1、河北省张家口市崇礼区一中2020-2021学年高一政治上学期期中试题（含解析）一、单选题1. 关于原始社会，理解正确的是人类社会的最初阶段也是最低阶段绝大部分处于新石器时代旧石器时代人们主要靠采集天然食物为生旧石器时代原始农业和畜牧业开始出现A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】本题以原始社会的知识为载体，考查学生对课本基础知识的理解能力和调用知识解决问题的能力。【详解】：原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段，所以原始社会是人类的童年，正确。：原始社会的绝大部分处于旧石器时代，不符合题意。：旧石器时代食物带来源主要为狩猎以及采集，因此多以天然食物为主，正确。：人类进入新石
2、器时代时，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变成生产者，不符合题意。故本题选A。【点睛】新石器时代和旧石器时代的区别旧石器时代：使用打制石器为主的时代叫做旧石器时代，是人类以石器为主要劳动工具的早期。从距今260万年延续到1万多年以前，相当于地质年代的整个更新世。旧石器时代食物带来源主要为狩猎以及采集，由于食物来源单一只得不停的迁徙。新石器时代：使用磨制石器为主的时代叫做新石器时代，属于石器时代的后期，年代大约从1万年前开始，结束时间从距今5000多年至2000多年不等。新石器时代的人类开始从事农业畜牧业，将果实播种可以收获稳定的食物，人类还学会了驯服圈养野生动物来食用。人类不再只依
3、赖狩猎提供食物，因为食物来源稳定，人类也开始了定居生活。2. 原始社会没有人剥削人现象，其决定因素在于（ ）A. 原始社会平均分配消费品B. 在原始社会，人人平等，谁也没有特权C. 原始社会生产力极端低下D. 在原始社会，人在生产劳动中是平等互助的合作关系【答案】C【解析】【详解】ABD：原始人平均分配消费品、在原始社会人人平等，谁也没有特权、原始人在生产劳动中是平等互助的合作关系，这些都不是原始社会没有人剥削人的现象的根本原因，ABD不符合题意。C：生产力是人类社会发展的根本力量，原始社会没有人剥削人的现象根本原因在于原始社会生产力水平极端低下，C正确。故本题选C。3. 奴隶社会代替原始社会
4、后，人类迈入文明时代的门槛。以下情况可能出现在奴隶社会的是（ ）人们采集天然食物为生农民阶级不满剥削，抗租抗税奴隶无人身自由，劳动产品归奴隶主所有阶级压迫普遍存在A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】【详解】：原始社会生产力水平极端低下，人们缺乏先进的生产工具，人们采集天然食物为生，所以，应该出现在原始社会，不符合题意。：农民阶级不满剥削，抗租抗税，这应该是在封建社会中农民与地主的对抗，所以，不符合题意。：奴隶社会时期，奴隶毫无人身自由，劳动产品、劳动工具甚至奴隶本身都归奴隶主所有，所以，符合题意。：奴隶社会时期，奴隶阶级与奴隶主阶级矛盾尖锐，阶级压迫普遍存在，所以，符合题意。故本
5、题正确选项为D。4. 原始社会末期，金属工具、牛耕等新的生产工具或方式的发明，直接促进了剩余产品的出现。对于剩余产品的不公平分配就是私有制的最早形式。私有制的产生（ ）与氏族制度的瓦解是同一过程是生产力发展到一定程度的结果以阶级和国家的产生为前提是贫富分化的结果A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】【详解】：原始社会末期，生产工具的改进大大推动了生产力的发展。随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来。原来以氏族为单位的共同劳动,逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替，生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜，后来土地也变成私有财产，这标志着私有制的确立。贫
6、富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体了，符合题意。：私有制产生后，出现了两大对立的阶级，国家产生，错误。：私有制的产生使得贫富分化加剧，错误。故本题选A。5. 在奴隶社会，生产力水平有了进一步提高，农业、畜牧业、手工业显著发展起来，商业和城市日益繁荣。奴隶社会生产力的发展带来社会的变化表明（ ）奴隶制是一种残酷的剥削和压迫制度奴隶制社会的形成是一个田园诗般的过程奴隶制的建立适应了当时生产力的发展要求奴隶社会代替原始社会是人类历史发展中的一个巨大进步A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】：在奴隶社会，生产力水平有了进一步提高，农业、畜牧业、手工业显著发展
7、起来，商业和城市日益繁荣。这表明奴隶制的建立适应了当时生产力的发展要求，推动了生产力的发展，奴隶社会代替原始社会是人类历史发展中的一个巨大进步，符合题意。：材料未体现奴隶制社会中剥削和压迫的相关信息，与材料无关，排除。：奴隶制社会的形成伴随着奴隶主的残酷剥削、压迫和奴隶的反抗，中“是一个田园诗般的过程”说法错误，排除。故本题选D。6. 达尔文在环球考察中记述过这样一件事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上的居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片，分给了当地的每一个人。好端端的被子，顷刻间变成了用处不大的碎片，这个欧洲人对此大惑不解。其实，这样的举动反映了当地居民仍然保持着平均
8、分配的原始习俗。这些原始习俗的形成，从根本上说是由于氏族长的强制 当时人们的觉悟高，因此平均分配劳动产品生产力水平低下 人们不得不共同劳动，共同占有生产资料A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】【详解】：氏族长的强制不是根本原因，错误。：“当时人们的觉悟高”的表述与事实不符，排除。：原始社会低下的生产力发展水平使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品，故选项正确。故本题选D。【点睛】解答组合型选择题一般采用：“排除法”和“比较法”：1运用“排除法”缩小范围 在认真审读背景材料、题干，明确题干要求指向的基础上，从最容易发现的错误(或正确)题
9、肢入手，先确定其中明显错误的观点或明显正确的观点，然后将含有明显错误观点的题肢或不含有明显正确观点的题肢，从备选题肢中排除以缩小范围。 2运用“对比法”对其余题肢进行比较，确定正确选项在初步排除缩小范围后，便可以确定剩余题肢中的“相同”的选项为正确题肢，一般不必费心去分析，只需对“相异”的选项进行比较、分析和判断，看哪些更符合题意，以最终确定答案。7. 在山东宁阳堡头遗址发掘的132座墓中，8座没有随葬品，125座墓用一般生产工具和生活用具随葬，这其中的45座墓还用猪头、猪下颌骨随葬，少的一两个，多的达十四个。少数墓中还用玉器、象牙器和骨雕制品等贵重物品一起随葬。对此解读合理的是（ ）牲畜和生
10、产工具变成私有财产标志着私有制的确立随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来贫富分化的加剧使氏族成员的地位越来越不平等共同占有生产资料是原始社会生产关系的特点A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】【详解】：土地变成私有财产标志着私有制的确立，错误。：随葬品种已经出现玉器、象牙器和骨雕制品等贵重物品，这表明随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来，符合题意。：随葬品的多少及种类反映了当时已经贫富分化的加剧，这使得使氏族成员的地位越来越不平等。符合题意。：材料反映的不是“共同占有生产资料”，排除。故本题选C。【点睛】原始社会末期，生产工具的改进，大大推动了生产力的发展。随着生产力的发展，个
11、体劳动逐渐盛行起来。原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替，生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜，后来土地也变成私有财产，这标志着私有制的确立。贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体了。8. 随着剩余产品的积累和商品交换的发展,在各个氏族之间以及每个氏族范围内的各个家族之间,财产分化的现象也日趋加剧。同时,由于社会分工而引起的生产领域的扩大,增加了氏族公社、家族公社的每个成员的劳动量,吸收新的劳动力已成为必要的了。于是,战争中捕获的俘虏不再被杀掉,而是变为奴隶,奴隶制度开始产生了。这段材料说明财产分化现象
12、造成了激烈的阶级对抗债务奴隶是最初的和最主要的奴隶来源贫富分化的加剧,使氏族成员的地位越来越不平等随着原始社会的解体,逐渐形成奴隶主阶级和奴隶阶级A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查原始社会的解体。：贫富分化是助推阶级产生的因素，但不是主要因素，夸大了贫富分现象的作用，排除。：战俘奴隶是最初的奴隶来源，不符合史实，排除。：财产分化的加剧带来的是贫富分化的加剧，造成氏族成员的地位越来越不平等，符合题意。：随着战俘奴隶和债务奴隶的出现，逐渐形成奴隶主阶级和奴隶阶级，正确且符合题意。故本题选D。【点睛】本题属于组合选择题，可采用以下方法解答：1排除法。就是对照题干的规定
13、性，先找出错项，再找出与题意不符或者与题意无关的选项，依次排除错项、与题意不符或者与题意无关的选项的方法本题可排除。2代入法。就是在弄清题干要求的前提下，先从参与组合次数最多的选项人手，对其正误进行分析判断，然后代入，从而排除错误选项的方法。3组合法。即以题干的要求为标准，先审视所列的各项，判断出很有把握的正确选项，然后将正确选项组合，再到题肢中寻觅答案的方法。9. 人类进入了文明时代的主要表现是()出现了奴隶制国家城市的出现和繁荣社会生产力提高,科技文化取得了辉煌的成就文字的出现以及体力劳动和脑力劳动的分工A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】【详解】：奴隶社会代替原始社会后，金
14、属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧，野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步，符合题意。：出现了奴隶制国家不是人类进入文明时代的主要表现，不合题意。：社会生产力提高，科技文化取得辉煌的成就不是人类进入文明时代的主要表现，排除。故本题选B。10. 在封建社会，地主养尊处优，过着花天酒地的生活。广大农民终年辛劳，却过着十分贫困的生活。造成这种现象的原因是（ ）A. 封建的君主专制B. 封建的土地所有制C. 封建的等级制度D. 封建国家政权【答案】B【解析】【分析】【详解】ACD：这三项均不是造成题目中这种现象的原因
15、，排除A、C、D。B：在我国的封建社会，地主阶级通过掌握土地这一生产资料，对使用土地的农民通过榨取地租、放高利贷等手段剥削，广大农民终年辛劳，却过着十分贫困的生活。造成这种现象的原因是封建的土地所有制，B选项正确。故本题选B。【点睛】封建土地所有制是指在封建社会地主阶级统治其他阶级的制度。地主阶级通过掌握土地这一生产资料，对使用土地的农民通过榨取地租、放高利贷等手段剥削其他阶级。在不同时期，封建土地所有制的形式也不尽相同。春秋战国时期开始形成，到战国时期，正式确立，一直延续了两千多年。包含有三种土地所有制形式：国家土地所有制、地主所有制和农民土地所有制。11. 在资本主义形成和发展时期，巴尔扎
16、克的间喜剧雨果的巴黎圣母院和悲惨世界狄更斯的雾都孤儿和大卫科波菲尔等作品，都无情揭露了资本主义社会的贪婪、凶残描写了下层民众的悲惨处境，反映了劳苦大众的抗争。这表明（ ）资本主义制度的确立带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃资本主义社会的形成决不是一个田园诗般的过程资本主义生产的发展使新兴资产阶级在经济上显示出很大的优势资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】【详解】：材料中“资本主义形成和发展时期的众多文学作品都无情揭露了资本主义社会的贪婪、凶残描写了下层民众的悲惨处境，反映了劳苦大众的抗争”充分体现了资本主义社会的形成
17、决不是一个田园诗般的过程，资产阶级无情占有工人的剩余价值，资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立，正确且符合题意。：材料中主要强调的是资本主义形成和发展时期的众多文学作品揭露了资本主义社会的贪婪、凶残描写了下层民众的悲惨处境，反映了劳苦大众的抗争，没有涉及资本主义制度的确立带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，也没有涉及资本主义生产的发展使新兴资产阶级在经济上显示出很大的优势，、与题意无关。故本题应选C。12. 1516年，英国人托马斯莫尔发表了乌托邦一书，标志着空想社会主义的诞生。1848年，马克思、恩格斯发表了共产党宣言，标志着科学社会主义的产生，社会主义实现了从空
18、想到科学的历史性飞跃。科学社会主义超越空想社会主义之处在于A. 批判了私有制B. 对未来社会进行了细致的描绘C. 揭示了资本主义必然灭亡的规律D. 对资本主义进行了无情的批判【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查空想社会主义的局限性。C：科学社会主义超越空想社会主义之处在于揭示了资本主义必然灭亡的经济根源；找到了实现理想社会的现实道路，C正确。ABD：三项均不符合题意，ABD排除。故本题选C。【点睛】1848年2月，共产党宣言发表，标志着科学社会主义的诞生。共产党宣言发表，无产阶级有了科学理论的指导，社会主义运动蓬勃发展。共产党宣言分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学
19、论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。共产党宣言宣告，资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。16世纪初到17世纪末的空想社会主义的主要特点是：对未来的理想社会制度只是一种文学描述，用文学的语言批判资本主义带来的各种灾难和罪恶，描述了一个没有压迫、人人平等的理想社会。18世纪的空想社会主义的主要特点是：认识进入理论探讨和论证阶段，开始摆脱早期空想社会主义纯粹虚构的幻想，从法律角度批判资本主义私有制。19世纪初的空想社会主义，是空想社会主义发展到顶峰的时期，其主要特点是：在批判资本主义制度的同时，对未来社会提出了许多积极合理的设想。空想社会主义之所以是空想，就在于空想社会
20、主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端和设计未来社会的美好蓝图。他们未看到资本主义制度的本质，反对阶级斗争与社会革命，因而也就看不到人民群众特别是广大无产阶级群众的力量。13. 空想社会主义是科学社会主义的思想源头。与空想社会主义相比，科学社会主义（ ）从理性、正义原则出发设计了未来社会的美好蓝图揭示了资本主义制度本质和资本家剥削工人的秘密表达出早期无产阶级迫切要求改造资本主义社会的理想和愿望找到了依靠广大无产阶级群众实现共产主义目标的客观依据A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】：空想社会主义是科学社会主义的思想源头。与空想社会主义相比，科学社会主义揭示了资本主义制度
21、的本质和资本家剥削工人的秘密；找到了依靠广大无产阶级群众实现共产主义目标的客观依据。正确。：“从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图”，这是对空想社会主义的描述，不是对科学社会主义的描述。与题意不符。：空想社会主义作为资本主义的批判者，表达了早期无产阶级迫切要求改造资本主义社会、建立理想社会的愿望。该观点不是对科学社会主义的描述。与题意不符。故本题选C。14. 1516年，英国人托马斯莫尔发表了乌托邦一书，标志着空想社会主义的诞生。1848年，共产党宣言的发表，标志着科学社会主义的诞生，社会主义实现了从空想到科学的历史性飞跃。科学社会主义超越空想社会主义之处在于（
22、）找到了实现理想社会的现实道路对未来社会进行了细致的描绘揭示了资本主义必然灭亡的经济根源对资本主义进行了无情的批判A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】：科学社会主义超越空想社会主义之处在于科学社会主义揭示了资本主义必然灭亡的经济根源, 找到了实现理想社会的现实道路。正确。：科学社会主义在掲示人类社会发展一般规律的基础上指明社会发展的方向，没有对未来社会进行了细致的描绘。错误。：空想社会主义也对对资本主义进行了无情的批判。错误。故本题选C。15. 实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。中华民族的复兴面临两大历史任务，让近代无数仁人志士不屈不挠、前仆后继，进行了可歌可泣
23、的斗争。这两大历史任务是推翻帝国主义和封建主义的统治，争得民族独立和人民解放实行改革开放的伟大政策改变贫穷落后的面貌，实现国家富强和人民幸福改变闭关锁国带来的危害A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】【详解】：推翻帝国主义和封建主义的统治，争得民族独立和人民解放；改变贫穷落后的面貌，实现国家富强和人民幸福是中华民族的复兴面临两大历史任务，让近代无数仁人志士不屈不挠、前仆后继，进行了可歌可泣的斗争。正确。：实行改革开放的伟大政策和改变闭关锁国带来的危害有助于中华民族的伟大复兴，但都不是中华民族的复兴面临两大历史任务，排除。故本题选B。16. 中国近代历史是一部耻辱史，也是悲壮的抗争史
24、。为着救亡的呐喊，为着复兴的梦想，多少主义出场，又都破灭；多少道路探索，又都碰壁；多少政党登台，又都谢幕。这些悲壮的抗争和艰辛的求索证明A. 坚持改革开放，坚持走中国特色社会主义道路B. 资本主义道路在中国走不通，只有社会主义才能救中国C. 可以模仿欧美国家走资本主义道路D. 中国封建势力与帝国主义相勾结，极力反对中国走资本主义道路【答案】B【解析】分析】【详解】A：材料没有体现坚持改革开放，坚持走中国特色社会主义道路，A不合题意。B：屈辱的岁月，艰辛的探索，反复证明的一个结论，在半殖民地半封建的近代中国资本主义道路走不通，只有社会主义才能救中国，B符合题意。C：我国不可以模仿欧美国家走资本主
25、义道路，C错误。D：中国封建势力与帝国主义相勾结，极力反对中国走资本主义道路，这是资本主义道路在中国走不通的一个原因，D说法正确但不合题意。故本题选B。17. 新民主主义革命是无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命。新民主主义革命的“新”主要体现在（ ）就领导权来说，新民主主义革命不是由资产阶级领导，而是由无产阶级领导就革命前途来说，不是建立资产阶级共和国和资本主义制度，而是建立无产阶级领导下的各革命阶级的联合专政，并最终过渡到社会主义社会就所属世界革命范畴来说，它仍属于世界资产阶级革命的一部分就参与主体来说，新民主主义革命以人民作为参与主
26、体，这是与以往的革命最大的不同A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】【详解】：新民主主义革命的“新”之一是就领导权来说，新民主主义革命不是由资产阶级领导，而是由无产阶级领导，这一点具有决定性意义，正确。：新民主主义革命的“新”之一是就革命前途来说，不是建立资产阶级共和国和资本主义制度，而是建立无产阶级领导下的各革命阶级的联合专政，并最终过渡到社会主义社会。正确。：新民主主义革命的“新”之一是就所属世界革命范畴来说，它已不属于世界资产阶级革命的一部分，而是属于世界无产阶级革命的一部分，错误。：最大的不同应该是领导者，表述错误。故本题选A。18. 从1953年起，中国人熟悉了一个经济术
27、语“五年计划”，关于这一时期的说法正确的是（ ）当时社会的性质是社会主义社会我国仍处在新民主主义社会向社会主义社会的过渡时期“三大改造”如火如荼地正在进行，实质是变革生产关系的社会主义革命社会的主要矛盾是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】：1956年底，生产资料私有制社会主义改造完成，在中国建立起社会主义制度，错误。：过渡时期是指从1949年新中国成立到1956年社会主义改造完成，是新民主主义社会向社会主义社会过渡的时期，具有新旧社会交替时期的特征，正确。：三大改造发生在1953年到1956年底，而“三
28、大改造”是对农业、手工业和资本主义工商业生产资料私有制的社会主义改造，实质是变革生产关系的社会主义革命，正确。：1953年，社会的主要矛盾是工人阶级与资产阶级之间、社会主义道路与资本主义道路之间的矛盾，错误。故本题选C。19. 改革开放以来历次三中全会都研究讨论深化改革问题。下列对会议中心议题、改革意义分析正确的是（ ）A. 十一届三中全会把全党工作重心转移到社会主义现代化建设上来开启改革开放和社会主义现代化建设新时期B. 十二届三中全会完善社会主义市场经济体制进一步推动企业改革，释放经济活力C. 十六届三中全会经济体制改革让市场在资源配置中起决定作用D. 十八届三中全会全面深化改革若干重大问
29、题实现对外开放新格局【答案】A【解析】【分析】【详解】A：十一届三中全会提出把全党工作重心转移到社会主义现代化建设上来，开启改革开放和社会主义现代化建设新时期，故A正确。B：十二届三中全会提出经济体制改革，让市场在资源配置中起基础性作用，B错误。C：十六届三中全会完善社会主义市场经济体制，C错误D：十八届三中全会，提出全面深化改革若干重大问题，深化对外开放新格局，而不是实现对外开放新格局，D错误。故本题选A。20. 党的十一届三中全会以来，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，总结新中国成立以来正反两方面的经验，创立了邓小平理论。下列属于邓小平理论的科学体系的主要内容是深刻揭示社会主义本质，把
30、人们对社会主义认识提高到新的科学水平深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题突出强调“改革是中国的第二次革命”加深对建设什么样的党、怎样建设党的认识A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】【详解】：该选项属于科学发展观的内容，排除。：该选项属于“三个代表”重要思想的内容，排除。：邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住什么是社会主义，怎样建设社会主义这个根本问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平；突出强调了“改革是中国的第二次革命”，正确。故本题选C。【点睛】邓小平理论，是以邓小平为主要创立者、以建设有中国特色社会主义为主
31、题的理论。邓小平理论是马克思主义中国化的一大理论成果，是中国共产党获得的与苏联模式不同的社会主义建设经验的理论总结。二、主观题21. 阅读材料，回答问题。材料一 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。李绅材料二 他们除掉自己的劳动力，除掉劳动的手和头，再没有别的东西可卖了。马克思请根据以上材料以及所学知识回答：（1）材料一是诗人李绅对哪个社会现象的描述？这种社会生产关系的特点是什么？（2）材料二是马克思对哪个社会现象的描述？这种社会生产关系的特点是什么？并阐述造成经济危机的根本原因是什么？【答案】（1）封建社会生产关系特点：地主占有绝大部分土地，通过地租等方式，占有农民大部分劳动成果
32、。（2）资本主义社会生产关系特点：资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人，资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是资本主义社会的基本矛盾。【解析】【分析】本题以李绅的诗歌和马克思的话为话题设置相关情境，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。【详解】（1）解答本题，首先要注意把握考查的设问是“材料一是诗人李绅对哪个社会现象的描述？这种社会生产关系的特点是什么？”其次分析该材料和设问，根据材料联系课本知识整合答案。根据对李绅的诗歌进行分析，以及结合时代
33、背景可以看出，诗歌中是对封建社会的描述。根据课本可知，这种封建制生产关系特点有地主占有绝大部分土地，通过地租等方式，占有农民大部分劳动成果。（2）解答本题，首先要注意把握考查的设问是“材料二是马克思对哪个社会现象的描述？这种社会生产关系的特点是什么？并阐述造成经济危机的根本原因是什么？”其次分析该材料和设问，根据材料联系课本知识整合答案。根据马克思所处的时代背景，以及马克思的话，可以看出，材料二是马克思对资本主义社会的描述；根据课本知识可知，资本主义社会生产关系的特点有资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人，资本家在生产过程中占有工人创造
34、的剩余价值。根据有关课本中经济危机的知识，可以看出，资本主义社会的基本矛盾是造成经济危机的根本原因。【点睛】资本主义社会是人类社会历程中的一个阶段。资本主义(capitalism)就是资本归个人私有和雇佣关系。资本家通过雇佣关系赚取生产要素创造的利润。以资本家拥有资本和雇佣劳动为基础的社会制度。封建社会是地主租块土地给农民，让他们播种，之后农民按时交税。但农民个人有土地对他们不利，于是出现了资本主义，仅是农业工人到农业资本家的农场干活，之后拿工资离开，并不拥有土地，他们之间成为雇佣关系。22. 材料一：中国改革开放是中国政府在1978年后制定的极大地促进了社会生产力的发展的政策。1978年12
35、月，中国共产党召开具有重大历史意义的十一届三中全会，开启了改革开放历史新时期。从那时以来，中国共产党人和中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进新的壮丽史诗，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。材料二：习近平论“四个自信”。改革开放之初，虽然我们国家大、人口多、底子薄，面对着重重困难和挑战，但我们对未来充满信心，设计了用70多年、分三步走基本实现社会主义现代化的宏伟蓝图，没有非凡的胆略、坚定的自信是作不出这样宏远的构想和决策的。前进道路上，我们必须增强“四个意识”、坚定“四个自信”，坚决维护党中央权威和集中统一领导，把
36、党的领导贯彻和体现到改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个领域。全党要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，保持政治定力，坚持实干兴邦，始终坚持和发展中国特色社会主义。材料三：改革开放以来，中国共产党坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点相结合，不断推进理论创新、实践创新、制度创新，成功开创、坚持和发展了中国特色社会主义。（1）结合材料一，运用所学知识，分析中国改革开放以来中国取得一切成绩和进步的原因。（2）依据材料二，简要谈谈其对我国实现中华民族伟大复兴目标的启示。（3）改革开放以来党的理论创新成果有哪些？这些理论
37、成果与马克思主义是什么关系？【答案】（1）改革开放以来中国取得一切成绩和进步的根本原因：中国共产党领导人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路，中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论，中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。（2）坚持党的领导（坚决维护党中央权威和集中统一领导）；坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；实干兴邦，始终坚
38、持和发展中国特色社会主义（始终高举中国特色社会主义伟大旗帜）。（3）邓小平理论，三个代表重要思想，科学发展观，习近平新时代中国特色社会主义思想。它们是马克思主义中国化的理论成果，继承和发展了马列主义、毛泽东思想，是一脉相承和与时俱进的关系。【解析】【分析】本题以中国改革开放为话题设置试题情境，以改革开放历程即推进措施为材料，从中国特色社会主义的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生对基础知识的识记和再现能力，考查考生阅读材料分析材料、运用知识解决问题的能力。【详解】第（1）问，本题要求考生结合材料一，运用所学知识，分析中国改革开放以来中国取得一切成绩和进步原因。知识的考查比较
39、具体，改革开放取得成绩和进步的原因，教材P38有明确的阐释，考生根据对基础知识的掌握程度直接书写作答：改革开放以来中国取得一切成绩和进步的根本原因：中国共产党领导人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。再分别从道路、理论、制度、文化方面阐释它们对成绩进步取得的作用，这需要考生进行整合教材P3839相关链接和探究与分享中关于四个方面重要性的阐释：中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路，中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论，中国特色社会主义制度是当代中国发
40、展进步的根本制度保障，中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。第（2）问，本题要求考生依据材料二，简要谈谈其对我国实现中华民族伟大复兴目标的启示。知识范围未做限定，考生需结合试题设问与试题情境确定知识角度，试题设问指向的是实现中华民族伟大复兴目标的启示，材料涉及党的领导、四个自信、中国特色社会主义，考生抓住这三个信息联想教材知识作答：首先要坚持党的领导，其次结合教材P40正文阐释：坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；始终坚持和发展中国特色社会主义（始终高举中国特色社会主义伟大旗帜）。第（3）问，本题要求考生回答改革开放以来党的理论创新成果有哪些？这些理论成果与
41、马克思主义是什么关系？知识的考查比较具体，改革开放取得成绩和进步的原因，教材P38有明确的阐释，考生根据对基础知识的掌握程度分两步作答：第一步，理论成果：邓小平理论，三个代表重要思想，科学发展观，习近平新时代中国特色社会主义思想。第二步，分析关系：它们是马克思主义中国化的理论成果，继承和发展了马列主义、毛泽东思想，是一脉相承和与时俱进的关系。【点睛】本题主要考查考生对基础知识的识记和再现能力、考查考生从材料到知识的思维能力，考生要根据储备的知识进行解答。试题难度中等。第（1）问，考生容易丢掉的是道路、理论、制度、文化四个方面重要性的阐释；第（2）问，属于启示类试题。回答这种设问的题目时，一般先
42、提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。答案要做到观点与材料相结合。第（3）问，注意审题，分步完成，考查概括和归纳能力。23. 五四运动爆发于民族危难之际，是一场以青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动和新文化运动，以磅礴之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心，是中国旧民主主义走向新民主主义的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。五四运动铸就的“爱国、进步、民
43、主、科学”的五四精神是中华民族的宝贵精神财富。在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记发表重要讲话，深切缅怀五四先驱崇高的爱国情怀和革命精神，高度评价五四运动的历史意义，明确提出新时代发扬五四精神的重要要求，为做好新时代青年工作指明了前进方向。新时代的青年大学生必须深刻领会五四运动的历史意义，准确把握五四精神的时代内涵，努力把自己锻造成为时代新人，成为合格的新时代中国特色社会主义事业建设者和接班人。（1）五四运动是中国旧民主主义革命向新民主主义革命的转折点。结合所学知识，说明新民主主义革命“新”在哪里？（2）班级模拟举办学习五四精神演讲会。请为你的演讲会列出两个可供选用的主题。【答案】（1
44、）新民主主义革命是无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命。新民主主义革命的“新”主要变现在三个方面：一是就领导权来说，新民主主义革命不是由资产阶级领导，而是由无产阶级领导，这一点具有决定性意义；二是就革命前途来说，不是建立资产阶级共和国和资本制度制度，而是建立无产阶级领导下的各革命阶级的联合专政，并最终过渡到社会主义社会；三是就所属世界革命范畴来说，它不属于世界资产阶级革命的一部分，而是属于无产阶级革命的一部分。（2）牢记五四历史，传承五四精神；传承五四精神，争做时代先锋；传承五四精神，争做时代追梦人；树立远大理想，肩负时代重任；树立民族荣
45、辱观，奋斗学习报效祖国；点燃青春火炬，奔向美好明天；高举五四火炬，争当时代先锋；凝聚青春力量，服务科学发展等。【解析】【分析】本题以五四运动铸就的“爱国、进步、民主、科学”的五四精神是中华民族的宝贵精神财富为背景材料，考查考生对中国特色社会主义的相关知识的理解与运用能力。【详解】（1）本题难道不大，考查考生对教材基础知识的理解与运用能力。根据材料的表述，结合所学知识，主要考虑从新民主主义革命的性质、领导权、革命前途以及所属世界革命范畴的角度进行分析作答，即新民主主义革命是无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命；是由无产阶级领导；是为了建立无
46、产阶级领导下的各革命阶级的联合专政，并最终过渡到社会主义社会；属于无产阶级革命的一部分。（2）此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。例如，牢记五四历史，传承五四精神；传承五四精神，争做时代先锋等。【点睛】新民主主义革命是无产阶级领导的，以反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义为主的资产阶级性质的人民民主革命。它的目标是无产阶级牢牢掌握革命领导权，彻底完成反帝反封建的历史任务，并及时实现由新民主主义向社会主义的过渡。1919年爆发的五四运动是中国从旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点；1949年中华人民共和国的成立标志着中国新民主主义革命的基本胜利