教学点评通过上节课的学习，学生已经接触过简单的函数模型的建立，对函数模型的建立的方法有了一定的了解，本节课一方面是对函数模型的建立的进一步巩固和深化，另一方面是通过三角函数模型在实际生活中的应用，让学生体会三角函数是描述周期变化的重要函数模型。本节课由实际问题出发，让学生经历了函数模型的建立，使学生对函数模型的建立有了深一步的认识，并通过数据和图像，从数和形两个角度让学生感受了了三角函数模型的周期性变化规律的特征，然后通过实际应用问题让学生感受三角函数模型的应用价值。课堂设计上从创设情景到问题的设计都采取的都是生活中的事例，拉近了数学与生活的距离，让学生感受数学来源于生活，同时以学生为主体，老师为主导的教学理念，让学生在课堂中多参与、多动手，让学生体验在解决问题时产生优劣，让学生体会从被动接受知识到主动探究知识过程中的成就感。当然本节课中还存在着诸多不足，语言还可以在精炼些，课堂气氛可以再调动得更活跃些，自主探究的形式更多样化些。
