1、同心回中2015-2016学年高二上学期第二次月考试卷生 物（塑材班）一选择题（在每小题四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。每小题6分，共36分）1下列有关细胞的叙述，正确的是A病毒是一类具有细胞结构的生物B蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状C人体所有细胞的细胞都有细胞核D内质网膜和高尔基体膜都具有流动性2. 下列关于细胞器的相关知识描述正确的是所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒来源:学&科&网Z&X&X&K用高倍镜观察叶绿体可选用黑藻幼叶溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入病毒或细菌衰老细胞中的线粒体功能增强活细胞中，与
2、酶的合成和分泌直接有关的细胞器是核糖体、内质网和高尔基体内质网可以用健那绿染色，呈现蓝绿色A. B. C. D.来源:Z*xx*k.C3. 科学研究表明，哺乳动物肌肉细胞膜外Na+浓度是膜内的15倍，K+浓度膜内是膜外的35倍，这种浓度差与膜上的一种特殊的载体蛋白有关，其作用原理如右图所示。下列说法正确的是ANa+和K+的跨膜运输方式为协助扩散B抑制肌肉细胞的细胞呼吸不影响Na+和K+的运输C该运输过程能体现细胞膜的选择透过性这一功能特征 D该运输过程的持续进行会导致ATP的枯竭4. 下列有关ATP的叙述，不正确的是A人体成熟的红细胞、大象的肌肉细胞和洋葱鳞片叶表皮细胞均能合成ATPBATP中
3、的“A”与构成RNA中的碱基“A”是同一物质 C若细胞内Na+浓度偏高，为维持Na+浓度的稳定，细胞通过胞吐方式将多余Na+排出DATP是生物体内的直接能源物质，供能时远离A的高能磷酸键水解5. 为探究酵母菌的细胞呼吸，将部分酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质、线粒体，然后将细胞质基质、线粒体和酵母菌分别按下表装入AF试管中，并加入不同的物质，进行系列实验。下列说法正确的是 试管编号加入的物质细胞质基质线粒体酵母菌ABCDEF葡萄糖-+-+丙酮酸+-+-氧气（充足）+-+-+-注：“+”表示加入相关物质，“-”表示未加入相关物质。A会产生酒精的是B、D、F B会产生CO2和H2O的试
4、管只有ECA试管中不会有CO2产生 D据表无法判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所6. 下列对有关实验的描述中，错误的是 A分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度相同B用显微镜可以观察到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离过程C观察叶片细胞的叶绿体时，不需要染色D甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色二非选择题（本题共5个小题，共54分）7.（10分）真核细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器，其内部的pH大约为5左右。下图表示细胞内溶酶体的部分功能。请分析并回答： （1）溶酶体中的水解酶是在细胞的 中合成的，经相应结构加工后转至 中进行再加工和分类，最后以 形式转运到溶酶体
5、中。同无机催化剂相比，酶 的作用更显著，因而催化效率更高。（2）图中表示当 （结构乙）衰老时，会由 （结构甲）包裹后与溶酶体结合，进而被分解。分解后的产物如氨基酸等可以通过溶酶体膜转运进入细胞质基质供细胞代谢使用，其余废物则排出细胞外。（3）由图还可推断出溶酶体具有的另一功能是 。（4）胞吞作用与主动运输相比较，两种方式从特点上看都需要细胞代谢供能，但胞吞作用不需要 的协助。（5）科学研究表明某些病原体进入细胞后未被溶酶体杀死，原因是这些病原体能破坏溶酶体内的酸性环境；如果溶酶体酶进入细胞质基质的中性环境中，溶酶体酶将失去活性；如果溶酶体酶进入核膜残缺的细胞核内，则可降解细胞核内的物质。分析以
6、上资料，可以得出：溶酶体酶发挥良好的催化作用需要 ；细胞核内为 环境。8.（13分）某实验小组为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果，将一种无酶洗衣粉分成3等份，进行3组实验。甲、乙组在洗衣粉中加入1种或2种酶，丙组不加酶，在不同温度下清洗同种化纤布上的2种污渍，其他实验条件均相同，下表为实验记录。请回答下列问题。温度/1020304050组别甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙清除血渍时间/min67668852518336347711126891167清除油渍时间/min93789587639182468575277769868（1）本实验的自变量是 。（2）甲、乙组洗涤效果的差异，说明酶的作用具有 。（
7、3）甲组在洗衣粉中加入了酶；乙组在洗衣粉中加入了酶。（4）如果甲、乙和丙3组均在水温为80时洗涤同一种污渍，这3组洗涤效果是否存在差异？ ；理由是 。（5）添加蛋白酶的加酶洗衣粉不适宜洗涤下列哪些衣料（）棉织品 毛织品 腈纶织品 蚕丝织品 涤纶织品 锦纶织品（6）该加酶洗衣粉用后要彻底洗手，其主要原因是 。9.（10分）某校探究性学习小组的同学要对动物细胞是否也能通过渗透作用吸水和失水进行实验探究，假如你是其中的一员，请分析回答下列问题：（1）若作出的实验假设是动物细胞能通过渗透作用吸水或失水，请你说出作出该假设的理论依据：_。（2）把下面的实验方案补充完整。实验仪器、试剂：显微镜、带刻度的载
8、玻片、取材工具、食盐等。实验材料：为了便于取材和观察，最好选用人的_细胞作为实验材料。实验步骤：配制并选用生理盐水、蒸馏水、质量分数为9%的食盐溶液。在载玻片的中央滴加一滴_，放入所选细胞，盖上盖玻片，制成临时装片。制备同样装片若干个，分别放在显微镜下观察。取一个临时装片，在载玻片的一侧滴加蒸馏水，另一侧_；另取一个临时装片，在载玻片的一侧滴加质量分数为9%的食盐溶液，另一侧操作同上。用显微镜观察。观察指标是_。（3）预期及结论：如果你的假设成立，则实验的预期结果是：在滴加蒸馏水的实验中_；在滴加质量分数为9%的食盐溶液的实验中_。10.（15分）如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O
9、2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答：（1）图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是。（2）P点时该非绿色器官的细胞只进行 呼吸，此时细胞内产生ATP的场所有 。 （3）在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化的曲线。（4）若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比(填“一样多”或“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的倍。（5）在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是。你认为氧浓度应调节到点的对应浓度时，更有利于蔬菜的运输，试说明理由 。11.（6分）回答下列与绿色植物有关的问题。（1）绿色植物
10、捕获光能的物质有 等，它们存在与叶绿体的 。（2）恩格尔曼的实验证明光合作用的产物之一是 ，该物质是在 （选填“光反应”或“暗反应”）阶段产生的。（3）请写出光合作用的总反应式 同心回中2015-2016学年高二第二次月考理综试卷生物答题卡（塑材班） 一、选择题（每小题6分，共36分）班级 姓名 考场 座位号 题号123456答案二、简答题（5小题，共54分）7.（10分）（1） （2） （3） （4） （5） 8.（13分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） 9.（10分）（1） （2）实验材料：最好选用人的 细胞作为实验材料实验步骤： 另一侧 观察指标是 （3）预期及结论：在滴
11、加蒸馏水的实验中 在滴加质量分数为9%的食盐溶液的实验中 10.（15分）（1） （2） （3）（4） （5）目的是 氧浓度应调节到 点的对应浓度时，更有利于蔬菜的运输。理由是 。11.（6分）（1） （2） （3） 参考答案一、 选择题 1D 2B 3C 4B 5C 6A二、 非选择题7. （10分）（1）核糖体；高尔基体；囊泡；降低活化能；（2）线粒体；内质网；（3）杀死（或消灭）侵入细胞的细菌（或病原体）；（4）载体蛋白(或载体） （5）适宜pH（或酸性环境）（其他合理答案也给分）； 酸性8.（13分）（1）洗衣粉有无加酶（和不同的温度） （2）专一性 （3）蛋白酶 蛋白酶和脂肪酶 （4
12、）没有差异 因为高温使酶失活 （5） （6）加酶洗衣粉中的蛋白酶能催化分解蛋白质，从而损伤皮肤9.（10分）(1)动物细胞具有发生渗透作用的条件(或细胞膜有选择透过性，当细胞与外界溶液接触时，膜两侧具有浓度差)(2)红(口腔上皮)生理盐水用吸水纸吸引，并重复几次细胞的体积(或大小)和形态变化(3)细胞体积变大甚至破裂细胞体积变小皱缩10.（15分）(1)氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制(2)氧浓度逐渐增大的过程中，无氧呼吸生成的CO2总量(3)所绘曲线应能表现下降趋势，并经过Q、B以及P点在X轴上的投影点。如图所示(4)一样多1/3(5)降低氧浓度，减少有机物的消耗R此时有氧呼吸强度较低，同时又抑制了无氧呼吸，蔬菜中的有机物消耗较少11.（6分）答案略