1、2016-2017学年度高一下学期生物期末考试题（实班）一、选择题1. 性染色体存在于（）A. 体细胞 B. 精子C. 初级精母细胞 D. 以上都有【答案】D【解析】细胞内与性别决定有关的染色体称为性染色体，其余为常染色体。正常情况下，性染色体成对存在于体细胞中，成单存在于配子中，故D项符合题意，A、B、C项不符合题意。2. 某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验： ( )S型菌的DNA + DNA酶加入R型菌注射入小鼠 R型菌的DNA +DNA酶加入S型菌注射入小鼠 R型菌DNA酶高温加热后冷却加入S型菌的DNA注射入小鼠S型菌DNA酶高温加热后冷却加入R型菌注射入小鼠 以上4
2、个实验中小鼠存活的情况依次是A. 存活，存活，存活，死亡 B. 存活，死亡，存活，存活C. 死亡，死亡，存活，存活 D. 存活，死亡，存活，死亡【答案】D【解析】S型菌的DNA + DNA酶加入R型菌注射入小鼠，DNA酶能够水解S型菌的DNA，不能使R型菌转化为S型菌，R型菌无毒，注射入小鼠体内，小鼠存活；R型菌的DNA +DNA酶加入S型菌注射入小鼠，R型菌的DNA+DNA酶是干扰操作，后面加入的S型菌会导致小鼠死亡；R型菌DNA酶高温加热后冷却加入S型菌的DNA注射入小鼠，高温会杀死R型菌并使DNA酶失活，但S型菌的DNA不会引起小鼠死亡，故小鼠存活；S型菌DNA酶高温加热后冷却加入R型菌
3、注射入小鼠，高温会杀死S型菌并使DNA酶失活，但高温加热后冷却的S型菌的DNA仍具有转化作用，可使后面加入的R型菌转化成有毒的S型菌，导致小鼠死亡。因此，D项正确，A、B、C项错误。【点睛】本题考查肺炎双球菌的转化实验的相关知识，综合考查了学生对格里菲斯和艾弗里的实验的理解，能灵活运用所学知识解决新情景下的问题的能力。本题解题的关键是只有S型菌才会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会使R型菌转化为S型菌。3. 对下列实例的判断中，正确的是（）A. 有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性性状B. 杂合子的自交后代不会出现纯合子C. 狗的长毛和卷毛是一对相对性状D. 一对夫妇男方双眼皮，女方
4、单眼皮，他们有个单眼皮的孩子，则单眼皮为显性性状【答案】A【解析】有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，说明无耳垂是隐性，A项正确；杂合子的自交后代有1/2纯合子和1/2杂合子，B项错误；同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状，狗的长毛和卷毛包含了毛的长度和毛的形状两种性状，不属于一对相对性状，C项错误；一对夫妇男方双眼皮，女方单眼皮，他们有个单眼皮的孩子，不能确定显隐性，D项错误。【点睛】本题考查基因分离定律的相关知识，需要考生理解基因分离定律知识的要点，会判断性状的显、隐性关系：根据“无中生有为隐性”，则亲本表现型则为显性；或者根据显性纯合子与隐性纯合子杂交，后代全为显性性状。据此答题。4.
5、 基因型为Bb的动物，在其精子形成过程中，基因B与B、b与b和B与b的分开，分别发生在（）精原细胞形成初级精母细胞 初级精母细胞形成次级精母细胞 次级精母细胞形成精细胞 精细胞变形成为精子A. B. C. D. 【答案】B【解析】：（1）基因B和B的分离发生在减数第二次分裂过程中，即次级精母细胞形成精子细胞过程中；（2）基因b和b的分离也发生在减数第二次分裂过程中，即次级精母细胞形成精子细胞过程中；（3）B和b的分离发生在减数第一次分裂过程中，即初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中【考点定位】 细胞的减数分裂【名师点睛】在减数第一次分裂过程中（初级精母细胞形成次级精母细胞），同源染色体分离，等
6、位基因随之分离；在减数第二次分裂过程中（次级精母细胞形成精子细胞过程），着丝粒分裂，复制的基因分开，移向细胞两极，分配到2个精细胞中去5. 已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA、单链RNA四种类型。现发现一种新病毒，要确定其核酸属于哪一种类型，应该( )A. 分析碱基类型，确定碱基比例B. 分析蛋白质的氨基酸组成，确定五碳糖类型C. 分析碱基类型，确定五碳糖类型D. 分析蛋白质的氨基酸组成，确定碱基类型【答案】A【解析】试题分析：DNA和RNA在化学组成的区别有糖的种类和碱基的种类；即根据糖的种类或碱基的种类能确定是DNA还是RNA，但要确定是单链还是双链，则需要确定碱基比例，故
7、A正确。【考点定位】DNA和RNA的区别【名师点睛】DNA和RNA的比较种类项目DNARNA结构规则的双螺旋结构通常呈单链结构组成的基本单位脱氧核糖核苷酸核糖核苷酸特有碱基胸腺嘧啶（T）尿嘧啶（U）产生途径DNA复制，逆转录转录，RNA复制存在部位主要位于细胞核中的染色体上，极少数位于线粒体和叶绿体中主要位于细胞质中，少量在细胞核中6. 下列有关伴性遗传的叙述中，正确的是（）A. 伴性遗传病的基因位于性染色体上，遗传上并不是总和性别相关联B. 男性的色盲基因只能从母亲那里传来C. 抗维生素D佝偻病的女性患者的病症都相同D. 人类的性别决定方式是XY型，果蝇的性别决定方式是ZW型【答案】C【解析
8、】性染色体上的基因，控制的性状与性别相关联，称为伴性遗传，所以伴性遗传一般都和性别相关联，A错误；色盲是由X染色体上的隐性基因控制的，而男性的X染色体来自于母亲，所以男性的色盲基因只能从母亲那里传来，B正确；抗维生素D佝偻病为伴X显性遗传病，女性患者中杂合子的发病症状比纯合子要轻，C错误；人类和果蝇的性别决定方式都是XY型，D错误【考点定位】伴性遗传【名师点睛】本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力7. 下列有关基因工程的叙述，正确的是()A. DNA重组技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和运载体B. 所有的限制酶都只能
9、识别同一种特定的核苷酸序列C. 选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D. 目的基因只要进入受体细胞就能实现表达【答案】C【解析】基因工程中常用的工具酶有限制酶和DNA连接酶，运载体不属于工具酶，A项错误；每一种限制酶都只能识别一种特定的核苷酸序列，即具有特异性，B项错误；细菌具有繁殖快、易培养、遗传物质少的特点，常用作重组质粒的受体细胞，C项正确；目的基因进入受体细胞后不一定能成功实现表达，需要检测和鉴定， D项错误。【点睛】本题考查了基因工程的工具和操作步骤等方面的知识，属于简单题。要求考生能认真审题并区分工具和工具酶，理解细菌作为重组质粒的受体细胞的优点等知识。DNA重组技术至少
10、需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体。每一种限制酶都具有特异性。8. 某动物的精细胞中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是（）A. 32、16、64、64 B. 32、8、32、64C. 16、8、32、32 D. 16、0、32、32【答案】A【解析】根据题意分析可知：由于动物的精细胞中有染色体16条，所以该动物的体细胞中含有16对32条染色体因此在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是32、16、64、64【考点定位】精子的形成过程9. 下列涉及自由组合定律理解的
11、表述，正确的是（）A. AaBb个体产生配子的过程一定遵循自由组合定律B. X染色体上的基因与常染色体上的基因能自由组合C. XBY个体产生两种配子的过程体现了自由组合定律D. 同源染色体上的非等位基因能发生自由组合【答案】B【解析】如果Aa和Bb两对等位基因位于一对同源染色体上，在减数分裂形成配子的过程中则不遵循基因的自由组合定律，A项错误；X染色体上的等位基因与常染色体上的等位基因属于非同源染色体上的非等位基因，因此在减数第一次分裂后期能够发生自由组合，B项正确；XBY只包含一对等位基因，因此该个体产生两种配子的过程只能体现基因的分离定律，C项错误；根据基因分离定律的实质可知，只有非同源染
12、色体上的非等位基因才能发生自由组合，故D项错误。【点睛】基因自由组合定律的实质是减数分裂形成配子过程中，等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数第一次分裂后期同源染色体分离时。解答本题的关键是理解基因自由组合定律的实质，明确位于一对同源染色体上的非等位基因不遵循该定律。10. 如图为三个处于分裂期的细胞的示意图，下列叙述中正确的是（）A. 甲可能是丙的子细胞B. 乙、丙细胞不可能来自同一个体C. 乙细胞为减数第一次分裂后期的细胞D. 甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体【答案】A.考点：细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点【名师点睛】解答本题需区分有丝分裂
13、和减数分裂区别，并能结合细胞分裂图判断分裂方式根据图示可知，甲细胞中无同源染色体，其处于减数第二次分裂的后期；乙细胞中有同源染色体，其处于有丝分裂的后期；丙细胞中有同源染色体，且一条染色体上含两条染色单体，其处于减数第一次分裂的后期。11. 下列有关精子和卵细胞形成的说法正确的是（）A. 二者形成过程中都出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象B. 二者形成过程中都有染色体的复制和均分，二者所含遗传物质均是正常体细胞的一半C. 精子和卵细胞形成过程中不同的地方是精子需变形，卵细胞不需要变形，其余完全相同D. 形成100个受精卵，至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞【答案
14、】A【解析】精子和卵细胞形成过程中，二者形成过程中都出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象，A正确；二者形成过程中都有染色体的复制和均分，但由于卵细胞形成过程中细胞质不均等分裂，导致精子所含遗传物质是正常体细胞的一半，但卵细胞所含遗传物质多于正常体细胞的一半，B错误；精子和卵细胞形成过程中不同的地方除精子需变形，卵细胞不需要变形外，还有卵细胞形成过程中细胞质不均等分裂，C错误；形成100个受精卵，至少需要25个精原细胞和100个卵原细胞，D错误。【考点定位】精子与卵细胞形成过程比较急受精作用12. 一对黑色家鼠与白化家鼠杂交，F1均为黑色家鼠，F1中黑色家鼠个体自由交配，F
15、2出现黑色家鼠：浅黄色家鼠：白化家鼠=9：6：1，则F2中浅黄色个体中能稳定遗传的个体比例为（）A. 1/16 B. 3/16 C. 1/3 D. 1/4【答案】C【解析】由题意可知一对黑色家鼠和白化家鼠杂交，子代都为黑色家鼠，说明黑色是显性。F1自交后出现了16的变形，浅黄色占了3份，其中的纯合子只有1份，所以占了1/3，故C正确，A、B、D错误。【考点定位】本题考查基因自由组合定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。13. 关于如图理解正确的是（）A. 基因自由组合定律的实质表现在图中的B. 过程表示减数分裂过程C. 图1中由于过程的随机性，基因型为Aa的子代占所有子代的二分之一
16、D. 图2子代中aaBB的个体在aaB_中占十六分之一【答案】C【点睛】本题考查基因分离规律和基因自由组合定律的实质及应用的相关知识，易错点是对于基因自由组合定律和分离定律发生的时期理解不到位，内涵理解不到位，特别容易和受精作用的过程中雌雄配子的随机结合相混淆，所以要明确自由组合和基因的分离定律发生的时期。14. 有一植物只有在显性基因A和B同时存在时才开紫花已知一株开紫花的植物自交，后代开紫花的植株180棵，开白花的植株140棵，那么在此自交过程中配子间的组合方式有多少种（）A. 2种 B. 4种 C. 8种 D. 16种【答案】D【解析】试题分析：显性基因A和B同时存在时才开紫花，则紫花的
17、基因型表示为AABB、AaBB、AABb、AaBb，若AABB自交，后代全为紫花；若AaBB自交，后代全为紫花白花=31；若AABb自交，后代全为紫花白花=31；若AaBb自交，后代全为紫花白花=9(3+3+1)=97，符合题意，所以该紫花植株基因型为AaBb，能产生雌雄配子各4种，自交过程中雌雄配子间的组合方式有44=16种。故选D项。考点：本题考查基因的自由组合定律，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。15. 下列关于等位基因的说法中，正确的一项是（）A. 姐妹染色单体相同位置的两个
18、基因不可能是等位基因B. 一对同源染色体相同位置上控制同种性状的基因不可能是等位基因C. 位于两条染色体相同位点的控制相对性状的两个DNA片段互为等位基因D. 互为等位基因的两个基因肯定具有相同的碱基数量【答案】C【解析】一般来说，一个染色体的两条姐妹染色单体相同位置的两个基因是复制而来的，不是等位基因，但是当细胞分裂间期发生基因突变或减数第一次分裂的四分体时期发生交叉互换时则可能是等位基因，A项错误；一对同源染色体相同位置上控制同种性状的基因可能是等位基因，如D（d）控制豌豆茎的高度，D控制高茎、d控制矮茎，是等位基因，这对等位基因位于杂合子（Dd）细胞内的一对同源染色体相同位置上，故B项错
19、误；基因是有遗传效应的DNA片段，位于两条同源染色体相同位点的控制相对性状的两个DNA片段互为等位基因，C项正确；等位基因的产生是基因突变的结果，基因突变包括基因中碱基对的增添、缺失或替换，因此互为等位基因的两个基因的碱基数量可能不同，D项错误。16. 下列哪一项不是动物细胞有丝分裂和减数分裂过程中均可发生的变化（）A. 中心体发出星射线，形成纺锤体B. 非同源染色体之间发生自由组合C. 外界因素可导致基因突变D. 存在染色体数目、染色单体数目、核DNA分子数目之比为1：2：2的时期【答案】B【解析】动物细胞有丝分裂和减数分裂过程中，均会出现中心体发出星射线，形成纺锤体的过程，A正确；非同源染
20、色体之间的自由组合只发生在减数分裂过程中，B错误；有丝分裂间期和减数第一次分裂间期均会发生DNA的复制，C正确；有丝分裂（前期和中期）和减数分裂（减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期）过程中均存在染色体数目：染色单体数目：核DNA分子数目为为1：2：2的时期，D正确。【考点定位】减数分裂与有丝分裂【名师点睛】学生对减数分裂与有丝分裂混淆不清 减数分裂与有丝分裂的比较项目减数分裂有丝分裂染色体复制的次数及时期一次，减数第一次分裂前的间期一次，有丝分裂间期细胞分裂次数两次一次联会、四分体时期及非姐妹染色单体间的交叉互换有，在减数第一次分裂前期无同源染色体分离，非同源染色体自由组合有，在减数第一
21、次分裂后期无着丝点分裂，染色单体分开有，在减数第二次分裂后期有，在后期子细胞中染色体数目的变化及时期减半，在减数第一次分裂完成时不变子细胞中核遗传物质的组成不一定相同一定相同分裂过程中形成纺锤体有有二者联系减数分裂是特殊方式的有丝分裂17. 下列有关遗传信息的叙述正确的是（）A. 遗传信息多样性的物质基础是脱氧核糖序列的多样性B. 在同一个生物体中，遗传信息不能传递C. 小麦的遗传信息储存于DNA中，且在细胞核和细胞质中均有分布D. 遗传信息即生物体所表现出来的遗传性状【答案】C【解析】遗传信息蕴藏在4种碱基（4种脱氧核苷酸）的排列顺序之中，4种脱氧核苷酸的排列顺序的千变万化，构成了DNA分子
22、的多样性，所以遗传信息多样性的物质基础是脱氧核苷酸序列的多样性，A项错误；在同一个生物体中，通过细胞分裂， 遗传信息也可由亲代细胞传给子代细胞，B项错误；遗传信息是DNA上脱氧核苷酸的排列顺序，DNA主要分布于细胞核中，在细胞质中也有，故C项正确，D项错误。18. 下列关于DNA分子结构的叙述中，错误的是（）A. 每个双链DNA分子通常都会含有四种脱氧核苷酸，且碱基数=磷酸数=脱氧核糖数B. DNA分子中每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个含氮碱基C. 双链DNA分子中的一段，若含有30个胞嘧啶，就一定会同时含有30个鸟嘌呤D. G和C的含量越高，则DNA的稳定性就越高【答案】B【解析】DNA
23、分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，每个DNA分子中子通常都会含有四种脱氧核苷酸。1分子脱氧核苷酸由1分子碱基、1分子磷酸和1分子脱氧核糖组成，因此DNA分子中碱基数磷酸数脱氧核糖数，A项正确；通常情况下，DNA分子中，在中间的每个脱氧核糖上连接2个磷酸和一个含氮碱基，位于两条链两端的脱氧核糖连接着一个磷酸和一个含氮碱基，B项错误；双链DNA分子中胞嘧啶与鸟嘌呤进行碱基互补配对，二者数量相同，因此双链DNA分子中的一段，若含有30个胞嘧啶，就一定会同时含有30个鸟嘌呤，C项正确；A和T之间有2个氢键、C和G之间有3个氢键，所以DNA分子中G-C碱基对含量越高，其结构的稳定性相对越大，D项正确。19
24、. 下列关于人类遗传病和基因组测序的叙述，错误的是（）A. 通过产前诊断可以初步确定胎儿是否患有21三体综合征B. 产前诊断能有效地检测胎儿是否患有遗传病或先天性疾病C. 调查某遗传病的发病率需要在人群中随机抽样调查D. 人类基因组测序是测定人体细胞中所有DNA的碱基序列【答案】D【解析】21三体综合征属于染色体异常遗传病，可通过显微镜观察到，所以通过产前诊断可以初步确定胎儿是否患有21三体综合征，A项正确；产前诊断是在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病，所以产前诊断在一定程度上能有效地检测胎儿是否患有遗传病或先天性疾病，B项正确；调查某遗传病的发病率，需
25、要在人群中随机抽样调查取样，并用统计学方法进行计算，C项正确；人类基因组测序是测定人体细胞中基因组（包括22条常染色体和X、Y两条性染色体）的DNA的碱基序列，故D项错误、20. 一个用15N标记的DNA分子有1200个碱基对，其中腺嘌呤700个该DNA分子在无放射性标记的溶液中复制2次，则（）A. 复制完成后，具有放射性的腺嘌呤共有1400个B. 复制完成后，不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为3：1C. 复制过程中，共消耗胞嘧啶脱氧核苷酸1500个D. 含有放射性的DNA分子的两条链都有放射性【答案】C【解析】根据题意，一个用15N标记的DNA分子有1200个碱基对，
26、其中腺嘌呤700个，则含有胞嘧啶1200-700=500个，因此复制2次共消耗胞嘧啶脱氧核苷酸（22-1）x500=1500个，C正确；由于DNA的复制特点是半保留复制，故复制完成后，具有放射性的腺嘌呤共有700个，不含放射性的腺嘌呤共有2100个，A错误；复制完成后，不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为11，B错误；子代DNA中含有放射性的DNA分子的一条链有放射性，另一条链没有放射性，D错误。【考点定位】DNA结构与复制21. 下列关于双链DNA分子的叙述，哪项是错误的（）A. 一条链中A和T的数量相等，则互补链中A和T的数量也相等B. 一条链中G为C的2倍，则互补链
27、中G为C的0.5倍C. 一条链的C：T=1：2，则互补链的G：A=2：1D. 一条链中A：T：G：C=1：2：3：4，则互补链中相应的碱基比为2：1：4：3【答案】C【解析】试题分析：DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，并且遵循A与T配对、G与C配对都碱基互补配对原则解：A、由DNA分子的碱基互补配对原则可知，两条DNA单链中A1=T2、T1=A2，如果A1=T1，则A2=T2，A正确；B、两条DNA单链中C1=G2、G1=C2，如果G1=2C1，则G2=C2，B正确；C、由于两条DNA单链中C1=G2、G1=C2、A1=T2、
28、T1=A2，如果C1：T1=1：2，则互补链的G2：A2=1：2，C错误；D、由于两条DNA单链中C1=G2、G1=C2、A1=T2、T1=A2，如果A1：T1：G1：C1=1：2：3：4，则A2：T2：G2：C2=2：1：4：3，D正确故选：C考点：DNA分子结构的主要特点22. 下列叙述不正确的是（）A. 基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体B. 基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上有很多个基因C. 一条染色体上只有一个DNA分子D. 一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的【答案】C【解析】试题分析：基因是有遗传效应的DNA片段，一个
29、DNA分子中有多个基因，染色体是DNA的主要载体，基因在染色体上呈线性排列，故ABD正确；染色体在没有复制时，一条染色体上含有1个 DNA分子，复制后，一条染色体上含有2个DNA分子，故C错误。考点：本题主要考查基因和染色体的关系，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。23. 下列叙述正确的是（）A. Aa个体自交获得aa不属于基因重组B. 等位基因位于同源染色体上，非等位基因位于非同源染色体上C. 非等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律D. 孟德尔设计的测交方法能用于检测F1产生的配子种类和数目【答案】A【解析】试题分析：基因重组是控制不同性状的基因重新组成，故A正确
30、；非等位基因包括同源染色体上的非等位基因和非同源染色体上的非等位基因，故B错误；自由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合，故C错误；测交能检测待测个体产生的配子种类和比例，不能检测出配子的数量，故D错误。考点：本题主要考查基因重组、基因分离和自由组合定律，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。24. 下列关于染色体组的概念，错误的是（）A. 一个染色体组中无形态、大小、结构相同的染色体B. 不同生物的染色体组内染色体的数目、形态、大小一般不同C. 卵细胞或精子中的所有染色体D. 二倍体生物配子中的全部染色体【答案】C【解析】试题分析：染色体组是指细胞中的一
31、组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息。染色体组的特点是不含同源染色体，即一个染色体组中无形态、大小、结构相同的染色体，故A正确；不同生物的染色体组内染色体的数目、形态、大小也不同，故B正确；二倍体生物配子中的全部染色体成为一个染色体组，但不是所有生物的卵细胞或精子中的都含有一个染色体组，如四倍体个体的卵子中含有2个染色体组，故D正确C错。考点：本题主要考查染色体组的概念，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。25. 下列有关变异的说法正确的是（）A. 染色体中DNA的一个碱基缺失属于染色体结构变异B. 染色体变
32、异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察C. 同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组D. 秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍【答案】C【解析】试题分析：染色体由DNA和蛋白质组成，染色体中DNA的一个碱基缺失不属于染色体结构变异，可能是基因突变，A错误；染色体变异可以用光学显微镜直接观察，而基因突变是基因中碱基对的增添、缺失或替换，光学显微镜下不能直接观察到，B错误；基因重组包含非同源染色体上非等位基因的自由组合和同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换，C正确；秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制纺锤体的形成，从而使染色体加倍，D错误。考点：生物的变异【名师
33、点睛】染色体DNA缺失一个碱基对属于基因突变而非染色体变异；基因突变属于分子水平上的变化，用光学显微镜的难易观察得到的；同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组。26. 下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中，正确的是（）A. 囊性纤维病患者中，编码一个CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基，这种变异属于染色体结构变异B. 人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的C. 基因与性状的关系呈线性关系，即一种性状由一个基因控制D. 皱粒豌豆种子中，编码淀粉分支酶的基因被打乱，不能合成淀粉分支酶，淀粉含量低而蔗糖含量高【答案】D【解析】囊性纤维病患者中，编码一个CF
34、TR蛋白的基因缺失了3个碱基，这种变异属于基因突变，A项错误；人类白化病症状是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而间接控制生物体的性状来实现的，B项错误；基因与性状的关系并不都是简单的线性关系，一种性状可能会由多个基因控制，或一个基因可能会控制多个性状，C项错误；皱粒豌豆种子中，编码淀粉分支酶的基因被打乱，导致不能合成淀粉分支酶，淀粉含量低而蔗糖含量高，D项正确。27. 图中，F表示某生物的体细胞中的染色体组成，图中中能表示该生物的一个染色体组的是（）A. B. C. D. 【答案】A【解析】图F中有八条染色体，每一组同源染色体中含有两条染色体，即两个染色体组，四条形态不同的染色体组成一个
35、染色体组，如图所示，故A项正确；图中有5条染色体，其中有两条形态、大小相同的同源染色体，而一个染色体组中不含同源染色体，故B项错误；图中有3条染色体，而F图中每个染色体组含有4条染色体，故C项错误；图与图F相比，多了1条染色体，属于染色体数目的变异，D项错误。【点睛】本题考查染色体组的判断的相关知识，解题的关键是理解染色体组的概念，掌握关于染色体组的解题技巧。根据细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组，说明F图中含有2个染色体组；而细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组内就有几条染色体，由此可知F细胞每个染色体组含有4条形态不同的染色体。28. 下列关于基因重组的叙述，正确的是（）A
36、. 有性生殖可导致基因重组B. 等位基因的分离可导致基因重组C. 非等位基因的自由组合和染色体片段交换一定导致基因重组D. 自然状况下，病毒和原核生物都会发生基因重组【答案】A【解析】试题分析：基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合，另外，外源基因的导入也会引起基因重组；在农业生产中最经常的应用是非同源染色体上非等位基因之间的自由组合解：A、基因重组的两种方式是交叉互换和自由组合，该过程分别发生在减前期和减后期，为有性生殖过程，A正确；B、等位基因的分离和非等位基因的自由组合同时进行，若只含一对等位基因时只有分离没有重组，B错误；C、若一对
37、同源染色体上分布的基因相同，则染色体片段交换并不会导致基因重组，且非同源染色体片段交换属于染色体结构变异中的易位，C错误；D、自然状况下，病毒和原核生物都不含染色体，也不会进行有性生殖，所以只会发生基因突变，不会发生基因重组和染色体变异，D错误故选：A考点：基因重组及其意义29. 下列关于单倍体的表述，正确的是（）A. 单倍体生物的体细胞内都无同源染色体B. 单倍体生物的体细胞中只有一个染色体组C. 单倍体生物的体细胞与本物种配子中染色体数目相同D. 用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体【答案】C【解析】试题分析：单倍体生物的体细胞内也可能有同源染色体，故A、B错误。单倍体是由配子直接
38、发育而来或含本物种配子中染色体数目的个体，所以单倍体生物的体细胞与本物种配子中染色体数相同，故C错误。用秋水仙素处理单倍体植株后得到的可能是四倍体，故D错误。考点：本题考查染色体变异相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。30. 已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用其花药进行离体培养，获得N株小麦，其中基因型aabbcc的个体约占（）A. N/4 B. N/8 C. N/6 D. 0【答案】B【解析】基因型AaBbCc的小麦在减数分裂时，按自由组合定律，可以形成238种数量相等的花粉粒，其中基因型为abc的花粉占N/8，用花药离体培养获得单倍体植株ab
39、c也约占N/8，但该单倍体未用秋水仙素处理，所以没有aabbcc个体，故D项正确，A、B、C项错误。二、非选择题31. 如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因(A、a)控制，乙遗传病由另一对等位基因(B、b)控制，这两对等位基因独立遗传。已知-4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。请回答下列问题：(1)甲病的遗传方式是_，乙病的遗传方式是_。(2)-2的基因型为_，-3的基因型为_。(3)若-3和-4再生一个孩子，则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是_。(4)若-1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是_。【答案】 (1). 常染
40、色体隐性遗传 (2). 伴X染色体隐性遗传 (3). AaXBXb (4). AAXBXb或AaXBXb (5). 1/24 (6). 1/8【解析】试题分析：III-4不携带乙病基因，基因型为BB。但是后代患了乙病，说明是老妈带来的。老妈无病，说明乙病是隐性。隐性传男不传女的是X染色体基因。（XbY，没有B的表达，则b隐性表达不被抑制，患病）所以，III-3基因型为XBXb。她的Xb不可能是II-1带来的，（不然II-1患乙病）所以是II-2带来的。II-2的Xb同理，是I-1带来的。所以I-1的关于乙病的基因型为XBXb。如题，甲病基因（A，a）和乙病基因（B,b）独立遗传，所以A不在X上
41、。由于I-1患甲病，所以A不在Y上。故A在常染色体上。III-2患甲病，而II-1和II-2无病，说明II-1基因型为Aa，II-2基因型为Aa。III-3无甲病，故1/3的可能是AA，2/3的可能是Aa。如题，III-4为Aa，所以“III-3和III-4再生一个同时患甲，乙两种遗传病男孩的概率”=P（患甲病）*P（患乙病）*P（男孩）=2/3（III-3为Aa）*1/4（双方都提供a）*1/2（III-3提供Xb）*1/2（III-4提供Y）*1（因为乙病和性别连锁，所以在乙病概率中已经求算过）=1/24。答案1/16是因为 cpp0902 这位作者认为题目确定了生的是男孩，所以省去了“*
42、1/2（III-4提供Y）”这一项。IV-1的基因型为XBXb（1/2的几率）或者XBXB（1/2的几率），与正常男子结婚，后代患病概率是1/2（IV-1为XBXb）*1/2（IV-1提供Xb）*1/2（男子提供没有B的Y染色体）=1/8考点：结合人类遗传病考查遗传的基本定律方面的基础知识，遗传病种后代各种性状概率的计算难度稍大。32. 真核细胞合成某种分泌蛋白，其氨基一端有一段长度为30个氨基酸的疏水性序列，能被内质网上的受体识别，通过内质网膜进入囊腔中，接着合成的多肽链其余部分随之而入在囊腔中经过一系列的加工（包括疏水性序列被切去）和高尔基体再加工，最后通过细胞膜向外排出乙图为甲图中3的局
43、部放大示意图请回答问题：（1）乙图所示过程中所需原料是_由甲图可知，此过程的效率一般较高，主要原因是_。（2）根据甲图判断，核糖体合成多肽链时在mRNA 上运动的方向是_（填53或35），请写出所涉及的RNA种类名称：_。（3）乙图中丙氨酸的密码子是_。【答案】 (1). （20种）氨基酸 (2). 一个mRNA分子可以同时结合多个核糖体进行多条肽链的合成 (3). 53 (4). mRNA、tRNA、rRNA (5). GCA【解析】【试题分析】本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译等知识，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物，能结合图中信息准确答题。1、分析甲图：图甲表示
44、分泌蛋白的合成过程，图中一个的一个mRNA分子可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，因此，少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质。2、密码子是mRNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基，反密码子在tRNA上，能与mRNA上的密码子进行碱基互补配对。据此答题。（1）乙图为翻译过程，该过程所需的原料是20种氨基酸；甲图中的一个mRNA分子可以同时结合多个核糖体进行多条肽链的合成，少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质，所以此过程的效率一般较高。（2）根据多肽链的长度可知，甲图核糖体沿着mRNA移动的方向是从左向右，即53；图中翻译过程涉及的RNA种类有mRNA（翻译的模板）、t
45、RNA（识别密码子并转运相应的氨基酸）、rRNA（组成核糖体的成分）。（3）密码子是mRNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基，从图中看出，乙图中丙氨酸的反密码子（在tRNA上）是CGU，根据碱基互补配对原则，其密码子为GCA。33. 下图所示为用农作物和两个品种分别培养出四个品种的过程。（1）用和通过和过程培育出的过程所依据的遗传学原理是_。由自交产生的后代中AAbb所占的比例为_。（2）通过和培育出的育种方法是_。该方法培育出的个体都_（填是或不是）纯合体。（3）由培育出的是_倍体。该个体体细胞中的染色体组数目是_个。（4）通过过程培育出的过程叫_。（5）培育出过程叫_，过程需要用_处理幼苗。【
46、答案】 (1). 基因重组 (2). 12/16 (3). 单倍体育种 (4). 是 (5). 四 (6). 4 (7). 基因工程或DNA拼接技术或转基因技术 (8). 花药离体培养或组织培养 (9). 秋水仙素【解析】【试题分析】本题以作物育种为背景，综合考查杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的相关知识，需要考生理解和识记各种育种方法的概念和原理并能加以比较做出判断。分析题图可知，该图是几种育种方法的比较，图中和是杂交育种，其原理是基因重组；和是单倍体育种，育种原理是染色体变异；是多倍体育种，原理是染色体变异；是基因工程育种，原理是基因重组。据此答题。（1）生产上用和通过和过程培育出常用的方法是杂交育种，所依据的遗传学原理是基因重组；由AaBb自交产生的后代中AAbb所占的比例是1/41/41/16。（2）和培育出的育种方法是单倍体育种；该方法培育出的个体都是纯合体。（3）由培育出的育种方法是多倍体育种，培育出的是四（多）倍体；该个体体细胞中的染色体组数目是4个。（4）通过过程培育出的过程中导入了外源基因D，称为基因工程或DNA拼接技术或转基因技术。（5）是单倍体，由培育出常采用的方法是花药离体培养或组织培养；由培育成的过程需要用秋水仙素处理幼苗。
