1、课时跟踪训练(一)美丽而奇妙的语言认识汉语本节训练点：语言表达的连贯1(全国卷)填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，_，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。A大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来解析：选C本题考查语言连
2、贯。根据陈述一致的原则，横线上应陈述的是“辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象”，也就是选项中的“这些兴奋性的刺激”，可排除A、B两项，再根据横线后一句“内啡肽又促进多巴胺的分泌”，可知答案为C。2(江西高考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()瓦尔登湖“波平如镜”，_。_。或许，一只燕子飞掠在水面上，低得碰到了湖水。_。_。_。或许，还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛其时，只有一些掠水虫，隔开了同等的距离，分散在全部的湖面有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧在远处，有一条鱼在空中画出了一
3、个大约三四英尺的圆弧来它跃起时一道闪光，降落入水，又一道闪光ABC D解析：选C解答本题要着眼于话题“波平如镜”，再考虑句与句之间的逻辑关系。句中提到“其时，只有一些掠水虫”，说明在这之前其他动物都还没出现，所以句应该放在最前面。句以“或许”开头，所以判断句一定与第二部分“或许，一只燕子”这句排在一起。句都是描写水面的鱼的，可以看作一个小句群，因此句排在“或许，一只燕子”之前。句是鱼的出场，提到“鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来”，这说明鱼儿跃出水面，并且句代词“它”与“有一条鱼”相对应，所以应该紧承其后。句提到“全部的圆弧展露了”，说明不止一条鱼出现，应该放在特写的那条鱼后面。所以小句
4、群顺序为。最后综合句序为。3(辽宁高考)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是()比如告诉你的父母，陪他们一起逛街感觉非常开心如果只是将快乐私藏，积极的情绪便会很快消失它不仅有助于快乐感的延续，还能拉近人与人之间的关系告诉你的朋友，很怀念在一起时开心的时光，并开始筹划新的聚会等等传递快乐其实很简单积极与他人分享快乐的记忆和经历，是放大快乐感的最佳方法ABC D解析：选C本题考查语言表达连贯的能力。解答该类题目，应关注各句子之间的联系，寻找有关联词语、代词或者列举事例的语句，分析与之联系密切的其他语句。为总分关系的可先找出总说句，经过分析，本题的总说句应为句，而句中的代词“它”指的是句
5、中的“积极与他人分享快乐的记忆和经历”。应紧跟。是对中说法的反面论证，应接后。列举两个事例，证明中观点，故为。4填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()人们为什么重视邻里关系呢？因为它不仅满足了日常生活之需，而且守望相助，危难时还可以互相保护，这是客观的实际利益需要，也受到了基层政治和相关法律制度的保障。搞好邻里关系，_。良好的邻里关系还使人体验到了由我们同住在一起的亲近感所产生的人生意义感和幸福感。A不仅基于互利互助的实用功能，而且邻里和睦，会让人有精神家园之感，继而才会有归属感和认同感B不仅基于互利互助的实用功能，而且邻里和睦，会让人有归属感和认同感，继而才会有精神家园之感C不仅让
6、人有归属感和认同感，而且邻里和睦，基于互利互助的实用功能，继而才会有精神家园之感D不仅会让人有精神家园之感，而且邻里和睦，基于互利互助的实用功能，继而让人有归属感和认同感解析：选B解答此题，要注重把握文段大意，并分析分句间的逻辑关系。选项在文段中起着承上启下的作用，其应承接上文的“客观实际利益”，并启示下文的“精神意义”，且根据逻辑顺序，应先是“实用功能”，然后是“归属感和认同感”，最后是“精神家园之感”，故选择B项。5填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()何谓“角色之衡”？_，这是由舞台艺术的整体性和综合性决定的。由于受天赋、机缘、人气等各方面的限制，能成头牌的毕竟是极少数。因此，
7、在人才培养上既要勇于“开小灶”，为有潜力成为金字塔顶端的演员创造更多学习、实践和拜师的机会，同时，也要为二三线配角演员的培养制订扎实可行的计划。A戏曲需要的不仅仅是一两个站在舞台中央的主角，还需要作为四梁八柱的相对整齐的配角B戏曲需要的不仅仅是作为四梁八柱的相对整齐的配角，还需要一两个站在舞台中央的主角C戏曲需要的不是一两个站在舞台中央的主角，而是需要作为四梁八柱的相对整齐的配角D戏曲需要的不是作为四梁八柱的相对整齐的配角，而是需要一两个站在舞台中央的主角解析：选A分析选项可知，解答此题的重点是理清“主角”与“配角”的关系。因文段在讲述人才培养计划时，先写“金字塔顶端的演员”，后写“二三线配角
8、演员”，所以横线处的语句应先阐述“主角”，后阐述“配角”，排除B、D。由于舞台艺术具有整体性，所以主角和配角都是不可或缺的，排除C。选A。6依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()拙政园，建于明代正德四年，占地78亩。_。_，_，_，_。_。20世纪50年代，园又完璧合一，恢复初名“拙政园”。名字借用潘岳闲居赋中的句子史上拙政园屡换园主，曾一分为三，园名各异初为唐诗人陆龟蒙的住宅，元时为大弘寺暗喻自己把浇园种菜作为“政”聘文征明参与设计，历时16年建成明正德四年，御史王献臣归隐苏州后将其买下ABC D解析：选D有时间先后关系；是先建设，后命名，再说命名深意；中的“分”承接尾句的
9、“合”。7下面是关于中国朝鲜族农乐舞的介绍。依次填入下列横线处的语句，衔接最恰当的一组是()中国朝鲜族农乐舞是集演奏、演唱、舞蹈于一体，反映传统农耕生产生活中祭祀祈福、欢庆丰收的民间表演艺术。_ 场面热烈奔放，民族特色鲜明。舞者伴随唢呐、洞箫、锣鼓的节拍欢歌起舞，表达了追求吉祥幸福的美好愿望。舞前踩地神祭祀，表达了尊重自然、依靠自然的原始信仰。农乐舞已融入中国朝鲜族的血脉，成为社会文化生活中的艺术瑰宝。舞蹈具有生态、纯朴、粗犷、和谐的特征。A BC D 解析：选C先总说农乐舞的特点，然后是舞前祭祀、“欢歌起舞”、“场面热烈”，最后总结。8依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()
10、窗临湖开着，满眼波光，_。_，_。_，_，_。这一切构成了一帧夏晚的佳作，充满了幽闲与静穆的味儿。残夏时节近处水浅的地方长着浓密的芦苇这时常有三两归巢的水鸟展着乌黑的翅膀从水面剪过远处可以望见琼岛上的白塔和湖里的倒影村子隔岸的晚云分外绯红芦苇深处时有青蛙出没，在水面打着一个个水圈儿近黄昏，四周的暮色深了A BC D解析：选D根据空间和时间顺序排序。句是写窗外由远及近的景色，其中两句的衔接点是“芦苇”。句写临近黄昏时的景象，其中句“暮色深了”与句“晚云分外绯红”紧密衔接。9依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()美国作家梭罗说，一个湖是风景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛，
11、_。从某种意义上讲，_，_。_，_。_。虽然很美，却并不宏伟西湖的风景是卑微的但是它女性的柔美，还是深深地吸引着我这位不远万里赶来的游人未曾游玩过的人，总是沉浸在东坡笔下的潋滟水光和空濛山色的遐想中望着它的人可以测出他自己天性的深浅住在它岸边的杭州人则未必能被它所吸引A BC D解析：选D注意逻辑顺序。紧承上文“它是大地的眼睛”，这个“它”指的是梭罗所说的“湖”。以下是写西湖的美：引出话题，承接，说明西湖的柔美特点；与形成对比；转入下文，写作者自己的感受。10把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是()更要用人生的尺度因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同在一定意义上，人是教育的产物衡
12、量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性当然，这里说的教育是广义的，不限于学校教育ABC D解析：选A解答此类试题可以采用排除法。先通读，掌握大意，然后再从局部入手。如本题的选项中首句有和，根据文段意思来看，是一个统领句，“人是教育的产物”，由此引起下面关于教育的论述，所以符合首句的要求，排除B、C两项。根据语意来看，中有“不但要用”，中有“更要用”，明显应该是紧密承接，由此排除D项，选择A项。11将下列语句重新排序，衔接最恰当的一组是()孩子的学习兴趣更浓，学习动机也更明确学前教育重要的是让儿童积累感性的经验，丰富处理问题的策
13、略，真正做到智能上的提高才有利于提高智能，也有助于进入小学后系统地学习其他知识因为学龄前的儿童并未发展出足够的抽象性、概念性思维因此只有从游戏的亲身体验中获取渗透性、经验性的知识和技能对于幼儿园的孩子而言，在游戏中积累的零散经验越丰富，上小学后学习的效果就越好A BC D解析：选D解答此题，要在理解语句意思的基础上把握重要词语以及语句间的逻辑关系。语段讲述了学前教育的重要性，阅读所给六句话可知，讲的都是学前教育的积极意义，可划为一组，讲的是结果，讲的是原因。分析可知，是总领句，引出话题，是对的进一步说明，是对的补充，小排序为。和构成因果关系，和构成条件关系，所以应相连。12将下面的句子排列成一
14、段语意连贯、逻辑严密的话。(只需填序号)诸葛亮也曾被人讥讽为“村夫”这些描写都使历史上的风云人物更接近普通人不过，三国演义毕竟不同于正史，作者的思想感情与下层民众是相通的在他笔下，刘备曾经“贩履织席为业”我们在三国演义中，除了帝王将相，确实看不到普通人的生活关羽“温酒斩华雄”时，只不过是个受人轻视的“弓手”答： _解析：作答本题，可抓住一些关键性词语，进行局部组合，然后再进行整体考虑。例如，抓住中的“不过”，可以组成小组合，抓住中的“这些描写”，可知其在叙述刘、关、诸葛三句的之后，而刘、关、诸葛三句，中介绍诸葛亮用“也”，表明其在刘、关二人之后。这样分析，不难看出，是总说，是举例，是总说。答案：13在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。在人们的衣食住行中，“衣”排在第一位。_，因为人穿衣不仅仅是为了“蔽寒暑”、防虫防风雨、遮体避羞等，还具有装饰身体、美化生活，显示人的身份地位、民族信仰等作用。因此我国古代服饰成为了民族历史、文化的一个重要载体。_，为什么我国许多少数民族生活条件很一般，但其民族服饰之精美，令人惊叹。“衣”能排在“衣食住行”之首，_，就是我国冬季十分严寒，许多贫困古人多为缺衣御寒所苦。“衣”之影响深入到了中国文化和古人生活的方方面面。答案：这并非偶然这就不难理解还有一个重要原因