1、第一节 压力的作用效果课 题第一节 压力的作用效果课 型 新授课教学目标（1）知道压力的概念；懂得压力垂直于受力面。（2）理解压强的概念、公式和单位帕斯卡；能应用压强知识进行有关的计算，解释简单的现象和解决简单的问题。（3）知道压强增大和减小的途径。教学重点压强的概念教学难点压力的作用效果与哪些因素有关课 时 2课时教学设想学生在了解压力的基础上,进一步认识影响压力作用效果的因素,在探究过程中,渗透控制变量法的思想;通过同学们的动手试验,得出结论,并能够运用结论解决同类问题.教学过程教师活动学生活动一:复习提问导入新课.1：重力是怎样产生的?方向向哪？2：相同体重的两个人行走在雪地上，一个穿戴
2、滑雪板，另一个没有有什么不同效果？为什么？引入课题：压力的作用效果二：多媒体展示学习目标：（1）知道压力的概念；懂得压力垂直于受力面。（2）理解压强的概念、公式和单位帕斯卡；能应用压强知识进行有关的计算，解释简单的现象和解决简单的问题。（3）知道压强增大和减小的途径。三：自学指导：内容P142-1461：什么是压力，他是怎样产生的？2：压力的实质是什么力？3：坦克车的重力与一个人用大拇指按图钉时的压力相比，那个更大？4：重力和压力有什么联系和区别？5：结合P143试验现象可知：当受力面积相同时，压力越大，力的作用效果越 ；当压力相同时，受力面积越小，力的作用效果越 ；以此说明：压力的作用效果不
3、仅与压力-有关，而且还与 有关。6：物理学中，把 与 的比叫压强。 计算公式： 单位： 称为 简称 ， 符号： 四：自我小结五：当堂训练题：（一）填空题1 作用在物体表面上的力叫做压力，压力作用的效果与 和_有关. 2两个物体分别平放在静止的水平地面上，它们的质量之比为2：3，跟桌面的接触面积之比为3：2，则两个物体对桌面的压力之比为 ，桌面受到的压强之比为 .3、物体 上受到的 叫压强。一个箱子对地面的压强是6 000 Pa，则“6 000 Pa”表示的物理意义是 4、重力为6104牛的大象，每只脚掌面积是600 cm2，它四脚着地时对地面的压强为_ Pa。5. 潜水员身穿潜水服下潜到水下2
4、0 m深处，该处水产生的压强为 Pa，此压强对潜水服上面积为0.02 m2的视窗玻璃的压力为 N，g取10N/kg。 6. 在海拔3 000 m以上的高原地区，汽车发动机的冷却水容易沸腾，是因为高原区气压 1标准大气压，水的沸点 100 。而人在该地区吸气困难，与在平原相比，吸气时肺的容积要扩张得更 些，肺内的气压要变得更 7、下列所述各事例是为了增大压强还是减小压强(填“增大”或“减小”)刀口常磨得很薄： ； 铁轨下面垫枕木： ；书包带换成宽一些的： ；铁钉的头部做得尖尖的： ；8、手握着一个鸡蛋用力捏不易捏破，可握着两个鸡蛋用不大的力很容易将鸡蛋捏破，这是因为手握两个鸡蛋时鸡蛋的受力面积比
5、手握一个鸡蛋时鸡蛋的受力面积更 ，使鸡蛋受到的压强变得更 ，因此鸡蛋更容易捏破。学生讨论后回答没穿滑雪板的脚印深，穿滑雪板的很浅 .学生看书自主学习，独立完成思考题。自我小结独立快速完成检测题，小组讨论得出正确答案并相互讲解。教师在最后给予点拨指导。 板书设计第一节 压力的作用效果一、 压力垂直作用在物体表面上的力叫做压力。当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。二、 压强的计算单位面积上所受到的压力大小叫做压强。 P=F/S1 N/m2=1 Pa 表示1米2面积上受到的压力是1牛。三、 压强的增大与减小增大压强：压力一定时，减小受力面积 受力面积一定时，增大压力减小压强：压力一定时，增大受力面积 受力面积一定时，减小压力教后反思：
