1、第四单元 从人地关系看资源与环境第二节 自然灾害与人类以地震灾害为例【学习目标】1、知道地震灾害相关概念及其特点。2、能简述地震灾害的形成机制和发生过程。3、根据板块构造学说，结合地图说出世界地震带的分布。4、学会地震灾害发生时的一些求生技能。景谷二中李文伟一、情景再现，引入新课（一）欣赏短片，找出短片中出现了什么自然灾害？属于什么类型的自然灾害？地震灾害，属于地质灾害的一种，是由地震导致的灾害。要求：结合知识宣传册内容，独立观察；得出结论后自由举手回答。2014年10月7日21时49分，景谷发生6.6级地震，震源深度5千米，震中位于永平镇。造成1人死亡、324人受伤、6988间房屋倒塌，景谷
2、、思茅、镇沅、双江、临祥区等5个县区12.46万人受灾，普洱经济损失17余亿元。（1）突发性强，波及范围广；（2）破坏严重；（3）次生灾害多发；（4）伤亡人数多；（5）现场危险大。（二）地质灾害中最主要的灾害类型是地震灾害，地震灾害是由地震引起的。那什么是地震？地震灾害有什么特点？地震是地球内部运动引起地表震动的一种自然现象现象。（地动）要求：认真阅读云南防震减灾宣传册第35页，独立完成；得出结论后自由举手回答。1、地震常用术语包括哪些？地震灾害的基本类型有哪些？（1）按地震的成因机制：构造地震、火山地震、陷落地震、人工诱发地震。（2）按照震源深度分浅源地震、中源地震、深源地震；二、自主探究，
3、掌握新知地震示意图2、地震灾害是如何发生的？它主要是由于地球内部深层物质的不断运动变化，促使地壳运动和变化，逐步积累了巨大能量，当地壳某些脆弱地带承受不了如此巨大能量时，岩层就突然会发生破裂和错动，引起的地球内部能量突然释放的结果。要求：认真阅读云南防震减灾宣传册第2页，并观察上图，独立思考；得出结论后自由举手回答。3、阅读云南防震减灾宣传册第6页，找出什么是地震波？地震发生时人们有什么感觉？地震波分为横波（也叫S波，只在固体中传播）和纵波（也叫P波，气、液、固三态均可传播），前者传播较慢。先感觉到上下颠簸，数秒到几十秒后感觉到左右晃动。要求：先独立完成；再小组讨论；然后小组选代表发言,后发言
4、的同学可以补充、纠错，但不要重复。地震发生时激发出一种向四周传播的弹性波就叫地震波。4、阅读云南防灾减灾宣传册第7页，找出震级和烈度的有什么区别？后完成下表。单位影响大小的因素每次地震的个数震级烈度地震烈度：地震时地面受到的影响或破坏程度。要求：先独立完成；再小组讨论；然后小组选代表发言,后发言的同学可以补充、纠错，但不要重复。级度地震释放能量震级、震源、震中距、地面建筑物质量只有一个震级有多个烈度地震震级：根据地震仪测得的地震波振幅，来表示地震释放能量大小的一种度量；5、看世界主要地震带分布图，结合板块构造学说，找出世界地震带分布在哪些区域？要求：先独立思考；后小组合作探究完成问题，举手发言
5、，若有错误其他同学纠错，不要重复。世界主要地震带：（1）环太平洋地震带、（2）地中海喜马拉雅地震带（欧亚地震带）、（3）大洋海岭地震带、（4）大陆断裂地震带。灾害自救小知识伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。抓住桌腿等牢固的物体。保护头颈、眼睛，掩住口鼻。避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。在家中地震预警时间短暂，应到易于形成三角空间的地方避震，如：炕沿下、坚固家具附近；内墙墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等开间小的
6、地方。认真阅读普洱市地震科普宣传册，现场模拟当我们遇到地震时该如何来做？身体应采取什么姿势？三、活学活用，小试牛刀（一）运用所学知识完成下列选择题。1、关于地震叙述，正确的是（）A、地震是岩石圈的天然震动，其震级大小通常用烈度表示B、地震发生时，某一地区地面受到影响和破坏程度叫震级C、地震发生时，震中区的人通常只感到前后、左右摇晃D、我国是一个多地震的国家，也是世界上最早有文字记录地震的国家D 要求：运用所学知识，独立思考完成；举手发言。若有错误其他同学纠错，不要重复。2、地球由表及里可分为（）层A、地壳、地幔、地核 B、地壳、地核、地幔 C、地幔、地核、地壳D、地核、地幔、地壳3、地震发生后
7、，从高楼撤离时应走（）A、安全通道 B、跳楼 C、乘坐电梯 D、从窗户抓绳下滑AA4、几级地震为有感地震？（）A、2级B、3级C、4级D、5级B地震灾害（二）课堂小结3、地震形成机制和发生过程1、地震概述（1）定义；（2）特点；（3）地震常用术语；（4）震级和烈度的区别。2、地震的基本类型（1）按照成因机制：构造地震、火山地震、陷落地震、人工诱发地震；（2）按照震源深度：浅源地震、中源地震、深源地震。4、世界主要地震带分布5、如何进行灾害自救（三）课外作业：防震演习可以让每个家庭成员知道如何应对地震。每个家庭成员都应该知道各个房间的安全及危险地点有哪些?要求：课后独立完成，如有不懂可以与同学讨论交流，下节课展示。
