1、一、基础知识下列各项中，加点的字读音都正确的一项是()A倡女(chn)绣襦(r)亲眷(jun)鸣咽流涕(yn)B词藻(zo)褴褛(lu)困踬(zh)焕然夺目(hun)C严邃(su)怨懑(mn)烹茶(pn)明眸皓腕(mu)D悽恻(q)恸哭(tn)冻馁(su)迥然不群(jin)解析：选C。A.咽读“y”；B.褛读“l”；D.馁读“ni”。下列各项中，加点词语的解释不正确的一项是()A乃洁其衣服洁：使洁，形容词的使动用法B吾当整妆易服而出易：更换C策驴而后，至里北门策：用鞭子赶，名词作动词D乃泫然流涕涕：鼻涕解析：选D。涕：眼泪。下列各句中加点词的用法与其他不同的一句是()A且丰尔之给，将为其志也。
2、B他日，乃洁其衣服，盛宾从而往。C生数目姥，姥曰：“唯唯”。D乃弛其装服，质馔而食。解析：选C。C.名词用作动词，A、B、D三项均为形容词的使动用法。下列两组句子中的“于”和“以”的词义的解说，完全正确的一项是()弃于道周不侔于他士吾子以多财为盗所害以奉蒸尝A与不同，与也不同B与相同，与也相同C与不同，与相同D与相同，与不同解析：选A。“于”是介词“在”，是介词“比”；“以”是介词“因为”，介词“拿”“把”。二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的文言文，完成58题。汧国夫人李娃，长安之倡女也。节行瑰奇，有足称者，故监察御史白行简为传述。天宝中，有常州刺史荥阳公者，略其名氏，不书。时望甚崇，家徒甚
3、殷。知命之年，有一子，始弱冠矣；俊朗有辞藻，迥然不群，深为时辈推伏。其父爱而器之，曰：”此吾家千里驹也。”应乡赋秀才举，将行，乃盛其服玩车马之饰，计其京师薪储之费，谓之曰：“吾观尔之才，当一战而霸。今备二载之用，且丰尔之给，将为其志也。”生亦自负，视上第如指掌。自毗陵发，月余抵长安，居于布政里。尝游东市还，自平康东门入，将访友于西南。至鸣珂曲，见一宅，门庭不甚广，而室宇严邃。阖一扉，有娃方凭一双鬟青衣立，妖姿要妙，绝代未有。生忽见之，不觉停骖久之，徘徊不能去。乃诈坠鞭于地，候其从者，敕取之。累眄于娃。娃回眸凝睇，情甚相慕。竟不敢措辞而去。下列加点的词，解释错误的一项是()A而室宇严邃邃：整齐，
4、深邃B阖一扉阖：依靠C敕取之敕：吩咐D累眄于娃眄：偷看解析：选B。阖：关闭。下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是()A长安之倡女也 其父爱而器之B有常州刺史荥阳公者 有足称者C乃盛其服玩车马之饰 乃不知有汉D竟不敢措辞而去 生不胜其苦而毙解析：选D。A.第一个为“的”，第二个为“他”；B.第一个为“的”，第二个为“地方”；C.第一个为“于是”，第二个为“竟然”；D.都译为“就”。下列叙述不符合原文意思的一项是()A荥阳公当时威望很高，家中富有，童仆成群。他50岁时有一个刚刚20岁的儿子。B荥阳书生20多岁，清秀并且有文才，超过一般人，很被当时的人推崇。C荥阳书生从东市游玩回来，走进平
5、康里东门，打算到西北边看望一个朋友。D荥阳书生为看那姑娘几眼，叫从者把马鞭捡起来。解析：选C。到西南边看望一个朋友。将下面的句子翻译成现代汉语。(1)应乡赋秀才举，将行，乃盛其服玩车马之饰。译文：(2)阖一扉，有娃方凭一双鬟青衣立，妖姿要妙，绝代未有。译文：(3)累眄于娃。娃回眸凝睇，情甚相慕。竟不敢措辞而去。译文：答案：(1)这位公子由州县选拔到京师应试，出发前，家中让他穿上很考究的衣服并带着很多车马。(2)只关着一扇门，有一位少女靠着一个梳发髻的婢女站在那里，姿态容貌非常漂亮，在当时简直找不出第二个。(3)(公子)多次偷看那位少女。那少女也回过头来凝视公子，像对他也很爱慕。荥阳公子却不敢上
6、前搭话只好走了。(二)课外阅读阅读下面的文言文，完成912题。阳裕，字士伦，右北平无终人也。少孤，兄弟皆早亡，单茕独立，虽宗族无能识者，惟叔父耽幼而奇之，曰：“此儿非惟吾门之标秀，乃佐时之良器也。”刺史和演辟为主簿。王浚领州，转治中从事，忌而不能任。石勒既克蓟城，问枣嵩曰：“幽州人士，谁最可者？”嵩曰：“燕国刘翰，德素长者。北平阳裕，干事之才。”勒曰：“若如君言，王公何以不任？”嵩曰：“王公由不能任，所以为明公擒也。”勒方任之，裕乃微服潜遁。时鲜卑单于段眷为晋骠骑大将军、辽西公，雅好人物，虚心延裕，裕乃应之，甚见尊重。段辽与皝相攻，裕谏曰：“臣闻亲仁善邻，国之宝也。慕容与国世为婚姻且皝令德之主
7、不宜连兵构怨凋残百姓臣恐祸害之兴将由于此愿两追前失使国家有太山之安生蒙息肩之惠。”辽不从。出为燕郡太守。石季龙克令支，裕以郡降，拜北平太守，征为尚书左丞。裕以左丞领征东麻秋司马。秋败，裕为军人所执，将诣皝。皝素闻裕名，即命释其囚，拜郎中令，迁大将军左司马。东破高句丽，北灭宇文归，皆豫其谋，皝甚器重之。及迁都和龙，裕雅有巧思，皝所制城池宫阁，皆裕之规模。裕虽仕皝日近，宠秩在旧人之右，性谦恭清俭，刚简慈笃，虽历居朝端，若布衣之士。士大夫流亡羁绝者，莫不经营收葬，存恤孤遗，士无贤不肖皆倾身待之，是以所在推仰。初，范阳卢谌每称之曰：“吾及晋之清平，历观朝士多矣，忠清简毅，笃信义烈，如阳士伦者，实亦未几
8、。”及死，皝甚悼之，时年六十二。(选自晋书阳裕传，有删改)9下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A慕容与国世/为婚姻且皝令德之主/不宜连兵构怨凋残/百姓臣恐祸害之兴/将由于此愿两追/前失使国家有太山之安/生蒙息肩之惠B慕容与国世为婚姻/且皝令德之主/不宜连兵构怨/凋残百姓/臣恐祸害之兴/将由于此/愿两追前失/使国家有太山之安/生蒙息肩之惠C慕容与国世/为婚姻且皝令德之主/不宜连兵构怨/凋残百姓/臣恐祸害之兴将由于此/愿两追前失/使国家有太山之安/生蒙息肩之惠D慕容与国世为婚姻/且皝令德之主不宜/连兵构怨凋残/百姓臣恐祸害之兴/将由于此愿/两追前失使国家/有太山之安生/蒙息肩之惠解析：选
9、B。原文标点为：“慕容与国世为婚姻，且皝令德之主，不宜连兵构怨，凋残百姓。臣恐祸害之兴，将由于此。愿两追前失，使国家有太山之安，生蒙息肩之惠。”10下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A谏，指对君主、尊长的言行提出批评或劝告。古代设有谏官，指规谏君过之臣、劝谏天子过失之官。B太守，又称郡守，古代的一种地方官职，一般是掌管地方郡一级的行政区之地方行政长官。C左，古代很多官职有左右之分，左右的地位不同时期多有变化。左有“卑下”之意，如“左迁”指降职。D士大夫，封建时代泛指官僚阶层。如韩愈师说中的“士大夫之族，曰事曰弟子云者，则群聚而笑之”。解析：选D。士大夫有时也包括没有做官的读
10、书人。11下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A阳裕出身悲苦，才干得到叔父认可。他小时候命运悲惨，他的叔父认为他将来会成为栋梁之材。事实证明，他的叔父没有看错他。B阳裕有干事之才。石勒向枣嵩咨询幽州人才，枣嵩提到两个人，其中之一就是阳裕，但石勒要任用阳裕时，阳裕却潜逃了。C阳裕参与决策，善于谋划。他指挥军队，最终灭掉高句丽和宇文归，他构想巧妙，设计规划了慕容皝所建的城池宫阙。D阳裕位高权重，品德高尚。他得到慕容皝的亲近，官阶在旧臣之上，但是他谦恭简约，刚直仁慈，为人低调，被人们推崇。解析：选C。“他指挥军队”于文无据。12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)单茕独立，虽宗族
11、无能识者，惟叔父耽幼而奇之。译文：(2)雅好人物，虚心延裕，裕乃应之，甚见尊重。译文：解析：本题考查对文言语句的翻译能力。第(1)句中的关键词语有“茕”“虽”“奇”，第(2)句中的关键词语有“雅”“延”“见”等。答案：(1)(阳裕)孤单无依，独自一人生活，即使是宗族之内也无人能知道他的才能，只有叔父阳耽在他小时候就认为他很奇特。(2)(段眷)一向喜爱人才，虚心召请阳裕，阳裕于是应召，很受尊重。参考译文：阳裕，字士伦，是右北平无终人。(阳裕)少时父母双亡，兄弟都早年死去，孤单无依，独自一人生活，即使是宗族之内也无人能知道他的才能，只有叔父阳耽在他小时候就认为他很奇特，说：“这孩子不仅是我们一门的
12、出色人才，而且是辅佐时世的杰出人才。”刺史和演征召他为主簿。王浚兼管本州时，阳裕改任治中从事，王浚因忌恨阳裕而不能任用他。石勒攻克蓟城后，问枣嵩说：“幽州人士，谁最可任用？”枣嵩答道：“燕国刘翰，一向是道德高尚的长者。北平阳裕，有干事的才能。”石勒问：“如果像你所说，王浚为何不任用他？”枣嵩答：“由于王浚不能任用他，所以被明公您得到了。”石勒正要任用阳裕，阳裕却身穿普通人的服装潜逃了。当时鲜卑单于段眷任晋朝骠骑大将军、辽西公，一向喜爱人才，虚心召请阳裕，阳裕于是应召，很受尊重。段辽与慕容皝交战，阳裕劝谏说：“我听说对邻国亲善仁义，是立国的法宝。慕容氏与我们国家世代缔结婚姻，再说慕容皝是品德高尚
13、的君主，不应集结军队结仇，使百姓受害。我担心祸害的兴起，将由于此举。希望双方追悔先前的错误，使国家如泰山般安稳，百姓得以休养生息。”段辽不听从。阳裕出任燕郡太守。石季龙攻克令支，阳裕率领全郡投降，被任命为北平太守，后征召为尚书左丞。阳裕以左丞的身份兼任征东将军麻秋的司马。麻秋兵败，阳裕被军人拘捕，将见慕容皝。慕容皝一向听说阳裕的名声，立即命人放开阳裕，任命他为郎中令，后升任大将军左司马。东破高句丽，北灭宇文归，都是阳裕预先谋划的，慕容皝很器重他。等到迁都和龙时，阳裕颇有巧妙的构想，慕容皝所建的城池宫阁，都由阳裕设计规划。阳裕虽然在慕容皝身边任职日见亲近，官阶在旧臣之上，但谦恭俭约，刚直仁慈，虽
14、然位居朝廷高官，(还是)如同平民百姓。对于流亡客死的士大夫，阳裕无不收葬善后，恤养遗孤，无论贤愚之士都倾心待他，因此他在任职之地都受到推崇敬仰。当初，范阳人卢谌经常称赞阳裕说：“我在晋朝清平之世，一一观察了许多朝士，忠毅清俭，诚信重义如同阳士伦这样的，实在没见几人。”阳裕去世时，慕容皝深表哀悼，死时六十二岁。三、语言表达给下面这则材料拟一个标题，并结合材料中的矿主提出忠告。据悉，某地非法“小煤窑”事故频发，给人们的生命财产造成巨大的损失。调查表明，事故原因是黑心的矿主为了个人利益，私下非法招工，违规、违法作业；矿工大多受骗而来，安全生产意识淡薄。地方政府虽然多次取缔它，但由于监管不力，致使非法
15、“小煤窑”屡禁不止。(1)标题：(2)忠告：答案：(1)非法“小煤窑”为何屡禁不止？或：非法“小煤窑”屡禁不止。(2)(示例)请自觉关闭“小煤窑”，不要害人害己。请自觉关闭“小煤窑”，不要拿别人的生命当儿戏。请自觉关闭“小煤窑”，不要赚取昧心财。把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。答：解析：长句变短句有四种方法：(1)分散法：当材料内容是并列关系时就可采用这种方法，即把每个分句中的
16、中心词作主语，再把定语部分移到中心词后作宾语，分散成几个独立的单句。(2)反复法：当材料的内容是同类时就可以采用这种方法，即叠用表分项的词语或修饰语，构成一般句式或排比句，对长句的内容分项加以陈述。(3)分割法：当材料内容出现不同层次时可采用这种做法，即把长句分割成几个不同层次的短句。(4)借助法：借助关联词去掉长句中的一些结构助词“的”“所”等类，使偏正短语变成主谓短语，之后再借助关联词构成短句。先将句子主干抽出，组成一句话，再将相关修饰语拆开单独成句，注意安排好顺序。答案：总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后而写的一种书面材料，它常常对前一阶段的情况进行回顾、检查、分析和评价，以利于从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作。