1、2012高考物理二轮复习教案：母题系列精品教案高考题千变万化，但万变不离其宗。千变万化的新颖高考题都可以看作是由母题衍生而来。研究母题，掌握母题解法，使学生触类旁通，举一反三，可使学生从题海中跳出来，轻松备考，事半功倍。母题二十八、运动合成与分解【方法归纳】运动的合成与分解是处理复杂运动的基本思想和方法，对于复杂运动（合运动）可分解为两个简单的直线运动（分运动），运用已经掌握的直线运动规律分别进行研究。运动合成与分解的基本法则是平行四边形定则。处理曲线运动的思路是根据初速度和受力情况建立平面直角坐标系，将其分解为沿两个坐标轴上较简单的运动分析解答。典例28. （2011四川理综卷第22（1）题
2、）某研究性学习小组进行了如下实验：如图所示，在一端封闭的光滑细玻璃管中注满清水，水中放一个红蜡做成的小圆柱体R。将玻璃管的开口端用胶塞塞紧后竖直倒置且与y轴重合，在R从坐标原点以速度v0=3cm/s匀速上浮的同时，玻璃管沿x轴正方向做初速为零的匀加速直线运动。同学们测出某时刻R的坐标为（4，6）,此时R的速度大小为 cm/s，R在上升过程中运动轨迹的示意图是 。（R视为质点）衍生题1（2010上海物理）降落伞在匀速下降过程中遇到水平方向吹来的风，若风速越大，则降落伞A下落的时间越短 B下落的时间越长C落地时速度越小 D落地时速度越大【解析】【点评】此题以降落伞下落遇到风这一实际问题切入，考查运
3、动的合成和分解。衍生题2（2010江苏物理）如图所示，一块橡皮用细线悬挂于O点，用铅笔靠着线的左侧水平向右匀速移动，运动中始终保持悬线竖直，则橡皮运动的速度A大小和方向均不变 B大小不变，方向改变C大小改变，方向不变 D大小和方向均改变 【解析】【点评】此题以橡皮在两个方向的运动，考查运动的合成和分解。衍生题3. （2005年上海物理第10题）如图所示的塔吊臂上有一可以沿水平方向运动的小车A，小车下装有吊着物体B的吊钩在小车A与物体B以相同的水平速度沿吊臂方向匀速运动的同时，吊钩将物体B向上吊起，A、B之间的距离以d=H-2t2 (SI)(SI表示国际单位制，式中H为吊臂离地面的高度)规律变化
4、，则物体做(A)速度大小不变的曲线运动(B)速度大小增加的曲线运动(C)加速度大小方向均不变的曲线运动(D)加速度大小方向均变化的曲线运动【解析】：【点评】此题易根据AB之间的距离d=H-2t2错误认为物体B参与了水平方向的匀速直线运动和竖直方向上的匀减速直线运动，漏选B。衍生题4.如图所示，小朋友玩一种运动中的投掷的游戏，目的是在运动中将手中的球投进离地面高3m的吊环。他在车上和车一起以2m/s的速度向吊环运动，小朋友抛球时手离地面1.2m。当他力吊环的水平距离为2m时将球相对于自己竖直上抛，球刚好进入吊环，g取10m/s2，则他将球竖直向上抛出的速度是A1.8m/s B3. 2m/s C6
5、.8m/s D3.6m/s【答案】：【点评】此题以运动中的投掷游戏切入，意在考查对运动的合成与分解知识的灵活运用能力。衍生题5. 如图，甲运动员在球场上得到篮球之后，甲、乙以相同的速度匀速并排向对方半场奔跑，随后甲运动员将球传给乙运动员，不计空气阻力，则A甲抛球时对球施加的水平方向推力应沿图中箭头2所指的方向B甲抛球时对球施加的水平方向推力应沿图中箭头1所指的方向C坐在场边的观众看到球向箭头1所指的方向运动D坐在场边的观众看到球向箭头3所指的方向运动【答案】【点评】题中甲抛球时对球施加的水平方向推力实际上是人静止时球的运动方向。此题以篮球运动中传球切入，意在考查对运动的合成与分解知识的灵活运用能力。衍生题6（2012东阳期中测试）如图所示，一块橡皮用细线悬挂于O点，用钉子靠着线的左侧，沿与水平方向成30的斜面向右以速度v匀速运动，运动中始终保持悬线竖直，则橡皮运动的速度： A大小为v，方向不变和水平方向成60B大小为v，方向不变和水平方向成60C大小为2v，方向不变和水平方向成60D大小和方向都会改变【答案】：【点评】此题中给出的两个分速度方向夹角为60，而有的同学根据图示误认为两个分速度方向夹角为120，造成错误。此题意在考查灵活运用运动的合成与分解知识处理实际问题的能力。.w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u