1、甘肃省临夏中学2019-2020学年高二语文上学期第一次月考试题说明：本试题分第I卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。本试题共 100 分，考试时间 120 分钟。请把答案写在答题纸上，在本试题卷上答题无效。第卷 阅读题一、 现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题，6分）阅读下面的文字，完成13题。士人的担当古代的士，原本就是一种“社会分工”和“职业身份”。所谓“士农工商”，农是庄稼人，工是手艺人，商是生意人，士是读书人。要求最严的时候，士人除了读书，以及因为读书而做官外，不能从事别的行业。当然，躬耕于陇亩，是可以的。但耕是副业，读是主业。耕读为本，是因为国家重农；诗书传家，才是命脉所系
2、。亲自到地里耕种，带有“体验生活”的性质。所以，士人可以不耕，不能不读。开作坊，做生意，就更不行了。读书做官，则理所当然。做官以后，也还要读书，有的还写写诗，做做学问。这就叫“仕而优则学，学而优则仕”。其中的“优”是优裕的意思，即做官轻松自如，就做点学问；治学精力过剩，就当当官员。这是古代士人的最佳状态。能做到这一点的，就是典型的士大夫。这样的人，今天恐怕不多。今天受过高等教育者，即广义的知识分子，其实未必都读书。教科书当然是要读的，但那叫“学习”或“上课”，不叫“读书”。毕业以后，也未必都要做官，更很少有人再去务农。读书，则只是他们业余爱好。因此，我们很难从职业、身份，来认定谁属于士，谁不属
3、于士。实际上，士或士人在古代，既是一种“职业身份”，又是一种“文化精神”。狭义的知识分子，则是士人精神的再传承。因此，这里所说的士人，也包括其他，都是指某种精神类型、气质类型或人格类型，甚至只是一种“文化符号”。比如梅兰芳，职业虽是艺人，却不但成就极高，更在抗战时期，表现出传统士大夫的精神气质。因此，文化界普遍视他为士人，尊称为梅先生。士人的精神、气质和人格特征是有风骨、有气节、有担当。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，是为有风骨；穷不失义，达不离道，可杀不可辱，是为有气节；仁以为己任，死而后已，是为有担当。担当是广义的，包括“好汉做事好汉当”，自己的事情自己负责。有此一条，即可无愧为“士”
4、。但严格意义上的“士”，还得有“天下之担当”。这种担当，古之士人，一般都有。但如果是“国士”，则“必须有”。刘备寄居刘表时，就曾当面痛斥一个名叫许汜的人，说他明知天下大乱、国难当头，却居然“求田问舍，言无可采”，真是徒有国士之名，当为士林不齿。可见古人心目中的国士，必须能够“担负起天下的兴亡”。至于“无双国士”，则恐怕只有像诸葛亮那样才行。可惜这样一位难得的士人，却被三国演义歪曲为自命清高、忸怩作态的酸腐文人，做够了秀才出山，实在让人忍无可忍。诗人和学人，则可以不必有此担当。真正的诗人，当然也都是与国家民族同呼吸共命运的，他们的作品，也一定是人民的心声。但这是“反映”，不是“担当”。同样，学人
5、也可以撰写时评，发表政见，以天下为己任。但这时，他已经是士人了。或者说，是具有士人精神的学人。纯粹的学人，完全可以“两耳不闻天下事”。正如纯粹的诗人，天下和国家，是可以管，也可以不管的。只要为社会和人类，提供了高质量的学术成果和艺术作品，就是真正的学人和诗人。（选自易中天斯文：帮忙、帮闲、帮腔、帮凶及其他，有删改）1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）（2分）A.古代士人读书做官是理所当然的，他们做官以后，也还是读书，有的还要写诗作赋，做做学问，这就叫“仕而优则学，学而优则仕”。B.士人可以不耕，但不能不读，但耕是副业，读是主业。亲自到地里耕种，带有“体验生活”的性质，读书传家，才是
6、其命脉所系。C.古代的士人原本是一种“社会分工”和“职业身份”，他们除了读书，以及因为读书而做官之外，除躬耕外绝不能从事别的行业。D.古代士人的最佳状态是如果做官轻松自如，就做点学问；如果治学精力过剩，就做做官员，能做到这一点的，就是典型的士大夫。2.根据文意，下列表述不符合“士人的担当”的一项是（ ）（2分）A.三国时期的诸葛亮自南阳出山之后，南征北战，终其一生，为辅佐蜀主刘备、后主刘禅父子兴复汉室，“鞠躬尽瘁，死而后已”。B.东晋大诗人陶渊明不为五斗米折腰，毅然辞去官职，归隐田园，乐享闲适隐逸的生活，创作的大量质朴清新自然的田园诗歌。C.刘备寄居刘表时，当面痛斥一个名叫许汜的人，说他明知天
7、下大乱国难当头，却居然“求田问舍，言不可采”，徒有国士之名。D.武松得知千方百计杀害自己的蒋门神和张都监之后，就直奔张府，怒杀狗官，蘸血在墙上写道：杀人者，打虎武松也。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（2分）A.今天受过高等教育的人毕业以后未必都要做官，更很少有人再去务农，读书只是他们业余爱好，很难认定谁属于士，谁不属于士。B.梅兰芳作为一名职业艺人，凭借艺术上的极高成就和在抗战时期传统士大夫精神气质的表现，被文化界普遍视为士人，备受尊重。C.富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈，穷不失义、达不离道、可杀不可辱，始终仁以为己任，这就是士的精神、气质和人格特征。D.真正的诗人和纯粹的
8、学人应该与国家民族同呼吸共命运，其诗歌创作和时评撰写，都要以天下为己任，为社会提供高质量的作品。（二）现代文阅读(本题共4小题，14分)阅读下面的文字，完成47题。王嫂沈从文厨房中忽然热闹起来，一问，才知道帮工王嫂的女儿来了。年纪十八岁，眼睛明亮亮的。梳一饼大大的发髻。脸圆圆的，嘴唇缩小如一个小荷包。头上搭了一片月蓝布，围裙上绣了一朵大红花，还钉上一些小小红绿镜片。说话时脸就发红，十分羞涩，在生人面前总显得不知如何是好。问王嫂，才知道女儿刚出嫁五个月，丈夫在乡下做田，住在离昆明四十里的乡下，穿的还是新娘子衣服。主人说：“王嫂，你大姑娘到这里来是客，炒几个鸡蛋，留她吃饭去！”王嫂就望着那女儿痴笑
9、：“太太说留你吃饭，不要走！”女儿也笑着。一家大小知道王嫂有个好女儿，都来看看，都交口称赞王嫂福气真好，闺女可长得俊俏逗人爱。王嫂只是笑，做事更热心了一些。王嫂不特有个好女儿，还有个好儿子！儿子十二岁，已到城西区茶叶局服务当差，净挣十五块钱一个月。局里管教严，孩子长得干净清秀，穿上一件灰色制服，见过的人都说相貌有福气，长大一定有出息。王嫂怕他不学好，一来就骂骂，装成生气样子，要孩子赶快回去。孩子虽是她唯一宝贝，可并不娇惯，守规矩，从不胡乱花钱。王嫂在这一家中的工作是洗衣烧饭，间或同卖鸡蛋清茅房的乡下人嚷嚷，一切动机无不出于护主。为人性情忠诚而快乐，爱清洁，又惜物不浪费，所以在一家中极得力，受一
10、家重视。这点重视为王嫂所感觉到时，引起她的自尊心，事情便做得更有条理。 有一天，另外一个乡下妇人来了，带了些新蚕豆来看王嫂，两人一面说一面抽抽咽咽。来人去后，问起原因，才知道一年前那个作新媳妇的女儿，已在两个月前死掉了。来的就是那女儿的婆婆。女儿生产，在乡下得不到医药照料，孩子生下地两天，女儿流血不止，家里人全下了田，想喝水不得水喝，喝了些水缸脚沉淀，第二天就腹痛死去了。孩子活了两个月，也死去了。经过这样大变故的王嫂，竟还是一切照常，用来稳定她的生命或感情的，原来是古人的“生死有命，富贵在天”八个字。 吃晚饭时，王嫂加添一碗新蚕豆，就是白天那亲家送来的。两亲家说起女儿时，心酸酸的，眼睛湿莹莹的
11、，都念着女儿。 王嫂死了女儿，儿子却好好的。一个月必来看她一次，就便把工薪全部缴上，王嫂点清了数目，另外送他两块钱作零用。 这家里同别的人家一样，有鸡，有狗，有猫儿。这些生物在家中各有一个地位。这一切却统由王嫂照管。 把午饭开过，锅碗盘盏洗清楚后，王嫂在院中石碌碡上坐下喂鸡，看鸡吃食。看见横蛮霸道的大公鸡欺侮小母鸡时，就追着那公鸡踢一脚，一面骂着：“你个良心不好的扁毛畜生，一个小小肚子吃多少！我打死你！”公鸡还是大模大样不在乎，为的是这扁毛畜生，已认识了王嫂实在是个好人。每天大清早，家中小黑狗照例精神很好，无伴侣可以相互追逐取乐，因此一听公鸡伸长喉咙鸣叫，就似乎有点恶作剧，必特意来追逐公鸡玩。
12、这种游戏自然相当激烈，是公鸡受不了的。因此这庄严生物，只好一面绕屋奔跑一面咖呵咖呵叫唤，表示对这玩笑并不同意，且盼望有人来援救出险。这种声唤自然引起了一家人的关心，但知道是小狗的恶作剧，谁也不理会，到后真正来援救解围的，照例只有王嫂一人。那时节王嫂也许已经起床，在厨房烧水了，就舞起铁火钳出来赶狗，同小狗在院中团团打转。也许还未起床，小狗恶作剧闹到自己头上，必十分气愤，从房中拿了一根长竹竿出来打狗。这支竹竿白天放在院子中晒晾衣服，晚上特意收进房中，预备打狗。小狗聪明懂事，食料既由王嫂分配，对王嫂自然相当敬畏，眼见那根竹竿，是王嫂每天打它用的。只是大清早实在太寂寞了，兴致又特别好，必依然折磨折磨大
13、公鸡，自己也招来两下打，因此可好像一个顽皮孩子一般，跑到墙角去撒一泡尿，不再胡闹，乐意结束了这种恶作剧。尽管挨骂，挨打，小狗心中还是清楚明白，一家中唯有王嫂最关心它。（有删改）4下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）（4分）A王嫂的儿子在城西区茶叶局服务当差，他一来，王嫂就骂骂，这并不是因为他犯了错，而是因为王嫂怕他学坏。B王嫂的女儿来看王嫂，大家都来看她并称赞她可爱俊俏，就连主人也热情地留她吃饭，这说明王嫂的生活环境淳朴。C王嫂的女儿生产后因大出血去世了，生的孩子不久后也没了，但王嫂在主人家还是“一切照常”，这表现了她的麻木。D小说第四段一方面交代了王嫂的女
14、儿去世的具体原因，另一方面暗示了全文的主题：小人物在残酷的命运面前奋力抗争，但无能为力。E这篇小说以自然朴实的语言记叙了一个旧社会底层人物王嫂的故事，表现了作者对小人物命运的关注。5小说首段在文中有何作用？请简要分析。（3分）6小说在塑造王嫂这一形象时，突出了他的哪些性格特征？请结合作品简要分析。（4分）7小说后半部分写王嫂对待公鸡和小狗的故事，作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法。（3分） 二、古代诗文阅读（一）文言文阅读(本题共4小题，14分)阅读下面的文言文，完成811题。张步字文公，琅邪不其人也。汉兵之起，步亦聚众数千，转攻傍县，下数城，自为五威将军，遂据本郡。更始遣魏郡王
15、闳为琅邪太守，步拒之，不得进。闳为檄，晓喻吏人降，得赣榆等六县，收兵数千人，与步战，不胜。时梁王刘永自以更始所立，贪步兵强，承制拜步辅汉大将军、忠节侯，督青、徐二州，使征不从命者。步贪其爵号，遂受之。乃理兵于剧，拓地浸广，兵甲日盛。王闳惧其众散，乃诣步相见，欲诱以义方。步大陈兵引闳，怒曰：“步有何过，君前见攻之甚乎！”闳按剑曰：“太守奉朝命，而文公拥兵相距，闳攻贼耳，何谓甚邪！”步默然，良久，离席跪谢，乃陈乐献酒，待以上宾之礼，令闳关掌郡事。建武三年，光武遣光禄大夫伏隆持节使齐，拜步为东莱太守。刘永闻隆至剧，乃驰遣立步为齐王，步即杀隆而受永命。是时，帝方北忧渔阳，南事梁、楚，故步得专集齐地，据
16、郡十二，及刘永死，步等欲立永子纡为天子，自为定汉公，置百官。王闳谏曰梁王以奉本朝之故是以山东颇能归之今尊立其子将疑众心且齐人多诈宜且详之步乃止五年，步闻帝将攻之，以其将费邑为济南王，屯历下。冬，建威大将军耿弇(yn)破斩费邑，进拔临淄。步以弇兵少远客，可一举而取，乃悉将其众攻弇于临淄。步兵大败，还奔剧。帝自幸剧。步退保平寿，苏茂将万余人来救之。茂让步曰：“以南阳兵精，延岑善战，而耿弇走之，大王奈何就攻其营？既呼茂，不能待邪？”步曰：“负负，无可言者。”帝乃遣使告步、茂，能相斩降者，封为列侯。步遂斩茂，使使奉其首降。封步为安丘侯。 (节选自后汉书王刘张李彭卢列传第二，有删改)8下列对文中画波浪线
17、部分的断句，正确的一项是 ( ) (2分)A王闳谏曰/梁王以奉本/朝之故是/以山东颇能归之/今尊立其子/将疑众心/且齐人多诈/宜且详之/步乃止B王闳谏曰/梁王以奉本/朝之故是/以山东颇能归之/今尊立其子/将疑众心/且齐人多/诈宜且详之/步乃止C王闳谏曰/梁王以奉/本朝之故是以山东/颇能归之/今尊立其子/将疑众心/且齐人多/诈宜且详之/步乃止D王闳谏曰/梁王以奉本朝之故/是以山东颇能归之/今尊立其子/将疑众心/且齐人多诈/宜且详之/步乃止9下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ( ) (2分)A“持节”指古代使臣奉命出行，一定执符节以为凭证，如汉朝官员苏武曾经持节出使匈奴十九载。B
18、“檄”又称“檄文”，指古代写在木简上的民间文书，用于晓谕、征召和声讨，特指声讨的文告。C“封”古代指帝王把土地或爵位给予亲属或臣僚，如王勃滕王阁序中“冯唐易老，李广难封”中的“封”字。D“列侯”，爵位名。秦制爵分二十级，彻侯位最高；汉承秦制，为避汉武帝刘彻讳，改彻侯为通侯，或称“列侯”。10下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( ) (2分)A张步善于带兵作战。汉朝起兵后，张步聚众数千占据琅邪郡，更始帝派魏郡王闳为琅邪太守，收罗数千兵士与张步交战，不能获胜。B张步能够听取别人意见。王闳到张步处以义理来诱导，张步陈列大军怒见王闳，当王闳阐明义理之后，张步马上就向王闳跪拜谢罪。C张步办
19、事果断。光武帝派伏隆持符节出使齐国，欲拜张步为东莱太守，刘永听到此事，提前拥立张步为齐王，张步当即杀死了伏隆。D张步见利忘义。张步未等救兵到来就攻打耿弇，以致失败，受到苏茂责备，皇帝派使者鼓动张苏互残，张步便斩杀了苏茂，得以封侯。11把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)步贪其爵号，遂受之。乃理兵于剧，拓地浸广，兵甲日盛。(4分) (2)以南阳兵精，延岑善战，而耿弇走之，大王奈何就攻其营？(4分) （二）古代诗词阅读 (8分)阅读下面这首诗，完成1213题。苔袁枚其一 其二白日不到处，青春恰自来。 各有心情在，随渠爱暖凉。 苔花如米小，也学牡丹开。 青苔问红叶，何物是斜阳。 注袁枚，
20、清朝乾嘉时期代表诗人、散文家;晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。12.下列对这两首诗歌的理解和分析，不恰当的两项是（ ）（ ）(4分)A.“白日不到处”点明了青苔的生长环境，这是一个不利于生命成长的地方。 B. “青春恰自来”是说人的成长是自然的过程，耐心等待，青春自然会绽放。 C.“也学牡丹开”运用比拟手法，表现出苔花虽小，却勇于绽放自己的精神。 D. “随渠爱暖凉”描写了青苔长在水渠边，既喜欢温暖，也喜欢阴凉的习性。E.青苔之“问”，正是因为它生长于“白日不到处”，不知道“斜阳”为何物。 13.第二首诗表达了怎样的人生感悟?请简要分析。(4分) （三）名篇名句默写（8分，每空1分）14
21、根据提示写出课文中对应的句子。（1）庄子在逍遥游中用“ ， 。”阐述了宋荣子对待赞誉和责难的态度。 （2）陶渊明归去来兮辞中写作者回乡后喜话家常，以琴书为伴的两句是“ ， 。” （3）王勃在滕王阁序中，用“ ， ”两句描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图。 （4）李密陈情表中表现家里家外都无人照应的句子是 “ ， 。” 第卷 表达题三、语言文字运用（10分）15下列各句中，没有语病的一句是( )(2分)A我们见证着中国互联网从无到有、从小到大、从弱到强的发展历史，也身处中国从网络大国向网络强国不断迈进的进程中。B这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，很多同学都投了简历，但最后公司只
22、录取了我们学校推荐的两个名额。C在那些父母性格温和情绪平和的孩子身上,往往笑容更多,幸福感更强，抗挫折能力更突出,看待世界也更加宽容。D依托海量的普查成果，我国建成了包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的地理国情数据库。16下列各句中，加点成语使用正确的一项是( )(2分)A.近年来农民收入稳步增长,生活条件大大改善,对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及了。B央视中国诗词大会这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，节目中举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。C这并不是说真与美是对立的，而是把美的价值提高,达到与真分庭抗礼的程度。D大文豪鲁迅先生怀着对儿童的爱和希望，翻译并创作了一
23、批优秀的儿童文学作品，展现出清新的写作风格,成为中国现代儿童文学的始作俑者。17仿照下面的例句,在横线上填上恰当的文字。要求:引用恰当的古诗文,句式一致,内容积极。(6分)例：何谓真正的“白富美”?身为女子,“出淤泥而不染”, 做到洁身自好,是为“白”,“腹有诗书气自华”,做到饱读诗书,是为“富”; “一片冰心在玉壶”,做到心清如水,是为 “美”。何谓真正的“高富帅”?身为男子, ,是为“高”; ,是为“富”; ,是为“帅”。 四、写作（40分）18阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的议论文。（1）雨果在悲惨世界里写道：“尽量少犯错误，这是人的准则；不犯错误，那是天使的梦想。”（2）杨
24、绛在走在人生边上说：“我们的一生是个犯错误与改错误的过程，在人生路上，向后看看，再向前看看，才能走得更远。”要求：选好角度，确定立意，自拟题目。不得脱离材料内容及其含意的范围。明确文体。不得抄袭、套作。 班级： 姓名： 学号： 考场： 装订线6 班级： 姓名： 学号： 装订线6 甘肃省临夏中学20182019学年第一学期第一次月考答题纸年级： 高二 科目： 语文 座位号 选择题（每小题2分，共16分）题号12389101516答案非选择题第I卷 阅读题一. 现代文阅读(14分)4. 对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分） 5.答： （3分）6. 答： （4
25、分）7.答： （3分）二.古诗文阅读(24分)（一） 文言文翻译（8分）11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）用步贪其爵号，遂受之。乃理兵于剧，拓地浸广，兵甲日盛。(4分) （2）以南阳兵精，延岑善战，而耿弇走之，大王奈何就攻其营？(4分) （二）古代诗歌阅读（8分）12. 下列对这两首诗歌的理解和分析，不恰当的两项是（ ）（ ）(4分)13答： (4分)（三）名篇名句默写（8分，每空1分）14.（1） ， 。（2） ， 。 （3） ， 。（4） ， 。 第II卷 表达与交流三.语言文字运用(6分)16.根据例句仿写句子。（6分）身为男子， , ,是为“高”； , ,是为“富”； ,
26、,是为“帅”。四.作文（40分）18. 阅读材料，按要求写一篇不少于800字的议论文。 班级： 姓名： 学号： 考场： 装订线6 班级： 姓名： 学号： 装订线6 甘肃省临夏中学20192020学年第二学期第一次月考试卷参考答案一、 现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共2小题，6分）1. C【解析】C项，以偏概全，“绝不能从事别的行业”表述不当，原文是“要求最严格的时候，士人不能从事别的行业”。2. B【解析】依据概念判断，陶渊明创造的诗歌只是他的隐逸生活的“反映”，并不是“担当”。3D 【解析】张冠李戴，原文为“诗人和学人，则可以不必有此担当。”由此可以看出，真正的诗人，他们的作品，也一定
27、是人民的心声，但这是“反映”，而不是“担当”。纯粹的学人，完全可以“两耳不闻天下事”。（二）现代文阅读(本题共4小题，14分)4CD（4分）【解析】C“这表现了她的麻木”分析不当，女儿去世，王嫂也很伤心，只是压抑着自己的感情，她只能用古人的话“生死有命，富贵在天”安慰自己。D“小人物在残酷的命运面前奋力抗争”无中生有，小说并未展现小人物的抗争。5（3分）介绍王嫂的情况，点明王嫂的身份，说明王嫂和主人一家相处融洽；展示王嫂女儿的可爱，与后文写其不幸早逝形成对比，表现对美好生命逝去的惋惜；展示王嫂的幸福，表现了底层人物生活中温馨幸福的一面，与下文形成对比。6（4分）生活于社会的底层，相信命运的安排
28、，信奉“生死有命，富贵在天”的定论；对主人忠心耿耿，勤劳能干、节俭，深受主人的重视与信赖；爱护自己的子女，但是不溺爱孩子；意志坚强，亲人逝去的苦难并没有使王嫂失去对生活的信心；善良，对主人家的小动物充满爱心。7（3分）使人物形象更加丰满。小说后半部分描写王嫂对待公鸡和小狗的情况，不仅体现了她的勤劳，也说明她对待动物同样充满爱心，表现了她的心地善良。 使小说情节更加丰富。小说前半部分主要写王嫂如何对待自己的子女和主人一家，后半部分写王嫂如何对待主人家的小动物，展示了小人物的日常生活的不同方面，增强了文章的可读性。突出人物情感。小说后半部分写王嫂对待公鸡和小狗的情况，与前半部分所写的她对待女儿的死
29、的情况形成对比，突出王嫂情感的内敛与压抑。 使小说主题更丰富。王嫂作为旧社会的一名传统女性，女儿因生产而死，她“竟还是一切照常”，这体现了她的宿命论思想；而对待小动物的情况，则体现了王嫂身上具有中国传统女性的朴素、善良等美德。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读(本题共4小题，14分)8.（2分）D【解析】正确标点为：王闳谏曰：“梁王以奉本朝之故，是以山东颇能归之。今尊立其子，将疑众心。且齐人多诈，宜且详之。”步乃止。9.（2分）B【解析】“民间文书”解说不当，应为“官方文书”。10.（2分）B 【解析】“马上就向王闳跪拜谢罪”分析不当。原文说：“步默然，良久，离席跪谢”。11.把文中画横线的句子
30、翻译成现代汉语。（共8分，每小题4分）(1) 译文：张步贪其爵号，就接受了。于是在剧县治理军事，扩充的地盘逐渐变大，兵力一天天强盛。解析“受”“理”“浸”“盛”各1分，文意1分。(2) 译文：凭借南阳那样的精兵，延岑那样善战，而耿弇都把他打败赶跑，您怎么能靠近攻打他的营寨呢？解析“以”“善”“走”“就”各1分，文意1分。（二） 古代诗词阅读（共8分）12.（4分）BD（答对1项给2分，2项给5分。B“青春”指春天，不是指人生的青春；也没有“等待”之意。D“渠”是“它”的意思；“爱暖凉”是指万物有的喜暖，有的爱凉。） 13.（共4分）每个人都有选择自己人生道路的权利和自由。红叶喜暖，青苔爱凉，都
31、出自它们内心的选择，而一个“随”字，道出了对不同选择的尊重和肯定。（2分） 人要安于自己的选择，不必羡慕他人。青苔生于阴凉之地，不知斜阳为何物；对红叶的反问中，流露出一种安然自适的态度。（2分）（三）名篇名句默写 （每空均1分，共8分） 14. （1）(且)举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。（2）悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。（3）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 （4）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。15.（3分）A【解析】B.这家公司虽 然待遇一般”和“公司只录取了.”两个分句的主语是相同的，所以表示复句关系的关联词“虽.然.”要分别放在主语的前面，即“虽然”要放到“这家公司”前。另外
32、，本句还存在动宾搭配不当的语病，“.取.”搭配不当，应将“名额改为“学生”。C.在. 上”是介宾短语，只能作为这句话的状语,后面的谓语“看待”就没有了主语，可删去“在”和“身上”,使“那些父母性格温和、情绪平和的孩子”作主语。D.“包括重要地理国情要素 遥感影像及其他相关内容组成”这句话将“包.在内”“.组成”两种句式糅合在了一起，可以把“包括”改为“由”或者把“组成”改为“在内”。 16（3分）C【解析】A.望尘莫及:只望见走 在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。人与家用电器之间没有什么可比性，用在此处,不符合语境。B温文尔雅:态度温和,举止文雅。用来形容人，不能修饰限定电视节目,
33、故使用对象错误。C.分庭抗礼:原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。现在用来指双方平起平坐，实力相当，可以抗衡。D.始作俑者:泛指恶劣风气的创始者。含贬义同亲身受到对方此处用于形容大文豪鲁迅先生,属于褒贬错位。17（6分）【解析】基本句式为“,做到”;引用古诗文句要恰当,与“做到”后的内涵一致;内容要积极乐观、健康向上。(示例) “不坠青云之志”，做到志存高远; （2分）“天生我材必有用”，做到自信满满; （2分）“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，做到从容淡定。（2分）18作文（40分）【思路点拨】 这道作文题提供了两则材料,第一则是雨果的名言，主要是说每个人 在都会犯错误,但要尽量少犯错误;第二则
34、是杨锋的名言,主要是说在人生的道路上，每个人都会犯错误或者走错路，这不要紧，关键要勇于改正自己的错误。这两则材料都与“错误”有关,考生在立意时可从多个方面进行思考。从人的一生来看,有时，走错路是一件有意义的事情，如果没有走错路,就不会发现新的路。而事实上,错误往往是正确之路的先导,所以,不要惧怕犯错误。我们应该给自己犯错的机会,这样,才能够让错误为未来开拓出正确之路。考生在立意时可写自己在人生道路上“犯错误”和“改错误”的过程，也可写对“犯错误”和“改错误”的认识;可写新的道路在错误的经验的积淀中被开拓,也可从正面阐述“走对路”和“走错路”二者之间的辩证关系，倡导积极进取、勇于面对失败的心态,
35、鼓励自我反思等。如果写记叙文,要写出明确的人物、事件和真实的情感世界;如果写议论文，则要写出对“犯错误与改错误的深刻认识，充分表达自己的真知灼见。 译文 张步字文公，琅邪郡不其县人。汉朝起兵后，张步也聚众数千，转攻附近县城，攻下了几座城，自称五威将军，于是占据了琅邪郡。更始派遣魏郡王闳为琅邪太守，张步抵抗他，王闳不能进城。王闳发檄文，告知官吏众人投降，得到赣榆等六个县，收了数千士兵，与张步交战，不能获胜。这时梁王刘永自以为是更始所立，贪图张步兵力强盛，秉承更始旨意拜张步为辅汉大将军、忠节侯，督察青州、徐州，让他征伐那些不服从命令的人。张步贪其爵号，就接受了。于是在剧县治理军事，扩充的地盘逐渐变
36、大，兵力一天天强盛。王闳害怕自己的部下分散，就到张步处拜访，想以义理来诱导他。张步陈列大军引见王闳，发怒说：“我张步有什么过错，你以前为什么进攻我那么厉害！”王闳按剑说：“太守奉朝廷命令，而你拥兵抗拒，我攻讨贼人而已，有什么过分呢！”张步默然良久，离位跪拜谢罪，于是安排音乐献上美酒，以上宾礼节对待，令王闳通掌郡事。建武三年，光武遣光禄大夫伏隆持符节出使齐国，拜张步为东莱太守。刘永听说伏隆到了剧县，就派人快马赶到拥立张步为齐王，张步当即杀死了伏隆而接受刘永任命。这时皇帝正忧虑北面的渔阳，向南交好梁、楚，因此张步得以专心集中力量在齐地，占据了十二个郡。等到刘永去世，张步等人想立刘永儿子刘纡为天子，
37、自己为定汉公，设置百官。王闳劝谏说：“梁王因为侍奉更始，所以山东百姓多能归顺他。现在拥立他儿子为帝，百姓会产生怀疑。再说齐人多诈，应当详细计议。”张步就停止了这项动议。建武五年，张步听说朝廷要攻打他，就任命他的大将费邑做济南王，屯兵历下。冬，建威大将军耿弇攻破历下，斩杀了费邑，进军拔取临淄。张步认为耿弇兵少并且远道而来，可以一举而取胜，就率领他全部兵力在临淄攻耿弇。张步被打得大败，逃奔回剧县。皇帝亲征剧县。张步退兵保守平寿，苏茂率领一万多人来营救。苏茂责备张步说：“凭借南阳那样的精兵，延岑那样的善战，而耿弇都把他打败赶跑，您怎么能靠近攻打他的营寨呢？你既喊我来营救，为什么不等我到来呢？”张步说：“太惭愧了，我无话可说。”皇帝趁机派使者告诉张步、苏茂，能够杀掉对方前来投降的，封为列侯。张步于是斩杀了苏茂，派使者献上苏茂的首级请求投降。皇帝封张步为安丘侯。