1、学业分层测评(一)我的母亲1下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()A有的同学平时不注意书写，没有养成良好的书写习惯，以至于一到考试写作文时不免字迹潦草，让阅卷老师不忍卒读。B某市一名骑马上班的男青年被民警拦住，当时围观的市民对男青年的做法不赞一词，甚至指责他骑马上下班是“威胁交通安全”。C大学毕业刚刚进入加工厂的那段时光，夏天的闷热、蚊子的叮咬、往返路程的遥远无一不在与人过意不去：而今也都成了美好的回忆。D“有再好的知识和技艺，不懂得为人处事，是不会成功的。”南一鹏说，希望父母们能够知道，待人接物才是家教里最重要的一件事。【解析】A项，不忍卒读：不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。B项
2、，不赞一词：指文章写得很好，别人不能再添一句话。C项，过意不去：心中不安。多含歉意。D项，待人接物：指跟别人往来接触。物，他人，人们。【答案】D2下列各句中，没有语病的一项是()A全国基本养老保险关系跨省转续工作渐入常态，特别是农民工养老保险关系跨省转续工作逐步正常化。B事业单位大多数是服务行业，都要制定各自的职业道德和行为规范，促使从业人员养成良好的职业习惯和敬业奉献精神。C市环保局通过实施建设工程施工现场扬尘污染综合治理，市区已基本杜绝了现场搅拌混凝土的违规现象。D对于这种侵害顾客利益的行为，三利商场的负责人拒不认错，于是几位顾客只好状告法院，以求公正。【解析】B项，搭配不当，“养成”不能
3、与“精神”搭配；C项，结构混乱，偷换主语，可将“通过”放在句首；D项，“状告法院”表意不明，可改为“状告到法院”。【答案】A3假如你在中心广场东门遇到了一位外地旅客，他向你打听去荷园的路，请你根据图示为他指路。要求：语言简明、连贯、得体，不超过70字。_【答案】(示例)请您沿着名城大街一直向前(北)走，到第二个十字路口右(东)拐，再沿牡丹路向前直走，遇到第一个斜路口再右(南)拐，顺荷花巷向前走不远，左手边就是荷园了。4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，_。
4、人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，_，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，_。【解析】本题考查补写句子。首先要准确理解所给材料的基本意思：气候影响着人类的生活，既能为人类造福，也能给人类带来灾害，所以，人类要设法改变气候，使它有利于人类。处根据上文的“不仅”与下文语意，可推导出气候“而且还影响着人类的活动”句。处根据上文“但是”与下文语意，可推导出“气候对人类也有不利的一面”句。处根据上文“人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况”及文段意思，可推导出“使它向着有利于人类的方向发展”句
5、。【答案】(示例)而且还影响着人类的活动 气候对人类也有不利的一面 使它向着有利于人类的方向发展阅读下面的文字，完成58题。母亲莫言我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵紧缩。 这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母
6、亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来？是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。 有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮不多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感
7、到最可怕的事情发生了，不由得大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫，我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。 在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中
8、的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我，爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：“嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！”他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉
9、的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。我曾经从电视上看到过一个让我终生难忘的画面：以色列重炮轰击贝鲁特后，滚滚的硝烟尚未散去，一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子，箱子里有几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时，她高高地举起拳头，嗓音嘶哑但异常坚定地说：“我们世世代代生活在这块土地上，即使吃这里的沙土，我们也能活下去！”老太太的话让我感到惊心动魄。女人、母亲、土地、生命，这些伟大的概念在我脑海中翻腾着，使我感到了一种不可消灭的精神力量。这种即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人类历尽劫
10、难而生生不息的根本保证。这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂。(有删改)5下列对文章内容的概括和分析，不正确的两项是()A文章第段中写母亲捶打野菜的情景是为了表现当时作者一家生活的艰难，为下一段写母亲的乐观精神作铺垫。B在作者眼中母亲勤劳、乐观，热爱生活，具有中国女性的传统美德。C文章以小见大，通过对母亲的具体生动的回忆，折射出时代的苦难。D文章写尽了母亲的苦难，也写作者少年时的苦难，为他以后的文学创作提供了生活的源泉。E文章后两段写到贝鲁特战火中的老太太，这是对母亲形象的补充与拓展，也是对主题的升华。【解析】C项，没有“以小见大”的手法，“折射出时代的苦难”属于望文生义。D项，臆测因果。
11、【答案】CD6文章第段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。_【答案】从视觉、嗅觉、听觉方面描写了母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。7理解文中两处画横线句子的含意。愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！_孩子，放心吧，阎王爷不叫，我是不会去的！_【答案】母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强地面对困难。面对苦难坚强地活下去的生活姿态，表现了母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。8本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原因。_【答案】(示例)从内容上看，为了更好地全面揭示普通人身上的高贵品质，丰富文章内容；如果不写父亲与爷爷，内容就显得单薄。从人物形象上看，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为“我”树立了光辉的榜样。从主旨上看，“我”的母亲教育“我”，人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；“我”的父亲和爷爷又教育“我”，人要有尊严地活着，互为补充，使文章有厚重感。其他方面，可以使“我”体验和洞察人性的复杂和单纯，不仅使“我”认识到了人性的最低标准，也使“我”看透了人的本质的某些方面。