1、Module 7Unit 1He cant see.第2课时【教学内容】Unit 1 Activities 3-4 & Unit 2 Activity 5【教学目标】1.能根据图片内容描述某人因某原因不会做的事情。2.能够唱演歌曲“A GOOD FRIEND”。【教学重、难点】重点：能听懂、会说“This man is blind. He cant see. This dog helps him.”这类句型。难点：能结合图片内容，用can/cant谈论能力。【教学准备】单词卡片、课文教学挂图、录音机和磁带、PPT课件。【教学过程】Step 1：Warming up教师提出问题：What ani
2、mals do you like? why?让几名学生分别回答。Step 2: Presentation1. Practise.（1）Describe the pictures in pairs.（2）Talk about dogs that help people in the daily life.（3）Sum up: Dogs are our good friends!2. Listen and say.（1）教师边播放录音，边做动作，帮助学生听懂录音内容。（2）课件呈现图片，让学生观看图片内容并复述。Step 3: Consolidation1.介绍我最喜爱的动物。把学生分组，让学生画
3、出各自最喜爱的动物，在组内用can和cant向大家介绍此动物的特性和对人类的帮助，最后分组展示。T: This dog helps the blind people. What about other animals? What can they do? What cant they do?Ss: This panda can. This bird cant.2. Sing a song A GOOD FRIEND.（1）Listen and read the song.（2）Listen and sing the song loudly.（3）Have a singing contest.S
4、tep 4: HomeworkWriting: What can we do for dogs?【板书设计】Unit 1He cant see.第2课时He is blind. He cant see. The dog helps him. I cant sing and I cant dance. I cant fly to the moon. But Ican be a very good friend, a very good friend to you.【教学反思】 本节课教授过程清晰流畅，层层递进，环环相扣，在学生掌握新单词之后，再通过课件及图片来学习新的句子。在完全掌握句子之后，通过课文相关的动画来展示课文，通过齐读，分角色朗读和回答问题的方式来学习课文。最后在巩固和拓展环节中，我通过让学生分小组完成一个情况调查表的方式，让学生相互交流合作，运用学过的知识完成活动。
