1、小学语文一年级教案闹花灯第二课时简案教学内容：精读课文，理解课文内容。 教学目标： 流利、有感情地朗读课文，感悟语言，体会闹花灯的欢乐气氛。 教学过程： 一、揭示课题，导入新课。 齐读课题两遍。 谈话导入：同学们，今天这节课老师和你们一起到大街上去看花灯。你们快看大街上！ 二、学习第一段。 齐读第一段。 自由练读两遍。 说一说：读了这一段后，你知道了什么？（学生口答，教师引导。） 二、学习第二段。 出示投影图：请同学们仔细看，告诉大家你看到了什么灯？（生说） 读第一句话：“街上的花灯可真多呀！”（提示：后边是“！”） 指名读、齐读。 轻声读课文，看文中写了几种花灯？（3 种）哪两种写得简单？哪
2、种写得详细？ 投影出示写龙灯的句子，引导体会。 最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。 自由充分地练读句子, 想一想自己喜欢哪个词, 为什么？ 同桌互相交流一下。 指名说，引导多种形式理解词意。 指导朗读：喜欢哪个词，读的时候就要抓住它。读出龙灯的有趣。 自由尝试。指名读。 读最后一句。 指导读“龙活啦！” 引导理解“情不自禁”，指导说一句话。 三、学习第三段。 师生一起读课文。 理解“融成一片”、“响彻夜空”的意思。 指导朗读。 四、听录音读全文，同桌互相比赛读全文。 五、总结板书。 六、课外延伸：你还想看到什么样的花灯？学生练说。 七、布置作业：把自己设计的花灯画下来，参加班级花灯设计比赛。 板书设计： 兔子灯 25 闹花灯 鸽子灯 龙灯
