1、第四单元：分数的意义和性质第3课时：分数的基本性质班级： 姓名: 等级:【基础训练】一、选择题1的分子乘5，要使分数的大小不变，分母必须要加上（ ）。A20B15C52分数的分母乘2，要使分数的大小不变，分子应该（ ）。A加2B加10C除以2D乘23一个分数，分子扩大到原来的2倍，分母缩小到原来的，分数值（ ）。A扩大到原来的4倍B缩小到原来的C扩大到原来的2倍D缩小到原来的4下面分数化简后得的是（ ）。ABCD5如果的分子减去10，要使分数大小不变，分母应该（ ）。A减去10B除以2C除以3二、填空题6。7的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应乘( )；如果分子加上40，要使分数的大小不
2、变，分母应加上( )。8把的分母加上12，要使分数值不变，分子应该加上( )。9的分母加上14，要使分数的大小不变，分子应该变成( )。10的分母增加6，要使分数的大小不变，分子应增加( )。三、判断题11分数的分子和分母同时乘以一个相同的数，分数的大小不变。( )12大于而小于的分数有无数个。( )四、计算题13把下面的分数化成分母是24而大小不变的分数。 【拓展运用】五、解答题14一个工程队修一段马路。已经修了30米，还剩下50米没有修。已经修了的部分占这段马路的几分之几？15五（1）班有50人，其中参加校运会的人数占全班总人数的能说成参加校运会的人数占全班总人数的或吗？为什么？参考答案1A2D3A4D5B630；1；1076 6482192a105111213； 14这段马路总长为； （米）；已经修了的部分占总长的：。答； 已经修了的部分占这段马路的。15因为所以全班人数的和全班总人数的或相等答：参加校运会的人数占全班总人数的能说成参加校运会的人数占全班总人数的或
