1、第三节 物体的浮与沉学习目标 1、观察物体上浮、下沉的现象，寻求使物体上浮与下沉的方法。 2、探究、理解物体的浮沉条件。 3、经历探究物体浮沉的过程，培养学生观察、动手实验、分析和概括的能力。 4、通过探究性学习，培养学生的科学素质和团队合作精神。 学习要点 浸在液体中的物体，其沉浮取决它所受到的 力和 力的大小。 1、当物体浸没时：G F浮，则物体下沉。G F浮，则物体上浮。G F浮，则物体悬浮。2、当物体部分浸没时：G F浮，则物体漂浮。 学习过程 一 复习引入 学生看课本P177图914回答 :1 死海的水与别处的水有什么不同？ 2 人在死海中为什么能如此悠闲阅读？ 二 物体的浮沉现象
2、1实验探究（学生做，填表） 实验序号实验方法观察小瓶的运动情况小瓶的受力情况分析1把盖上盖子的空小瓶浸没入水中，再松手2把装满水并盖上盖子的小瓶，浸没于水中，再松手2讨论和总结 浸没在液体中的物体，其浮沉取决于它所受的（ ）力和（ ）力的大小。 当（ ）力大于（ ）力时，物体上浮。 当（ ）力大于（ ）力时，物体下沉。 当物体漂浮时，物体的受力情况是（ ）。 3 学生讨论回答 你用什么方法使小瓶即不上浮也不下沉，既静止在水中。这种现象称为悬浮。比较并分析小瓶的悬浮时的受力情况。 4总结 5 学生回答：把一铁块放入水中，沉入水底，试分析铁块的受力情况。 三 浮沉条件的应用 1、讨论回答 1（ ）
3、的物体放入水中漂浮。 2（ ）的物体放入水中沉底。 3（ ）的物体放入水中悬浮。 2、密度计的应用 把一块木块分别放入水中和盐水中露出水面的体积一样吗？为什么？ 我们可以用这种方法比较液体密度的大小。 3、盐水选种的道理是 4、潜水艇是如何实现上浮和下沉的？ 5、孔明灯与热气球为什么能飞上天？ 自我检测 1、一个重为0.5 N的土豆浸没在装满水的烧杯中溢出了0.4 N的水，则土豆在水中（ ） A、下沉B、悬浮C、上浮D、以上都有可能 2、用力的示意图画出图1中三个球静止时的重力和浮力。 3、如图2所示，甲、乙、丙三球静止在水中，它们受到的浮力分别是 F甲、F乙、F丙，则: (1)若三球体积相等
4、，则它们的浮力的大小关系是_。 (2)若三球质量相等，则它们的浮力的大小关系是_。 4、把重5N，体积为610-4 m3的物体投入水中，如不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是( ) A物体漂浮，F浮= 6 N B物体悬浮，F浮= 5 N C物体漂浮，F浮= 5 N D物体沉在水底，F浮= 6 N 5、把一个小球轻轻放入盛满水的杯中，静止时溢出了0.1 kg的水，则小球的质量（ ） A一定等于0.1 kgB一定小于0.1 kgC大于或等于0.1 kgD小于或等于0.1 kg 6、“死海不死”的故事说的是“将奴隶和俘虏扔进海里，可他们都漂浮在海面上”。以下是几位同学对该现象的解释，其中正确的是（ ）A奴隶和俘虏是被水平仍进海里的B海水的密度等于人体的密度，人在海里自然漂浮C人被扔进海里漂浮在海面上时，浮力总大于其重力D人被扔进海里漂浮在海面上时，浮力等于其重力7、将一个质量为 300 g、体积为 500 cm3 的小球浸没在酒精中，它受到的浮力大小为多少？小球在酒精中是上浮还是下沉？小球静止时，受到的浮力为多少牛？（酒精= 0.8103 kg/m3，g = 10 N/kg） 自我反思我的收获：我的疑惑：
