表达效果切入，可从两方面考虑：一是从表达者的“表达视角”考虑，分析“表达作用”；二是从阅读者方面考虑，看作者这样写可以对读者的阅读产生什么样的积极效果。这样全盘考虑，会收到事半功倍之效。考点三 品味语言艺术2角度 赏析小说的语言有两层含意：一
31、是赏析小说中人物的个性化语言，二是赏析小说作者的语言风格。知能 构建 小说中人物的语言，即文中人物对话、独白等，人物语言应该是性格化的语言，要能充分揭示人物的性格特征，表现人物的心理状态。叙述人语言，即作者在小说中叙述事件、描绘人物、发表评论、抒发感情时使用的语言。用词之美 这是一种“炼字”功夫。优秀的小说，其所运用的词语常常具有极强的表现力。经过千锤百炼的词语，其艺术效果是凝练、细腻、形象、逼真，能够形象地表现人物形象，刻画人物心理，同时也能极好地表现小说的主题。修辞之美 注意比喻、双关、拟人等修辞手法的艺术效果分析。描写之美 如白描、细描、动静结合(以动衬静)、视嗅听结合(有色有声)等。句
32、式之美 骈句、长短句、对偶句、排比句,还有成对并举的句子(常常是对比)等。即学 即练 1.(2013山东卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。(文本见第三节考点二活着)分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。(1)牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。(2)两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。解析 本题从表现手法和表达效果的角度考查对精彩语言表达艺术的品味。要点明表现手法，从表达内容和产生的效果两方面分析表达效果。(1)福贵牵着牛去水边吃草，“就跟拉着个孩子似的”，运用比喻，生动形象地表现了福贵对老牛不同寻常的关爱。因为老牛成了他的亲人，是他孤独生活的一个寄托。(2)这一句是对
33、老人和牛劳动场景中的细节描写，“脚上都沾满了泥”说明他们都曾在田地里劳动；“走去时都微微晃动着身体”的动作，表现出他们都很疲惫。答案(1)运用比喻，将牛喻为自己的孩子，形象生动地体现了老人对亲人的渴望。(2)细节描写，通过“沾满了泥”“微微晃动”等细节，表现出老人与牛的老态和劳作之后的疲惫。2.(2015安徽卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。蓑 衣 张 炜 秋天，刚刚收获过的土地湿润、疏松，可爱极了。稼禾的秸秆都拉走了，香气却遗留在田埂上。杂生在玉米和豆棵里的草叶儿显露出来，又绿又嫩。蚂蚱在草棵间蹦跳、起飞，很欢快的样子。人们都忙着整理自己的土地，准备又一次播种。小格细心地揪掉青青的草叶，整
34、齐地堆放在一块儿。她觉得这么嫩的草叶，扔掉怪可惜的，留着回家喂小兔子吧。那些蚂蚱碰到她手上，她就把它们逮住了；很肥大的，用一根草棒串了，别在衣襟上。邻地里的达子走过来，搓着手上的草汁和泥巴，站在那儿笑。小格往一边看了看，达子的脚上穿了一双又结实又漂亮的胶鞋，鞋帮上好像还印了一只鹰！她瞥了一眼，禁不住又瞥了一眼。这个达子和她在小学一块读过书的，现在正用一辆轻骑贩卖葡萄，听人说去年一年就挣了五千元一个大灰蚂蚱用生了刺的双腿猛劲儿蹬了她一下，她的手背上立刻渗出了小血珠。她使劲摔了它一下，说：“一变肥，你就浑！”达子蹲下来，说：“歇歇吧，又逮植物又逮动物，这个活儿太累。”小格干脆仰起了脸，看着笑吟吟的
35、达子。她已经不歇气地在地里忙了三天。父亲病了，这么多的活儿全是她一个人做的。她不光有些累，还有些烦呢。她觉得达子在看她的笑话。达子和她对看着，一瞬间神情严肃起来。他看到她那双从来都很美丽的眉毛，这时候微微皱着她好像有些恼怒他眨了眨眼睛，把目光移开，仰脸看天了：“天快下雨了，嗯快下雨了！”他咕哝着。“下吧！”她的眼睛盯着他，赌气似的说道。达子站起来，活动了一下穿着“鹰鞋”的脚，说：“我是说，下了雨，你的地也快整好了，我明天雇来一辆小拖拉机，咱们一块儿耕地吧。”小格的心里一热。但她还是垂下眼睫，有些执拗地说：“不，不。还是我自己用铁锹翻吧”达子笑了笑，走开了。停了一会儿，天真的下雨了。田野里的人们
36、都跑回去拿雨具了，小格踌躇了一会儿，也跑回家了。她回到田里来时，披了一件蓑衣。这件蓑衣很旧了，可是还能遮雨。别人都穿了塑料雨衣，戴了斗笠。那雨衣有蓝的、红的，还有淡黄的，迷茫的雨雾里望去，多么好看啊。邻地的达子穿得更高级一点：军用雨衣。小格有些不好意思了。她蹲在田埂上做活，一低头就能看见蓑衣襟上粗粗的草绳儿结。她在心里恨起自己来：怎么就穿了它来！可是她心里明明知道：家里没有雨衣，只有一把塑料雨伞 达子向这边望着，好长时间也没动一下。他看到千万条雨丝洒向她的蓑衣，蓑衣的毛儿拄着，在雨丝中轻轻弹动着。有时候小格站起来，那球成一团的蓑衣立刻放展开来，似一件草做的漂亮的披风。蓑衣毛儿又多又规整，都朝一
37、个方向斜着她在田埂上走着，像个穿着斗篷的将军，挺拔而洒脱。他禁不住喊了一声：“小格”小格重新蹲下去，像是逮一个蚂蚱，身子向前一伏一伏的。达子好像看到她那被蓑衣遮住一边的脸庞变得通红通红，就像石榴花的颜色。天暗下来，雨也变得小多了。田野里的人们开始收工了。小格将草叶捆到一起,提起来往回走去。田头小路上的人很多,各种雨衣摩擦着，发出声音。人们高声地谈笑着，议论庄稼，也议论人。小格默默地往前走去，一次也没有回头。可是有几个老头子谈论起她的蓑衣了：“蓑衣这东西好！我过去夜里看秋、雨天排涝，都穿蓑衣！蓑衣比塑料雨衣可好，它 又 能 遮 雨 又 能 当 草 荐 子 铺，穿 到 身 上 人 也 暖和。”“哎
38、哎，一时一兴，自从兴了塑料雨衣这洋玩意儿，蓑衣你贵贱也买不着了蓑衣好！蓑衣好！”第二天早晨，小格很早就来到了自己的田里。这片土地变得漂亮了，耕过，耙过，就像蓬乱的头发被耐心地梳理过一样达子的头发倒变得蓬乱了，正在他的地上忙着。小格知道这是达子的小拖拉机耕的。她问：“达子，你一夜都守在这地里吗？”“一夜刚好耕完。”“啊达子！”小格想：这土地要让我一个人用锹翻，不知要多少天呢！她心里感激达子，可又不知道说些什么才好她很想说，雇拖拉机的钱两家一起拿吧！但她就是说不出口。她怕达子笑话她小气，达子有钱呢雇拖拉机这点钱，在他看来算不了一回事。她在靠近他的地边上做着活儿。达子忙了一会儿，伸着懒腰走过来。她注
39、意地瞥了瞥他的鞋子：老鹰上沾了稀泥。他说：“趁着土湿，今天就把种播上吧嘿嘿！明天地里就没活儿了，真棒！”小格问：“没活了再做什么？”“驾上我的轻骑！”小格不作声了。“你做什么？”“我”小格轻轻咳了一声，“不做什么。”“你编蓑衣吧！”小格恼恨地看了他一眼。达子的脸有些红，微皱着眉头说：“我可不是跟你开玩笑，真的！你没听老人们说到处买不到蓑衣吗？你编吧，会赚钱的，芦青河湾那儿一片一片蓑衣草”“哼，鬼主意”小格将身子转向一边。达子失望地看了她一眼，接着嘴角挂上了一丝笑容：“你不懂信息明白了吗？明年我准备好好研究一下信息”小格笑了。夜晚，月亮很早就升起来了。小格在里屋坐了一会儿，听到院子里有露水滴落的
40、声音，就走了出来。大地朦朦胧胧，一片白色。她觉得心上不知怎么热乎乎的，很想往远处走一走走着走着，她的脚步急了起来；再后来她听到河水的声音了。她来到芦青河湾了。月光下，河湾的浅水处一片油绿。那柔软细长的草叶儿像人工整出的一般齐，一般好，茂盛极了。“啊！蓑衣草多么好的蓑衣草啊！”她在心里说。1984年11月(选自张炜中短篇小说年编采树鳔，有删改)按照要求完成下面两题。(1)请依据画线处的文字，简要分析小格的心理活动。(2)画线处运用了比喻和对比手法，请分别作简要赏析。解析 本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。(1)“小格的心里一热。”说明她心中有所感动。“不，不。还是我自己用铁
41、锹翻吧”说明姑娘的自尊心占了上风，她是一个要强的人。(2)“这片土地变得漂亮了，耕过，耙过，就像蓬乱的头发被耐心地梳理过一样”，把变漂亮的土地比喻成被耐心梳理过的头发，形象地表现了达子有耐心、乐于助人、认真细心的性格，也是小格改变对他的态度的最重要的依据。“达子的头发倒变得蓬乱了，正在他的地上忙着”，土地的漂亮和达子头发的蓬乱形成鲜明对比，突出了达子劳作的辛苦。答案(1)因达子要帮忙，小格内心有所触动，可是由于自尊要强，犹豫后还是决意自己翻地。(2)把耕耙过的平整的土地比作梳理后整齐的头发，形象地写出了达子的耐心与细心。将耕耙后土地的平整与达子头发的蓬乱进行对比，鲜明地表现出达子劳作的辛苦。思
42、维建模 鉴赏小说语言艺术3角度(1)语言表达的丰富内涵角度：赏析语言在简洁传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物动作、神态与内心世界时，表现出独特的个性特征这一方面的艺术魅力。(2)语言的个性化角度：个性化的人物语言，能显示人物独特的性格，让人如闻其声，如见其人。(3)语言的表达形式角度：赏析语言运用的修辞手法、词语的选用特点、句式特点等。不同的作者，会有不同的语言特点。这里的特点有时是指作者的语言风格，有时是指在特定的作品中表现出来的遣词造句等修辞方面的特点，另外，也包括作者语言的地域色彩、语体色彩。语言特色 可从语言的地域特色、时代特色、生活特色等角度思考，如果是小说中人物语言还要注意考虑与其
43、身份地位、文化程度、性格心理相符。也还可以根据小说的题材来分析语言特色。如乡村题材(包括人物语言)，常常通俗朴实，具有地方特色；城市小市民题材，常常细腻委婉，寓意很深。语言风格 如幽默、辛辣、平实、华丽、豪放、婉约、明快、简明、含蓄、深沉等。语体色彩(1)口语：朴实、风趣、形象、生动、有地方色彩。(2)书面语：庄重、典雅、含蓄深沉。即学 即练 3.(2010山东卷)阅读下面的文字，完成文后题目。人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心可不老实，年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎王账。干这些营生所应有的资格与本领力气，心路，手段，交际，字号等等刘四爷都有。在前清的时候，打过群架，
44、抢过良家妇女，跪过铁索。跪上铁索，刘四爷没皱一皱眉，没说一个饶命。官司教他硬挺了过来，这叫作“字号”。出了狱，他开了个洋车厂子。土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头(注：调皮捣乱)的。他一瞪 眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。到现在，他有六十多辆车，至坏的也是七八成新的，他不存破车。车租，他的比别家的大，可是到“三节”他比别家多放着两天的份儿。人和厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻(注：软磨硬缠)的，他扣下铺盖，把人当个破水壶似
45、的扔出门外。大家若是有个急事急病，只须告诉他一声，他不含糊，水里火里他都热心地帮忙,这叫作“字号”。(节选自老舍骆驼祥子第四章，有删改)本段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。解析 根据题干要求，可以明确此题的思路：问画线部分的语言特色，可以根据“耍骨头”“紧一把儿”“松一步儿”“迷迷糊糊”等看出画线部分运用的大部分是口语且善用短句；然后再分析一下语言特色。答案 运用了口语方言(北京方言，或“有京味儿”“有浓郁的地方色彩”)，例如：“土混混”“耍骨头”“紧一把儿”“松一步儿”“迷迷糊糊”等；质朴(自然、通俗)、形象(活泼、生动)。思维建模 赏析小说作者的语言风格答题要领(1)语言风格角
46、度：如平实、朴素、华丽、冷竣、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄。(2)遣词造句角度：如炼字、长短句、整散句等。(3)语言的地域色彩、语体色彩。答题基本格式 语言特点具体内容表达效果。以本为本，知能迁移 从教材中寻求解题突破 经典 聚焦 一、关于细节 林教头风雪山神庙(人教版必修五)1.本文细节描写十分精彩，如两处写“听”：一为李小二的妻子在小酒店里有意偷听，一为林冲在山神庙门内无意偷听。这两处细节在写法上有何不同？收到了怎样的效果？【提示】前一处是略写，因为是密谋，所以才听不清，从而造成悬念；后一处是详写，因为谈话者得意忘形，高谈阔论，所以听者听得真真切切，从而怒火喷发。2
47、.说说下面两处细节描写起到了怎样的作用。(1)林冲要去沽酒来吃,离开草料场时,“将火炭盖了把两扇草场门反拽上锁了”;草厅被雪压倒后,林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去。(2)林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门”。【提示】(1)一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格,另一方面也告诉读者草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽,使情节发展合情合理。(2)这个细节描写为下文“用手推门，却被石头靠住了”埋下伏笔,陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话,林冲躲在庙内听得一清二楚,知道了事情
48、的真相,完成了性格上的重大转变。二、关于表现手法 林黛玉进贾府(人教版必修三)3.贾宝玉与王熙凤同是贾府中的中心人物，作者描写他们的出场有何不同？收到了怎样的效果？【提示】王熙凤的出场作者运用的是“未见其人，先闻其声”以及对比的手法，通过林黛玉的感觉，突出了王熙凤的与众不同和泼辣的性格。而贾宝玉，则更多地采用了侧面描写与正面描写相结合和欲扬先抑的手法，先通过众人之口，从反面入手，突出了这一人物的顽劣异常、不合常规，致黛玉心生“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童”的印象。及至见到真人，却是一位清秀俊朗的年轻公子，欲扬先抑，给人留下深刻的印象。装在套子里的人(人教版必修五)4.作者在刻画别里
49、科夫的外表时，运用了什么样的表现手法？在表达上收到了怎样的效果？【提示】故事的开端介绍别里科夫外表上有形的套子，以故事叙述者的口吻，用夸张的漫画式的笔调对人物进行白描勾勒，达到强烈的讽刺效果。反常的穿着打扮，令人奇怪的习惯，都是通过夸张的手法表现的。作者是用“形”显示“神”，用“可笑”的外表反映其丑恶的思想，让读者在笑声中看清别里科夫丑陋的灵魂，认识别里科夫可怜可笑的形象。三、关于语言赏析 林黛玉进贾府(人教版必修三)5.“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”请赏析这一外貌描写。【提示】这句外貌描写用对称的句式，不仅写出了王熙凤的美貌，而且体现
50、了她性格中狡黠、奸诈的一面。老人与海(人教版必修三)6.从表现手法和内容两个方面赏析下面的句子。(1)他想：能够撑下去就太好啦。这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，独自躺在床上的报纸上面。(2)把一条鱼弄死也许是一桩罪过。我猜想一定是罪过，虽然我把鱼弄死是为了养活我自己，也为了养活许多人。序号 表现手法 内容分析(1)(2)【提示】序号 表现手法 内容分析(1)心理描写 老人现在已经是筋疲力尽了，所以努力告诫自己要撑下去，他和大马林鱼搏斗已经有好几天了，他渴望回家，宁愿这是“一场梦”，但又强迫自己去想平时自己感兴趣的事，能够增长信心的事。(2)心理描写 在老人的眼里，鱼也是一条生命，也有它
51、的自由。从这一点上可以看出他热爱生命、热爱生活，无论是那条搞得他疲惫不堪的大鱼还是凶残贪婪的鲨鱼，在他眼里都是美丽动人的。祝福(人教版必修三)7.每位作家都有自己独特的语言风格，或清新明快，或幽默讽刺，或沉郁悲哀，结合第一、二段文字具体分析作者的语言风格。旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面
52、，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。【提示】祝福中的语言是沉郁悲哀的。作者选择色彩不太强烈的字，声调不太响亮的字造成稍长的句子，使大家读了因语调的缓慢、文字的暗淡而感到悲哀。例如，云是“灰白色的沉重的晚云”，爆竹声是“钝响”，市镇被夜色笼罩，人的
53、心情也是“更加感得沉寂”。写的是新年的气象,色彩却如此暗淡，情调是如此悲哀，乐景不乐，只让人觉得沉郁。训练 提升 阅读下面的文字，完成13题。上司来赴宴 德维里布莱豪斯特 妻子激动不已我回到家告诉她，我的上司要来吃晚饭。“他还要带夫人来。”“夫人？”鲍莉惊喜地眨巴着眼睛。上司的漂亮夫人是一位大使的女儿，过惯了奢侈的生活。精美的时装，水貂皮的大衣，带着那迷人的微笑 鲍莉冲到电话旁，给花店打电话。“喂，克鲁帕曼尔太太，您店里有白头翁要不兰花也行！这类花眼下这个季节也许很贵吧？净指杯！”她扔下话筒，跑进厨房去找那六只净指杯。这是许久以前别人送给我们的结婚礼物。“谢天谢地！”它们依然放在碗柜最上一格的
54、里面。她又折回电话旁。“哎！请原谅我跑开了，克鲁帕曼尔太太我简直给弄得晕头转向，我丈夫的上司今天要来吃晚饭！哎，您知道，我得把屋里弄得香点，克鲁帕曼尔太太，必须这么办,如今人们都买些什么花？紫罗兰？好，四个人要多少雪利酒什么？不，我当然知道您那没有雪利酒，克鲁帕曼尔太太，我只是突然想起来，别把雪利酒给忘了，我们的地窖里没有了什么？餐巾，哦，太好了，谢谢您的提醒。您能尽快地把紫罗兰和兰花送来吗？”鲍莉苦笑着搁下话筒，伸手抓起一本笔记簿，在上面写下：“雪利酒，莱茵酒，意大利布宫登酒，餐巾，蘑菇，四磅食盐”“四磅？”我壮着胆问道，“是不是多了点？”“我写了四磅？噢，真是昏头了。维里，你最好去搞酒和雪
55、茄！听着，要真正的雪茄，可不是你平时抽的那种毒棒棒！哎呀，法国上等白兰地！你立刻去买，维里！或许，地窖里还有一瓶？”我走下地窖，开始寻找。里面还有两三瓶开胃酒，还有真的一瓶法国白兰地。“是这瓶吗？”鲍莉惊愕地盯着瓶上的商标，“就是你生日那天马克斯送的那瓶？半星牌！这叫什么？咱们可不能把这玩意儿摆在客人面前，维里！快去买一瓶，至少要三颗星的！我打电话给”鲍莉打了一个又一个的电话。几小时后，她要的东西全到齐了：紫罗兰、兰花、食盐、手旋蜡烛、餐巾所有的一切。她想把餐巾叠成复活节兔子形状，可是不成。“别像木头人似的待在那儿！”她冲着我喊，“马上就要现在到底几点了？你挡了我的路！干吗还不去刮胡子？”我走
56、进楼上洗澡间刮胡子。突然，鲍莉拉开门。“你把银的撒盐瓶搁在哪儿了？”我没有动过它们。她如闪电般消失了。我从从容容地穿戴整齐。不到七点,我下楼去。桌上台布已经铺好,红葡萄酒瓶盖打开了,金边玻璃杯在烛光中闪闪发亮，好看极了。还有插在净指杯中的紫罗兰和兰花。所有的东西都在自己的位置上。“鱼刀！”鲍莉慌忙跑向放银器皿的碗柜。幸好她还记得起来。现在可真的什么也不缺了。“现在我得上去打扮打扮了。”半小时后，鲍莉又出现在楼下。她的确打扮得十分漂亮,感到非常得意。眼下她站在桌旁，张开美丽纤细的手指，兴奋得满面红光。门铃响了，我走去开门。客人们！是他们！我的上司带着欣赏的目光打量着鲍莉，她呢，像贵夫人那样莞尔一
57、笑，没人觉察到她刚才怎样地忙碌过。上司的夫人也露出了笑容。我们各自端起一杯雪利酒，在桌旁坐下。“您把一切收拾得多么诱人啊！”上司夫人赞赏道。上司惬意地往椅子上一靠，说：“我非常高兴地等待着晚餐。说真的，我饿极了。”话音刚落，鲍莉赶紧用手捂住嘴，以免叫喊出来。“天哪，”她呻吟道，“我把晚饭忘了。”1.文中“她的确打扮得十分漂亮，感到非常得意”这句话有什么作用？解析 本题考查理解文中重要语句的丰富含意与分析文章结构的能力。首先要弄明白鲍莉打扮得十分漂亮的目的，其次要结合上下文抓住关键词“得意”进行分析。作答句子作用类题目，首先要将句子置于全文语境之中来理解，其次要注意抓住上下文以及句中的关键词语、
58、主要修辞手法等来分析。答案 这句话描述了鲍莉为丈夫的上司来家赴宴精心准备以及打扮的结果和她的自我感受。“得意”一词表明鲍莉很满意，晚宴环境已经布置好了，丈夫和自己也打扮完毕，达到了理想中的效果。她的得意与后文她发现忘做晚餐时的尴尬形成对比。2.简析“现在可真的什么也不缺了”这句话在结构方面的作用。解析 本题考查分析文章结构、把握文章思路的能力。注意,作答时必须具体回答这句话是怎样承上，如何启下的。分析作品结构，把握文章思路时可以从以下几个方面入手：抓线索；抓关键词语和句子；分析结构方式。答案 承上启下。承上，写经过鲍莉和“我”的紧张忙碌、精心准备，晚宴所需物品都已备齐。启下，为文末鲍莉忘记做晚饭埋下伏笔，突出了小说主旨。3.请简要分析小说结尾的特点和艺术效果。解析 本题考查领悟作品的艺术魅力的能力。小说结尾采用了欧亨利式的突转结尾法。其艺术效果是使情节显得曲折多变，同时又出人意料，耐人寻味等。答案 特点：情节发生逆转；具有喜剧色彩。艺术效果:出人意料，令人回味；丰富了人物形象；深化了小说主旨。