1、2012届高三作文精题选(二)文题一 请以“那一束星光”为题写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选，立意自定；文体自选，且文体特征鲜明。 写作指导 写好这篇文章的关键是首先要弄清“星光”的含义。“一束星光”虽然微弱，但却是茫茫黑夜里难得的光线，它会给处于黑暗之中的人一种难得的温暖和慰藉。这“一束星光”可以是朋友之间的友谊，可以是师长一句话的启发，可以是一本书、一篇文章中的某句话给你的启示，可以是自己的理想、信念，可以是自然界一种现象对你的触动和启迪它会给失去人生理想、目标的处于迷惘、困窘、压抑、挫折、危难之中的人以前进的动力。 文章最好采用虚实结合的写法，写出“星光”的象征意义。文章可以表
2、现困难中，朋友的真心帮助；挫折时，好友伸出的援手；失意时，走进大自然从某一自然现象中得到的启迪；学习、生活陷入困境时，他人的一次也许是微不足道的援助；艰难险阻中，自己的那份永不褪色的信念这些友情、帮助、启发、信念也许正如星光一样并不耀眼，但对处于人生低谷和坎坷之中的你却可能是重新点燃希望的火种，引导着你走向人生的晴空。 从体裁上看，本文最易写的是散文。叙事散文、抒情散文、哲理散文都可以充分表现主题，写得富有哲理和诗意。其实，“那一束星光”也可以很好地用议论文来表现。阐述“那一束星光”对于一个人的人生、事业、生活的巨大意义。其实，一个人生活在这个世界上，总有各种各样的东西在支撑着、引导着自己，这
3、不正像暗夜里的“那一束星光”？ 如果你有不错的古诗文功底，调集含有“星”字的诗句，如“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”、“星垂平野阔，月涌大江流”、“七八颗星天外，两三点雨山前”，完全可以写出一篇很有意境的抒情散文或文化散文。 文题2 请以“通俗与庸俗”为题写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体不限。 写作指导 “通俗”与“庸俗”这个标题由一个并列短语构成，而由并列短语构成的标题在写作上重点在于强调两个词语之间的相互关系。要写好这样一篇文章，先要能够区别“通俗”与“庸俗”的不同含义。一般来讲，“通俗”指普通的、普遍的、浅显易懂的、适合群众的水平和需要、容易
4、被群众理解和广泛接受的；而“庸俗”指的是平庸鄙俗、不高尚。“庸俗”是一种审美品位方面的评价，所以它含有一种“高下”判断的意味；而通俗只是表现方法上的一种类别。“通俗”的反义词是“高深”，而“庸俗”的反义词是“高尚”。我们常说的“深入浅出”是一种“通俗”的表现，而趣味低下则属于“庸俗”的表现。所以，“通俗”绝不意味着“庸俗”，而“庸俗”也不能以追求“通俗”为自己开脱。“庸俗”和“通俗”虽然只有一字之差，却有着明显的旨趣之异、文野之分。“通俗”与“庸俗”之间的关系问题，很适合联系今天发生在文化界、娱乐界甚至教育界中的一些现象来思考。 当前，中共中央提出了深入推进文化体制改革，促进文化事业全面繁荣和
5、文化产业快速发展，全面建设小康社会，促进中华民族伟大复兴的号召，文化建设的重要性和迫切性日益彰显。而在推进文化建设的过程中，如何做到既要面向大众，推出人民大众喜闻乐见的通俗的文化艺术，又能在推广通俗文化的同时摒弃庸俗的杂质，就很值得我们去研究。 本文可以涉及的话题很多，诸如快餐文化、网络文化、校园文化、广播电视文化、音乐歌舞、选秀类节目记叙文、议论文、散文都可以写，当然议论文更容易上手。 文题3 请以“激情与理性”为题写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选，立意自定；文体自选，且文体特征鲜明。 写作指导 “激情与理性”是一道“关系型”的作文命题。写作本文首先得理解“激情”与“理性”这两个词
6、语的含义，搞清两者之间的关系。“激情”是一种强烈而激动的情感，而“理性”指的是从理智上控制行为的能力。两者各有所“长”，也各有所“短”。它们之间是一种既相互对立、又相辅相成的关系。激情往往是一个人前进的动力，而理性则是把握人生方向与平衡的方向盘。一个人如果没有激情，人生会变得冷漠、萎靡而苍白；但是如果缺乏理性的驾驭，激情则很有可能变为一匹脱缰的野马，带着你驰向你无法预知的境地。所以，应当努力达到二者的和谐共处，完美统一，这样才能谱写出人生的华彩乐章，也才能促进人类社会的和谐发展，建立良好的社会秩序。思考这一问题，对于年轻人的健康成长也不无意义。 写作本文可以联系当今社会上那些缺乏理性思考，不计
7、成本，不计后果，凭一时热情办事的社会现象进行分析、议论，提出自己的独到见解；也可联系社会上某些瞻前顾后，一味计较成败得失而缺乏热情的冷血的社会现象展开评议，指出在这类社会问题中缺失的关键元素或理性，或激情，从而强调理性与激情在我们的社会生活中不可偏废的道理。 其实在古今中外的名人当中，有因“激情与理性”完美结合而取得成功的典型范例，如勾践、司马迁、居里夫人也有因一时冲动而遭受损失甚至丢失生命的典型，像普希金、莱蒙托夫以及战争年代许许多多因一时的激情而让革命事业遭受损失的盲动者。在四大名著中，水浒传里多激情澎湃而理性缺失的莽汉，所以一部水浒最终以悲剧收场；而三国演义里多激情与理性结合的有勇有谋的
8、英雄，所以三足鼎立难分高下（刘关张的覆灭也多少与他们激情有余而理性不足有关）。这些都可以成为我们写作此文的正反面论据。 文题4 观察下面的漫画，然后作文。要求：选准角度，明确立意；自选文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 p-48t 缺心时代（原载新民晚报） 写作指导 材料（漫画）作文写作的前提是读懂材料。应该说这幅漫画在“读懂”上没有太大的难度。这幅漫画的内容是讽刺了当今社会的一些人身上普遍缺失爱心、同情心、善心、责任心、良心的社会问题。其实，一时“缺心”倒不是很可怕，可怕的是“缺了心”而又无人“认领”。也就是说：这些“心”对有些人来说根本就是
9、无足轻重可有可无的。这才是我们这个社会值得注意的地方。不呼唤这些“心”的回归，我们这个社会迟早会变成爱的沙漠、善良的荒原，我们甚至会堕落成社会丛林中的动物，失去人心（人性）。 写作本文，不要被那么多“遗失的心”所吓倒，我们完全不必面面俱到，可以遵循“开口小，挖掘深”的原则，抓住一点，往深处剖析。先摆出社会上“缺心”的典型现象，再分析“缺心”的种种原因，最后找出让“心”回归的方法。 如果你喜欢写记叙文，有编故事的兴趣和爱好，我们不妨可以试写一下讽刺小说、荒诞故事，这在前些年的高考佳作中并不鲜见。 文题5 阅读下面的文字，根据要求作文。 我们的生命就像是个火柴盒，里面包含着许多火柴。每当我们点燃一
10、根，虽然盒子里减少了一根，但是也发出了光和热。 善用火柴的人，能点起一片灿烂的烛光，一堆熊熊的营火；不善用的人，却可能失去整山的森林，或整列的房屋；至于那最不懂得利用的人，则过早地划了火柴， 结果一下子引燃整盒。 请结合材料和自己的体验与感悟，以“善待生命”为题，写一篇文章。 要求：选准角度，明确立意；自选文体，诗歌除外；不少于800字；不得套作，不得抄袭。 写作指导 这则命题作文的材料来自于作家刘墉的生命的火柴盒。把生命比喻作火柴盒，是很精彩的。我们每时每刻都在点燃火柴，直到消耗殆尽。而每个人发出的光和热却不尽相同，这也就意味着其人生意义和价值是迥异的。善待生命的人会竭尽一生为人类为社会创造比自己生命更大的财富；不善待生命的人会让自己虚度一生，错过许多美好时光；最不善待生命的人，其实就是糟蹋自己的生命，让自己早早结束一生。显而易见，我们要做一个善待生命的人，如何善待呢？可从以下角度入手立意： .w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u