1、5.3 科学探究：物质的密度【目标案】1知道密度的定义、单位和公式，理解密度的概念2能用密度知识解决简单的实际问题【重点】通过实验探究，学会用比值的方法定义密度的概念并理解密度的概念、公式及其应用【难点】通过密度概念的得出，渗透科学思维方法，培养抽象思维能力【预习案】1根据你的生活经验完成下列填空：（1）相同体积的两杯纯水，其质量_；（2）相同体积的木块和铁块，其质量_2实验证明，同种物质的质量与体积的比值是 的，不同种物质的质量与体积的比值一般是 的，3在物理学中，把某种物质的质量与体积的 叫做这种物质的密度4密度的定义式是 其中_代表质量，其国际单位是 ； 代表体积，其国际单位是_； 代表
2、密度，其国际单位是_【探究案】知识点1：探究物质的密度1测出体积相同的铜、铁、铝块的质量与体积；2测出三份体积不同的纯水的质量与体积；3分别算出纯水、铁、铜、铝四种物质的质量与体积之间的比值将实验数据填到表格：研究对象m（g）V（cm3）m/V数值单位铜块铁块铝块10mL水20mL水30mL水分析与论证：同种物质，其质量与体积的比值是 的不同种物质，其质量与体积的比值是 的因此，这个比值反映了物质的一种特性物质的密度（1）在物理学中，把某种物质的质量与体积的 叫做这种物质的密度（2）密度的计算公式是_；在公式中，质量的单位用kg，体积的单位用m3，密度的单位是_；质量的单位用g，体积的单位用c
3、m3，密度的单位是 _密度单位的换算关系：1g/cm3=_kg/m3（3）水的密度是_kg/m3，表示的物理意义是_【例1】人们常说“铁比木头重”，这话的科学含义是（ ） A铁的质量比木头的质量大 B铁的体积比木头的体积小C铁的密度比木头的密度大 D拿起铁块比拿起木块费力【变式练习】1阅读课本上的密度表，你能得到哪些信息？知识点2：对密度公式的理解由可知：体积相同时，密度大的，质量 质量相同时，密度大的，体积 同种物质的密度是恒定的，与m、v 但其质量与体积成 比【例2】关于密度，下列说法正确的是（ ）A密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比B密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关C密度
4、与物体所处的状态无关 D密度与物体的温度无关 【变式练习】2甲、乙两种物质的质量与体积的关系图象如图所示，由图可知，其中密度较大的是 。（填“甲”或“乙”）, 甲的密度是 g/cm3。【总结案】【检测案】1关于物质的密度，下列说法正确的是（ ）A某种物质的密度是这种物质单位质量的体积B密度是物质本身的一种特性C将一杯水分成两杯，则每杯中水的密度都为原来的一半D根据=m/V，可知密度与m成正比，与V 成反比2将一块质量分布均匀的砖分割成体积大小不同的两部分，则( ) A体积大的密度一定大 B体积小的密度一定大 C两者的密度一定相等 D两者的密度一定不相等3.杯中的蜡从液态变成固体时，中间会凹陷下
5、去，蜡的质量 ，蜡的密度 （选填“变大”、“不变”或“变小”）4为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验，实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量（见下表）并求得的质量跟体积的比值 物质 次数体积（cm3） 质量 （g）质量/体积（g/cm3）甲110181.8220361.8330541.8乙41080.80520160.80630240.80（1）分析上表中的实验次数1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳出的结论是 （2）分析上表中实验次数_，可归纳出的结论是相同体积的甲、乙两种液体，它们的质量是不相同的（3）分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是
