1、宁夏吴忠市青铜峡市高级中学2020-2021学年高二生物下学期期末考试试题一选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分）1能表明组织液、血浆和淋巴三者之间物质联系的正确图示是（）A B C D2下列有关血浆pH和渗透压的叙述，正确的是（）A打吊针时，常配以09%的生理盐水，其目的主要是维持细胞的渗透压B正常情况下血浆pH为734754 C人体细胞外液渗透压90%以上来源于NaD两者都属于细胞外液的组成成分3下列关于膝跳反射实验的叙述，正确的是（）A膝跳反射为条件反射，大脑皮层可以控制该反射 B膝跳反射的反射弧只含有两个神经元C控制膝跳反射的传入神经元的细胞体位于脊髓中D在完成膝跳反射的过
2、程中，兴奋在传出神经上是双向传导的4下列有关突触结构和功能的叙述，错误的是（ ）A突触间隙属于内环境，液体是组织液 B神经递质会长时间存在于突触间隙C神经递质的释放依赖于细胞膜的流动性 D兴奋通过突触的传递是单向的5下列激素中，由同一种腺体分泌的是（）A生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素 B雄性激素、雌性激素C促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素 D促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素6我国自主研制的新冠病毒灭活疫苗I/II期临床试验结果显示，疫苗组接种者均产生高浓度抗体。下列叙述中正确的是（ ）A新冠病毒灭活疫苗属于免疫活性物质 B接种的疫苗在人体内刺激B淋巴细胞分泌抗体C疫苗接
3、种者体内高浓度的抗体能直接杀死新冠病毒D多次接种疫苗的目的是使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞7生长素在植物的生长发育中具有极其重要的作用，下列生长素发现实验的叙述，错误的（ ）A波森詹森的实验证明，幼苗尖端产生的化学物质可以透过明胶块传递给下部B拜尔的实验证明，幼苗弯曲生长是由尖端产生的化学物质在其下部分布不均匀造成的C温特实验中如果在切去尖端的幼苗一侧放上没有接触过尖端的琼脂块，则幼苗能生长但不弯曲D温特的实验进一步证明幼苗的弯曲生长确实是一种化学物质引起的8如右图是描述某种生命活动的模型，下列相关叙述正确的是（ ）A若A代表神经中枢，a代表传入神经，则b、c可分别代表传出神经和效应器B若
4、A为胰高血糖素，a代表低血糖，则b、c可分别代表肝糖原和肌糖原分解C若A代表下丘脑，a为体温下降，则b、c可分别代表肾上腺素和甲状腺激素分泌增加D若A代表下丘脑，a为饮水不足，则b、c可分别代表抗利尿激素分泌减少和产生渴觉9科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。关于预实验的说法不正确的是（ ）A为进一步的实验摸索条件 B检验设计的科学性和可行性C可为正式实验选择最佳材料 D不必像正式实验那样认真进行10.农业生产上常用植物生长调节剂代替植物激素,下列说法不正确的是（）A植物生长调节剂是人工合成的物质 B植物生长调节剂与植物激素的作用效果完全相同C. 植物生长调节剂具有容易合成、原料广
5、泛、效果稳定等优点D生产上使用时需要注意配制合理的浓度11下列有关植物激素的叙述，错误的是( )A植物激素作为信息分子，并不直接参与细胞内的代谢活动B植物不同发育阶段激素含量的差异是基因选择性表达的结果C某种植物激素在植物体内的产生部位不一定是唯一的D生长素与乙烯通过拮抗作用，共同促进果实发育和成熟12下列关于种群特征的叙述，正确的是（）A调查蚜虫的种群密度用标志重捕法 B年龄组成为衰退型的种群数量不一定会越来越小C若某种群有200个个体，一年内出生了10个个体，则年出生率为10%D若种群甲的种群密度高于种群乙的，则种群甲的种群数量一定比种群乙的种群数量大13在对某种鼠的调查中，调查范围为0.
6、5公顷，第一次捕获并标志25只鼠，第二次捕获30只未标志的鼠和10只标志的鼠，则该鼠种群密度大约为（）A200只/公顷 B100只/公顷 C75只/公顷 D50只/公顷14.下列有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的叙述正确的是（ ）A利用血球计数板计数属于抽样检测法 B该实验统计的是活酵母菌数量C该实验需要做重复实验，不需要设置对照 D培养液渗入计数室后应立即计数以减小误差15图为某一区域M、N两个物种种群的资源利用曲线图。下列相关叙述错误的是（ ）Ab越大，表明生物适应环境的能力越强BM、N两个种群之间相互影响、共同进化C该曲线表明M、N之间存在竞争关系Dd越大，M、N种群增长的环
7、境阻力越小16下列诗句描述的群落种间关系与其它三项不同的是 （ ）A紫藤“可怜中间树，束缚成枯株” B诗经小雅小宛“螟蛉有子，蜾蠃负之”C归园田居“种豆南山下，草盛豆苗稀” D凌霄花“根苗着土干柔纤，依附青松度岁年”17下列有关群落演替的叙述错误的是（ ）A群落演替是一个群落被另一个群落取代的过程 B水稻田中长出杂草属于群落的次生演替过程C初生演替和次生演替的主要区别是演替的起始条件不同D演替过程中因生物与生物、生物与环境的相互作用而发生了优势种群的替代18有句俗语“旱起蚂蚱涝生鱼”。为治理蝗灾，我国古代人们总结出很多方法，如“引入鸲鹆（俗称八哥）能防治蝗虫，禁止捕捉鸲鹆”；“蝗虫经过的地方，
8、唯独不啃食榆桑和水中菱芡，因此可以大量种植”。下列有关叙述错误的是（ ）A鸲鹆与蝗虫之间为捕食关系 B广种榆桑和菱芡可以减少蝗虫食物来源C上述防治措施能有效降低蝗虫的K值 D影响蝗虫种群数量的主要因素是种间关系19下列关于生态系统生产者、消费者和分解者的叙述，错误的是（ ）A生产者是生态系统的基石，可以为消费者和分解者提供有机物和能量B细菌在生态系统中可能是分解者，也可能是生产者或消费者C大部分动物都是消费者，植物都是生产者D一个生态系统中如果没有分解者，生态系统会崩溃20将某小型天然湖泊改造为人工鱼塘，投饵养殖肉食性鱼类。5年后，藻类暴发，引起水草(沉水植物)死亡，之后浮游动物及鱼类等生物死
9、亡，水体发臭。下列叙述中错误的是( )A导致水草死亡的最主要非生物因素是光照B更多水生生物死亡又加重了水体的污染，这属于正反馈调节C投放以浮游植物为食的鱼类有利于该湖泊的生态恢复D流经该生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能总量21某生态系统中有一条食物链：绿植蜗牛雀鹰。若鹰靠吃雀增长了1克体重，从理论上讲，最多相当于消耗了多少克绿植（ ）A10000克 B1000克 C100克 D10克22下图为某生态系统碳循环示意图，相关描述正确的是（ ）A图中A表示大气中的CO2库B物质循环中的“物质”指的是组成生物体的各种化合物C处于第二营养级的生物有B、ED碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以C
10、O2的形式进行的23下列现象不能体现“信息能调节生物种间关系”这个观点的是（）A狼根据鹿留下的气味去猎捕鹿 B烟草的种子必须接受某种波长的光刺激才能萌发C烟草植株受到蛾幼虫攻击后，能产生一种可挥发的化学物质，可以吸引蛾幼虫的天敌D蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位”24同种的花卉种植在一起形成花带，不同品种的花带连在一起，形成了漂亮的花带景观。下列有关说法正确的是（）A花带中花卉高低不同，体现了群落的垂直结构B不同品种的花卉构成了一个群落，其抵抗力稳定性较低C花带中同种菊花植株等距分布，属于种群的空间特征D菊花的花香吸引蜜蜂来采蜜是生物行为信息的体现25下列关于“生物多样性及其保
11、护”的叙述错误的是（）A地球上所有的动物、植物和微生物，以及它们所拥有的全部基因共同组成生物多样性B许多野生生物的使用价值目前还不清楚，说明生物多样性具有潜在价值C建立植物园、动物园等措施属于易地保护D保护生物多样性，并不反对对野生生物资源的合理开发和利用二、综合题(共50分)26.（除标注外每空1分，共10分）下表所示为部分植物激素的生理效应，请分析回答：生长素脱落酸细胞分裂素器官脱落延缓器官脱落促进器官脱落-植物生长低浓度促进生长高浓度抑制生长抑制生长抑制细胞分裂促进细胞分裂叶片衰老-促进叶片衰老抑制叶片衰老（1） 表中三种激素均为植物激素的原因是_ （2分）。表中结果说明，植物的正常生长
12、发育过程中各种激素不是孤立地起作用，而是_的结果。（2）人工合成的某些化学物质具有与植物激素相同的作用，这些化学物质称为_。（3）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的三大类外，植物体内还有乙烯和_类的物质也属于植物激素，该激素的合成部位主要是_，其主要作用_ _。（4）列举一实例证明生长素对植物生长确实表现出两重性，要求写出实例并分析实例发生的原因_(3分)27（除标注外每空1分，共10分）请回答下列有关种群、群落、生态系统相关的问题：（1）如左图： _ 是种群最基本的数量特征，人口城镇化建设体现了种群中的个体在空间特征上的_分布。可用_来预测一个种群的数量变化。（2）“种豆南山下，草盛豆
13、苗稀”，此句诗词中豆和草的种间关系是_。（3）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请写出该句诗词中蕴含的一条食物链：_。（4）“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，萤火虫的发光除了寻找配偶之外，还有警告其他生物的作用，萤火虫的闪光属于_信息。（5）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，该句诗词表述了生态系统的物质循环过程，生态系统的物质循环是指_（2分）。（6）人们在管理大田中玉米的生长过程中，经常进行除草和灭虫活动，从能量流动的角度分析，这样做的主要目的是_（2分）。28（每空1分，共10分）利用牛的乳腺生产人的生长激素，可以提高生长激素的生产量，降低生产成本，满足患者的需求。请回答下列相关问题：
14、（1）要想获得大量的人生长激素基因可采用PCR技术来扩增，需要用到的酶是_，其前提条件是_，其原料为_，依据的原理是_ _。 （2）基因工程的核心步骤是_，其目的是_ ，同时，使_。（3）采用_法将重组质粒导入奶牛的受精卵中，然后体外培养一段时间，再移植到雌性动物的_内，使其发育为具有新性状的动物。（4）判断人的生长激素基因在奶牛体内是否表达的方法为_。29（每空1分，共10分）白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为 20， 18。如图是“白菜一甘蓝”的培育过程示意图，请据图回答下列问题：（1）过程和应在适宜条件下用_处理植物细胞。过程可以使用诱导剂如_，原生质体融合完成的标志是_，上述
15、育种方法与传统杂交育种方法相比优点在于_。（2）完成和过程需要采用的细胞工程技术是_。经过程得到的不同组织细胞中，蛋白质的种类和数量差异较大，根本原因是_。杂种细胞能被培养成植株的理论基础是_。（3）如图通过植物体细胞杂交技术获得的“白菜一甘蓝”为_倍体，通常 情况下，白菜和甘蓝有性杂交是不能成功的，原因是白菜和甘蓝之间存在_，若对白菜和甘蓝采用杂交育种方法能成功的话，得到的后代应含_条染色体。30（除标注外每空1分，共10分）科学家想通过制备单克隆抗体的方法来治疗和预防新型冠状病毒肺炎，回答下列问题：（1）在疫情期间，采用康复者恢复期的血浆进行治疗在临床上有较好的效果，由这种方法获取的抗体不
16、仅产量低而且纯度低，而单克隆抗体的突出优点在于它_并能大量制备。（2）单克隆抗体的制备过程中，运用了细胞工程中的_和_技术，将新型冠状病毒的抗原蛋白注入小鼠的目的是_（2分）。（3）在单克隆抗体的制备过程中进行了第二次筛选的目的是_（2分）。选出特定的杂交瘤细胞可以在体外或小鼠腹腔内培养，最终从_中获取大量的单克隆抗体。（4）在体外进行动物细胞培养时需要在合成培养基的基础上添加_等天然成分。同时，为了维持培养液的pH和供细胞代谢利用，需要提供的气体依次是_。 高二年级生物期中试卷答案一、 选择题 CABBC DCCDB DBAAD BBDCD BDBCA 二、 非选择题 26. （除标注外每空
17、1分，共10分）(1)在植物体内合成，从合成部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物 （2分） 多种（不同）激素相互作用共同调节植物生长调节剂 （3） 赤霉素 幼芽、幼根、未成熟种子 促进细胞伸长(4)实例：顶端优势、根的向地性、除草剂（1分） 原因： -（2分） 27.（除标注外每空1分，共10分）(1)A种群密度 集群 E年龄组成 (2)竞争 (3) 水稻害虫青蛙（合理即可） (4)物理 (5)组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程（2分） (6)调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人
18、类最有益的部分（2分） 28. （每空1分，共10分）（1） 热稳定DNA聚合酶或Taq酶 要有一段已知目的基因的核苷酸序列用来合成引物 4种脱氧核糖核苷酸 DNA双链复制（2）基因表达载体的构建 使目的基因在受体细胞中稳定存在且能遗传给下一代 使目的基因表达和发挥作用 （3）显微注射 输卵管或子宫 （4）抗原抗体杂交法（或检测奶牛的乳汁中是否存在人的生长激素） 29.（每空1分，共10分）(1)纤维素酶和果胶酶 聚乙二醇 再生出新的细胞壁 克服远源杂交不亲和障碍 (2)植物组织培养 基因的选择性表达 植物细胞具有全能性 (3) 四 生殖隔离 19 30.（除标注外每空1分，共10分）（1）特异性强、灵敏度高 （2）动物细胞融合 动物细胞培养 刺激小鼠产生能分泌抗新型冠状病毒抗体的浆细胞（2分） （3）获得能够分泌抗新型冠状病毒抗体的杂交瘤细胞（2分） 培养液或小鼠腹水 （4）血清 二氧化碳和氧气