1、宁夏六盘山市高级中学2020-2021学年高一语文上学期第二次月考（12月）试题试卷类型：A 、B卷学科：语文 测试时间：150分钟 满分：150分 命题教师：A 卷一 选择题（每小题3分，共21分）1下列各组词语中，加点字注音有误的一项是（ ）A. 煤屑（xi） 幽僻（p） 参差（cnc） 霎时（sh）B. 譬如（b） 嘶叫（s） 着衣（zhu） 一椽（chun）C. 镶嵌（qin） 渐染（jin） 茎叶（jng） 淅沥（x）D. 歧韵 （q） 凋谢 （dio） 踱步（du） 酣眠（hn）2下列各组词语中字形有误的一项是（ ）A. 渺茫 弥望 袅娜 蓊蓊郁郁 B. 落蕊 细腻 椭圆 疏疏落落
2、C.蕈菌 移徒 婆娑 急不遐择D. 垝垣 杂糅 揽茝 慨当以慷3下列对加点字的词类活用现象分析不正确的一项是（ ）A. 夙兴夜寐，靡有朝矣（名词作动词）B. 桑之落矣，其黄而陨（形容词作动词）C. 卿当日胜贵，吾独向黄泉（名词作状语）D. 今我来思，雨雪霏霏（名词作动词）4下列加点的词与现代汉语意义相同的一项是（ ）A. 送子涉淇，至于顿丘B. 兄弟不知，咥其笑矣C. 自我徂尔，三岁食贫D. 君子所依，小人所腓5.下列各句中，句式不同于其他三项的是（）A. 虽体解吾犹未变兮 B. 步余马于兰皋兮C. 为仲卿母所遣 D. 渐见愁煎迫6下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )A. 孔雀东南飞是
3、保存下来的我国最长的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的木兰诗并称“乐府双璧”。B. 骚体诗亦称“楚辞体”，古代诗歌体裁之一。起源于战国时楚国，因为这种形式的诗歌以屈原的离骚为代表，后人便称具有楚辞特点的诗歌为骚体诗。楚辞是屈原的诗歌总集，由西汉刘向编辑，东汉王逸作章句。C. 乐府原是一个掌管音乐的机构，后来演变成一种文学体裁，宋人郭茂倩所编的乐府诗集，是收集乐府歌辞最完备的一部总集，魏晋六朝到唐朝可以入乐的诗歌和后人模仿乐府古题的作品也统称“乐府诗”。D. 诗经是我国最早的一部诗歌总集，共305篇，又称“诗三百”。“赋、比、兴、风、雅、颂”被称为诗经“六义”。7.对下列有关文
4、化常识的表述，不正确的一项是( )A.“总角之宴”中的“总角”指少年时代。B.“十六诵诗书”中的“诗书”指诗经和尚书。C.“越陌度阡”中的“阡”指南北向的田间小路。D.“寂寂人定初”中的“人定”是亥时，相当于现在的21点至23点。二名句默写（每空1分，共10分）8.（1）在诗经氓中，从 ， 来看，男女主人公小时候是邻居，关系很融洽；男主人公曾有过真挚诚恳的誓言，却没想到后来会变心。（2）离骚中，描写诗人以前贤为榜样，不论环境如何险恶，也绝不放弃理想，宁可清白地死于忠直的诗句是 ， 。（3）归园田居（其一）中 ， 两句表露了诗人清高孤傲，与世不合的性格，为全诗奠定一个基调，同时又是一个伏笔，它是
5、诗人进入官场最终却辞官归田的根本原因。（4）曹操短歌行中的 ， 被刘禹锡在陋室铭中化用为“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”的千古名句。（5）涉江采芙蓉中描绘出游子望乡的感人诗句是 ， 。三诗歌阅读（共9分）阅读下面一首诗歌， 完成910题。 春雪唐代 韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。9.下列选项中理解错误的一项是 （ ）（3分）A“新年都未有芳华”，新年即阴历正月初一，这天前后是立春，所以标志着春天的到来。新年都还没有芬芳的鲜花，就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急。一个“都”字，流露出这种急切的心情。 B第二句中的“初”字，含有春来过晚、花开太
6、迟的遗憾、惋惜的情绪。从章法上看，前句“未有芳华”，一抑；后句“初见草芽”，一扬，跌宕有致，波澜起伏。 C对第三、四句可以这样理解：春天的时节已到，但是春花不开，白雪还在庭树间飞扬。一个盼望着春天的诗人，对春雪飞花充满了惆怅、遗憾。 D第三、四句运用了拟人的手法，“嫌”、“穿”把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性，同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩，渲染了热闹的喜悦气氛。10.请赏析“二月初惊见草芽”中的“惊”字的妙处。（6分）B 卷四文言文阅读（19分）阅读下面的文字，完成1114题。陶渊明，字元亮，或云潜，字渊明，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马
7、。渊明少有高趣，博学善属文，颖脱不群，任真自得。尝著五柳先生传以自况，时人谓之实录。 亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿不就，躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。后为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。不以家累自随，送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难，今遣此力，助汝薪水之劳。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒,足矣!”妻子固请种粳，乃使二顷五
8、十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿!”即日解绶去职，赋归去来。 征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半道栗里之间邀之。 渊明有脚疾使一门生二儿举篮舆既至欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。先是颜延之为刘抑后军功曹，在浔阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。 延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适辄
9、抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去!”其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒。漉毕，还复著之。 其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代。自宋高祖王业渐隆，不复肯仕。元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。世号“靖节先生”。 （选自萧统陶渊明传，有改动）11.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A渊明有脚/疾使一门生/二儿举篮舆/既至/欣然便共饮酌 B渊明有脚疾/使一门生二儿举篮舆/既至/欣然便共饮酌 C渊明有脚/疾使一门生二儿举/篮舆既至/欣然便共饮/酌 D渊明有脚疾/使一门生二儿举篮舆/既至/欣然便共
10、/饮酌12.下列对文中加点词语的解说，有误的一项是（ ）（3分）A刺史，西汉时，因为御史多失职，汉文帝命丞相另派人员出刺各地，称为“刺史”。原为巡察官名，东汉以后成为州郡最高行政长官，有时称为“太守”。B三径，西汉末年王莽专权，兖州刺史蒋诩称病隐居，在院中开辟三条小径，只与求仲、羊仲来往。后人因以“三径”代隐士住处。“三径之资”指隐居的资本。 C督邮，汉代各郡的重要属吏，代表太守督察县乡、宣达政令兼司法等。 D元嘉，宋文帝的庙号。“庙号”是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号。13. 下列对原文有关内容的理解和概括，不正确的一项是（ ）（3分）A陶渊明博学多识，擅长写文章。他写的五柳先生传中的
11、五柳先生安贫乐道，当时人们认为这一形象是陶渊明的真实写照；他在辞去彭泽令时写了归去来兮辞。B陶渊明仕途短暂。因双亲去世，家里贫穷，他去做了州祭酒，但嫌官场烦琐，任职不久，便解职回家，此后，还担任过镇军、建威参军和彭泽令等职。 C陶渊明清高不群。他不接受江州刺史檀道济的馈赠，起初也不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿为五斗米向“乡里小儿”折腰。 D陶渊明任真自得。他曾将颜延之赠送的二万钱全都送至酒家；有时坐在花丛中饮酒，酣畅时便抚琴寄托情感；如果自己喝醉，就叫客人先回去。14. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1) 汝旦夕之费，自给为难，今遣此力，助汝薪水之劳。（5分）(2) 其妻翟氏
12、，亦能安勤苦，与其同志。（5分）五现代文阅读 （15分）阅读下面的文字，完成下列15-18题。四合院秋冬仲夏刚过，一阵好雨，一阵凉风，四合院的秋忽焉而至了。 到上海后，每爱七八月间回北京，常常住到旧历七月下旬再回江南，几乎像辛勤的候鸟一样，年年可以迎接燕山的新秋。其时在宣南还有一间小房，可以容身。虽是宿舍房子，但是平房，又是按四合院的格局盖的。中间院子、四周房子，自然不是一家一院，而是十七八家的大杂院。不过因为有院子，人们可以搬个小板凳在院乘凉，也可在窗前听雨，或坐房中，隔着竹帘望院中雨景这样还多少有一些古老的四合院的情调。 有一年近中元节时，好雨初晴，金风乍到，精神为之一爽，忽然诗兴大发，写
13、下了一首诗并寄给平伯师。他回信道：“奉手书并新著五言，得雨中幽趣，为欣。视我之闷居洋楼，不知风雨者，远胜矣。”从平伯师的信中，可以看到，从四合院中感觉到的季节情趣，在洋楼中是感觉不到的。他现在虽然住在南沙沟高级洋房中，却也免不了怀念老君堂的古老四合院中的古槐书屋了。 造化给人们以光泽和色彩，是公平的。宫阙红墙，秋风黄叶，宫廷有宫廷的绚烂秋色，百姓家也有百姓家的朴实淡雅的秋色。在那靠城根一带，或南城南下洼子一带偏僻的小胡同中，多是低低的小四合院的房子。一进院门，种棵歪脖子枣树；北房山墙上，种两棵老倭瓜；屋门前种点喇叭花、指甲草、野菊花、草茉莉总之，秋风一起，那可就热闹了，会把小院点缀得五光十色，
14、那真是秋色可观。虽在帝京，也饶有田家风味。至于那些盛开的花花草草，喇叭花的紫花白边，指甲草的娇红带粉，野菊花的黄如金盏，草茉莉的白花红点，还有那“满架秋风扁豆花”的淡紫色的星星点点这都是开在夏尾，盛在秋初，点缀得陋巷人家秋色如画了。 当然，还有精致一点的小院。这种院子不是北城的深宅大院，而大多在东、西城及南城。“四破五”的南北屋，也就是四开间的宽度，盖成三正两耳的小五间，东西屋非常入浅。但是整个小院格局完整，建筑精细，甚至都是磨砖对缝的呢。砖墁的院子，很整洁，不能乱种花草，不能乱拉南瓜藤，青瓦屋顶，整整齐齐，这个小院的秋色何在呢？北屋阶下左右花池子中，种了两株铁梗海棠，满树嘉果，粒粒都是半绿半
15、红，喜笑颜开。南屋屋檐下，几大盆玉簪，更显其亭亭出尘，边上可能还有一两盆秋葵，淡黄的蝉翼般的花瓣，像是起舞的秋蝶。 小院秋色也在迅速地变化着，待到那方格窗棂上的绿色冷布，换成雪白的东昌纸时，那已是秋尽冬初了。 四合院的冬天，首先在于它充满了京华式的暖意。也许有人问，暖意还分式吗？的确如此，同样暖意，情调不同，生活趣味也不同。据说欧洲有不少人家，在有水汀、空调的房间里，还照样保存壁炉，生起炉火，望着熊熊的火焰，来思考人事、谈笑家常更有超越于水汀、空调之外的特殊暖意。 古老的四合院，房后面老槐树的枝丫残叶狼藉之后，冬来临了。趁早把窗户重新糊严实，把炉子装起来，把棉门帘子挂上，准备过冬了天再一冷，炉
16、子生起来，大太阳照着窗户，炉子上的水壶扑扑地冒着热气，望着玻璃窗外舒敞的院子，那样明洁。檐前麻雀叽叽地叫着，听着胡同中远远传来的叫卖声这一小幅北京四合院的冬景，它所给你的温馨，是没有任何东西可代替的。 四合院之冬围炉夜话，那情调足以令游子凝神，离人梦远，思妇欷歔，白头坠泪。在狂风怒吼之夜，户外滴水成冰，四合院的小屋中，炉火正红，家人好友围炉而坐。这时最好关了灯，打开炉口，让炉口的红光照在顶棚上成一个晕。边吃边谈，高谈阔论也好；静听窗外呼呼风声，坐上两三个钟头也好。我曾经有过一个这样的梦：和一位好友，对着炉子默默地坐到十一二点钟，直到她突然说道：“哎呀，该封火了!”这时我才如梦方醒，向她说声对不
17、起，告辞出来如今这位好友远在海峡那边，可能已有了白发了吧？ 儿时趴在椅子上，一早看玻璃窗上的冰棱，是四合院之冬的另一种趣事。一夜室中热气，凝聚在窗上的图画，每天一个样，是山，是树，是云，是人，是奔跑的马，是飞翔的鸽子不知是什么，也不管它是什么，每天好奇地看着它，用手指画它，用舌头舔它，凉凉的，是那么好玩。 现在还有谁留下这样的记忆呢 早上起床，撩起窗一看：啊，下雪了！对面房的瓦垄上，似乎盖了几层最好的棉絮。满院子也是厚墩墩的雪，白白的一片。鹅毛大雪，继续纷纷扬扬地下着。四合院的天空，一片铅灰色冻云压住四檐，闪耀着点点晶莹的雪花。在暖暖和和的房中，听着雪花洒在纸窗上的声音，是特殊的乐章。如果晴了
18、，红日照在窗上，照在雪上，闪得人睁不开眼，那四合院是另一派风景。 白雪妆点了北京四合院，那风光、那情趣、那梦境年年元旦前，收到一些祝贺新年的画片，常见到大雪覆盖的圣诞小木屋图景，却没有见过一幅雪中四合院的图画，常常为此而引起乡愁。 （取材于邓云乡老北京的四合院）15.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A第段写作者和平伯师互通书信，使老北京四合院与洋楼中的生活场景形成鲜明对比。 B第段写精致的小院不同于低矮的四合院，整洁到不能种花种草，所以没有秋天色彩。 C第段作者通过细致观察，描写日常生活，抒发了对四合院温馨的感受和浓厚的情感。 D结尾写作者没有收到关于四合院的图画而引起乡愁
19、，表达他对四合院风光逝去的遗憾。16. 第段中写道“四合院的冬天，首先在于它充满了京华式的暖意”，请结合上下文内容解释“京华式的暖意”的含义。（6分）17. 第段作者回忆儿时在四合院的趣事，最后说“现在还有谁留下这样的记忆呢”。请结合你的生活实际，谈谈对这句话的理解。（6分）六语言文字运用（26分）自古以来，琴棋书画就是中国文人素养的具体表现，其中琴居“四艺”之首。古琴音色纯净、幽雅，（）泛音像珍珠一样明亮，走手音犹如袅袅余韵越来越微弱，直到随风飘散。走手音是古琴特有的弹奏技巧，可以让人的思绪随着若有若无的琴音游走起伏，获得乐音之外更加广阔的联想，这就是古琴特有而微妙的 _。 古琴是抒怀寄情之
20、物。它形制小巧，音量不大，传播的范围有限，因此弹奏古琴，就好像人与人之间的 _，需要选择一处比较雅致安静的环境。古人视琴如圣物，往往将其当作陶冶自身、与天地万物融合的媒介。古琴艺术的高妙之处就是将音乐艺术与人生境界相联，_，让人们伴随着音乐声徜徉在更清纯、幽雅的精神世界中，唤起内心深处的思想共鸣。 古琴传承千年，琴谱发挥了重要的作用。 目前我们能看到的古代琴谱高达 150 种左右，其中高山流水渔樵问答等古代文人雅士对于自然、人生咏叹早已成为传世经典。古琴谱的刊印发行直接推动了古琴曲目的交流和普及。明末清初，古琴迎来了发展繁荣期，各个流派 _。受地域文化差异影响，以及师承和传谱条件的不同，古琴流
21、派如雨后春笋般破土而出，古琴艺术呈现出一派生机勃勃的景象。18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） （3分）A弦外有音 闲言碎语不绝如缕异彩纷呈B弦外之音 闲言碎语不绝如缕百花齐放 C弦外之音 促膝长谈一唱三叹百花齐放D弦外有音 促膝长谈一唱三叹异彩纷呈19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （ ） （3分）A目前我们能看到的古代琴谱高达 150 种，其中像高山流水渔樵问答等古代文人雅士对于自然、人生咏叹早已成为传世经典。 B目前我们能看到的古代琴谱有 150 种左右，其中像高山流水渔樵问答等古代文人雅士对于自然、人生的咏叹早已成为传世经典。 C目前我们能看到的古代
22、琴谱高达 150 种左右，其中像高山流水渔樵问答等古代文人雅士对于自然、人生的咏叹早已成为传世经典。 D目前我们能看到的古代琴谱至少有 150 种左右，其中高山流水渔樵问答等古代文人雅士对于自然、人生咏叹早已成为传世经典。20.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） （3分）A有泛音、走手音、散音三种：散音如钟鼓之卢古朴、稳重、深远， B有散音、泛音、走手音三种：散音之声古朴、稳重、深远， C有走手音、泛音、散音三种：散音的音色古朴、稳重、深远， D有散音、泛音、走手音三种：散音如钟鼓之声古朴、稳重、深远，21. 根据下面的材料内容，概括我国普通话使用的两个特点。（6分）国家语言文字
23、工作委员会近日开展的一项调查显示，民众中没上过小学的有0.36%的人会使用普通话，上过小学的有4.69%的人会使用，上过初中的有56%的人会使用，上过高中的有75.76%的人会使用，上过大专的有86.77%的人会使用。普通话在城市里已成校园语言，城市教师普通话水平达到普通话二级标准的占90%。在农村地区普通话也已基本用作教学语言，农村教师达到普通话二级标准的占60%。 （1） （2） 22. 请参照示例，为曹操或陶渊明写一则人物短评，句式可以适当自由，60字左右。（5分）示例：屈原世人皆醉，唯你独醒。尘世昏暗，而君秉持高洁，壮志可与日月争光。于是，孤独成为一种伟大的情感；于是，死亡成为一种唯美
24、的跨越。自你归去，汨罗江畔的墨香和正气弥漫了千年。 23下面文段有三处语病，请找出并修改，使语言表达准确流畅。（6分）据民政部统计， 2019年，我国自然村的数量比2002年减少了一倍。平均一天时间消失的自然村大概就有几百个。根据这些数据表明，如果不加强对自然村的保护，我们将面临失去文化根基的危险。村落消失了，儿时的山丘被推平了，小桥流水人家不复存在了，乡愁又能寄托于何处呢？我们呼吁保护传统村落，并不是主张人们还生活在那种穷苦中，而是最大程度改善“留守者”生活品质的合理诉求。从“精准扶贫”到“乡村振兴”，人们看到了农村焕发全新生机的可能性。（1） （2） （3） 七写作（50分）24.主角不只
25、是影视作品中的主要角色，不只是纵横赛场的体育明星，不只是改革大潮里的风云人物。一次精彩的表演、一场激烈的比赛、一次难忘的军训你都可能是当中的主角。请以“这一次，我是主角”为题，写一篇记叙文。要求：（1）符合记叙文的文体规范。（2）不要套作，不得抄袭，不少于800字。宁夏六盘山高级中学2020-2021学年第一学期高一第二次月考语文测试卷答案1. B 2.C 3.A 4.B5.B【解析】此题考查文言文句式的理解能力。解答此题，可根据常见的文言句式类型，结合着具体语境分析，常见的文言句式：判断句、被动句、宾语前置、成分省略等。B项，状语后置句；ACD三项均为被动句。所以选B。6.B 楚辞不仅以屈原
26、为代表，还有其他人。7.B “诗书”原指诗经和尚书，文中泛指一般经书。 8. （1）总角之宴，言笑晏晏 （2）伏清白以死直兮，固前贤之所厚（3）少无适俗韵，性本爱丘山 （4）山不厌高，海不厌深（5）还顾望旧乡，长路漫浩浩9.C“对春雪飞花充满了惆怅、遗憾”理解错误。其实“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”两句运用拟人的修辞手法，写白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟，竟纷纷扬扬地下起来在庭前的树木间洒下一片飞花。“却嫌”、“故穿”把春雪刻画得美好而有灵性，实则更是显出作者看到如此美景后欣喜、愉悦之情。故选C。 10.“惊”字在这里有新奇、惊讶、意外的意思。到二月了，才惊讶（吃惊、意外）地发现有小草冒出
27、了新芽。写出了诗人在焦急的等待中终于见到春芽的欣喜神情。 译文： 新年都已来到，但还看不到芬芳的鲜花，到二月，才惊喜地发现有小草冒出了新芽。白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。 赏析： 春雪是唐代诗人韩愈创作的一首七言绝句。这首诗构思新颖，联想奇妙。首句写人们在漫漫寒冬中久盼春色的焦急心情。一个“都”字，透露出这种急切的心情。第二句中，“惊”字最宜玩味，它写出了人们在焦急的期待中终于见到“春色”萌芽而新奇、惊讶、欣喜的神情，十分传神。诗句表达了这样一种感情：虽然春色姗姗来迟，但毕竟就要来了。三、四句表面是说有雪无花，实际是说白雪比人更等不住，穿树飞花作春色。这实际是诗人期盼
28、春天，在自然界还没有春色时幻化出的一片春色，富有浓烈的浪漫主义色彩。11.B（1）“有脚疾”意为“脚有病”，意思完整，不能断开，排除A、C两项；“一门生”“二儿”为并列成分，都是“使”的宾语，中间不可断开，排除D项。 译文：陶渊明脚有病，让一个门生和两个儿子交替抬轿，到了以后，欣然和庞通之一同饮酒。 12.D “元嘉，宋文帝的庙号”说法错误，“元嘉”是宋文帝的年号。年号是古代皇帝纪年的名号，从汉武帝开始才有的。 13.B“双亲去世”错误，原文“亲老家贫”，应是“双亲年迈，家里贫困”。 14.译文：你每天的费用，难以供给自己生活。现在派给你一个仆人，帮助你砍柴打水。安：安于；其：代词，代指陶渊明
29、；同志：志趣相投。 译文：陶渊明的妻子翟氏也能安于勤劳清苦，和陶渊明志趣相投。 15.B 作者认为精致的小院也有秋色。16.物质条件产生的暖意：生炉子、糊窗户、挂棉门帘子等；地方特色带来的暖意：胡同中的叫卖声；亲友相聚生发的暖意：围炉夜话。 17.解释：以前的很多生活印记都不存在了，甚至都不能给人留下一些记忆。 联系：丢沙包、滚铁环、跳皮筋等孩童游戏，做树叶书签、炉灶里烤土豆等日常生活。 理解：现如今，中国经济发展迅速，许多古老的建筑被推倒，许多旧有的生活方式被抛弃。但这些并非糟粕，而是过去某一阶段的呈现。我们不妨保留一些过往的印记，让它们给生活带来更多乐趣。“规范作答”不能忘记的三个原则：
30、（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）； （2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）； （3）分点分条作答。18.C弦外之音：原指音乐的余音。比喻言外之意，即在话里间接透露，而不是明说出来的意思。弦外有音：比喻话语中另有间接透露、没有明说的意思。此处是说古琴音的特点，所以填“弦外之音”。闲言碎语：不满意的话；没有根据的话。多指人们嘴里传来传去的话。与正事无关的话。促膝长谈：形容亲密地谈心里话。此处是把“弹奏古琴”比作“人与人之间的谈话方式”，而非谈话内容，所以填“促膝长谈”。不绝如缕：多形容局势危急或声音细微绵长。一唱三叹：意思是一个人唱歌，三个人相和。后多用来
31、形容音乐、诗文优美。此处是说古琴艺术的表现特点，应选“一唱三叹”。异彩纷呈：比喻突出的成就或表现纷纷呈现。百花齐放：形容艺术界的繁荣景象。根据语境“古琴迎来了发展繁荣期”，可以得知是艺术的繁荣，应选“百花齐放”。故选C。 19. B划线句有三处语病：一是“高达”与“左右”矛盾，“高达”后面应是确数，而“左右”则表明是约数，应删去“左右”；二是高山流水渔樵问答是举例，所以要加入“像”（比如）；三是成分残缺，“咏叹”是第二句的主语，所以要在它前面加一个“的”。故选B。 20.D括号内的句子提到三种音，从照应后文“泛音像珍珠一样明亮，走手音犹如袅袅余韵越来越微弱，直到随风飘散”的排列顺序，三种音的排
32、列顺序应是“散音、泛音、走手音”，可排除AC 两项；再从第二句的比喻修辞，照应“泛音像珍珠”“走手音犹如袅袅余韵”的格式，所以应选“散音如钟鼓之声”这一句，又可排除B项。 21.民众使用普通话人数的多少受教育程度高低的影响；城、乡教师普通话水平高、低有别。（意思对即可）22.【答案】示例曹操三国群雄，首推曹操。文不如曹植，武不如吕布，谋不如孔明可是又有谁可以超过曹操，超过这位三国第一人？原因何在？“吾任天下之智力”，曹操如是说。吾无才，天下之才皆我之才。凭着超凡的政治才能，曹操在三国舞台上独领风骚。陶渊明他捧着一把菊花走来，带来一阵天人合一的哲学清香。背离庙堂之高，他选择江湖之远，选择了自然的
33、恬适和舒畅。他向往“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，追求“阡陌交通，鸡犬相闻”的意境。他绽放了内心的那份自然，并且馨香久远。【解析】仿写人物短评，关键是要能从所给人物曹操和陶渊明中找出恰当的、深刻鲜明的“评点”，并且从中找到支撑这一“评点”的论据，使用简洁明快的语言有条理地表达出来。23.（1）“一倍”改为“一半”；（2）去掉“根据”或“表明”；（3）在“改善”前加“满足”或删去“的合理诉求”。24. 这一次，我是主角 站在舞台中央，头顶的追光照射在脸上，炫目的有些刺眼，恍惚了我的视线。脸颊微微发烫，手心微微出汗，我能清晰地感到腿部肌肉不停地颤抖。听见熟悉的背景音乐在我身后响起，听见自己的声音
34、从麦克风传到场内的每个角落，感受到自己紧绷的大腿放松下来每一幕画面在脑中闪过，清晰的连每个细节都分毫不差，只因为那一次，我是主角。 艺术节前夕，各班都在忙着准备自己班的节目，就在某个下午，我突然被召唤至年级组，看见老师笑眯眯的递过一个红色的夹子，听见老师温和的声音响起：“这次艺术节，你来当主持。” 直至我走出年级组，混沌的思路才微微捋清楚。老师的话语仍在耳畔回响：“主持人是舞台上的主角。他们支撑起整场演出，使每个节目顺利进行。我相信你没问题。”主角啊自小到大，我在班中的角色顶多是在台下默默鼓掌的无名观众，与站在台上光鲜亮丽的“主角”相差十万八千里。可老师的信任又不能辜负我陷入了沉思。 自此，每
35、天放学后，学校内便多了一个一个身影：或是倚在窗边放声诵读，或是伏案疾书更改串词，亦或是面对着镜子调整表情在年级组中，也无形多了一抹影子：或是和老师一同商量语言如何能更加漂亮，加重哪个词的语音，是上扬话语还是以淡淡的伤感结尾。我一手托着夹子，一手握笔，随停随改，随讲随练，直至稿子上凌乱的字迹铺满纸张，带着些“面目全非”的味道。“我是主角，”我暗暗告诉自己，“所以要坚持下去。” 日子一天天过去，硬件工作备足，软件工作逐渐提上日程-形体姿态。挺胸抬头收腹展肩，对于我这个常年“佝偻”来说是最难受的滋味。同时还要面带微笑流利地说出话语，则更是难于上青天。无奈，只好每天回家都靠墙“罚站”，同时面对镜子不断
36、调整眼神、笑容直到笑的肌肉抽搐、肩膀麻木无感为止。“我是主角，”我不断鼓励自己，“所以要做到最好。” 终于，到了最后一天。 换上最漂亮的裙子，在掌声雷动中走上舞台。站在舞台中央，头顶的追光照射在脸上，炫目的有些刺眼，恍惚了我的视线。脸颊微微发烫，手心微微出汗，清晰地感到腿部颤抖。我轻呼一口气，告诉自己：“我是主角，我可以的。”然后缓缓举起麦克风，扬起最标准的笑容，挺直身板，听见自己的声音回响在场内，余音不绝。 那一次，我是主角，我成功的做到了。 我时常陷入挣扎，当事态的发展全由我一人而定的时候。 那只是一个普通的下午。结束上午漫长的五节主课，我们像挣脱桎梏的鸟雀，飞奔向“食堂”这栋可爱的白色建
37、筑，一路叽叽喳喳，笑语嫣然。 塑料餐桌旁的四把座椅上，硬生生地挤下了我们五个人的身躯。平日里勾肩搭背的好友凑在一起，自是口无遮拦、滔滔不绝，却不知怎么就说起了我的嗓音：“每次你回答问题时的声音，总会让我起一身鸡皮疙瘩”尾音蓦地刹住，方才尚在侃侃而谈的朋友惶然地抿着嘴，余光偷偷向旁人传递求助的信号，然而众人皆面面相觑，不安地窥视着我骤然阴沉的脸色。 我努力咽下口腔的酸涩，佯作无谓地扯出笑容：“我没事的。”只是周围依然一片死寂，喧嚣的吵嚷声仍是盖不过朋友怯怯的目光。一顿饭索然无味。回行途中，我沉默不语，垂下的视线扫过朋友欲言又止的容态，终究还是在众多探究而不安的投射下放弃言语。内心中自然也有我的煎
38、熬：这是朋友的无心之举罢了。何苦斤斤计较，让朋友陷入这般尴尬无措的境地？然而心中所想化不成外在之举，胸臆中尚存无名怨气梗塞不通，那句刺耳的玩笑话胶着在耳廓，如芒在背。 于是在五个人的簇拥下，我以诡异的无声迈进班门。之后心不在焉，如鲠在喉。却是在课间时分，一人暗自咀嚼苦味时，偶然瞥到笔袋中保存的一张褶皱的照片。照片上的五人，脸上仍是稚气未脱的模样，却年少不更事，笑容灿烂得过分，手挽手朝着镜头做鬼脸。心念一动，曾经美好肆意的回忆铺天盖地的席卷而来，那坚硬的心结只因这小小的契机有了粉碎的机会。我用眼光搜寻着朋友的身影，竟发现那人始终注视着我的位置，在眼神相遇之际，我突然释怀地弯出一个弧度，瞳孔中折射
39、出她受宠若惊的神色和一路小跑过来的身影。散落在教室各处的朋友也一拥而上，声势浩大如同倾巢出动的蚁虫，场面透着几分趣味，内心却藏着真切的感动。 她们一直关注着我的一举一动，在我被怨懑缠绕的时候，在我不肯轻易原谅的时候，在我终于学会宽容的时候。 我做了战胜自己的主角，有她们的配合与喝彩。仅此一次，却将原宥深刻进生命。【解析】这是一篇命题作文。“主角”可以理解为自己处于最重要的位置，发挥了最重要的作用。“这”所指代的内容可以是具体的，如：一件事，一个场景，一项活动也可以是抽象的，如：某个追求，某种生活方式，某种情感，某种品质“我是主角”，重在表达出“我”作为主角时的独特认识、情感体验、思想动态应从生
40、活中取材，以真实的事件来寄托自己真挚的情感，以真情打动读者和阅卷老师。 参考立意： 1、做生活的“主角”； 2、我的青春我做主； 3、难忘的军训。命题作文需要抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。展开联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度
41、，这也是得高分的重要一环。巧妙构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。参考译文： 陶渊明，字元亮，有人说名潜，字渊明，浔阳柴桑人。他的曾祖父陶侃，是晋朝的大司马。陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章，聪明洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。曾经写作五柳先生传来形容自己，当时的人称这篇文
42、章为实录。 陶渊明的双亲年迈，家里很穷，他被起用为州祭酒，忍受不了官场的繁杂事务，不久自己弃官回家了。州郡召他担任主簿，他没有赴任，亲自耕种，自给自足，最终因劳累得了疾病。江州刺史檀道济前去探望他，陶渊明卧床挨饿好几天了。檀道济对他说：“贤人处世，国家政治黑暗就隐居，政治开明就出来做官。如今你生在开明盛世，为什么如此折磨自己呢？”陶渊明回答说：“我怎敢自比贤人，我的志向比不了他们。”檀道济送给他粮食和肉，他却挥挥手让道济离开了。后来担任镇军、建威参军，陶渊明对亲成朋友说：“我想姑且做个县令，得点薪体作为隐居的费用，可以吗？”当政者听说后，调任他为彭泽县令。（他）不带家眷独自上任，送了一个仆人给
43、他的儿子，写信说：“你每天的费用，难以供给自己生活。现在派给你一个仆人，帮助你砍柴打水。他也是别人的儿子，你要善待他，官府的公田他都让人种高粱，说：“我常常能喝醉酒就够了!”妻儿坚持要求种稻子，于是下令二顷五十亩的田地种高粱，五十亩种稻子。年终，恰逢州郡派督邮到彭泽县，下属请示陶渊明说：“您应该整饰衣冠、系上腰带面见他。”陶渊明叹气说：“我怎么能为五斗米官体向乡里小儿弯腰行礼!”当天就交出官印辞去官职，写了归去来兮辞。 朝廷征召他为著作郎，没有赴任。江州刺史王弘想要结识他，却请不来他陶渊明曾经去庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通之准备酒席，在半路栗里邀请他。陶渊明脚有病，让一个门生和两个儿子交替抬
44、轿，到了以后，欣然和庞通之一同饮酒。不一会儿王弘到了，陶渊明也没有拒绝。起初颜延之担任刘柳后军功曹，在浔阳和陶渊明有交情，后来到始安郡做官，经过浔阳，每天都到陶渊明的住所饮酒。，每次去，都要畅饮直到喝醉。王弘打算邀请颜延之赴宴，整天都找不到他。颜延之离开之前，留下二万钱给陶渊明，陶渊明派人把所有的钱送到酒店，渐次去拿酒喝。曾经于（某年）九月九日在房边菊花丛中闲坐，时间长了，采了一捧菊花，忽然王弘送酒来了，随即就喝，喝醉才回去。陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次饮酒舒畅时，就抚琴来寄托心意来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉，你可以走了 !”他的天真直率达到这种地步。郡将曾经来拜访他，正赶上他酿的酒熟了，陶渊明就取下头上的葛巾滤酒。滤完，又把头巾扎在头上。 陶渊明的妻子翟氏也能安于勤劳清苦，和陶渊明志趣相投。陶渊明自认为曾祖父是晋朝的宰相，耻于再在后一朝代委屈自己，自从宋高祖（南朝宋开国皇帝刘裕）的基业渐渐兴盛，再也不愿意做官。元嘉四年，将要接受朝廷征召，恰好去世了，时年六十三岁。后世称他为“靖节先生”。