1、语文 五年级上册 11*牛郎织女（二）新课导入 看图讲一讲牛郎织女的故事。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。课文朗读 节俭 富丽堂皇 依偎 衰老 珊瑚礁 竹筐 拗不过 字词学习 shuishn h jiojinhunwikunni字词学习 惩罚：处罚。发誓：庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。富丽堂皇：形容场面、建筑或陈述等宏伟华丽、气势盛大。怒气冲冲：形容很愤怒，情绪激动的样子。尽可能快地默读课文，思考：课文先写了什么？是怎么发展的？结局如何？整体感知 整体感知（1、2）（7、6）（35）婚后幸福生活 织女被王母抓走，牛郎织女天河两隔 七月初七鹊桥相会 朗读课文第1、2自然段
2、，说说如果给牛郎织女的故事绘制连环画，这一部分的画面上可能会出现哪些内容。小河旁，大树下，一间茅草房，牛郎和老牛在远处耕田，织女在家纺织，两个孩子在院子里幸福地玩耍。课文解读 她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。织女喜欢这样的生活吗？课文解读 表明她对人间生活的热爱和满足 排比 为什么要着重描写老牛的临终嘱托？一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪：“我快不行了，不能帮你们下地干活了我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮”课文解读 牛皮在后面发挥了巨大作用，此处
3、留下悬念 作 铺垫 忠心耿耿 默读课文第35自然段，思考：得知织女下凡的事情后，王母娘娘是怎样做的？课文解读 她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。十分生气 默读68自然段，你体会到了什么？织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。课文解读 不懈追求 联系上一课的情节，梳理出完整的牛郎织女的故事情节。身世凄苦用心照看老牛哥嫂霸占家业，牛郎与老牛相依为命得老牛相助遇见织女，互诉衷肠男耕女织，幸福生活王母惩罚其他仙女，天兵天将到人间寻访织女被
4、抓，牛郎追赶王母划天河，夫妻两隔初心不改，七夕相会 课文解读 如果给牛郎织女的故事绘制连环画，故事的哪些情节不能忽略？哪些可以忽略？故事主要讲述的是主人公牛郎、织女的爱情故事，其他次要的人物、情节，如“哥嫂霸占家业”“王母惩罚其他仙女”“天兵天将到人间寻访”等情节可以忽略。课文解读 以小组为单位，完成其他情节的连环画构图与描述。要求：列出每幅画面的场景、人物、事件。为画面配文，语言简洁概括。课文解读 课文解读 课文解读 读完这个故事，你觉得牛郎、织女分别是怎样的人？心地善良、勤劳能干、富有爱心、勇于追求幸福。心灵手巧、美丽善良、渴望自由、敢于同压迫者抗争。课文解读 织女 牛郎 课堂小结 婚后生活 极力反抗 初心不改 七夕相会 王母破坏 织女被抓 天河阻隔 男耕女织 幸福美满 牛郎织女（二）追求幸福 反抗压迫 本课是牛郎织女这个故事的后半部分，讲牛郎织女在王母娘娘的干预下，被天河隔开，但牛郎织女不忍别离，隔河相望化作星辰。王母娘娘拗不过他们，允许他们每年七夕相会。故事歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神。课堂小结 拓展延伸 视频链接 动画欣赏：牛郎织女（二）
