1、浙江省2020-2021学年高二语文下学期学考模拟考试题（三）一、选择题（每题2分，共40分）1下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）A.祚薄(zu)乳媪（o） 溃脓（ku）猥以微贱(wi)B.熟稔(shn) 渗漉(l) 渔父(f)飞来横祸(hng)C.揾泪(wn)椽子(chun) 煞尾(sh) 管窥蠡测(l)D.先妣(p) 汶汶(mn) 凭几(j)呱呱坠地(g) 2下列句子没有错别字的一项是（ ）A.今年12月13日南京大屠杀80周年，中国举行国家公祭仪式。前事不忘，后世之师，记住历史，不是延续仇恨，而是记住教训，知耻后勇，不再让历史的悲剧重演。B.那里的神殿没有神秘的帷幕和森严
2、的宫墙，没有权倾天下生杀予夺的主宰，神殿之下也没有曲膝弯腰的人。C.爱情怂恿我探听出这一地方；它替我出主意，我借给它眼睛。我不会操舟驾垛，可是倘使你在辽远辽远的海滨，我也会冒着风波寻访你这颗珍宝。D.街道修茸一新，大部分的房子也都进行了修缮，该雕梁画栋的雕梁画栋，该粉刷的也粉刷了，显得整齐而美观。3下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ）A.这种真挚隐于字里行间，所以作者笔下所描绘的一切才那么宛然美丽，富有灵气；文字才那么清丽畅达，珠圆玉润。B.“2015年度中国文化跨界论坛”日前在北京举行，届时来自世界各国的艺术家、企业家和媒体人围绕当前文化创意产业发展中的热点进行了交流。C.这家宾馆的
3、经理要求全体工作人员对客人一定要做到举案齐眉，热情周到，提高服务质量，力争底四星级正式挂牌。D.古典文献文不加点，加之有些内容年代久远，晦涩难懂，这给读者造成了很大的阅读障碍。4下列各句中，没有语病的一项是（ ）A.北方昆剧团排演的昆曲西厢记，作为经典剧目进校园重大文化活动的系列演出，已在北京高校连演四场，场场爆满，观众对它的评价之高出乎意料。B.5月1日起，杭州市11家市属医院将在门诊区设立“24小时自助服务区”，推出24小时自助挂号服务，为患者提供全天候不间断的预约挂号服务。C.二十一世纪是生命科学高度发展的时代，基因工程作为新兴生物技术的核心技术，将带动其它生物新技术。D.校庆活动期间，
4、我校高度重视安全教育，采取多种措施做好安全工作，以防止出现校园踩踏事件的发生。5在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ）我提醒身边的年轻人：少接触畅销书和明星书，少亲近浓妆艳抹的招揽和吆喝， 。 ， ， ， 。 。它是产品，不是作品，只能一次性消费它是为讨好你的惰性和弱点而策划的你会得到迎合却得不到提升因为“畅销”角色决定了其快餐品质不可避免带有粗糙、轻佻、伪饰、狂欢的性能别让其占据你的书架和闲暇 A.B.C.D.6下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ）A.楚辞收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品，由西汉刘向编辑，是我国最早的文人诗集。渔父选自楚辞，为屈原所作。B.
5、长亭送别节选元代戏曲家王实甫的西厢记，元杂剧的剧本由唱、科、白三部分构成。其中科是戏剧人物说白和表情的术语。 C.归有光，字熙甫，号震川，明代散文家。他的散文属于明朝时的唐宋派。主要作品有项脊轩志先妣事略寒花葬志等。 D.莎士比亚是文艺复兴时期英国杰出的剧作家、诗人，被誉为“英国戏剧之父”。主要作品有喜剧仲夏夜之梦威尼斯商人，四大悲剧罗密欧与朱丽叶哈姆莱特奥赛罗和李尔王。7对下列诗句所采用的修辞手法，与例句相同的一项是（ ）例：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁A.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。B.东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。C.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。D.问君能有几多愁？恰似一江
6、春水向东流。8下列各句中，表达得体的一句是（ ）A.王明肯定李昊的写作水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。”B.张磊过生日，接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。”C.刘娟在纪念抗战胜利70周年活动中，采访抗日女英雄时问：“老奶奶，请问您芳龄。”D.75岁高龄的前院长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”9下列句中加点的文言实词，解释正确的一项是（ ）A.前太守臣逵察臣孝廉察：观察B.比去，以手阖门，自语曰阖：敲，扣C.扪参历井仰胁息 扪：摸D.言既遂矣，至于暴矣 言：言语10下列加点词，不属于古今异义的一项是（ ）A.欲苟顺私情
7、，则告诉不许 B.日影反照，室始洞然C.颜色枯槁，形容憔悴 D.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知11下列各项中，加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）A.猥以微贱，当侍东宫 此吾祖太常公宣德间执此以朝B.内无应门五尺之僮 沧浪之水清兮C.其制稍异于前 圣人不凝滞于物D.有所希冀 某所，而母立于兹12下列各项中，加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）A.渔父莞尔而笑，鼓枻而去 而母立于兹B.轩东，故尝为厨 何故深思高举，自令放为C.乃使人复葺南阁子 鼓枻而去，乃歌曰D.闻姊家有阁子，且何谓阁子也 何不淈其泥而扬其波13下列句子中没有通假字的一项是（ ）A.臣以险衅，夙遭闵凶B.臣密今年四
8、十有四C.子非三闾大夫与D.两意徘徊，落日山横翠14下列各项中，不属于古今异义词的一项是（ ）A.臣少多疾病，九岁不行B.何故深思高举，自令放为C.内外多置小门墙，往往而是D.今已亭亭如盖矣15下列句子中，没有词类活用的一项是（ ）A.颜色憔悴，形容枯槁B.猥以微贱，当侍东宫C.垣墙周庭，以当南日D.前太守臣逵察臣孝廉16下列各项中，加点词语的活用不同于其他项的一项是（ ）A.渔父莞尔而笑，鼓枻而去B.客逾庖而宴，鸡栖于厅C.臣少多疾病D.亦遂增胜17下列各句的句式，与其他三句不同的一项是（ ）A.而刘夙婴疾病，常在床褥。B.欲苟顺私情，则告诉不许。C.乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。D.圣人
9、不凝滞于物，而能与世推移。18下列各句与“游于江潭，行吟泽畔”句式相同的一项是（ ）A.妪，先大母婢也。B.余稍为修葺，使不上漏。C.安能以身之察察，受物之汶汶者乎？D.何故深思高举，自令放为？19下列对课文的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.陈情表中李密能打动晋武帝的是他对祖母至孝的真情，是祖孙二人相依为命的困难处境，以及对晋武帝“生当陨首，死当结草”的效忠保证。B.项脊轩志中归有光忆及母亲、祖母、妻子往日对自己的关爱、期待和恩爱，这一切直接引发他“长号不自禁”。C.长亭送别作者既善于化用前人的名句，也擅长提炼生活中的白描俊语。曲词或者秀丽典雅，含蓄悠长;或者质朴自然，活泼爽利。D.在罗密
10、欧与朱丽叶中，莎士比亚第一次细致写出爱情的高峰体验及其过程，这种高峰体验不仅寄寓着莎士比亚的爱情理想，从更广泛的意义上说，是对人与人之间友爱和谐关系的追求。20下列对课文的理解和赏析，正确的一项是（ ）A.陈情表中“臣以险衅，夙遭闵凶”开头八字概括地写出了作者幼年时期的悲惨遭遇，落笔轻快，奠定了文章悲凉的基调。B.项脊轩志结尾的妙处是以景作结产生“言有尽而意无穷”的效果。作者睹物思人，以轻快显露的笔法，结束全篇，言简、意丰、情深，耐人寻味。C.渔父中渔父看透了尘世的纷纷扰扰，但绝不回避，而是恬然自安，将自我的情操寄托于无尽的大自然中，在随性自适中保持自我人格的节操。D.长亭送别这折戏，写莺莺、
11、红娘、老夫人等到十里长亭为“上朝取应”的张生饯行，通过十九支由张生主唱的曲词，展现了一幅凄美动人的别离图。二、文言文翻译（共10分）1诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。（4分） 2余扃牖而居，久之，能以足音辨人。（3分） 3安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？（3分） 三、古诗文填空（每空1分，共10分）1 ，形影相吊。2 ，内无应门五尺之僮。3 ，死当结草。4 ，谨拜表以闻。5柳丝长玉骢难系， 。6 ？总是离人泪。7青山隔送行， ，淡烟暮霭相遮蔽。8 ，量这些大小车儿如何载得起？9众人皆醉， ？10沧浪之水清兮， 。四、作文(40分)阅读下面的材料，根据要求作文。有人在飞机上发现这样一个
12、现象：同样是30岁到40岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。而在机场，贵宾厅里面的人大多在阅读，而普通舱候机区的人大多在玩手机。那么，到底是人的位置影响了行为呢？还是行为影响了位置？上面的材料引发了你怎样的联想和感悟？请就此写一篇不少于800字的议论文。【注意】题目自拟，角度自选，不要脱离材料内容及含义的范围。不得少于800字。不得抄袭、套作。高二周末考试卷语文参考答案1C。 A.溃脓（hu） B.熟稔(rn) D.先妣(b)2B【分析】A.后事之师；C. 操舟驾舵；D.修葺3A 4B【解析】C项
13、成分残缺，应在句末添加上宾语中心词“的发展”；D项结构杂糅，“出现”和“发生”应删去其一。5B6C7D夸张（A对偶 B衬托 C反复）8D解析：本题考查语言表达得体的能力。A项，“忝”是谦辞，表示辱没他人，自己有愧。用在此处不得体。B项，“笑纳”是客套话，用于请人收下礼物。此处用于自己接受礼物，不得体。C项，“芳龄”指女子的年龄(一般用于年轻女子)。此处用来称老奶奶，不得体。D项，“老朽”是老人自谦之词，符合语境。9C （A：举荐；B：关闭；D：句首助词）10B 。(A.报告申诉C.形体容貌D.辛酸苦楚)11B结构助词，的（A介词，凭借；连词，表修饰C介词，和；介词，被D代词，放在动词前，组成名
14、词性短语；名词，处所）12C连词，于是（A连词，表修饰；代词，你的B动词，做；助词，位于句末D句末语气助词，表判断；表反问）13D（A闵，通“悯”B有，通“又”C与，通“欤”）14D（A“不行”古：不会走路；今：不可以或能力不够。B“高举”古：行为高出于世俗；今：高高地举起。C“往往”古义：处处、到处；今义：常常）15A（B“微贱”形容词作名词，卑微低贱的身份；C“周”名词作动词，“围绕”；或是“垣”名词用作动词“砌上”。D “孝廉”名作动 释为“为孝廉”）。16D (ABC 均为名词作动词A“鼓”解释为“敲打、敲击”；B“宴”义为“吃饭”；C“疾病”义为“患疾病”。D“胜”形容词作名词，释为
15、“胜景、美景，引申为光彩”）17C。其它都是被动句。18B都是省略句；A项判断句；C项定语后置句；D项被动句和宾语前置句。19B（B项引发他长号不自禁的是瞻顾遗迹，往事历历在目，不仅仅是母亲的关爱。）20C（A项落笔轻快有误，B项轻快显露的笔法错误，D项十九支曲词是莺莺主唱。）21略（1.得分点：特、拜、寻、除；2.得分点：扃牖、以、句意；3.得分点：安能、白、句意）22略23按浙江省学业水平考试要求进行评分志存高远，永不满足当人们得到想要的事物时，满足感油然而生，从而停止了前进的步伐。殊不知，我们的能力正如填装了石块的瓶子，还有大量空间没有利用，而永不满足的精神就促使我们追求理想，继续充实自
16、我，就如继续往瓶中填细沙，从而使我们获得更大的进步，而不是满足于比上不足比下有余的平庸境界。因此，想要成为卓越之人，具备永不满足的精神十分重要。永不满足，追求理想。英国人南丁格尔出身于贵族家庭，生活安逸富足。他本会满足于一切，享受自己已有的生活。但她没有这么做，当她立志要上前线救助伤员时，她展开了不懈努力，在妇女地位低下的时代，不顾家人反对和社会压力，拯救了无数生命，开创了现代护理学，使世界上有了护士这个职业。正是南丁格尔这种永不满足的精神，使世界上少了一个阔家小姐，多了一种受人敬重的职业。永不满足，开拓创新。微软的创始人比尔盖茨曾经就读与哈佛大学，毕业后找份体面而且收入丰厚的工作并不是什么难
17、事。但是他不满足于此，他放弃了学业投入创业，凭借着他的聪明才智与用心经营以及永不满足的精神，使微软公司开创了个人电脑操作软件的先河。不满足的精神有助于成就大业，而缺少甚至是匮乏这种进取心，就算拥有得天独厚的优势，最终也将丧失殆尽。王安石笔下的方仲永，纵然有惊世骇俗的天赋，却因其父满足现状不思进取而最终泯然众人。傲人的天资就如此被葬送了。近代的中国又何尝不是如此？人们自以为自己国家是物产丰富，地大物博的天府之国，用强烈的满足感麻痹自己，却不知历史的车轮已经从自己身上重重的碾了过去，最终落得丧权辱国的局面。所以说，永不满足地追求是使自己立于不败之地的法宝。正如印度的励志电影三个傻瓜中的一句台词：“
18、不断追求卓越，成功就会在不经意中赶上你。”我们要怀着永不满足的精神，志存高远，并为之不懈奋斗，只有这样，我们才有可能比其他人走的更远，飞得更高。 【解析】试题分析：这是材料作文，格式是材料+要求。材料从飞机及机场的现象入手，提出问题“到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置？问题具有思辨性。“行为”词典解释为“受思想支配而表现在外的活动”，写作时，“行为”可以引申，可以具体化，如“勤奋苦读”是行为，“踏实苦干”是行为，“执着追求”是行为，“在困难面前毫不屈服”是行为；反之，“懈怠懒散”是行为，“萎靡不振”“自暴自弃”亦是行为。“位置词典解释为“所在或所占的地方；地位。”从材料中看，正因为人
19、们的社会地位不同、经济条件不同，所以他们分别处于“头等舱”“公务舱”“经济舱”，由此，写作时，“位置”可以理解为人的社会地位、人的生命价值以及社会的评价等。就这道作文题的“立意”看，主要有三种情况：一、行为影响了位置。意思是一个人的行为可以影响、改变甚至决定他的位置、成就、社会评价等。二、位置影响了行为。意思是当一个人身处其位、身处其境时，会影响他做事的方式及行为，正如“居高声自远，非是藉秋风”。三、从辩证的角度考虑，位置与行为相互影响。所选立意属于以上三种情况之一的都是切合题意的较佳立意；如果所写内容只涉及“行为”或“位置” 的一个方面，却没有涉及“行为”“位置”的关系的，属于基本合题；如果
20、所写内容与材料毫无关系另起炉灶的，则属于跑题。点睛：时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。写作时注意1扎实而评（事实性），新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。2应时而作（时效性），应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。3凭理而断（评析性），凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。形式可采取就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。此题注意从在飞机上的不同舱别和自己的习惯的之间的关系的角度进行分析。
