1、小学二年级数学角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面的图形中，（ ）不是角。A. B. C.2.如图 有（ ）个角。A.7 B.10 C.83.下面的图形中有（ ）个直角。A.2个 B.3个 C.4个 D.5个4.直角比（ ）角大。 A.锐角 B.钝角5.下图中有（ ）个直角。A.9 B.27 C.17 D.46.把180分成两个角，这两个角一定是（ ）。 A.锐角 B.直角 C.钝角 D.说不清二.判断题(共6题，共12分)1.三角尺上只有一个直角，其余2个是锐角。 ( )2.任何一个钝角都比锐角大。 （ ）3.黑板上的直角比数学书封面上的直角大。 （ ）4.三角尺上的三个
2、角中，有一个角是直角。 （ ）5.角的大小同边的长短有关。 （ ）6.直角比所有的角都大。 （ ）三.填空题(共8题，共31分)1.数一数。 （1）图中有_个锐角，_个直角，_个钝角。（2）图中有_个长方形，_个正方形。2.数数下图中各有几个角。 _个； _个； _个； _个。3.下面的图形中各有几个角?写一写。_个_个_个_个4.数一数，下面图形中各有几个角。_5.下图中共有_个直角，_个锐角，_个钝角。6.填空。_个锐角，_个直角，_个钝角。7.下面的图形里有（ ）个角。8.写出角的各部分名称。记作：_；读作：_。四.解答题(共6题，共30分)1.看图回答。桌面和书共有多少个直角？2.我们
3、已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？3.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 4.数一数图中有几个直角？5.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。6.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？参考答案一.选择题1.A2.C3.B4.A5.A6.D二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.（1）8；8；2 （2）2；12.1；3；6；103.3；4；2；54.4；4；3；7；12；185.8；8；36.1；2；17.48.边,顶点,边；1；角1四.解答题1.解：43=12（个）2.平角和周角，平角=180，周角=360。3.解：都是直角4.可以按从左上角左下角右下角右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。5.如图：6.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。
