1、阶段演练六 一、比一比,再组词。泊(停泊 )伯(伯父 )榆(榆树 )愉(愉快 )畔(河畔 )伴(伙伴 )幕(夜幕 )暮(暮色 )奉(奉命 )捧(捧着 )二、查字典,填空。要查的字 结构 部首 去部首有几画 音序 音节 聒 左右 耳 6 G guo 凛 左右 冫 13 L lin 黎 上中下 10 L li 寺 上下 土 3 S si 三、按课文内容填空。1.春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。2.即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。3.山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更,雪一更,聒碎乡
2、心梦不成,故园无此声。四、课内阅读我最棒。山居秋暝 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。1.这首诗的作者是唐代的王维。2.诗中交代时间、地点、天气、环境的诗句是哪几句?空山新雨后,天气晚来秋。3.这首诗一开头说此处是“空山”,后面却写了人的活动,你觉得“空山”一词有何作用?说“空山”是因为山太大、太空旷,只有少量的一些人活动,而且“空山”给人世外桃源之感。4.诗中哪几句表现了诗人所追求的理想境界?表达了诗人的什么志向?随意春芳歇,王孙自可留。表达了诗人决心远离官场、归隐山林的志向。五、课外阅读我能行。西湖的绿 西湖的春天是翠绿的,那绿
3、中满是鸟语花香,诗情画意。西湖的夏天是浓绿的,那山那水那荷,真的是接天荷叶无穷碧的意境,那气势,让你觉得整个城市的天空甚至建筑都是绿荫环抱、凉爽怡人的。西湖的秋天是黄绿的,成熟而妩媚,当你还在远离西湖的某条马路上,你就能闻到那沁人心脾的桂花香,若有若无,隐隐约约,如殷勤而美丽的西湖女子的一个迷人的微笑,让你遐想,让你留恋。你会怀疑那绿树深处点点金黄,是一个个富有生命的西湖里的小小精灵。西湖的冬天是苍绿的,如一位热爱生命、老当益壮而依然意气风发的健康老者。你看那凛冽的寒风里,樟树、茶树、翠竹以及许许多多叫不出名字的植物,傲雪笑霜,绿意依然,就算是落叶的梧桐,也始终会有一些叶子不愿凋零,让我们为生
4、命的顽强深深感动。西湖是杭州人的母亲湖,绿是生命的颜色。西湖的绿色,必将在这一个太平盛世绽放出更加奔放的生命活力。让西湖的绿,蔓延向全国,蔓延向全世界吧。让我们的地球,成为一个永远年轻的绿色星球。1.作者按时间顺序来写“西湖的绿”,西湖的四季分别是翠绿、浓绿、黄绿、苍绿色的。2.用“”把短文分为两个部分,全文的结构是先分后总。西湖的冬天是苍绿的,如一位热爱生命、老当益壮而依然意气风发的健康老者。你看那凛冽的寒风里,樟树、茶树、翠竹以及许许多多叫不出名字的植物,傲雪笑霜,绿意依然,就算是落叶的梧桐,也始终会有一些叶子不愿凋零,让我们为生命的顽强深深感动。西湖是杭州人的母亲湖,绿是生命的颜色。西湖的绿色,必将在这一个太平盛世绽放出更加奔放的生命活力。让西湖的绿,蔓延向全国,蔓延向全世界吧。让我们的地球,成为一个永远年轻的绿色星球。3.第段中的“点点金黄”是指桂花。4.下列诗句分别写的是什么季节的景色?请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的一个填入括号里。(1)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(秋)(2)孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(冬)(3)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(夏)(4)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。(春)5.谈谈你对第段文字的理解。作者陶醉于西湖的绿中,希望整个国家甚至整个世界,也变得像西湖这样美好。
