1、高考资源网（） 您身边的高考专家温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。单元评估检测（七）必修2第5、6、7章（45分钟 80分）一、选择题(本题共6小题,每小题6分,共36分)1.对于突变与进化的关系,以下说法正确的是()A.有利的突变太少,不足以作为生物进化的原始材料B.突变可以增加等位基因的数量,但突变了的基因都是隐性基因C.基因突变、基因重组和染色体变异统称为突变D.突变的有利与否不是绝对的,往往因所处环境的不同而异2.现代生物进化理论认为,突变和基因重组能产生生物进化的原材料。下列哪种变异现象不属于此
2、类突变的范畴()A.黄色黄色、绿色B.猫叫综合征C.红眼果蝇中出现了白眼D.无子西瓜3.下列是对基因型为AABB和基因型为AaBb两个野兔种群的叙述,正确的是()A.两个种群中控制非相对性状的基因在减数分裂中均可以发生基因重组B.由AaBb快速培育AABB的个体,可通过单倍体育种的方法得到C.AABB种群后代灭绝的机会高于AaBb的种群后代D.两个种群迁移在一起成为一个新种群,则新种群没有进化4.(2013临沂模拟)下图是患甲病(显性基因为A,隐性基因为a)和乙病(显性基因为B,隐性基因为b)两种遗传病的系谱图,其中-1不是乙病基因的携带者。据图分析下列叙述错误的是()A.甲病是常染色体显性遗
3、传病,乙病是伴X染色体隐性遗传病B.与-5基因型相同的男子与一正常人婚配,则其子女患甲病的概率为1/2C.-2的基因型为aaXbY,-2的基因型为AaXbYD.若-1与-5结婚生了一个男孩,则该男孩患一种病的概率为1/85.(能力挑战题)科研人员测得一多肽链片段为“-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-”,其密码子分别为:甲硫氨酸(AUG)、脯氨酸(CCU、CCC、CCA)、苏氨酸(ACU、ACC、ACA)、甘氨酸(GGU、GGA、GGG)、缬氨酸(GUU、GUC、GUA、GUG)。控制该多肽链合成的相应DNA片段为:根据以上材料,下列叙述正确的是()A.解旋酶作用于处,使氢键断裂形成核
4、糖核苷酸单链B.基因突变只能发生在细胞分裂间期,因为DNA解旋形成的单链结构不稳定C.若该DNA片段最右侧碱基对T/A被G/C替换,不会引起性状的改变D.一般来说基因插入三个碱基对要比插入一个碱基对更能影响蛋白质的结构6.假设a、B为玉米的优良基因,现有AABB、aabb两个品种,控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。为得到能稳定遗传的优良玉米种(aaBB),某实验小组用不同方法进行了实验(如图),下列说法不正确的是()A.过程育种方法运用的原理是基因突变,最大优点是能提高突变率,在短时间内获得更多的优良变异类型B.过程使用的试剂是秋水仙素,它可作用于正在分裂的细胞,抑制纺锤体的形成C.
5、过程育种方法运用的原理是基因重组,基因型为aaB_的类型经后,子代中aaBB所占比例是5/6D.过程应用了单倍体育种的方法,最大的优点是明显缩短育种年限二、非选择题(本题共3小题,共44分)7.(12分)(2013淮北模拟)下图为四种不同的育种方法,请回答:(1)图中A、D途径表示杂交育种,一般从F2开始选种,这是因为。(2)若亲本的基因型有以下四种类型:两亲本相互杂交,后代表现型为31的杂交组合是。选乙、丁为亲本,经A、B、C途径可培育出种纯合植株。该育种方法突出的优点是。(3)与杂交育种、诱变育种相比,E过程育种的优点是。8.(18分)(2013佛山模拟)某医师通过对一对正常夫妻()(妻子
6、已经怀孕)的检查和询问,判断出丈夫家族中有人患有甲种遗传病(显性基因为A,隐性基因为a),他的祖父和祖母是近亲结婚;妻子家族中患有乙种遗传病(显性基因为B,隐性基因为b),她有一个与她年龄相差不多患先天性愚型(21三体综合征)的舅舅。医师将两个家族的系谱图绘制如图。请回答下列相关问题:(1)医师通过咨询得知该夫妇各自家族中直系血亲和三代以内的旁系血亲均无对方家庭遗传病的患者,由此可以判断夫妻双方(填“不带有”或“带有”)对方家庭的致病基因。(2)甲病的致病基因位于染色体上,是性遗传。(3)乙病的致病基因位于染色体上,是性遗传。(4)丈夫的基因型是,妻子的基因型是_。(5)该夫妇再生一个男孩患病
7、的概率是,女孩患病的概率是。(6)先天性愚型,可能是由染色体组成为的卵细胞或的精子与正常的生殖细胞受精后发育而来的。(7)通过对上述问题的分析,为了达到优生的目的,应该采取的措施有:;。9.(14分)下图为水稻的几种不同育种方法示意图,据图回答下列问题:(1)B常用的方法是,用到秋水仙素的过程有(用图中字母表示)。(2)打破物种界限的育种方法是(用图中的字母表示),该方法所运用的原理是。(3)假设你想培育一个稳定遗传的水稻品种,它的性状都是由隐性基因控制的,其最简单的育种方法是;如果都是由显性基因控制的,为缩短育种时间常采用的方法是。(用图中的字母表示)答案解析1.【解析】选D。突变能产生新基
8、因,它是生物变异的根本来源,所以突变是生物进化的原始材料;突变是不定向的,有隐性突变也有显性突变;突变包括基因突变和染色体变异,不包括基因重组。突变产生的变异有的能适应环境而生存,有的不适应环境而被淘汰,所以突变的有利与否与所处的环境有关。2.【解析】选A。“突变和基因重组能产生生物进化的原材料”中的“突变”是广义的突变,包括基因突变和染色体变异,C属基因突变,B、D属染色体变异。A中绿色的出现是由于等位基因的分离,不属于突变。3.【解题指南】 (1)知识储备:基因重组发生在减数分裂过程中;基因库范围广,种群适应环境的范围更广。(2)解题关键:注意题干是动物种群野兔,野兔不存在单倍体和多倍体育
9、种。【解析】选C。A项中,如果控制非相对性状的基因在一对同源染色体上,则在减数分裂过程中不一定发生基因重组。B项中,动物不存在单倍体育种。C项中,AABB种群后代比AaBb的种群后代表现型种类少,AaBb后代适应范围广,更容易适应环境。D项中,两个种群形成一个种群,种群基因频率发生了变化,种群发生了进化。4.【解析】选D。-5和-6患甲病,子代-3不患甲病,则甲病为常染色体显性遗传病;-1和-2不患乙病,-2患乙病,则乙病为隐性遗传病,-1不是乙病基因的携带者,则乙病只能为伴X染色体隐性遗传病,故A正确。从甲病分析-5基因型为Aa,与-5基因型相同的男子(基因型为Aa)与一正常人(基因型为aa
10、)婚配,则其子女患甲病的概率为1/2,故B正确。-2的基因型为aaXbY,-2的基因型为AaXbY,C正确。-1基因型为1/2aaXBXB、1/2aaXBXb,-5基因型为aaXBY,则所生男孩患病的概率为1/4,故D错误。5.【解析】选C。由题干获取的信息有:多肽链片段的氨基酸组成;5种氨基酸对应的密码子;已经标明碱基序列的DNA片段。解答本题首先应该确定该DNA片段转录的模板是链,然后再分析最右侧碱基对T/A被G/C替换对密码子的影响,进一步确定是否影响蛋白质的氨基酸序列。【易错提醒】基因突变主要发生在细胞分裂间期,在其他时期也有发生,如紫外线等辐射能损伤细胞内的DNA;碱基类似物能改变核
11、酸的碱基。6.【解析】选C。是诱变育种;是杂交育种,原理是基因重组;是多倍体育种,利用秋水仙素使染色体加倍。基因型为aaB_的类型中aaBB占1/3,aaBb占2/3,经过自交后,子代中aaBB所占比例是1/2,故C错误。7.【解析】 (1)杂交育种过程中,F2开始出现不同于亲本的新性状,可以从中选择符合生产要求的类型。(2)甲与乙杂交,后代会出现31的性状分离比;乙、丁为亲本,经单倍体育种,可得到4种纯合植株,该育种方法的优点是可大大缩短育种年限。(3)E为基因工程育种,可以克服远缘杂交不亲和的障碍,定向改造生物性状等。答案：(1)F2开始出现重组性状(2)甲乙4明显缩短育种年限(3)克服远
12、缘杂交不亲和的障碍、定向改造生物性状等8.【解析】(2)甲病“无中生有”是隐性遗传病,由于女性患者5的父亲表现正常,因此甲病的致病基因位于常染色体上。(3)乙病“无中生有”也是隐性遗传病,由于11不带有乙病的致病基因,因此13的致病基因只能来自其母亲12,由此判断乙病为伴X染色体隐性遗传病。(4)由于该夫妇不带有对方家庭的致病基因,因此可以判断丈夫的基因型是AAXBY或AaXBY,妻子的基因型是AAXBXb。(5)该夫妇所生子女都不患甲病,生男孩患病概率为1/2,生女孩患病概率为0。(6)先天性愚型的染色体组成为47,可能是由染色体组成为23+X的卵细胞或23+Y的精子与正常的生殖细胞受精后发
13、育而来的。答案：(1)不带有(2)常隐(3)X隐(4)AAXBY或AaXBYAAXBXb(5)1/20(6)23+X23+Y(7)禁止近亲结婚进行遗传咨询提倡“适龄生育”产前诊断【方法技巧】遗传系谱问题中遗传病性质的判断(1)根据特征系谱直接判断:若双亲正常,女儿患病,则一定为常染色体隐性遗传病;若双亲患病,女儿正常,则一定为常染色体显性遗传病。(2)用反证法排除:可根据亲子代特征,用反证法确定某种遗传病的遗传方式。9.【解析】本题考查育种的相关知识。图中A过程代表杂交、D过程代表自交、B过程代表花药离体培养、C和F过程代表用秋水仙素使染色体加倍、E过程代表基因工程。其中基因工程可以在不同物种之间进行,该技术的原理为基因重组。如果选育的性状都是隐性性状,最简单的方法是杂交育种,因为隐性性状表现出来即为纯合,可稳定遗传,即AD过程;如果选育的性状都是显性性状,用杂交育种年限比较长,可明显缩短育种年限的育种方法是单倍体育种,即ABC过程。答案：(1)花药离体培养C、F(2)E基因重组(3)ADABC关闭Word文档返回原板块。版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()- 10 - 版权所有高考资源网