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2014版学海导航-新课标高中生物总复习(第1轮)配套同步测控必修2第7讲 基因指导蛋白质的合成(夯实双基 拓展提升含答案) WORD版含解析.doc

1、第7讲基因指导蛋白质的合成1.转运RNA与决定蛋白质的氨基酸序列有密切关系的功能是( )A能识别信使RNA的密码子B能携带特定的氨基酸C能将氨基酸置于核糖体的适当位置上D参与肽链继续延伸的过程2.下图是基因控制蛋白质合成过程示意图,以下的分析错误的是( )A图示中,信使RNA的模板链是B图中的DNA片段决定着4个氨基酸C图示核糖体上发生的过程叫做翻译D图示过程不能在哺乳动物成熟红细胞中完成3.下列叙述正确的是( )ADNA是蛋白质合成的直接模板B每种氨基酸仅由一种密码子编码CDNA复制就是基因表达的过程D1个DNA分子含多个基因4.氨基酸平均相对分子质量为120,如有一个两条链的多肽,相对分子

2、质量是12276,合成这个多肽的氨基酸的数目和指导它合成的DNA分子中脱氧核苷酸数目依次是( )A144,864 B144,432C120,720 D120,3605.下列关于遗传物质表达的叙述,正确的是( )A核基因通过转录形成的mRNA可以穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程BmRNA上的UCU无论从右向左读还是从左向右读结果都相同,都对应丝氨酸C控制可知豌豆高茎和矮茎的基因的根本区别在于不同的基因含有不同的密码子D基因碱基序列发生改变,其控制合成的蛋白质的氨基酸序列一定发生改变6.下面是某基因的部分碱基序列,该片段所控制合成的蛋白质的氨基酸序列为“甲硫氨酸精氨酸谷氨酸丙氨酸天冬氨酸缬氨酸”(

3、甲硫氨酸的密码子是AUG)。(1)该基因表达过程中,RNA的合成在细胞核中完成,此过程称为转录,完成此过程需要的条件有模板、4种核糖核苷酸、能量、酶。(2)请写出编码上述氨基酸序列的mRNA序列:AUGCGGGAGGCGGAUGUC。(3)假设编码上述氨基酸序列的mRNA上有12个A和G,且其上共有30个碱基,则转录成信使RNA的一段DNA分子中应有C和T30个。(4)如果序列中箭头所指碱基对G/C缺失,该基因片段对应的氨基酸序列为:甲硫氨酸精氨酸谷氨酸精氨酸甲硫氨酸,此变异属于基因突变。(5)如图所示,在翻译过程中,少量的信使RNA分子就可以合成大量的蛋白质,原因是一个mRNA分子可以相继结

4、合多个核糖体,同时进行多条肽链的合成。1.(2012湖南师大附中月考卷)若如图表示的是原核细胞中遗传信息的传递过程,下列有关叙述错误的是()克里克提出的中心法则包括图中A、B、C所示的遗传信息的传递过程图中A过程进行的时间段内可能发生基因突变,它是生物变异的根本来源核仁与图中rRNA的合成以及核糖体的形成有关核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译,提高了合成肽链的速度A BC D2.在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,在下图中标记元素所在部位依次是( )CCONHHCCH3HCOOHA、 B、C、 D、3

5、.如图代表人体胰岛细胞中发生的某一过程(aa代表氨基酸),下列叙述正确的是( )A能给该过程提供遗传信息的只能是DNAB该过程合成的产物一定是酶或激素C有多少个密码子,就有多少个反密码子与之对应D该过程中有水产生4.如图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图,下列说法中正确的是( )A该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白质B该过程的模板是核糖核苷酸,原料是20种游离的氨基酸C核糖体移动的方向是从左向右D合成的场所一定是细胞核,合成的场所一定是细胞质5.某蛋白质分子由一条含176个氨基酸的肽链构成。下列叙述中正确的是( )A参与合成该多肽的细胞器应该有4种B组成该多肽的氨基酸应该

6、有20种C该多肽的模板mRNA上能被翻译的密码子最多有64种D参与合成该多肽的tRNA所含的反密码子最多有61种6.如图表示遗传信息在生物大分子间的传递规律。AC为物质,为过程。(1)过程中,在造血干细胞和神经细胞中都能发生的是(填数字)。(2)在洋葱根尖分生区细胞中进行过程的场所有细胞核和线粒体。(3)在化学成分上物质B与物质A的主要区别是物质B含有核糖和尿嘧啶,决定物质C多样性的根本原因是物质A(DNA或基因)的多样性。(4)若物质C由M个氨基酸构成,含有N条肽链,其中有Z条是环状肽链,这个蛋白质完全水解共需水分子个数为MNZ。第7讲夯实双基1A2.A3.D4.C5.A6(1)细胞核转录模板、4种核糖核苷酸、能量、酶(2)AUGCGGGAGGCGGAUGUC(3)30(4)甲硫氨酸精氨酸谷氨酸精氨酸甲硫氨酸基因突变(5)一个mRNA分子可以相继结合多个核糖体,同时进行多条肽链的合成拓展提升1D2.A3.D4.A5.D6(1)(2)细胞核和线粒体(3)核糖和尿嘧啶物质A(DNA或基因)的多样性(4)MNZ

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