1、巩义二中16-17学年上学期15级第1次考试高二语文命题人：张霞 审题人：陈婷 第I卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成l3题。人和其他动物所不同的，是具有学习的能力。人的行为方式并不固执地受着不学而能的生理反应所支配。所谓“学”就是在出生之后以一套人为的行为方式作模型，把本能的那一套方式加以改造的过程。学的方法是“习”。“习”是指反复地做，靠时间中的磨练，使一个人惯于一种新的做法。因之，学习必须打破个人今昔之隔。这是靠了我们人类的一种特别发达的能力，时间中的桥梁记忆。在动物的学习过程中，我们也可以说它们有记忆，但是它们的“记忆”是在简单的生理水准上。一个小白老鼠在迷
2、宫里学得了捷径，它所学得的是一套新的生理反应。和人的学习不相同的是，它们并不靠一套象征体系的。人固然有很多习惯，在本质上是和小白老鼠走迷宫一般的，但是他却时常多一个象征体系帮他的忙。所谓象征体系中最重要的是“词”。我们不断地在学习时说着话，把具体的情境抽象成一套能普遍应用的概念，概念必然是用词来表现的，于是我们靠着词，使我们从特殊走上普遍，在个别情境中搭下了桥梁；又使我们从当前走到今后，在片刻情境中搭下了桥梁。从这方面看去，一个动物和时间的接触，可以说是一条直线的，而人和时间的接触，却比一条直线来得复杂。他有能力闭了眼睛置身于“昔日”的情境中，人的“当前”中包含着从“过去”拔萃出来的投影，即时
3、间的选择累积。一个依本能而活动的动物不会发生时间上阻隔的问题，它的寿命是一联串的“当前”。但是人却不然，人的“当前”是整个靠记忆所保留下来的“过去”的累积。如果记忆消失了，我们的“时间”就可以说是阻隔了。人有此能力是事实，人利用此能力，发展此能力，还是因为他“当前”的生活必须有着“过去”所传下来的办法。人的学习是向一套已有方式的学习，唯有学会了这套方式才能在人群中生活下去。这套方式并不是每个人个别的创制，而是社会的遗业。小白老鼠并不向别的老鼠学习，每只老鼠都得自己在具体情境里，从“试验错误”的过程中，得到个别的经验，它们并不能互相传递经验，互相学习，人靠了他的抽象能力和象征体系，不但累积了自己
4、的经验，而且可以累积别人的经验。上边所谓那套传下来的办法，就是社会共同经验的累积，也就是我们常说的文化。文化是依赖象征体系和个人的记忆而维持着的社会共同经验。这样说来，每个人的“当前”，不但包括他个人“过去”的投影，而且是整个民族“过去”的投影。历史对于个人并不是点缀的饰物，而是实用的、不能或缺的生活基础。人不能离开社会生活，就不能不学习文化。文化得靠记忆，不能靠本能，所以人在记忆力上不能不力求发展。我们不但要在个人的今昔之间构筑桥梁，而且在社会的世代之间也得构筑桥梁，不然就没有了文化，也没有了我们现在所能享受的生活。 （摘编自费孝通乡土中国）1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( )A
5、.人类的学习是依靠记忆能力，经过反复磨练，改造自身那些不学而能的生理反应，适应新方法的过程，就是要打破个人的今昔之隔。24B.人类的学习过程和小白鼠走迷宫本质上是一样的，凭借记忆打破今昔之隔，从而学得一套新的生理反应，找到新捷径，养成新习惯。ZC.人类的学习有别于动物，依靠“词”的帮助，通过时间的选择累积，可以在个别的、片刻的情境中获得普遍的、对于未来的认知。nD.人类的学习就是累积自己的、别人的乃至社会共同的“过去”，沟通个人和社会的今昔，是“当前”生活不可或缺的基础。r2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )HA.我们通过不断的学习，把具体的情境抽象成普遍的概念，从而从过去走到当前
6、，从当前走到今后，在和时间的接触中，克服阻隔，延续历史。OB.人类依靠独特的抽象能力和象征体系，发展了学习的能力，保留且互相传递了过去的累积，形成共同经验，构成人类文化赖以维持的基础。bC.动物的学习简单地依靠本能，在具体情境里不断“试错”，得到的仅是片刻的、个别的经验，不能实现累积，不能相互传递。0D.我们必须不断发展记忆力，累积个人和群体的经验，形成文化，才能维持人类的生存，促进社会的发展，享受当前的生活。G3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )zA.所谓时间上的阻隔包含个人的今昔之隔和社会的世代之隔，人靠记忆留住过去，打破时间阻隔；而其他动物因为不存在时间阻隔问题，所以只存
7、在简单记忆。CB.每个人的“当前”包括他个人“过去”的投影，也是民族“过去”的投影；认识这一点，可以让我们更好地理解自己，更好地认识我们的时代。PC.传统经典源于我们民族的共同经验，我们学习传统经典，可以在社会的世代之间构筑桥梁，实现文化的传承。uD.社会共同经验的累积就是文化，人类当前的文化是靠记忆保留下来的历史累积。“以史为鉴，可以知得失”，说的也是历史的文化价值。1二、古代诗文阅读（36分）C（一）文言文阅读(19分)/阅读下面的文言文，完成47题。O张守约，字希参，濮州人。以荫主原州截原寨。为广南走马承受公事，二年四诣阙，陈南方利害，皆见纳用，欧阳修荐其有智略、知边事，擢知融州。峒将吴
8、侬恃险为边患，捕诛之。修复荐守约可任将帅，为定州路驻泊都监，徙秦凤。居职六年，括生羌隐土千顷以募射手，筑硖石堡、甘谷城，第功最多。T夏人万骑来寇，守约适巡边，与之遇。简兵五百逆战，众寡不侔，势小却。夏人张两翼来，守约挺身立阵前，自节金鼓，发强弩殪其酋，敌遂退。河州羌率众三万屯于敦波，欲复旧地，守约度洮水击破之，取窖粟食军。羌老弱畜产走南山，左右欲邀之，云可获万万。守约曰：“彼非敢迎战，逃死耳，辄出者斩！”鬼章围岷州，守约提敢死士鸣鼓张帜高山上，贼惊顾而遁，遂知岷州，降其首领千七百人。迁西上阁门使、知镇戎军，徙环州。慕家族颉佷难制，摇动种落，勒兵讨擒之，余遁入夏国。守约驻师境上，檄取不置，居数日
9、，械以来，斩于市。从征灵武，至清远军，劝高遵裕令士众护粮饷，以防抄掠，不听，果以败还。守约有捍海南咸平之功，亦不录。7进为环庆都钤辖、知邠州，徙泾原、鄜延、秦凤副总管，领康州刺史。夏人十万屯南牟畏其名引去知泾州泾水善暴城每春必增治堤堰费不赀适岁饥罢其役或曰：“如水害何？”守约曰：“歉岁劳民，甚于河患，吾且徐图之。”河神祠故在南壖，祷而迁诸北，以杀河怒。一夕雷雨，明日，河徙而南，其北遂为沙碛。以龙、神卫四厢都指挥使召还，道卒，年七十五。 （节选自宋史张守约传，选入时有删改）A4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）OA.夏人十万屯南牟/畏其名/引去/知泾州/泾水善暴城/每春必
10、增治堤堰/费不赀/适岁饥/罢其役/jB.夏人十万屯南牟/畏其名/引去/知泾州/泾水善暴城/每春必增/治堤堰费不赀/适岁饥/罢其役/wC.夏人十万屯南牟/畏其名/引去/知泾州/泾水善暴/城每春必增/治堤堰费不赀/适岁饥/罢其役=D.夏人十万屯南牟/畏其名/引去/知泾州/泾水善暴/城每春必增治/堤堰费不赀/适岁饥/罢其役=5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A.荫，封建时代因父祖有功勋或担任官职而推恩给予子孙入学、受封或任官的权利。B.路，是仿照唐代的“道”而置，初为监察区，后转为行政区，相当于明清的省。C.金鼓，是古代交战用于指挥进退的军鼓和铜锣，“金”用以进众，
11、“鼓”用以止众。D.河神，又称河伯，是古汉族神话传说中的黄河水神，后来其它河流的神也成河神。6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A.张守约卫国戍边，恪尽职守。任广南走马承受公事，两年四次入朝陈述南方形势，都被采用；提拔为融州知府，捕杀峒将吴侬，扫除边境祸患。6558764B.张守约治军严明，禁杀无辜。河州羌人军队被击败后，老弱的羌人带着牲畜和财产逃命，张守约向全军发布严禁部下前往截杀、劫掠的命令。C.张守约足智多谋，出奇制胜。鬼章包围岷州，张守约率领敢死队在高山上击响战鼓，竖立战旗，虚张声势，贼兵惊慌得四处张望，仓皇而逃。D.张守约通晓边务，胆大心细。难以节制的慕氏
12、家族鼓动部落滋事，他率军征伐，将其斩首；高遵裕征讨灵武，不听他防劫劝告，结果兵败而归。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）简兵五百逆战，众寡不侔，势小却。 （2）守约驻师境上，檄取不置，居数日，械以来，斩于市。 （二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8-9题。奉陪封大夫九日登高岑参 九日黄花酒，登高会昔闻。霜威逐亚相，杀气傍中军。横笛惊征雁，娇歌落塞云。边头幸无事，醉舞荷吾君。【注】封大夫即封常清，诗中“亚相”“吾君”都是对他的尊称。中军：此处指代主帅。8.本诗后面两联，作者是如何抒发感情的？请简要赏析。（5分） 9.与范仲淹渔家傲秋思中的将军形象相比，本诗中的封大
13、夫有什么不同？请简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（6分）10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李白在蜀道难中，用“ ， ”两句诗，写出了行人过青泥岭时可以手摸星辰、呼吸紧张、抚胸长叹的细节。（2）逍遥游中，庄子认为“ ， ”才是真正的逍遥游。（3）南宋诗人辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中写道“_， ”，表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存，自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅。三、文学类文本阅读（25分）11.阅读下面的文字，完成(1)(4)题。女儿的拥抱那天，对门的马家格外热闹。阵阵欢声笑语穿过墙壁，飘进了老冯的耳朵。不年不节的，这是咋啦？正疑惑着，传来了敲门声。开
14、门，见是马婶，手里还端着一碗刚出锅的水饺。马婶仰起幸福的溢满了皱纹的脸，一边将碗递到老冯的手上一边说：“老冯啊，孩子们都来给我过节了！”“什么节？”“母亲节，现在都时兴过洋节了。听说下个月的第三个周日是父亲节，你家儿子和闺女也会来给你过的！”“那是，那是！”老冯连连点头应承。 老冯去翻日历。果然，今天的日历上赫然印着“母亲节”三个大红字。老冯再往后翻，在下个月的第三个周日真的看到了“父亲节”同样鲜红的三个字。老冯小心地将这页日历折了起来，心里开始计算离过节还有多少天。老冯信心十足地想，马婶的孩子能给马婶过母亲节，自己的孩子也一定会给自己过父亲节。老冯所以信心满满，不是没有道理的。妻去世时，女儿
15、才5岁，儿子更小，3岁。老冯怕俩孩子受后妈的气，坚持不再续弦。如今，一双儿女不仅早就大学毕业了，还都结婚生子了。一想到这些，老冯的心就像装满了蜜的罐子。尽管已过花甲之年，尽管过着一个人吃饱全家不饿的日子，可老冯从来没后悔过。老冯也是有血有肉的男人，孩子小的时候，日子过得紧巴巴，即便有人给他说媒，即便心里有了活动气儿也不敢应承。后来，俩孩子都上大学，日子也越过越宽裕，加上老冯为人厚道，主动追他的女人何止仨俩呀。可老冯还是狠着心，把泛起的心思压下了。即便如此，老冯还是有人惦记着，对门的马婶就是其中一位。老冯与马婶是老邻居，马叔十多年前就去世了。平时，马婶也明里暗里没少对老冯表露过她的心思。岁月的沧
16、桑也并没有完全抹去马婶年轻时的靓丽，老冯的心曾产生过阵阵涟漪。可老冯最终还是让理智战胜了冲动。他想的是，如果娶了后老伴儿，就等于给自己和儿女间砌了一道墙，孩子们还能同自己像以往那样贴心吗？6558764离父亲节越来越近了，孩子也曾来过几次。可是，老冯巴望的话，就是没从孩子的嘴里听到一个字。老冯也张了几次口，可话到嘴边还是咽了下去。老冯自尊心强，在孩子面前也这样，他想，给自己过节，哪能自己提呢！明天就是父亲节了，孩子也该有个安排了吧。老冯一直守在电话旁，生怕孩子来电话，自己接不到。可是，电话响了几次，都不是孩子来的。直到晚上十点了，为了怕深更半夜骚扰电话惊了觉，犯失眠，拔电话线时，老冯还在猜着，
17、一定是俩孩子偷偷合计好了，想明天给自己个惊喜。第二天，老冯草草地吃过早饭，去了超市。老冯知道，孩子习惯上午来，吃过午饭就回去。逢年过节，孩子都主张去酒店。老冯不愿意，去酒店少说也得花几百块，太浪费了。老冯昨晚就想好了，今天就学马婶过母亲节的办法，在家吃。忙活了一上午，看着摆满一桌子的美味佳肴，老冯欣慰极了，这可全是自己的手艺，色香味都没得挑，就等孩子来品尝了。看看墙上钟，过了12点了，咋还没来？准又是堵车了，现在满街都是私家车，开车都不如走路快，没办法！老冯解下围裙，坐在沙发上，眼睛看着电视，耳朵却听着楼道的动静。毕竟是上了岁数的人，又忙活了一上午，难免疲倦，老冯在沙发上不知不觉睡着了。朦胧中
18、，发现女儿来了。还悄悄地拿起一条毛巾被给自己盖上了。女儿就是心细，自己正感觉有点凉。老冯问：“你丈夫和孩子咋没来？”女儿答：“一会就到了，他们去给您老买礼物去了。”老冯听了心里美滋滋的，可嘴上却说：“买啥？浪费！”说着就要起来。女儿将老冯重又按躺在沙发上。见老冯没枕枕头，便将老冯的头轻轻地放到自己的大腿上。自打女儿过了8岁，连手老冯都没碰过，老冯的想法是，虽说是自己的孩子，毕竟是个女孩子。如今居然躺在女儿的大腿上，这让老冯觉得很不自然，便挣扎着要起来。女儿索性将老冯抱在了怀里，说：“爸爸，您将我和弟弟养大，其中的辛酸女儿是知道的。今天是父亲节，女儿无以报答，就让女儿抱抱您好吗！”女儿的话让老冯
19、好感动好感动，难得女儿这份孝心！女儿的拥抱是那样温暖，老冯想，即便死去也不枉活这一生了。一阵敲门声将老冯惊醒了。老冯发现自己背靠着沙发枕。环顾四周，一滴泪从眼角滚落下来。老冯赶紧将泪水抹掉，起身开门，见是马婶。马婶笑眯眯地端着一碗热气腾腾的饺子：“听你家没动静，就猜孩子一定是晚上来，趁热把饺子吃了吧。”在老冯接碗的空儿，马婶又嘱咐了一句：“晚上可别多喝酒，身子骨要紧！”“那是，那是！”在转身关上门后，老冯又一大滴眼泪滴到了饺子上 （原载微型小说选刊2015年第7期，有删改）6558764（1）下列对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）( ) ( )A.小说开篇描写马婶家的
20、热闹场景，与下文老冯儿女没来给他过父亲节形成对比，又交代了故事的起因。B.小说两次写到老冯应承马婶的话“那是，那是！”，都表现了老冯对孩子会回来给自己过父亲节的自信心理。C.小说综合运用了心理、动作、外貌、神态和语言描写刻画人物，使老冯这个形象形神兼备，富有立体感。D.马婶虽然是一个次要人物，但她的出现非常重要。故事因她而起，又由她而结束，她起了线索作用。E.小说善于运用细节描写表现人物心理，如“一直守在电话旁”、“眼睛看着电视，耳朵却听着楼道里的动静”就细腻表达了老冯急切盼望儿女回来的心情。（2）小说中的老冯有哪些形象特点？请结合全文概括分析。（6分） （3）小说结尾老冯两次落泪的原因是什么
21、？有什么作用？请简要分析。（6分） 6558764 （4）小说标题是“女儿的拥抱”，但在倒数第二段才涉及老冯梦见女儿的拥抱，作者这样安排有什么意图？请结合小说内容谈谈你的看法。（8分） 第卷表达题五、语言文字运用（20分）13.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分）（）诸葛亮运筹于帷幄，他对曹魏的图谋_。因此，当吴蜀两国发生摩擦的时候，他所采取的完全是内部调和的策略。6558764这档节目的参与者大多由相关网站推选，本期的男嘉宾可谓是_，其中要数一位科学家和一位电子竞技职业玩家最惹眼。军地联手依法查处一起以网络谣言诋毁海军的恶劣事件，青岛网民祝某因在网上_，发布虚假信息，已被公安
22、机关依法惩处。A.洞若观火 百里挑一 信口雌黄 B.隔岸观火 百里挑一 信口开河C.隔岸观火 凤毛麟角 信口开河 D.洞若观火 凤毛麟角 信口雌黄14.下列各句中，没有语病的一句是(3分）（）A.韩国朝鲜日报称，借着团聚活动这股东风，韩国民主党议员文在寅呼吁尽快举行南北首脑峰会，并要求成立“朝野跨党派协商组织”，讨论统一问题。B.2015年3月1日正式实施了湖北省全民阅读促进办法，是我国首部关于全民阅读的地方政府规章，普通人的阅读权益因此获得了法律保障。C.在国家相关政策的支持下，近年来河北省不断提高企业的自主创新，培育了保定英利、长城汽车等一批行业龙头企业，国家火炬计划重点高新技术企业达到5
23、0家。D.朝鲜2月7日宣布利用运载火箭成功发射卫星，美国、日本、韩国纷纷指责朝鲜发射卫星是没有道理的，将造成东亚及太平洋地区的“不稳定”是极其危险的。15.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）( )屋顶是中国古建筑的冠冕。很早以来，为防止雨水淋湿版筑墙，屋顶多采用较大出檐。 。后来，又采用屋角反翅和屋面举折的结构做法，因而屋顶出现了式样繁多的艺术形象。早在汉代已有庑殿、歇山、悬山、囤顶和攒尖等形式，后来又陆续出现了丁字脊、十字脊、拱卷顶、盔顶、盘顶、圆顶以及由这些屋顶组合演化而成的各种复杂的艺术形体。A.但室内采光的需要使得出檐不能过深，所以从汉代起屋檐多做成反曲状。B.但因出
24、檐过深，妨碍室内的采光，所以从汉代起反曲状的屋檐就出现了。C.但室内采光的需要使得出檐不能过深，所以从汉代起反曲状的屋檐就出现了。D.但因出檐过深，妨碍室内的采光，所以从汉代起屋檐多做成反曲状。16.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋，它像在流动江河中前进的涡旋一样，一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动。 ，因此，人们提起台风总是望而生畏。然而多数人并不了解，如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。客观地说， ，而且台风的功甚至大于过。我国东南沿海地区民间
25、流传的“台风来了怕台风，台风不来想台风”， 。 17. 阅读漫画路标，简要说明画面主体内容，并且揭示其寓意。（5分） 画面主体内容： 画面寓意： 六、 写作（60分)18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）前些日子，一张纽约街头的父子背影照在网上被疯狂转发，图中华人父亲的头发和衬衫均被雨水淋湿，但他依然将唯一的伞遮在背着书包行走的儿子头上。随后也有人在网上晒出了另一张英国父亲在雨中牵着女儿，只为自己打伞的背影照，并表示“小女孩也挺开心的”。两张照片中两位父亲截然不同的做法引发了无数网友和亲子专家们的热烈讨论。6558764对于上述两位父亲的做法，你怎么看？要求综合材
26、料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，完成写作任务。不要套作，不得抄袭。 巩义二中16-17学年上学期15级第1次考试高二语文参考答案65587641.B 2.D 3.A4.A 5.C（“金”用以止众，“鼓”用以进众） 6.D（依据原文，慕氏家族只是被张守约捉拿，被斩首的是逃到夏国的部落余众）7.（10分）（1）（张守约）挑选五百名骑兵迎战，寡不敌众，阵势稍微后退。（5分）“简”（动词，挑选），“逆”（动词，迎战），“侔”（动词，匹敌），“小”（副词，稍微），“却”（动词，后退）五处，一处1分。（2）张守约在边境上驻扎军队，下军令追捕不舍，过了几天，用枷锁拘捕来，在街市上斩首。（5分）“
27、檄”（名词作动词，下军令），“置”（动词，放弃），“居”（动词，停留，引申为“过了”），“械”（名词作动词，用枷锁拘捕），“斩于市”（状语后置，于市斩）五处，一处1分。【文言文参考译文】 张守约，字希参，是濮州人。（他）凭借父祖的功勋主管原州截原寨。（他）担任广南走马承受公事，两年中四次入朝，陈述南方形势的利弊，（建议）都被采纳。欧阳修推荐他有智慧谋略、通晓边塞事务，（他）被提拔为融州知州。峒族将领吴侬凭恃险要地势而成为边境祸患，（张守约）捕杀了他。欧阳修又推荐张守约可以担任将帅，（他）担任了定州路驻泊都监，调往秦凤（任职）。在职六年，查出生羌隐瞒一千顷田地用来招募射手，修筑硖石堡、甘谷城，评
28、定功劳（数他）最多。夏人万名骑兵前来侵犯边境，张守约恰好巡视边境，与他们相遇。（张守约）挑选五百名骑兵迎战，寡不敌众，阵势稍微后退。夏人从两边包抄，张守约在阵前挺身站立，亲自擂响战鼓，发强弩射杀敌方的首领，敌人于是退走了。河州羌族部落首领率三万人马在敦波驻扎，想收复失地，张守约渡过洮水打败了他们，取出他们藏在地窖里的粟米给自己的部队吃。年老体弱的羌人带着牲畜和财产逃往南山，张守约的部下想堵截他们，说可以缴获很多。张守约说：“他们不敢迎战，只是逃命罢了，擅自出击的人斩首！”鬼章包围岷州，张守约带领敢死队在高山上擂响战鼓，竖立战旗，贼兵惊慌得四处张望，仓皇而逃，（张守约）于是担任岷州知州，降服他手
29、下的大小首领一千七百人。（朝廷）提升（张守约）为西上阁门使，镇戎军主管，调往环州任职。慕氏家族强横凶狠难以节制，鼓动部落滋事，（张守约）统率军队征讨并擒获他们，部落余众逃到夏国。张守约在边境上驻扎军队，下军令追捕不舍，过了几天，用枷锁拘捕来，在街市上斩首。跟随（皇帝）征讨灵武，到达清远军，劝告高遵裕命令士兵保护好粮饷，以防备被（敌方）抢劫，（但高遵裕）不听从劝告，结果兵败而归。张守约有捍卫海南咸平的功劳，不被记功。（张守约）进职为环庆都钤辖、邠州知州，又调任泾原、鄜延、秦凤副总管，兼任康州刺史。夏人在南牟驻军十万，畏惧张守约的威名，带领军队退走了。任泾州知州，泾水经常冲毁城墙，每年春天都必须加
30、固堤坝，所花费用无法计算。正值饥荒之年，（张守约）废除了这一劳役。有人问：“怎么对付水灾？”张守约说：“饥荒之年役使民众，比水患还要厉害，我将慢慢想办法解决。”河神祠原来在河南岸，（张守约）祷告后把它迁到河北岸，（用这种方法）来制止河水泛滥。有一天夜里雷雨大作，第二天，河水改向南流，河的北岸就成为沙滩。（朝廷）召（张守约）回朝担任龙、神卫四厢都指挥使，（张守约）在途中去世，享年七十五岁。8.（5分）间接抒情。颈联借欢聚场景的描绘间接表达边塞将士欢聚佳节的愉悦之情，同时含蓄地表达对故乡亲人的思念之情。直接抒情。尾联“幸”字直接抒发对边境安定的欣 喜之情，“荷”字直接抒发对封大夫的爱戴之情。（答出
31、“间接抒情”并分析给3分，答出“直接抒情”并分析给2分。）9.（6分）范仲淹渔家傲秋思中描写了一位壮志难酬和思乡忧国的将军形象,本诗描写了封大夫特有的“霜威”“杀气”，突出了他能征善战、声威远震的特点；将士们的纵情醉舞、感荷“吾君”，表现了他治军有方、深受爱戴的特点；而登高饮酒、聆赏笛歌，也暗示了他高雅的情趣和苦中作乐的洒脱境界。（每答出一点给2分，答出3点即可。）10.（1）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹 （2）乘天地之正，而御六气之辩（3）舞榭歌台 风流总被雨打风吹去11.（1）（5分）选E项得3分，选A项得2分，选C项得1分，选BD项不得分。（B项“都”错，小说最后一段中的回答突出了老冯
32、自尊心很强的特点。C项没有外貌描写。D项“她起了线索作用”错。）（2）（6分）疼爱孩子。妻子去世后，怕孩子年幼受后妈的气，坚持不再续弦。孤独寂寞。儿女成家后，老冯独自生活，希望儿女能像马婶家孩子一样回家给他过父亲节。自尊心强。父亲节快到时，几次想提醒孩子，但话到嘴边还是咽下去了。生活节俭。逢年过节，孩子都主张去酒店，老冯不同意，怕花钱。（答3点6分）（3）（6分）老冯第一次落泪是因为醒后发觉只是梦境一场，女儿并没有来看他，他感到非常伤心和失望。第二次落泪是因为马婶知道老冯儿女没来，给他送饺子并嘱咐他不要多喝酒，他为她的关心和理解而感动流泪。两次落泪，反映出老冯心情的一冷一暖，突出了要感恩父母、
33、多关爱空巢老人的主题。（每点2分）（4）（8分）从情节上看，小说前面写老冯翻日历计算父亲节的日子，父亲节那天他早早在家准备丰盛午餐，做好饭后又焦急地等孩子们回来吃饭等情节，为后文老冯做梦女儿拥抱自己做了铺垫。（2分）从表现人物心理上看，老冯为过父亲节做的种种准备，均表现了老冯对儿女回家的渴望和自信，而老冯做梦女儿回家拥抱自己则把这种心理推向了高潮。（2分）从表达效果看，用老冯梦前的渴望、自信和梦中女儿拥抱自己时感到的温暖、感动，与梦醒发觉女儿并未归来的伤心、失望形成强烈对比，（2分）从而揭示了主题。（1分）这样安排避免了平铺直叙，构思巧妙。（1分）13.A(洞若观火：清楚得就像看火一样，形容看
34、得清楚明白。隔岸观火：站在对岸看火。比喻见人有危难不加帮助而采取看热闹的态度。百里挑一：形容十分出众。凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物。信口雌黄：不顾事实，随口乱说。信口开河：随口乱说一气。)14.A(B项，暗换主语，“了”改为“的”。C项成份残缺，在“自主创新”后加“能力”。项表意不明。“没有道理的”是“美国、日本、韩国”还是“朝鲜”）15.D（根据前文，话题一致，承接“出檐”，排除AC；上下文的句式“多采用”、“又采用”，强调人的主观能动性，后句的主体应该是人，不是屋檐，所以排除B。）16.台风常常会给人类造成重大的损失 台风有过亦有功 正是对台风的客观评价。17.（6分）画面主体内容：
35、画面的主体是一个指示牌，标牌为一副鱼骨架，鱼头上写有“化工厂”字样。（2分） 画面寓意：讽刺了当今社会只顾发展经济而忽视环境保护的不良现状。以破坏环境换来经济发展，结果只能是死路一条。（3分）18立意角度提示一、从华人父亲角度：1、为华人父亲点赞，将无私的爱贡献给下一代。2、可以质疑父亲做法，爱孩子别过于溺爱，也应让孩子经历风雨。3、作为父亲，他可以为儿子遮风挡雨，但路还得儿子自己走。立意如“可以为他撑起一片天，但不替他走人生路”。二、从英国父亲角度：1、认同英国父亲的做法，与孩子平等相处，让孩子养成独立的习惯。2、质疑英国父亲，批评英国父亲的做法对孩子的健康不负责任，过于自我。三、从两位父亲
36、行为辨证的角度：1、反映了东西方父爱方式的不同。2、适合于孩子成长的教育方式就是好的教育方式。 【评卷建议】能综合材料进行辨证看待的，视为核心立意，如从第三种角度立意，评卷从48分切入；只从第一或第二种立意角度阐述的，视为符合题意，评卷从42分切入；偏离题意的如“家长要教导孩子回馈爱”等，35分以下。你可以为我撑起一片天 但我的路请让我自己走去年年末，一张纽约街头的父子背影照在网上被疯狂转发。照片中，天正下着滂沱大雨，一对父子走在人行道上，华人父亲穿着衬衫、手提公文包，尽管全身湿透，右手的伞仍坚定地举在儿子头上，呵护着他不受风吹雨打。这一幕令无数网友被这沉默的父爱深深的感动，大呼父爱如山。同时
37、，网上的热议中也有人提出质疑:为何父亲不把孩子抱起来走，这样两个人就都不会被浇湿了。这位爆红的华人父亲给出了自己的解释:希望做儿子的榜样与朋友，会为他撑起一片天，但不替他走人生的路。 “我可以为你撑起一片天，但不会替你走人生的路。”如何给予孩子“最好”的爱是所有为人父母需要不断摸索学习的必修课，我想，这位父亲将父母对子女爱的把握做了最好的诠释。 春节这几天家人小聚，问起马上面临高考的小妹最近的情况，姑姑满脸愁容:“你说现在这孩子也不听话啊，我一再跟她说一个女孩子还是学文科比较稳妥的，学了理科无形中会对以后的就业增加困难，可是她就是执意要考冷门。她现在思想不成熟，就只顾着一时的兴致，盲目自信，总
38、觉得自己什么都行，等以后吃亏在后头呢!我们都是过来人，你说父母还会害她不成，只是想让她少走些弯路而已。”大家都宽慰姑姑，孩子有自己的想法是好事，要多给孩子多一些鼓励和支持。姑姑连忙解释:“是啊，我们从不左右她的选择，但也不能眼睁睁看着她走弯路啊。”话虽这么说，但作为旁观者都能听得出姑姑作为一个家长带有的强制倾向性的指导。 父母好像都是这样，总是想把他们认为最好的都给孩子，用尽全力为孩子遮风挡雨，用自己的经验不断来指导着孩子的人生，希望孩子不要再犯自己犯过的错误。而孩子又好像是父母天生的宿敌，总是与父母的意见相左，即使艰难曲折，仍旧想要走自己选择的路。 前些年，我的表姐中考失利，就被父母拍板决定
39、上护士学校，尽管她一点也不喜欢这个职业。可是因为好就业，因为工作稳定，因为有固定收入，所以在父母的“指导”之下，进入了卫校，同时也开启了她痛苦的开端。在五年的卫校学习阶段，没有让她逐渐适应所学的专业，反而越发的排斥甚至厌恶。也为此，表姐变得自闭，暴躁，敏感，不断地与父母争吵，赌气，埋怨。直到前两年，表姐不顾父母的意见考上了专升本，才使她重新找回了久违的快乐，但每每提起这段经历仍使她心有余悸。 父母对我们的爱没有错，他们只是想让我们的人生多一些捷径，少一些坎坷，但爱的太重往往会成为一种伤害。 人生的意义就在于不断的经历，体会，领悟，成长，然后形成自己人生经验的过程。试想，如果我们完全按照父母提供的捷径一步步走过来，即使没有弯路，没有意外，没有失败，我想同时也会少了那么一些体验，一些惊喜，一些欢乐。 其实，可能真的没有所谓绝对正确的道路，你所经历的一切就是最好的安排。只要是我们自己脚踏实地走过的路，即使多走一些弯路又如何呢?相信每一步都不是毫无意义的，可能正是这些弯路使我们成长，成熟，最终成就了今天的我们。可能今后的道路我们依然免不了还要走许多的弯路，但一路带着父母的爱与支持，带着面对未来的自信与勇气，我们又有何畏惧呢? 你可以为我撑起一片天，但我的路请让我自己走!