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2011届高考数学二轮复习专题5单元卷.doc

1、综合测评(五)立体几何(时间:120分钟;满分:150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1下面几何体各自的三视图中,至少有两个视图相同的是()ABCD2(2010年山东枣庄第八中学质检)等体积的球与正方体,它们的表面积的大小关系是()AS球S正方体 BS球S正方体CS球S正方体 D不能确定3正棱锥的高缩小为原来的,底面外接圆半径扩大为原来的3倍,则它的体积是原来体积的()A. B. C. D.4如图,ABC为正三角形,AABBCC,CC平面ABC且3AABBCCAB,则多面体ABCABC的正视图(也称主视图)是()6如图,

2、已知ABC的平面直观图ABC是边长为2的正三角形,则原ABC的面积为()A. B2C. D27(2010年辽宁抚顺一中模拟)若圆锥的侧面展开图是圆心角为120、半径为l的扇形,则这个圆锥的表面积与侧面积的比是()A32 B21 C43 D538已知S,A,B,C是球O表面上的点,SA平面ABC,ABBC,SAAB1,BC,则球O的表面积等于()A4 B3 C2 D9设a、b、c是空间三条直线,、是空间两个平面,则下列命题中,逆命题不成立的是()A当c时,若c,则B当b时,若b,则C当b,且c是a在内的射影时,若bc,则abD当b,且c时,若c,则bc11如图,三棱锥PABC的高PO8,ACBC

3、3,ACB30,M、N分别在BC和PO上,且CMx,PN2CM,则下面四个图象中大致描绘了三棱锥NAMC的体积V与x的变化关系(x(0,3)的是()12如图,正方体ABCDA1B1C1D1的棱长为1,E、F分别是棱BC、DD1上的点,如果B1E平面ABF,则点E、F满足的条件一定是()ACED1FBCEDF1CBED1F1DE、F为棱BC、DD1上的任意位置二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分,把答案填在题中横线上)13(2010年高考天津卷)一个几何体的三视图如图所示,则这个几何体的体积为_14如图所示,在直三棱柱ABCA1B1C1中,底面是ABC为直角的等腰直角三角形,AC2a

4、,BB13a,D是A1C1的中点,点F在线段AA1上,当AF_时,CF平面B1DF.15.已知a、b是两条异面直线,ab.点Pa且Pb.下列命题中:在上述已知条件下,平面一定满足:P且a且b;在上述已知条件下,存在平面,使P,a且b;在上述已知条件下,直线c一定满足:Pc,ac且bc;在上述已知条件下,存在直线c,使P,ac且bc.正确的命题有_(把所有正确的序号都填上)16如图,已知六棱锥PABCDEF的底面是正六边形,PA平面ABC,PA2AB,则下列结论中:PBAE;平面ABC平面PBC;直线BC平面PAE;PDA45.其中正确的有_(把所有正确的序号都填上)三、解答题(本大题共6小题,

5、共70分,解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)17(本小题满分10分)一几何体的三视图如下:(1)画出它的直观图,并求其体积;(2)你能发现该几何体的哪些面互相垂直?试一一列出18(本小题满分12分)如图,已知三棱锥APBC,ACB90,AB20,BC4,APPC,D为AB的中点,且PDB为正三角形(1)求证:BC平面PAC;(2)求三棱锥DPBC的体积19(本小题满分12分)如图1所示,在边长为12的正方形AA1AA中,BB1CC1AA1,且AB3,BC4,AA分别交BB1、CC1于点P、Q,将该正方形沿BB1、CC1折叠,使得AA与AA1重合,构成如图2所示的三棱柱ABCA1B

6、1C1.(1)求证:ABPQ;(2)在底边AC上有一点M,AMMC34,求证:BM平面APQ.20.(本小题满分12分)四棱柱ABCDA1B1C1D1的三视图如下(1)求出该四棱柱的表面积;(2)求证:D1CAC1.21(本小题满分12分)一个空间几何体GABCD的三视图如图所示,其中Ai、Bi、Ci、Di、Gi(i1,2,3)分别是A、B、C、D、G五点在直立、侧立、水平三个投影面内的投影在正(主)视图中,四边形A1B1C1D1为正方形,且A1B12a;在侧(左)视图中,A2D2A2G2;在俯视图中,A3G3B3G3.(1)根据三视图作出空间几何体GABCD的直观图,并标明A、B、C、D、G五点的位置;(2)在空间几何体GABCD中,过点B作平面AGC的垂线,若垂足H在直线CG上,求证:平面AGD平面BGC;(3)在(2)的条件下,求三棱锥DACG的体积及其外接球的表面积22(本小题满分12分)如图,四棱锥PABCD中,PD平面ABCD,底面ABCD为正方形,BCPD2,E为PC的中点,.(1)求证:PCBC;(2)求三棱锥CDEG的体积;(3)AD边上是否存在一点M,使得PA平面MEG?若存在,求AM的长;否则,说明理由

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