1、语文园地三 语文 五年级上册 交流平台 读“交流平台”，说一说：哪些“小创作”能使我们讲的故事更有新鲜感？可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。如，讲猎人海力布，用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。交流平台 也可以大胆想象，为故事增加合理的情节。如，讲牛郎织女，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。还可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。如，先说有一块石头是一位猎人变的，再讲猎人海力布的故事。请你选择一篇本单元学过的课文来讲一讲吧。交流讨论 词句段运用 读左右两组词语，说说你的发现。鼻子都气歪了 气急败坏 前怕狼后怕虎 畏首畏尾 盼星星盼
2、月亮 望眼欲穿 打开天窗说亮话 直言不讳 吃水不忘挖井人 饮水思源 俗语 成语 意思相近 词句段运用 读句子，体会加点词语在表达效果上的不同。盼星星盼月亮，我终于等到了全家人一起去郊游的日子。妈妈望眼欲穿，焦急地等待着从国外回来的儿子。词句段运用 打开天窗说亮话吧，今天我来找你呢，就是想麻烦你帮忙办件事儿。老师直言不讳地指出了我思想上存在的问题，对我帮助很大。俗语 成语 通俗易懂 言简意赅 平常聊天、讲故事 写文章 词句段运用 你还知道哪些意思相近的俗语和成语呢？针尖对麦芒 针锋相对 搬起石头砸自己的脚 自作自受 鸡蛋里面挑骨头 吹毛求疵 此地无银三百两 欲盖弥彰 狗拿耗子，多管闲事 越俎代庖
3、 词句段运用 仔细阅读课本第46页的两段话，小组交流：这两段话有什么相同点和不同点？一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他吃掉于是，他就把小羊吃了。狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水说着就往小羊身上扑去，吃掉了小羊。词句段运用 都完整地讲述了狼和小羊之间发生的故事。相同点 语段使用书面语，语段更口语化，如“饮水”和“喝水”；不同点 语段中的词语更有概括性，语段则把这些意思具体叙述出来了，如“恼羞成怒”和“不想再争辩了，眦着牙，逼近小羊，大声嚷”。词句段运用 仿照例子，展开想象，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。提示：他们给对方留下了怎样的印象？他们会怎么想，又会怎么说、怎么做？日积月累 乞 巧
4、 唐 林 杰 七 夕 今 宵 看 碧 霄，牵 牛 织 女 渡 河 桥。家 家 乞 巧 望 秋 月，穿 尽 红 丝 几 万 条。读清字音 读准节奏 日积月累 七 夕 今 宵 看 碧 霄，牵 牛 织 女 渡 河 桥。家 家 乞 巧 望 秋 月，穿 尽 红 丝 几 万 条。青天 指的是农历七月初七，又名七夕，相传这一天女孩子会在庭院里向织女星乞求智巧，所以这一天被称作“乞巧节”。日积月累 林杰（831年847年），字智周，唐代诗人。小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章，又精通书法、棋艺。去世时年仅十七岁。日积月累 借助插图，想象古诗描绘的情境，用自己的话说说诗的意思。日积月累 七夕的夜晚，仰望着碧蓝的天空，想象着天河两边的牛郎织女终于在鹊桥上相会了。家家户户一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。乞 巧 唐 林 杰 七 夕 今 宵 看 碧 霄，牵 牛 织 女 渡 河 桥。家 家 乞 巧 望 秋 月，穿 尽 红 丝 几 万 条。日积月累 熟读并背诵诗歌
