1、第一章达标检测卷一、选择题(每题3分，共36分)1如图所示，工作人员手托的是“越王勾践剑”。这把剑历经两千多年，出土时仍锋利无比，剑身丝毫不见锈斑，令世人对古人的铸造技术惊叹不已。根据图片信息，对这把剑的长度估测合理的是()A0.5 m B1.5 m C2 m D2.5 m2如图是穿行在餐厅的机器人端着托盘送餐的情景。若认为机器人是静止的，则选择的参照物是()A地面 B托盘 C餐桌 D墙壁3以图中哪一个物体为参照物，正在下降的跳伞员是静止的()A地面 B降落伞C地面上行驶的汽车 D正在上升的无人机4如图所示，小明和小红坐在停靠在站台的火车车厢里，他们分别向两侧窗外看，对火车的运动情况产生了不同
2、的观点。小明以窗外的站台为参照物说火车是静止的；小红以窗外行驶的动车为参照物，说火车是运动的。则()A只有小明的说法正确 B只有小红的说法正确C两个人的说法都正确 D两个人的说法都不正确5假期到了，同学们送小明乘列车回家。几个同学看着列车徐徐地向前开动了，小明坐在窗边，却看到同学们渐渐向后退去，原因是几个同学和小明所选择的参照物分别是()A地面、列车 B列车、地面 C列车、列车 D地面、地面6短跑运动员6 s跑了50 m，羚羊奔跑的速度是20 m/s，汽车的行驶速度是54 km/h，三者速度从小到大的排列顺序是()A汽车、羚羊、运动员 B羚羊、汽车、运动员 C运动员、汽车、羚羊 D运动员、羚羊
3、、汽车7汽车后刹车灯的光源，若采用发光二极管(LED)，则通电后亮起的时间会比采用白炽灯大约快0.5 s，故有助于后车驾驶员提前做出反应，即遇到情况时可提前0.5 s刹车。假设后车以50 km/h的车速匀速前进，则在0.5 s的时间内，后车前行的距离大约为()A3 m B7 m C12 m D25 m8某辆汽车启动后，经过20 s，速度表的指针指在如图所示的位置，由表可知()A此时汽车的速度是90 km/h B此时汽车的速度是90 m/sC启动后20 s内汽车的平均速度是90 km/h D启动后20 s内汽车的平均速度是90 m/s9如图所示是男子100 m决赛冠军博尔特冲线瞬间的照片，照片右
4、上角显示的时间为其成绩，根据这些信息()A可知博尔特跑得最快 B可排出各选手的最终名次C不能求出博尔特全程的平均速度 D可知博尔特跑完全程用的时间最长10甲、乙两物体，同时从同一地点出发沿直线向同一方向运动，它们的st图象如图所示。下列说法正确的是()A05 s内，乙的平均速度为3 m/s B35 s内，乙做匀速直线运动C4 s时，乙在甲前方5 m处 D5 s时，甲、乙两物体的速度相等11某同学乘坐高铁，看到车厢内显示的车速为216 km/h。他估测车厢通过隧道用了10 s，则隧道长度约为()A60 m B600 m C2 160 m D7 776 m12一辆汽车在平直的公路上行驶了120 k
5、m的路程，前半段路程的平均速度为60 km/h，后半段路程的平均速度为40 km/h。汽车行驶这120 km()A所用时间为2.4 h B所用时间为2.6 h C平均速度为48 km/h D平均速度为50 km/h二、填空题(每空1分，共16分)13图甲中，物体的长度是_；图乙中，小车全程的平均速度是_m/s。14在下列数据后面填上合适的单位：(1)一个中学生的身高为16.5_。(2)一节课的时间是0.75_。(3)一辆满载货物的卡车匀速行驶的速度约为38_。15如图所示是两种比较自行车和摩托车运动快慢的方法：图甲中让两者运动相同的_，图中_运动的路程长，所以摩托车运动_(填“快”或“慢”)。
6、图乙中让两者运动相同的_，图中_完成运动所需的时间长，所以自行车运动_(填“快”或“慢”)。16一架战斗机巡航的速度为500 m/s，合_km/h。军演地点距军用机场的距离为3 600 km，则战斗机从机场起飞到达军演地点至少需要_h。战斗机飞行过程中需要加油机实时加油，那么，当加油机在空中给战斗机加油时，以加油机为参照物，战斗机是_的。17如图，小车从斜面上滑下后，在足够长的光滑水平木板上运动，从A点运动到B点所用时间为0.8 s，则小车在这段时间内运动的速度为_ m/s(结果保留一位小数)，小车经过B点后的运动情况是_。三、实验与探究题(每空2分，共32分)18沿长廊AB方向铺有30块完整
7、的相同的正方形地砖，如图甲。(1)小明用分度值是1 mm的刻度尺测量其中一块地砖长度，如图乙所示，则每块地砖的长度是_m。(2)小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图丙所示，他所用的时间是_s。(3)根据速度、路程和时间的关系v_，算出小明的步行速度为_m/s。19小明在做“测量小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带有刻度的斜面顶端由静止下滑，图中分别显示的是小车到达A、B、C三处时电子表的示数(数字分别表示“时：分：秒”)。(1)该实验的实验原理是v_。(2)实验时，斜面的坡度应很小，其原因是为了_。(3)小明通过计算得出小车在BC段的平均速度
8、为_m/s，整个过程小车的平均速度为_m/s。(4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使AC段的平均速度偏_(填“大”或“小”)。20观察、实验、推理是物理研究的重要手段，物理学家伽利略因观察到比萨大教堂穹顶上吊灯因风不停摆动，发现了摆的重要特性。某兴趣小组根据当时情况，准备了小钢球(大小可忽略不计)、弹性很小的结实轻细绳等器材组成了图甲装置。在无风的情况下，把小钢球拉到离最低位置(A)为x处释放。如图乙所示，小钢球将来回摆动。兴趣小组猜想影响小钢球往返一次的时间因素有摆绳长l、小钢球质量m、最初将小钢球拉离到最低位置(A)的距离x。由此进行实验，用停表记下小钢球
9、往返的时间。实验数据记录如下。实验次数摆绳长l/m小钢球质量m/g最初将小钢球拉离到最低位置的距离x /cm小钢球往返一次的平均时间t/s11505.01.9921507.02.0031509.02.00411009.02.00511509.02.0062509.02.8374509.03.99(1)由表中_ (填表中实验次数序号)三组数据可知：小钢球往返一次的时间与小钢球拉离到最低位置的距离x无关。(2)由表中第3、4、5次实验数据分析可知：小钢球往返一次的时间与_无关。(3)由表中第3、6、7次实验数据分析可知：摆绳越长，小钢球往返一次的时间越_。(4)我们生活用的摆钟(如图丙)，就是利用
10、这一原理工作的，有人发现正在工作的摆钟往返一次的时间变长了(即钟的走时比准确时慢)，则需将摆锤往_(填“上”或“下”) 调。21在学习速度一节内容后，同学们想探究纸锥下落快慢与锥角以及扇形半径的关系。他们用普通复印纸裁出3个不同规格的扇形纸片，制成了如图甲所示的3个纸锥。实验中，纸锥每次从相同高度由静止释放，用停表多次测量每个纸锥下落的时间，取平均值后记录在表格中。纸锥编号下落高度h/m扇形纸片半径r/cm剪掉的扇形圆心角/纸锥锥角/下落时间t/s11.9109081.92.2021.91013571.11.8431.959081.92.20(1)对于纸锥下落前的初始位置，有图乙所示的两种摆放
11、方式，你认为正确的是_(填“A”或“B”)。(2)分析表中数据，根据实验探究目的，你得出的结论是_。(3)小明随后用同种纸张制成了质量相等的两个纸锥如图丙，其中4号纸锥的锥角比5号纸锥的锥角大，如果从相同的高度同时由静止释放两个纸锥，以下选项正确的是_。A4号纸锥先到达地面B5号纸锥先到达地面C两个纸锥同时到达地面四、综合应用题(每题8分，共16分)22.甲、乙两地的距离是900 km，一列火车从甲地早上7：30出发开往乙地，途中停留了几个车站，在当日16：30到达乙地，火车行驶途中以108 km/h的速度匀速通过长度为900 m的桥梁，火车全部通过桥梁的时间是40 s。求(1)火车从甲地到乙
12、地的平均速度大小是多少？(2)火车的长度是多少？23.小明家离学校2 km，他以5 km/h的速度步行上学，出发5 min后小明父亲发现小明忘记带教科书了，立即以10 km/h的速度沿小明上学的方向骑车去追小明。求：(1)小明父亲经多少分钟能追上小明？(2)如果小明父亲发现小明忘记带教科书的同时，小明也发现自己忘记带教科书并立即掉头返回，问小明与父亲在途中相遇时离学校多少千米？(小数点后保留2位有效数字)答案一、1A点拨：根据图片信息知，这把剑的长度接近人身体的宽度，约0.5 m。2B点拨：以地面、餐桌、墙壁为参照物，机器人的位置在不断变化，机器人是运动的；以托盘为参照物，机器人的位置没有变化
13、，机器人是静止的。3B点拨：跳伞员在下降的过程中，跳伞员与地面、地面上行驶的汽车以及正在上升的无人机之间的位置不断发生着变化，以这些物体为参照物，跳伞员是运动的；跳伞员与降落伞之间的位置没有发生变化，以降落伞为参照物，跳伞员是静止的。4C5A6C点拨：运动员的速度v18.3 m/s，汽车的速度v254 km/h m/s15 m/s。7B点拨：50 km/h m/s13.89 m/s，后车前行距离svt13.89 m/s0.5 s7 m。8A点拨：由速度表可知此时汽车的速度为90 km/h，故A正确，B错误；不知汽车行驶的路程，无法确定行驶的平均速度，故C、D错误。9A10A点拨：由图可知，03
14、 s内乙做匀速直线运动，乙运动的距离是15 m，35 s内，乙处于静止状态，05 s，乙的平均速度v乙3 m/s，故A正确，B错误；甲做匀速直线运动，甲的速度v甲3 m/s；4 s时，甲运动的距离s甲1v甲t13 m/s4 s12 m；4 s时，乙运动的距离s乙15 m；4 s时，乙在甲前方的距离ss乙s甲115 m12 m3 m，故C错误；5 s时，甲的速度是3 m/s，乙是静止状态，速度不同，故D错误。故选A。11B点拨：高铁的速度为216 km/h60 m/s，车厢通过隧道用时t10 s，隧道长约为svt60 m/s10 s600 m。12C点拨：汽车行驶120 km所用的时间t2.5
15、h，整段路程的平均速度v48 km/h。二、132.61 cm；22.514(1)dm(2)h(3)km/h点拨：(1)成年人的身高在170 cm左右，中学生的身高比成年人低一些，在165 cm16.5 dm左右。(2)中小学一节课的时间一般在45 min0.75 h左右。(3)满载货物的卡车行驶速度较慢，在38 km/h左右。15时间；摩托车；快；路程；自行车；慢161 800；2；静止点拨：战斗机巡航的速度v500 m/s5003.6 km/h1 800 km/h；战斗机从机场起飞到达军演地点至少需要的时间t2 h；当加油机在空中给战斗机加油时，以加油机为参照物，战斗机与加油机之间没有位置
16、的变化，所以战斗机是静止的。170.4；以0.4 m/s的速度沿水平方向向右做匀速直线运动点拨：由图知，sAB40.0 cm5.0 cm35.0 cm0.35 m；小车在AB段的平均速度vAB0.4 m/s；小车经过B点后以0.4 m/s的速度沿水平方向向右做匀速直线运动三、18(1)0.600 0(2)20(3)；0.9点拨：长度测量读数时，结果要估读到分度值的下一位。19(1)(2)减小小车运动的速度，便于计时(3)0.25；0.18(4)大点拨：(1)测量小车平均速度的实验原理是v。(2)使斜面的坡度小一些，可减小小车运动的速度，使小车在斜面上通过的时间更长，方便计时。(3)BC段的距离
17、sBC5.0 dm50 cm，所用时间tBC2 s，小车在BC段的平均速度vBC25 cm/s0.25 m/s；整个过程的距离s9.0 dm90 cm，所用时间t5 s，平均速度v18 cm/s0.18 m/s。(4)如果让小车过了A点才开始计时，会导致时间的测量结果偏小，由公式v可知，平均速度会偏大。20(1)1、2、3(2)小钢球的质量(3)长 (4)上点拨：(1)探究小钢球往返一次的时间与小钢球拉离到最低位置的距离x的关系时，要控制摆绳长、小钢球质量不变，由表中1、2、3三组数据可知：小钢球往返一次的时间与小钢球拉离到最低位置的距离x无关。(2)由表中第3、4、5次实验数据可知，小钢球的
18、质量不同，其他因素相同，而小钢球往返一次的时间相同，故小钢球往返一次的时间与小钢球的质量无关。(3)由表中第3、6、7次实验数据可知，摆绳长不同，其他因素相同，分析可知：摆绳越长，小钢球往返一次的时间越长。(4)摆绳越长小钢球往返一次的时间越长，摆绳越短小钢球往返一次的时间越短，因此正在工作的摆钟往返一次的时间变长了(即钟的走时比准确时慢)，应缩短摆长，将摆锤往上调。21(1)A(2)纸锥下落速度与扇形纸片半径无关，与纸锥锥角有关，纸锥锥角越大，下落时间越长，下落速度越慢(3)B点拨：(1)为了比较纸锥下落的快慢，应把两个纸锥拿到同一高度同时由静止释放。图乙A中两纸锥的下端高度相同，B中两纸锥
19、的上端高度相同，而落地时是下端触地，故应选图A的释放方式。(2)根据表格中编号为1、2的数据知：下落高度、扇形纸片半径相同，纸锥锥角越大，下落时间越长，下落速度越慢。根据表格中编号为1、3的数据知：下落高度、纸锥锥角相同，扇形纸片半径不同，下落时间相同，下落速度相同，则纸锥下落速度与扇形纸片半径无关，与纸锥锥角有关。(3)4号纸锥的锥角比5号纸锥的锥角大，由(2)中结论可知，4号纸锥的下落时间长，故5号纸锥先到达地面。四、22解：(1)火车从甲地早上7：30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16：30到达乙地，则甲地开往乙地所用时间t甲乙16：307：309 h，甲乙两地距离s甲乙900
20、 km，火车从甲地开往乙地的平均速度v甲乙100 km/h。(2)火车过桥的速度v桥108 km/h108 m/s30 m/s，由v得，火车过桥通过的总距离sv桥t桥30 m/s30 s900 m，火车的长度s火车ss桥900 m400 m500 m。23解：(1)设小明父亲经过时间t后追上小明，此时两人通过的路程相等，即s小明s父亲，5 km/h(5 ht)10 km/ht，解得t h5 min。(2)出发5 min后小明通过的路程sv1t05 km/h5 h km，小明和他父亲相向而行时的相对速度vv1v25 km/h10 km/h15 km/h，小明和他父亲相向而行时经历的时间t h，小明父亲通过的路程sv2t10 km/h h km0.28 km，小明与父亲在途中相遇时离学校的距离ss总s2 km0.28 km1.72 km。
