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小学语文二年级:《苹果 》教学设计资料.doc

小学语文二年级:苹果 教学设计资料一、导入,揭题1、出示一个苹果,观察:这是一只怎样的苹果?2、如果这个苹果给你,你会怎么用?3、你们想听听苹果自己怎么说的吗?揭题,板书课题。二、整体感知全诗1、充分朗读全诗。学生自由读指名读2、这是儿童诗。分一节一节写。看一看全诗共有几小节?3、有一个小节反复了三次,请找出来。4、自由朗读。师:这三个小节虽然句子一样,其实表达的感情有些不同,这要在学了全诗才能明白。现在先来读第一节。5、学生说说应该怎样读,再练习朗读。三、学习第二小节1、自由读、指名选读二行。2、这小节苹果介绍了什么?(用处)它是用怎样的心情介绍的?(高兴、自豪)3、学第一行:读:读出高兴说:苹果为什么高兴?想:一个故事、情节。你就是那只苹果,请你说说如何使微笑挂在孩子的脸上?师:孩子微笑了,苹果也就微笑了。请再读这一句。3、分组讨论:按以上学法,每一组选一行进行讨论,然后按读、说、想三步进行汇报。4、各组汇报5、小结:这是一只 的苹果。苹果为 而感到 。6、有感情朗读第二小节四、学第三小节1、学了第二小节,你们认为第三小节应该怎么读?2、朗读练习五、背诵练习(一、二小节)六、课堂练习1、作业本1、22、仿写一、二节小诗

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