1、高考资源网（） 您身边的高考专家第3章 相互作用 一、选择题1码头上两个人用水平力推集装箱，想让它动一下，但都推不动，其原因是（ ）A集装箱太重 B推力总小于摩擦力C集装箱所受合外力始终为零D推力总小于最大静摩擦力2一本书放在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）A桌面受到的压力实际就是书的重力B桌面受到的压力是由桌面形变形成的C桌面对书的支持力与书的重力是一对平衡力D桌面对书的支持力与书对桌面的压力一定大小相等，而且为同一性质的力3两个物体相互接触，关于接触处的弹力和摩擦力，以下说法正确的是（ ）A一定有弹力，但不一定有摩擦力B如果有弹力，则一定有摩擦力C如果有摩擦力，则一定有弹力D如果有摩擦力
2、，则其大小一定与弹力成正比4一架梯子靠在光滑的竖直墙壁上，下端放在水平的粗糙地面上，有关梯子的受力情况，下列描述正确的是（ ）A受两个竖直的力，一个水平的力B受一个竖直的力，两个水平的力C受两个竖直的力，两个水平的力D受三个竖直的力，三个水平的力5作用于O点的五个恒力的矢量图的末端跟O点恰好构成一个正六边形，如图所示。这五个恒力的合力是最大恒力的（ ）A2倍B3倍C4倍D5倍二、填空题（共9小题）6用两根钢丝绳AB、BC将一根电线杆OB垂直固定在地面上，且它们在同一个平面内，如图所示，设AO=5m，OC=9m，OB=12m，为使电线杆不发生倾斜，两根绳上的张力之比为 。7如图所示，在水平桌面上
3、放两物体，已知A、B两物体与地面的最大静摩擦力分别为8N和4N，若一水平力F = 6N作用于A物体时，此时A对B的作用力大小为N，当水平力作用于B时，则A对B的作用力为N。8氢气球重10N，空气对它的浮力为16N，用绳栓住。由于受水平风力作用，绳子与竖直方向成30角，则绳子的拉力是 N，水平风力大小是 N。三、实验题9在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得出如图所示的图（F与AO共线），图中是F1与F2合成的理论值；是F1与F2合成的实际值，在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化？答：（填“变”或“不变”）。四、合作探究题10请你测出砂坑里的细砂粒之间的最大静
4、摩擦系数，提供的器材为：漏斗、直尺、竹针（提示：有点太困难吧？这些器材似乎与测摩擦力和正压力都毫不相干，怎么能够用得上呢?那就请你：让砂子从漏斗中漏下，请你仔细观察漏在桌面上的砂子所发生的现象，也许能够找到解决问题的途径）五、计算题11如图所示，物体A重40N，物体B重20N，A与B、B与地的动摩擦因数相同，物体B用细绳系住，当水平力F=32N时，才能将A匀速拉出，求接触面间的动摩擦因数.12如图所示，物重30N，用OC绳悬挂在O点，OC绳能承受的最大拉力为N，再用一绳系住OC绳的A点，BA绳能承受的最大拉力为30N。现用水平力拉BA，可以把OA绳拉到与竖直方向成多大角度？参考答案一、选择题1
5、.CD 2.CD 3.C 4.C 5.B 二、填空题6. 39257、0，2 ， 8、 三、实验题9. F； F；不变 解析：由图可知：F为理论值，F为实际值。将两个细绳套换成两根橡皮条不会影响实验结果，因为换成橡皮条后，还必须用弹簧秤拉着橡皮条，将结点拉到原来的O点位置。两个分力的大小以及方向都不会发生变化，只是两个弹簧秤要多移动一段距离，故应填“不变”。此实验是验证平行四边形定则的，通过实验证明在误差允许范围内，平行四边形定则是正确的。四、合作探究题10我的思路：仔细观察，你可以发现，当沙子堆到一定的圆锥高度时，就要塌下去，此时砂粒间的摩擦力就是最大静摩擦力分析处于圆锥表面的砂粒，它受到三
6、个力，如图所示由此可求出m因此，用直尺测出在临界状态锥形的高度h和底圆的直径D，摩擦系数也就可以求得五、计算题（共5小题）11. 解：以A物体为研究对象，其受力情况如图所示：则物体B对其压力FN 2=GB=20N，地面对A的支持力FN 1=GA+ GB =60N，因此A受B的滑动摩擦力Ff 2=FN 2=20，A受地面的摩擦力Ff 1=FN 1 =60，又由题意得：F= Ff 1+ Ff 2=60+20=80，F= 32N，代入即可得到=0.4。点拨：要计算动摩擦因数，必须考虑到物体A上、下两个表面都受到了滑动摩擦力的作用。12. 解：对A点进行受力分析，如图所示，由题意可得：，设OA先断，则N ，解得，此时N30N。因此，可以把OA绳拉 到与竖直方向成30角处 点拨：此种类型题的一般解法是：先假设某根绳子先断，即先达到其承受的最大拉力，然后判断另一根绳子是否已断。如未断，则此值即为所求；如另一根绳子已断，即此时受到的力已大于其最大承受力，则需选另一根绳子作为研究对象，再次求解。高考资源网版权所有，侵权必究！